生日的教案

时间:2023-03-27 15:23:15 教案 我要投稿

生日的教案15篇

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的生日的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生日的教案15篇

生日的教案1

  内容要求:

  在听听、看看、猜猜的过程中,尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称,并体验大家一起过生日的快乐。

  活动准备:

  1、开展动物主题,对动物有前期经验。

  2、知道小兔的明显特征。

  3、环境和材料创设:ppt课件,礼物盒

  指导要点:

  一、过生日引起幼儿兴趣。

  1、情景导入

  t:小朋友是怎么过生日的?

  t:你们看今天谁过生日啊?(出示长毛绒小熊)

  t:今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日,你们说好不好?

  2、情景激化(等朋友)

  t:还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

  t:那么还有谁会来呢?

  t:今天到底谁来,我们一起来看看。

  二、听听、看看、比比、说说

  1、听一听、谁来了?(根据动物的声音猜小动物)

  t:第一位动物客人来了,听听它是谁?

  (播放动物叫声——牛)

  t:小朋友的耳朵真灵,仔细听小动物的声音就知道是谁来了。

  儿歌:第一位客人是小牛,哞哞哞,哞哞哞。

  2、看一看、谁来了?

  t:第二位客人又来了,看看它是谁?

  (出现刺猬的背)

  t:小朋友看的真仔细,看一看,想一想就猜出来了。

  儿歌:第二位客人是刺猬,尖尖的刺身上背。

  3、比一比、谁来了?

  t:又来客人了,这是第几位客人?(第三、第四)

  t:这次它们是谁?

  (同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭)

  t:这是哪2个动物呢?(发现嘴巴尖,嘴巴扁)

  儿歌:第三位客人是尖尖嘴巴的.小鸡,第四位是扁扁嘴巴的小鸭。

  4.再比一比,谁来了?

  t:还来了2位客人看看会是谁呢?

  (同时出现细细尾巴和大大尾巴)

  儿歌:松鼠尾巴大又大,真暖活,猴子尾巴细细长长又弯弯。

  4、t小结

  t:原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

  5、渗透数数

  t:来了这么多的客人,我们一起来数数有几个好朋友?

  (同时用儿歌提炼小动物的明显特征)

  (适当的礼貌教育,及与课件的互动,逐一与小动物打招呼问候)

  三、过生日体验游戏乐趣。

  t:客人都到齐了,我们一起和小熊过生日吧。

  活动延伸:师生共唱生日歌。

生日的教案2

  一、教材内容分析:

  这是一个表达对妈妈的爱的故事。故事内容幼儿熟悉,意思表达明确,比较通俗,一个无形的“爱”字贯穿故事始终。首先是熊妈妈和熊宝宝的互爱,然后过渡到小朋友对小动物的爱,最后引申到对妈妈和祖国的爱,循序渐进,层层深入,环环相扣,给幼儿一次“爱”的教育。

  1、幼儿现状分析:

  班级幼儿年龄为5—6岁,观察能力和口语表达能力都有一定基础,已经能够在观察图片的基础上组织比较丰富的.语言来表达自己的意愿,而且他们的动手操作能力也比较熟练。

  2、目标定位:

  (1)情感,态度目标

  从小熊为妈妈祝贺生日引发幼儿对妈妈的爱,对祖国的爱,培养幼儿尊重,理解妈妈的情感。

  (2)能力目标

  (3)认识目标香喷喷漂亮一串鱼制作

  培养幼儿组织语言能力,表达能力,想象力和操作能力

  3、活动重难点

  (1)重难点

  学习故事并能够流利讲述,引发幼儿对母爱,对祖国的热爱。

  (2)突破方法

  设置悬念,观察讲解,动手操作

  4、活动准备:

  教师准备:图片5幅,国旗,天安门,手工纸橡皮泥,画纸硬纸,胶水,小花若干。

  布置场景:活动室内挂满气球,黑板上贴有“生日快乐”字样,生日蛋糕模型一个。

  二教法:

  1、多种观察法

  2、讲述法

  3、自由想象创编法

  三、学法

  1 、幼儿观察法

  2 、自由描述法

  3 、自由想象操作法

  四、活动过程:

  活动流程:引课——进入课题幼儿自由讨论——教师讲述故事——幼儿自由探索——引申对妈妈,祖国的爱

  活动过程

  (1)引课

  小朋友,今天我们要去参加一个生日会。这是一种冬眠的动物,长的胖胖的,他是谁呢?对了,是熊妈妈。

  (2)进入课题

  1、熊宝宝们过生日时,妈妈要送给它们礼物,妈妈过生日了,熊宝宝会送给妈妈什么礼物呢?幼儿猜一猜。(提问引起悬念,勾起幼儿的好奇心,对问题产生兴趣。)

  2、(出示图片)幼儿观察。

  熊妈妈有几个宝宝?

  胖胖送给妈妈什么礼物?(认读词:香喷喷,并用词造句)

  黑黑送给妈妈什么礼物?(认读词:漂亮,并用词造句)

  欢欢送给妈妈什么礼物?(认读词:一串鱼,并用词造句)

  乐乐送给妈妈什么礼物?(认读词:制作,并用词造句)

  (锻炼幼儿的想象力,口语表达能力)

  3、熊妈妈收到礼物会怎样?(激发幼儿对妈妈的爱)

  4、熊妈妈过生日,我们没带礼物怎么办呢?(幼儿想办法,亲手制作礼物,发挥幼儿自由探索创编能力)老师为小朋友准备了手工纸,画纸,水彩笔,橡皮泥,小花和胶水,小朋友可以选择自己需要的物品,为熊妈妈制作礼物。(培养幼儿大胆创作,动手操作能力。)

  5、熊妈妈非常喜欢小朋友制作的礼物,小朋友再为熊妈妈唱一首《生日快乐》歌,好吗?(动静结合,把课堂气氛引向高潮。)

  6、引申课题

  小熊这么爱自己的妈妈,小朋友爱自己的妈妈吗?小朋友想为自己的妈妈做些什么呢?(出示国旗)我们还有一位共同的妈妈,就是伟大的祖国,我们为祖国做些什么呢?(通过引申课题,使幼儿爱妈妈,爱祖国的感情得到升华。达到教学目的。)

  (3)活动延伸

  布置环境,迎接祖国生日。

生日的教案3

  活动目标

  1.观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。

  2.引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

  3.通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。

  活动准备:绘本书、ppt

  活动过程

  1 导入故事:

  今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。

  小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。

  2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。

  (1)、放课件(故事开头)

  预设问题:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?

  从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?

  (2)放课件(故事中:门铃响)

  提问:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?

  (3)放课件

  提问:熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有) 到底是谁呢?

  (4)放课件(门外一个大盒子)

  提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。)

  (5)放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)

  提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?

  (6)放课件(熊叔叔谢谢大家)

  提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)

  师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。

  提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?

  总结:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的`人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧!

  引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作:开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作

生日的教案4

  活动意图:

  数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强,课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况:积极参与的幼儿总是固定的几个,有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。

  针对这个问题,我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践,在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求,希望通过探索,让每个幼儿都能参与进来,让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人,激发他们对数学活动的.参与积极性,而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。

  活动目标:

  1、能知道3以内数量与数字的关系。

  2、发展目测力、判断力。

  3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  4、体验数学集体游戏的快乐。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  课件 图片 3个数字框

  活动过程:

  一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。

  二、看一看。

  幼儿观察课件,进一步认识数量与数字的关系。

  1一只熊妈妈(用数字“1”表示)

  2、两只小熊(用数字“2”表示)

  3、三个洋娃娃(用数字“3”表示)

  三、想一想,说一说。

  幼儿和熊妈妈一起整理礼物。

  四、玩一玩。

  游戏——《送礼物》

  幼儿给熊妈妈送礼物,在游戏中理解3以内数量与数字的关系。

  五、师幼齐唱生日歌,自由结束活动。

  活动反思:

  活动分四个环节,在第二环节中,让幼儿观看课件,理解数量与数字的对应关系,重点讲解1只熊妈妈用数字1表示,2只小熊用数字2表示,3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作,如拍两下手,学小兔跳3下,学小猫叫2下,学小鸡叫1下,让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。

  整个活动以游戏贯穿始终,幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式积极参与活动,活动氛围轻松愉快。在以后的活动中,教师要耐心等待孩子,一切以孩子为主题,让孩子更有兴趣、更得参与快乐活动。

生日的教案5

  教学目标

  1、认识本课生字,会写要求写的字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、能不拘一格地大胆想像,说出“我”想了些什么。

  4、关爱自然,知道自己该怎么对待周围的小动物。

  教学准备

  教师:本课需要的生字卡片。

  学生:观察、了解本地区有哪些鸟类,它们长的什么样儿,有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟,为什么,等等。

  教学设计参考

  一、自读课文,质疑问难

  1、齐读课题,看到这个题目你想了解什么?

  2、小朋友自己读读课文,看有哪些字不认识,哪些字的意思不明白,同桌互相帮助一下。

  3、读了课文以后,你明白了些什么,还有哪些地方不明白?请提出来。

  4、教师在黑板上简略记下学生不明白的.地方。

  二、再读课文,扫清疑难

  1、大家齐读一遍课文。

  2、教师出示生字卡片,开火车读一读,发现学生读音不准,全班集体帮助纠正读音。

  3、按课文内容顺序,教师逐个指向学生质疑的问题,首先要问全班小朋友有没有人知道,鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的,就由学生解决,学生说不明白的地方,教师再做上记号。

  4、教师把学生说不明白的地方让大家再读,并讨论一下,看能不能明白,如果能弄明白就不讲,如果弄不明白,教师就帮助弄明白。

  三、深读课文,理解含义

  1、教师启发:过生日的时候,妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读,才能体现自己的心情?

  2、学生两人一组自读、互读,体会感情。

  3、抽生读,抽生评价,再读。

  4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”,让学生充分想像,“我”会想些什么。

  5、大家说:“我”会想些什么?教师鼓励和别人说得不一样的学生。

  6、教师提问:想的结果是什么?请同学们自己在书上找出答案用横线画出,再读一读。

  7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗?教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”,送“我”礼物和“我”爱大自然,送给大自然礼物对照起来体会。

  四、朗读课文,体会感情

  1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”------爱小鸟,爱大自然。

  2、启发学生,怎样读才能表达“爱”的感情。

  3、学生自由朗读。

  4、请读得好的同学范读。

  5、再读课文。

  五、拓展内容,联系实际

  1、以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。

  2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。

  3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。

  4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。

生日的教案6

  活动目标:

  1、复习3个物体按大小排序。

  2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)

  活动过程:

  1、妈妈的生日:

  创设情境,请一名教师扮演妈妈。

  “今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场)

  “原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”

  2、准备礼物:

  (1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)

  “每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。”

  教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。

  (2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果):

  “庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。

  (3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)

  “把生日蛋糕摆整齐好吗?”

  请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的。

  (4)插蜡烛

  “把蜡烛插在蛋糕上。”

  3、庆祝生日:

  妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!”

  妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。

  4、学唱歌曲:《生日快乐》,庆祝妈妈的`生日。

生日的教案7

  【教学目标】

  1、认识12个生字,能读准字音,认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

  【教学过程】

  一、激情导入

  同学们,你们喜欢过生日吗?在过生日的时候,你们最希望的是什么?

  学生各抒己见,预测学生心理,最希望能得到生日礼物。

  平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后,你们就会明白,为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

  反思:兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。学生爱过生日,而借生日学生没有听说过,这就引导学生的兴趣,激发他们的未知欲。

  二、阅读、识字、探究、感悟

  1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段:

  (学生根据要求独立读课本。)

  反思:明确读的要求,对一年级的学生来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于养成良好的.阅读习惯。

  2、认读带有拼音的字:

  布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

  反馈时,学生会读哪个就读哪个,读对了的,其他学生跟着将这个字读3遍。

  反思:鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。

  3、交流识字方法:

  同桌互相交流一下识字方法,然后指名说一说自己想说的字,并组词。

  反思:同桌交流,能够培养学生的合作意识扩大信息源。

  4、教师指导,强化识字:

  教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”,小组“开火车”认读生字,读得全对的小组能得到5颗星。

  饣、牜两个偏旁,是新学的,教师应发挥主导作用,指导学生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。

  5、这篇课文共有多少个自然段。(让学生用手势表示。)

  6、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

  (先自由练习读,然后指名自由选自然段读。)

  反思:打破传统的“串讲”形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再去讲,充分让学生自读自悟,让学生学会主动学习。

  7、感悟妈妈和小云说的话:妈妈笑着说:“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前,心理会想些什么。

  (先以学习小组为单位进行组内交流和讨论,再以小组的形式发表讨论和交流的结果。)

  8、读了课文,你们觉得小云是个怎样的孩子?

  (学生各抒己见,从中知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了,使学生受到感染。)

  9、小结:

  我们的妈妈是世界上最伟大的人物,她总是只想着别人,而唯独没有自己,所以我们也应该向小云一样,来关心自己的妈妈。

  10、练习分角色读课文:

  (以3人小组的形式练习,还可播放乐曲,活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》,课文读完后放歌曲《生日歌》。)

  三、拓展与巩固

  1、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗?

  (学生根据自己的亲身感受,各抒己见,师生共同评议。)

  2、总结谈话:

  我们的妈妈爱我们并且关心我们,那么,我们也应该像妈妈一样云爱身边的人,云关心他们。

  3、作业设计:

  ⑴亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等,送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。)

  ⑵想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

  【发表评论】

  1、兴趣是最好的教师:

  所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。学生爱过生日,而借生日学生没有听说过,这就引导学生的兴趣,激发他们的未知欲。

  2、明确读的要求,对一年级的学生来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于养成良好的阅读习惯。

  3、鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。

生日的教案8

  【教学目标】

  1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

  2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。

  【教学重点】

  识字读文。

  【教学难点】

  读懂课文,从故事中感受母女间的情感。

  【教学思考】

  一、识字:贯穿整个课堂教学

  1、读文前正音。

  2、在读文中熟悉。

  3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。

  二、朗读课文

  1、培养学生主动读书思考,探究发现的习惯。

  2、要有从读正确到读懂的过程。

  三、写字

  注重老师的范写和学生良好书写习惯的`培养。

  【教学设计】

  一、引入课题

  板书:借生日

  二、学文识字,朗读感悟

  1、读准字音:

  ⑴大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。

  ⑵小老师带读。

  ⑶教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

  2、读懂课文:

  ⑴自由读书,争取把课文读正确。

  ⑵检测:

  逐段读课文,指导读正确。

  ⑶自由读书,看看能从课文里发现什么。

  ⑷学生交流:我从课文里发现……

  (教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)

  ⑸有感情地朗读全文。

  ⑹拓展:

  你打算怎样表达对妈妈的爱?

  课间律动──《好妈妈》。

  3、生字再现:

  ⑴去掉拼音读生字。

  ⑵交换生字位置再读。

  ⑶认识新偏旁:食字旁、牛字旁。

  ⑷读生字组成的词语。

  ⑸比赛:看谁说得多。

  ①学习小伙伴扩词。

  ②在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。

  ③请个别学生说。

  三、学习写字

  比赛:看谁写得好。

  1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

  2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

  3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。

生日的教案9

  活动目标:

  1.理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容,把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

  2.认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理,学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

  3.大胆想象并用语言表达自己的见解,并发展动手动脑的能力。

  4.欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容

  认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理,学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  1.以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题,激发幼儿的好奇心。

  2.帮助幼儿从文学的角度去分析作品,理解故事发展的线索及人物的性格,加深对主题的认识。

  (1)教师用生动形象的语言讲述故事,并通过动作表情表现故事内容,让幼儿熟悉故事。

  (2)让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  (3)通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的`?”,让幼儿了解故事线索。

  (4)引导幼儿讨论:你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?

  (5)教师小结幼儿讨论,激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

  3.迁移作品的经验,把故事中的情景在现实生活中反映出来。

  (1)通过让幼儿看“过生日”的录像,让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

  (2)幼儿分组制作生日礼物,进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。

  (3)开展为小熊的外婆过生日等活动。

  4.以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

  活动反思:

  《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事,向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。在活动开始的第二环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和语言表达能力是有差距的,教师在指导过程中应考虑到个体差异,多关注能力较弱的幼儿。

生日的教案10

  教学目标:

  1.使学生了解纸张的发展变化;

  2.使学生明白各种纸张的功能特点

  3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;

  4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。

  重点难点:

  1、明白课文中各种纸张的功能特点。

  2、大胆想象,自己设计一种纸。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、导入新课

  今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的`生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?

  二、自学自悟,整体感知

  1、看了课题你想知道什么?

  2."*"号,什么意思?你想怎样学呢?

  3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。

  (课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)

  4、初读课文,解决第一个问题。

  三、全班交流

  教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。

生日的教案11

  活动目标:

  1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中,了解告诉别人住址的特征。

  2、能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、情景导入

  1、(多媒体演示)看,这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)

  师:(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊?

  小结:原来今天是老鸭的生日,它想请小动物也来参加PARTY!

  2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣。

  师:(演示PPT)老鸭明天要过生日了,它想请好朋友来家里做客。

  二、阅读分享看PPT(4—6)师:老鸭给小猪打了个电话:亲爱的小猪,请你明天来我家做客,我家门前有一个大花坛,花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说:好的`。老鸭给小狗寄去了一封信:亲爱的小狗,请你明天来我家做客,我家有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,可漂亮了!

  老鸭给小兔发了一个短信:亲爱的小兔,请你明天来我家做客,我家在超市前。

  师:(演示PPT7—9)第二天,小猪拿着礼物上路了,哇,前面有个大花坛,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。喵喵喵,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  小狗也拿着礼物上路了,看见前面有幢漂亮的房子,蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。呱呱呱,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  小兔拿着礼物上路了,看见前面有个大超市,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。叽叽叽,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。

  三个小动物街心花园碰了头,你看我,我看你,老鸭的家在哪呢?

  提问:(演示PPT)小动物们找到老鸭的家了吗?(没)小动物们有没有按照老鸭说的去做?

  提问:老鸭的家到底在哪里?老鸭的家是什么样的?

  谁来告诉他们?预设递进:三人接龙共同完成讲述——一个人单独说清。

  师:那我们来做老鸭的助理,老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。

  小结:老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家,除了要告诉别人房子的样子、颜色,还要告诉别人家的周围有些什么,有什么特别之处。把这些都说清楚了,别人才能很方便地找到。

  师:三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来,于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆,家门口还有一个大花坛,家的前面还有一个超市。

  师:那我们再来把故事说一遍,你们可以跟着老师一起来说。

  师:它们终于找到了老鸭的家,一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。

  三、迁移生活经验,拓展幼儿思维广度

  我们可不能和老鸭学。前几天,我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图,那么你们能说说你家的特征呢?

  重点:引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。

  小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

生日的教案12

  活动目标

  1、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。

  2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。

  3、能大胆的表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

  活动准备

  PPT《小熊的生日宴会》

  操作材料:每人一个礼物盒图片,苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装,配饰(纽扣,口袋,小花若干)

  活动过程

  一、导入:讲述故事,引出主题数量--4

  1、师:教师出示课件,你看到了什么?蛋糕,原来今天有人过生日呀,是谁呢,一看。小熊几岁生日呢,你怎么知道的。

  2、数蜡烛,(我们一起来数一数)(手举起来)1、2、3、4,4支蜡烛

  二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品,进一步感知数量4

  师:(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会,小熊提出了个要求,我们来听一听小熊是怎么说的。

  1、寻找小牛身上的数量4

  师:发现小牛手上有4个气球

  2、寻找小老鼠身上的数量4

  师:发现小老鼠手上有4朵鲜花

  3、寻找隐含在小兔子的数量4,蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

  :这些小动物身上都有数量4。瞧,小牛手上有4个气球,小老鼠手上有4朵鲜花,小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

  三、帮助小猪准备数量为4的礼物

  1、为小猪解决困难

  师:你们看小猪它也很想去,可是它身上没有数量4,怎么办呢?

  2、师:猪妈妈帮小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了3个礼物,苹果,香蕉,西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求,挑选数量为4的礼物,将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个,花3朵,气球4个)

  3、与幼儿一起手口一致的数,苹果,花,气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对,并纠正。

  师:小猪很高兴的`带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙

  四、参加小熊的生日聚会,进行装扮

  师:小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案,为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋,你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!

  五、结束:参加小熊的生日宴会

  1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮,我请小朋友来介绍一下,你给自己装扮了什么,请你数一数有几个。起立,转身给后面的爸爸妈妈看看,我们能不能去参加小熊生日聚会呢?

  2、听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来,去参加宴会吧。

生日的教案13

  一、目的:

  1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。

  2.培养幼儿活泼开朗的.性格。

  二、准备:

  小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

  三、过程:

  1.热身运动。

  (1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。

  (2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。

  (3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。

  (4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

  2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。

  3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。

  4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)

  5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。

  6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。

  7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。

生日的教案14

   【活动目标】

  1、了解故事内容,理解词语:飘、诱人、冒的含义。(重点)

  2、能大胆想象,学习创编故事结尾。(难点)

  3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

  【活动准备】课件、生日歌

  【活动过程】

  一、欣赏歌曲导入。

  1、播放一段“生日快乐”的音乐,提问:

  (1)刚才我们听的是什么歌?

  (2)什么时候我们会来唱这首歌呢?(过生日的时候)

  2、过生日的时候我们还会吃什么?(出示生日蛋糕的图片)

  3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了,想知道发生了什么事情吗?请小朋友仔细听故事,看看故事里会有谁?会发生什么有趣的事情?

  二、完整欣赏故事。

  1、教师结合ppt,完整讲述故事一遍。

  2、教师提问:

  (1)你看见故事里都有谁啊?

  (2)他们都在做一件什么事情呢?

  (3)这是在为谁做的生日蛋糕呢?

  (4)吃了蛋糕之后,又发生了什么神奇的事情呢?这是一个什么样的蛋糕呢?(会唱歌的生日蛋糕)

  (5)歌声是从哪冒出来的啊?

  3、故事真好听,听完了一遍故事,你们知道小熊一共做了几次蛋糕啊?(2次)那我们分开来再听一听故事吧。

  三、分段欣赏故事。

  1、欣赏故事的前面一段:

  (1)小熊是怎么做蛋糕的?(边…边…)

  (2)“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢?谁来做一个“诱人”的样子给大家看看呢?大家一起来做做诱人的样子。

  (3)小熊吃了生日蛋糕,从肚脐眼里冒出了好听的歌,他的`心情怎样?

  2、欣赏故事的后一段:

  (1)小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢?(因为他们是好朋友,从而引导小朋友之间有好东西要相互一起分享)

  (2)为什么这些小动物要帮助小熊一起做生日蛋糕,一起来唱生日快乐的歌呢?(引导小朋友之间要相互帮助,要尊敬老人。)

  3、想一想说一说,我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢?帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢?使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

  四、创编故事结尾。

  1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢?(外婆哈哈大笑,感觉很快乐。)

  2、如果你也要给熊外婆过生日,你会送给她怎样的蛋糕呢?想一想,说一说。

生日的教案15

  活动目标

  1、关注过生日所造成的浪费行为,培养幼儿的节约意识。

  2、知道生日的来历,了解纸的“今生”与“再生”,能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人。

  3、不为一时的快乐而漠视环保的重要。

  4、每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。

  资料准备:

  调查表,幼儿生日的准确日期。

  器材准备:

  生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备),一次性盘子。刀。叉,生日蜡烛,送给过生日小朋友的礼物若干。

  组织准备:

  按幼儿意愿分组,每组5―8人。

  场地准备:

  把教室内的课桌排成会餐的形式。

  活动目标:

  通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表,让幼儿分析有哪些形式是最环保的。

  活动准备:

  调查表人手一份,幼儿与家长共同填写后交上来。

  活动过程:

  1、请幼儿说说自己生日的日期。

  2、请幼儿说说以前过生日的经历。

  (1)小朋友你过过生日吗?你是怎样过生日的?

  (2)幼儿相互讲述,各抒己见。

  3、回忆生日过后老师与小朋友收拾时丢下大量的什么?

  4、教师小结:我们小朋友每次过生日都开生日会,吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐,送生日卡。送礼物,非常快乐。但是,生日会结束以后,剩下的'彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾,造成了污染与浪费。

  5、老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果,看看哪些形式是最环保的。

  6、请幼儿讨论今年的生日打算怎样过。

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