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托班亲子教案

时间：2022-11-04 19:32:09 教案我要投稿

托班亲子教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的托班亲子教案，希望对大家有所帮助。

托班亲子教案

托班亲子教案1

　　一、目标：

　　1、体会与大人、小朋友在一块儿的愉快感情，并懂得一同分享；

　　2、在Music游戏中效仿开车的动作，乐意与小朋友相处、游戏；

　　3、在爸妈的协作下，做好小跑、蹲、钻等动作及黏贴等小肌肉动作的进一步提高。

　　二、预备：

　　1、教室里安排车子、公路等有关情景。

　　2、打出乐器：例如摇铃、铃鼓等；种种色彩的地垫；装扮过的车子方向盘模型；贴纸：车子小卡片模型。

　　3、孩子们自带的小玩具及美味食物。

　　三、过程：

　　1、《坐好歌》

　　教师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与孩子保持公平，身体随Music节奏自然摇摆；听见幼儿教师的歌声，爸爸妈妈们帮孩子一块儿整理玩具，接着带着孩子坐于孩子喜爱的色彩地垫上，与教师一块儿唱K。

　　2、讲名称

　　①幼儿教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗？”请孩子欣赏。

　　②教师“开车”一一到孩子们前面问：“我喜爱谁？”孩子勇敢讲出于己的名称，其余大人与孩子们一块儿勉励“XXXX你真优秀！”

　　③指导重点：

　　爸爸妈妈们要勉励孩子站起来，讲出于己的名称。

　　相对于胆怯的孩子爸爸妈妈们别焦急，1、步先勉励孩子能站起来，与他一块儿讲出于己的名称，慢慢的再自个儿讲。

　　3、Music游戏《开车》

　　①教师向爸爸妈妈们推荐教学目标。

　　②爸爸妈妈们与孩子们一块儿拿好方向盘，举在胸口，一旁“驾驶”一边唱童谣“我是车子小驾驶员，嘀、嘀、嘀—”伴随着童谣，爸爸妈妈们协助孩子旋转方向盘，重复讲几遍。游戏以“红灯啦，停车”来完结教学。

　　③指导重点：

　　教学中要留意多用游戏的语气与小孩沟通。例如：“小驾驶员开的车子可真优秀！”

　　勉励爸爸妈妈们间、孩子间互换小孩或几个家庭一块儿玩开车的游戏。

　　游戏设定些许障碍物，例如“小山洞”、“小溪”等，进一步提高孩子跑、蹲、钻等动作的进一步提高。

　　4、亲子操：

　　①亲子抚触操：

　　小车子，嘀嘀嘀，（母亲双手由下朝上按摩孩子两臂）

　　大人乘上来，（母亲双手由上朝下按摩孩子两臂）

　　开心工作去。（孩子坐起两回）

　　安全带，系一系，（母亲握孩子胳膊左右抱）

　　交通规定要铭记。（母亲双手各自打开）

　　转一转，转一转，（母亲双手握孩子双腿做前后蹬的动作）

　　停停，停停，（孩子双腿弯曲不动）

　　绿灯亮了向前行。（母亲双手握孩子双腿做迅猛前后蹬的动作）

　　②孩子操：孩子做操一二一，我们一块儿跳跳；孩子做操一二一，我们一块儿蹲一蹲；孩子做操一二一，我们一块儿钻一钻（孩子从大人的胳膊下钻过）；孩子做操一二一，我们大伙儿真神气！抱一抱！！

　　5、贴车子：孩子们在大人的协助下将预备好的车子小卡片贴于“公路”上，并驾驶1辆长车子一致游戏。（孩子按顺序拉住前方小孩子衣衫）

　　6、节拍体会：

　　在愉悦的Music声里，孩子们在大人的帮助下或用乐器打节拍或自由随Music起舞。

　　7、我与大伙儿来一同分享（预备柔和的Music）

　　①玩具一同分享：孩子们将自个儿的玩具互相一同分享。

　　②食品一同分享：一同分享大人们带来的好吃食物。

托班亲子教案2

　　活动目标：

　　1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。

　　2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

　　活动准备：

　　1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

　　2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

　　活动过程：

　　一．操作探索：打开食品容器。

　　有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！

　　二．交流协调食品容器的开启方式

　　1．你是怎么打开的？（个别讲述）

　　*小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰

　　2．原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！

　　三．品尝食品

　　（1）食品外包装的开启方式

　　a、你拿一样东西，剥开来尝一尝。

　　b、吃到了吗？吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的？

　　结合实物，随机小结幼儿开启方法：你们都吃到了好吃的东西，有的用剥的方法，有的用撕的方法，有的用

　　（2）食品的特征

　　告诉我你吃到了什么？你吃到的东西是什么味道的？（幼儿自由讲述）

　　四．互换分享

　　好东西，分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀！

　　五．收拾整理

　　1．那我们把吃好东西的果皮，袋子应该放在哪里啊。

　　2．请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。

托班亲子教案3

　　游戏意图：

　　每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，这可是很好的玩具。游戏中感知物体在水中的沉浮现象，体验游戏的快乐，

　　游戏名称：

　　妙用饮料瓶

　　游戏目的：

　　培养幼儿的探索兴趣。

　　适用范围：

　　小小班、托班

　　游戏过程：

　　1、把瓶子洗净,分别装满不同分量的水,然后放入水中,让宝宝观察瓶子的飘浮现象。顺便教教宝宝,什么叫浮力。

　　2、把瓶子一剪为二,带瓶口的.那截就是一个很形象的漏斗。剩下的半截呢,随便剪一个造型,底下穿几个小洞,洗澡的时候,宝宝一定喜欢拿着它往自己身上浇水。

　　注意事项：

　　如果剪开瓶子让宝宝玩,一定要注意切口处是否过于锋利。

托班亲子教案4

　　教学目的：

　　练习朝上纵跳摸高的动作

　　教学预备：

　　塑料纸片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上

　　教学过程：

　　一、组织孩子到室外做效仿操，要求孩子要有力度，动作配合得当

　　“孩子，你们看，今日天气多好呀！我们一块儿去做一做运动―效仿操。

　　二、展示小蝴蝶，启发孩子捉小蝴蝶的兴致

　　“刚刚的效仿操，孩子效仿得真优秀（展示小蝴蝶）呀？这就是谁呀？”

　　三、师演示解说教学游戏玩法与规定

　　1、师演示解说，要点演示朝上纵跳摸高的动作

　　“我们呀，要玩一個捉小蝴蝶教学游戏，孩子瞅瞅，小蝴蝶它系在竹竿上，你们可要朝上纵跳摸到小蝴蝶才是是赢了（师边讲边演示）。”

　　2、提出教学游戏要求

　　①在指定区域内玩②留意安全

　　“孩子，玩时可不要推、挤，留意安全，并且要在我们区域范围里玩哦。”

　　四、组织孩子教学游戏，要点指导孩子做纵跳摸高动作。

　　五、教学游戏重复开展几次。

　　六、以“天黑啦，回家了”完结教学。

托班亲子教案5

　　游戏意图：

　　通过游戏活动提高各种分析器的分析、综合能力，从而促进感知觉的发展。通过游戏对孩子进行味觉训练，提高味觉感受能力。

　　游戏准备：

　　一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。

　　游戏玩法：

　　先蒙上孩子的眼睛，家长要注意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所准备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立刻判断出这是什么食物，并告诉家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要注意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓励、肯定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。

　　当孩子的味觉能力有了一定基础，识辨能力渐渐增强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。

托班亲子教案6

　　游戏意图：

　　3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。

　　准备材料：

　　一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片（可从旧画报上剪下），工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。

　　游戏步骤：

　　1、成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗？’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。

　　2、然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗？比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’

　　温馨提示：

　　除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。

　　家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。

托班亲子教案7

　　活动目标:

　　1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:

　　一.游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。

　　师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

　　二. 谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”

　　师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?

　　——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。

　　——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

　　三.幼儿表演环节

　　师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好?

　　四.互动环节

　　(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

　　(2) 小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利。

　　(4)“揪尾巴” 游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

　　(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好不好?蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。

　　(6) 剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗?看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。

　　(7) 赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五.活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

托班亲子教案8

　　一、亲亲热热——小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。）

　　准备：小铃鼓一个

　　过程：

　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

　　2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”

　　3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|

　　4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。

　　5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。

　　二、做做玩玩——红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）

　　准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。

　　过程：

　　1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。

　　2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

　　3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？

　　4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）

　　5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

　　三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）

　　准备：轻快的音乐。

　　过程：

　　1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。

　　2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。

　　3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。

　　四、找找说说——这是我的（能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。）

　　准备：幼儿和家人的生活用品若干。

　　过程：

　　1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。

　　2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？

　　3、引导幼儿说完整的句子。

　　宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。

　　宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。

　　4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。

　　五、开开心心——玩床单（训练幼儿的平衡觉）

　　准备：每人一条床单，舒缓的音乐。

　　过程：

　　1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。

　　2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。

托班亲子教案9

　　适合年龄：1岁至1.5岁

　　活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。

　　活动准备：小猴子手偶一个。

　　活动过程：

　　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

　　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

　　活动指导：

　　对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

托班亲子教案10

　　教学目标：

　　学习团聚与压扁、手腕与手指间的配合得当教学

　　教学教学材料：

　　彩泥、塑料垫板

　　教学过程：

　　1、与孩子一块儿回想玩气球的场景：说一说气球的色彩、外形、大小等，启发孩子学习的目的。

　　2、幼儿教师演示团聚与压扁扁的方式。

　　3、孩子操作，幼儿教师巡视孩子学习情况，合适的时间给予干涉。

　　4、陈列孩子作品，小伙伴间互相沟通。

　　提示：

　　1、例如果幼儿园没塑料垫板，可用硬纸代替。

　　2、孩子教学结束之后要用香皂洗手。

　　3、给予的彩泥色彩要充实，量要充分，满足孩子打造数个气球的需要。

　　4、幼儿教师可在美术区域中让孩子动手操作泥塑《做个大气球》。

　　名字二：投气球

　　目标：练习挥臂投准

　　教学材料：气球、旧杂志、塑料筐、场所安排

　　过程：

　　1、孩子用旧杂志团成纸球，纸球团得愈紧愈好。

　　2、幼儿教师演示投准的动作，孩子效仿学习。

　　3、孩子站在白线的后方，对准塑料筐里的气球投纸球。

　　4、伴随着教学的深入，孩子投掷的距离增添，以提升困难程度。

　　提示：

　　1、教学时，幼儿教师的场所设计要留意分散人群，防止拥挤影响教学与导致不安全。

　　2、放气球的塑料筐要浅些许。

托班亲子教案11

　　游戏意图：

　　运用游戏练习的方法让幼儿进一步理解方位概念，不仅可以引起幼儿很大的兴趣，同时也是一种很好的方法。2岁左右的孩子逐渐由模仿语言转向理解和表达语言，对于物体的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的认识。为了帮助孩子更准确地掌握这些概念，成人可以采用‘按指示做游戏’的方法对孩子进行训练。

　　游戏目的：

　　训练孩子思维的敏捷性。

　　游戏准备：

　　一些玩具(狗熊、汽车、娃娃、图书)、一些日常用品 (鞋子、袜子)和1根挂历纸卷的小棍子。

　　游戏步骤：

　　将准备好的东西故意放在地上，爸爸或妈妈说：‘今天我们来玩一个驯猴游戏，你(孩子)做聪明的小猴，我剧，，猴人，我指挥你干什么你就千什么。’

　　爸爸(妈妈)手拿着指挥棒对小猴说：

　　小猴，把狗熊抱起来放在沙发上。

　　小猴，把汽车拣起来放在箱子里。

　　小猴，把娃娃抱起来放在床上。

　　小猴，把袜子放在抽屉里。

　　小猴，把门关上(把门打开)。

　　每一样可以交换位置反复练：

　　小猴，把狗熊放在玩具箱里。

　　小猴，把汽车放在沙发上。

　　小猴，把鞋子放在门外。

　　网站温馨提示：

　　孩子每做对一件事，爸爸(妈妈)给予及时鼓励，可以摸摸孩子的头，亲亲孩子的脸或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快乐。在实际生活中，引导幼儿感知各种幼儿所见到的物体的运动或物体位置的变化。此游戏还有助于训练孩子思维敏捷性，小年龄孩子可以经常使用。

托班亲子教案12

　　一、教学背景：

　　本周的主题是神奇的声音，那为找声音，清楚声音，小孩们与爸爸妈妈们一块儿搜集了很多能发出声音的物件(如：钥匙、扣子、种种能发出声音的玩具)，形形色色的瓶子便是其中的一个，我们将此些瓶子放进了区角内供孩子发现与探究，小孩在探究的过程内也发现了形形色色的瓶子能发出不同的声音来，那除在瓶子上找着声音以外，还可以做些啥呢?

　　一次，我发觉东西与冰冰两位孩子那着瓶子在比哪个的瓶子漂亮，兴致十足。这不是瓶子可再运用的意义吗?抓住孩子的这一个兴致点，将此些破旧的瓶子投放到美工教学区，让孩子学习用数种方式来装扮瓶子，来提升孩子的动手操作能力、创造能力与审美能力等，而这一些经过孩子装扮的瓶子亦能放到娃娃家装扮，也起到了美化的作用。这一回教学的要点区是彩瓶子世界，3个层面：一是孩子乐意在破旧的瓶子上自由的开展涂鸦;二是孩子能运用幼儿教师给予的协助教学材料去装扮瓶子;三是自个儿设计制作来装扮瓶子。

　　二、教学目标：

　　1、小孩们可以踊跃愉快的在区角里玩。

　　2、学习运用些许协助教学材料装扮破旧的花瓶。

　　3、小孩的语言表达能力、相处能力与协作能力获得进而的进一步提高。

　　三、教学材料预备

　　娃娃家：娃娃家的吃饭的用具、娃娃、小椅子、桌子、食品等

　　美工教学区：印染屋：各色颜料、宣纸、擦桌布

　　娃娃食物店：烂泥、饼印、擦桌布、颜料等。

　　糖果加厂：泥、糖纸、糖果盒等。

　　装扮瓶娃娃：瓶子，运用橡皮泥、颜料、纸、线等把你的瓶子装扮的非常漂亮。

　　日常生活区：喂一喂：依照动物的嘴巴形喂它们吃对应外形的饼干。

　　串一串：运用形形色色的管子串链子。(要求能看图片井然有序的串)

　　扣一扣：鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一個蜗牛)

　　构建区：种种积木、管子、种种瓶子

　　表演区：种种服装、装扮品、种种头部装饰、给予敲击手套

　　语言区：摆放幼儿教师拍摄的“幼儿园的一日”(如：吃饭、洗手、玩一玩玩具等过程)磁带，听辨不一样的声音。与主题有关的挂图、小故事带等，供孩子重复讲述与表演。

　　益智区：钓鱼(点数匹配成对)

　　四、教学过程

　　(一)导入

　　1师：孩子，这就是啥?(瓶子)如此，你认为这一些瓶子漂亮吗?

　　2你有何好方法让瓶子变得漂闪光点哩?(孩子表达)

　　幼儿教师总结：原本让瓶子变漂亮有如此多方法啊，如此今日就让瓶娃娃到美工教学区和我们做游戏吧!

　　(二)交代要求，孩子进入教学区游戏

　　1、上一回益智区的孩子把钓起来的小鱼儿放错了家，因此今日请玩钓鱼的孩子，看清它身上有几个点，应当住于哪一个家。

　　2、日常生活区的喂一喂动物，上一回动物吃的肚皮疼啦，原本孩子喂错啦，记住给动物吃的饼干要与动物的嘴外形一样。

　　3、孩子自选区角进区教学。

　　4、幼儿教师指导要点：

　　(1)观测和察看美工教学区装扮瓶娃娃的孩子是不是会运用种种教学材料开展装扮。

　　(2)相对于能力弱的幼师予以合适的时间的协助或启发。

　　(3)观测和察看其余区，留意孩子在教学区的兴致、心情与教学的表现，对教学中有艰难的孩子开展相应恰当的指导。

　　(三)完结游戏：点评游戏

　　1、收拾玩具，完结游戏

　　2、今日美工教学区的孩子为瓶娃娃作啥啦?如此你的瓶娃娃变得怎样啦?我们可将此个漂亮的瓶娃娃送往哪儿去?

　　3夸奖专心游戏的孩子。

托班亲子教案13

　　游戏意图：

　　游戏是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式。

　　游戏名称：

　　踢踢腿，伸伸腰

　　游戏目的：

　　提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，培养宝宝空间概念与右脑的发育。

　　适用范围：

　　小小班。

　　游戏过程：

　　放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：

　　头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，

　　腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。

　　爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……

　　游戏提示：

　　这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。

托班亲子教案14

　　第一种活动：大脚小脚

　　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。

　　指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

　　建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

　　儿歌

　　一二一，走呀走，

　　妈妈宝宝手拉手，

　　小脚踩在大脚上，

　　迈开大步向前走。

　　第二种活动：找妈妈

　　主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

　　指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

　　注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

　　第三种活动：踩尾巴

　　主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

　　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

　　指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”，规划方案《托班亲子游戏方案》。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

　　建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

　　第四种活动：捉蝴蝶

　　主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。

　　指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

　　第五种活动：送小动物回家

　　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

　　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

　　指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

　　建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。