《托班》优秀教案

《托班》优秀教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《托班》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《托班》优秀教案1

　　教案目的

　　能向同伴介绍自己的玩具

　　愿意和同伴分享自己的玩具。

　　教学重点、难点

　　能向同伴介绍自己的玩具

　　愿意和同伴分享自己的玩具

　　教案准备

　　教师事先准备一些玩具(为避免幼儿忘记带玩具)

　　幼儿带来的玩具(提早几天通知家长)

　　教案流程

　　展示玩具。请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提醒幼儿:别人介绍时要专心听。)

　　给玩具分类。和幼儿一起将玩具作简单分类，例如，请带车子的小朋友上来、请带娃娃的小朋友上来。最后请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。

　　分享玩具。→请幼儿谈谈玩玩具时应该注意的地方。→幼儿相互交换玩玩具。

　　(交换玩具时提醒幼儿相互道谢，老师并及时夸奖幼儿和其他小朋友分享玩具很棒!让幼儿感受到分享的'快乐!)

　　教学反思

　　让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐!

　　这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。

　　学习经验延伸:

　　日常活动︰可设定每周五为“玩具分享日”，让幼儿在游戏时间将来带来的玩具和其他小朋友一起分享亲子活动︰设定一个活动日，请家长带自己小时候玩的玩具来园介绍和大家分享。

《托班》优秀教案2

　　活动目标：

　　1、知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

　　2、初步学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩，体验操作的乐趣。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的画纸、标记若干

　　活动过程：

　　1、听故事，了解故事内容。

　　“老师带来了一个好听的故事《大象和蚊子》，想听吗？”（教师利用实物投影仪和录音机讲述故事）

　　提问：1）故事里有谁？

　　2）蚊子看见大象的屁股去怎么啦？

　　3）大象是怎么做的.？

　　2、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

　　1）“你们有没有给蚊子叮过？叮了有什么感觉？”

　　2）“蚊子要叮人，是害虫，我们要消灭它，有什么好办法？”

　　3、学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩。

　　（出示牙刷）“今天我们用什么来灭蚊？”

　　“看老师是怎样来消灭蚊子的”（教师在实物投影仪上示范）“用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”（请幼儿也来试一试）

　　4、幼儿几人一组进行绘画，教师指导。

　　“快快快，我们来帮大象消灭蚊子吧！”

　　5、评价活动。

　　（展示作品）“你们可真能干！蚊子终于被消灭了，你们高兴吗？你们真有爱心！帮助了大象，大象和老师要谢谢小朋友，我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧！”（每人到前面取一个标记）

《托班》优秀教案3

　　活动目的：

　　1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　　准备材料：

　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

　　2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

　　指导过程：

　　（一）开始部分：

　　1、认识各种食物。

　　师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。）

　　2、变魔术，激发幼儿兴趣

　　师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果）

　　3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”

　　4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答）

　　教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

　　（二）基础部分：

　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小

　　师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的.东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

　　（1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里

　　师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

　　3、师幼共同探讨。

　　1、问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？（引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具）

　　2、问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切到手呢？（引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。

　　（三）结束部分：

　　1、自然结束

　　师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢？我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧！”

　　师；小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗？

《托班》优秀教案4

　　活动目标

　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。

　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

　　活动准备图片—各种故事人物。

　　活动过程

　　一、音乐歌曲导入。

　　1、出示小白兔头饰。

　　教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？

　　（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼儿跟老师一起来唱。

　　二、讲述故事。

　　1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

　　2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的.“小花”会是她的三个宝贝孙女！

　　4、（出示）图书

　　教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

　　5、教师讲故事。

　　三、给幼儿讲故事。

　　1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

　　2、教幼儿正确的看书姿势。

　　3、幼儿取书，老师幼儿看书。

　　4、配班老师给大家讲故事。

　　四、教师小结

《托班》优秀教案5

　　目标：

　　1 、使 幼儿 知道春姐姐来了，花儿开放了。

　　2 、让幼儿初步感受春天是很美丽的。

　　准备：幼儿以观察过迎春花、白玉兰及桃花图片

　　过程：

　　一、引起幼儿观察桃花的兴趣

　　1 、老师出示桃花图片

　　2 、问：这是什么？是什么颜色的？桃花长在什么树上？

　　小结：桃花是粉红色的.，桃花长在桃树上。

　　二、观察桃花

　　1 、桃花是什么颜色，长在什么树上的？（引导幼儿能完整讲出来）

　　2 、出示白玉兰、迎春花并与桃花比谁大谁小？

　　三、找一找 幼儿园 还有哪些花也开放了。

　　四、学念儿歌

　　春姐姐来了，花儿开放了，对着我们 眨 眨眼，对着我们咪咪笑。

《托班》优秀教案6

　　活动目标

　　了解投掷姿态与纸飞机飞行距离的远近关系，有积极试玩的行动。

　　感受自制玩具的快乐。

　　活动难点

　　寻找把纸飞机投掷得更远的方法。

　　活动过程

　　1、准备运动

　　（1）幼儿展开双臂做小飞机自由自在地四散飞行。

　　（2）在教师的带领下，两人一组排队飞行。

　　2、投掷练习

　　（1）幼儿结伴找一个空间进行纸飞机投掷练习，在练习中寻找把纸飞机投掷得更远的方法。主要是投掷的姿态，在练习中找到投掷手臂和身体的最佳姿态，根据幼儿投掷的'情况可适当延长投掷的练习时间。

　　（2）在场地上拉上两根绳子，把幼儿分成两组，分别在绳子两边相向而立，互相投掷，根据幼儿投掷的能力随时调整绳子的高度和幼儿间的距离。

　　（3）交换玩伴继续进行游戏。

　　3、徒手游戏

　　收取纸飞机，幼儿一起徒手做大炮，发出声音地玩耍，相互“攻击”，快乐游戏。

《托班》优秀教案7

　　一、活动目标：

　　1、道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

　　2、敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

　　二、活动准备：

　　1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

　　2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

　　三、活动过程：

　　1、轻松活动（营造轻松的.心理氛围）游戏“开火车”进活动室。

　　让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

　　播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

　　2、认识妈妈和宝宝。

　　（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

　　3、游戏“找妈妈”。

　　引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

　　展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

　　共同欢呼“找到妈妈了”。

　　小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）

　　4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。活动结束。

《托班》优秀教案8

　　一、活动来源：

　　班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：“刘老师，笑一个！”“曹老师，笑一个！”“张逸，笑一个！”其他小朋友看见了，都说：“我也要拍！我也要拍！”…… 于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。

　　二、活动安排：

　　活动一：和玩具一起拍照

　　（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的'欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。

　　活动二：给小花小树拍照

　　活动目标：

　　1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。

　　2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　每位幼儿一个“相机”。

　　活动过程：

　　1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！

　　2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。

　　活动三：洗相片

　　活动目标：

　　鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。

　　2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。

　　活动过程：

　　1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。

　　2、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

　　3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。

　　4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！

《托班》优秀教案9

　　教学目标：

　　1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。

　　2、初步激发幼儿对探索活动的'兴趣。

　　教学准备：

　　各种玩具教学过程：

　　（一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。

　　（二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。2、幼儿探索电动玩具的发声方法。

　　（三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。

　　（四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。

　　（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

《托班》优秀教案10

　　一、名称：男孩女孩

　　目标：

　　1.区别男女、你我

　　2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。

　　材料：

　　男孩和女孩图片

　　过程：

　　1.教师出示图片念儿歌。

　　2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。

　　3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。

　　4.幼儿一起跟老师念儿歌。

　　5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。

　　建议：

　　1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

　　2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

　　附儿歌：男孩女孩

　　我是女孩子，

　　梳着小辫子，

　　穿着小裙子。

　　你是男孩子，

　　带着小帽子，

　　穿着短裤子。

　　二、名称：娃娃家游戏

　　目标：

　　巩固幼儿说出男女、你我

　　材料：娃娃家常用品

　　过程：

　　1.幼儿按性别的.不同，自己确定担任什么角色。

　　2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。

　　3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。

　　建议：

　　1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

　　2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。

　　托班整合活动设计――男孩女孩

《托班》优秀教案11

　　活动目标：

　　1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

　　2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。

　　3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。

　　活动准备：

　　1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。

　　2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。

　　活动过程：

　　一、创设故事情境，辨别大小。

　　1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽！玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？

　　2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。

　　二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。

　　1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊～！它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了！不知不觉天就黑了，该回家了！玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了！小朋友们来帮帮它们吧！

　　2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的`小房子里。

　　三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。

　　师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。

《托班》优秀教案12

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。

　　2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。

　　3、在游戏中体验学习的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、森林爷爷头饰

　　2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

　　三、活动过程：

　　1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：

　　①师：小朋友们看谁来啦？

　　②与森林爷爷互相问好

　　2、学习红、黄、绿

　　师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？

　　①诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿

　　师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）

　　师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）

　　师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？

　　②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿

　　3、游戏：颜色宝宝找朋友

　　①介绍游戏玩法：

　　a、教师给幼儿带上头饰。

　　b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的'朋友，看谁能第一个找到。

　　c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好朋友。

　　②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。

　　4、活动结束：①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。

　　四、活动总结：

　　教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

　　五、活动延伸：

　　教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

《托班》优秀教案13

　　［活动目标］

　　能够与同伴一起快乐参加活动

　　通过观察、比较区别星星的大小、形状不同。

　　能找出大小、形状相同的星星并摆好。

　　［活动准备］

　　毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。

　　布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）八个。

　　音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。

　　游戏材料，气球八个。

　　［活动过程］

　　一、导入活动：

　　幼儿同老师一起做手指操《五个手指》和《爸爸、妈妈瞧》，集中幼儿注意力。

　　出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星星的兴趣。

　　引导语：小朋友谁来了？与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜欢干什么？

　　二、游戏《比一比》

　　猜，小鸡给我们带来了什么礼物？

　　出示大小相同的两个星星作比较，引导幼儿观察、触摸找出不同之处？

　　引导幼儿对四个大小不同的`星星进行比较。总结出除了形状的不同，还有大小的不同。

　　请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好。

　　三、戏《我帮星星找朋友》。让幼儿操作材料，找出形状和大小相同的星星做朋友。

　　引导语：

　　1、小朋友听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋友，模样长得不一样不能做朋友。找到后要摆放整齐。

　　出示两张不同摆法的图片，让幼儿看一看，给星星找的朋友对不对。

　　四、小朋友友和星星一起来跳个舞，并对幼儿的表现给予奖励。

　　引导语：

　　1、小朋友都很棒，帮星星找到朋友，来我们一起跳个舞，放松一下。

　　2、小鸡非常感谢小朋友，要送气球给小朋友。

《托班》优秀教案14

　　活动目标：

　　1，复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。

　　2，通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。

　　活动准备：饮料瓶若干、桌子一张

　　活动过程：

　　一、复习比较大小

　　1，小朋友，看老师拿的什么？ 幼：瓶子

　　师：这些瓶子里面藏着很多很多的本领。

　　2，我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？

　　师：上面的？ 幼：大

　　师：下面的？ 幼：小

　　师总结：对，上面的是大的，下面的`是小的。

　　二、比较说出最大最小

　　1，比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？ 幼：3个

　　师：1,2,3,3个。

　　2，3个瓶子在一起比较，大的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。 幼：最大

　　3，这个瓶子是？ 幼：大的

　　这个？ 幼：小的。

　　这个？ 幼：最大

　　师：小朋友非常棒！一起表扬一下自己，棒棒棒，我最棒！

　　三、尝试给瓶子排排队

　　师：老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）

　　师：非常棒，他摆的是圆形。

　　师：我看到很多小朋友也想试试，可是要取几个瓶子？

　　幼：3个。

　　师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的队形。（操作略）

《托班》优秀教案15

　　教学目标：

　　1、初步体会Music节拍的慢和快。

　　2、启发孩子参与Music教学的兴致。

　　教学难点及要点：能初步体会Music节拍的慢和快。

　　教学预备：磁带、小鸟头部装饰

　　教学过程：

　　(一)以小鸟的叫声导出教学课题

　　师：孩子，今日有一只动物到了我们的'教室，听，它是哪个?

　　(二)熟识Music

　　师：小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放Music)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個Music会吧!(幼儿教师启发孩子听Music拍手)孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放Music)，此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开Music会啦，此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放Music启发孩子听Music拍手)

　　(三)听Music节拍跟小鸟一块儿飞

　　师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦，预备好了么!(孩子跟着小鸟听Music飞)

　　(四)完结教学

　　师：听!电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)

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