【推荐】大班教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
设计背景：“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用途上。其实报纸有着许多的不同玩法。探索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
教学重点：
本次活动的重点是巩固和提高已掌握的动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。。
一、活动目标：
1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。
2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿人手一张报纸。
2、音乐磁带及录音机。
三、活动过程：
（一）开始部分
1、幼儿入场，和老师们打招呼。
2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。
（二）基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：报纸可以怎么玩？让幼儿试一试。
让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。
3、小结，组织幼儿参加集体游戏。如：小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。
（三）结束部分：
1、教师带领幼儿集中到圆圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
2、幼儿坐下：师：太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。（老师们再见）。
《体育玩报纸》教学反思：
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。
原本一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它居然也能玩？怎么玩呢？这时，教师就要恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。
整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和练习法。整个活动我选择在户外进行，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
大班教案 篇2
活动目标:
1、(运用多媒体)观察海底各种形态的鱼,能大胆地运用各种线条表现自己想象中的鱼。
2、能与伙伴合作创作五彩缤纷的海底世界,并感知线描装饰画的艺术效果。
3、对大自然有浓厚的探索兴趣。
活动准备：
1、 知识经验准备：
师生与家长共同收集关于海底鱼类的资料，了解其外形特征和生活环境。
2、 材料准备：
电脑、屏幕、水彩笔、画纸、剪刀、大头针、纸篓、小皮线。
3、 教具准备：
（1）、线描组合图案（1—8）幅。大海背景图一幅。。
（2）、课件：海底鱼类录象；鱼的外形结构分解图例
（3）、范例：写生、想象欣赏。
活动过程：
1、引出课题：
（小皮线变魔术）师：这是什么？（小皮线）今天小皮线要给大家来一个魔术表演，想看吗？（------）
小皮线变：直线、弧线、圆线、螺旋线、波浪线、曲直线------（教师变幼儿猜说其名称。
小皮线再变：（出示线描组合图例）幼儿欣赏说出组合。
师：今天，我们就要用小皮线变的图案来画一幅画，画什么呢？请看：
2、展示课件：引导幼儿观察海底不同形态的鱼的外形特征。
（1）、（大海背景图）这是什么？（大海洋）见过这蓝蓝的大海下面的世界吗？今天，老师就带你们到这蓝蓝的大海下面去走一走、看一看。
（2）、（播放课件一）幼儿欣赏观察，同时定格一些不同特征的鱼，让幼儿细细观察。
幼儿观察讨论鱼有那些部分组成？
（3）、（播放课件二）鱼的外形分解图例（头、躯干、鱼尾、划水的鳍）不同的鱼它的头、躯干、鱼尾、划水的鳍一样吗？（幼儿根据观察到的鱼的形像讨论）
（4）、（继续播放课件二）幼儿再次欣赏形状奇特、怪异的海底鱼类。
3、（定格深海背景图）看，再往海底深处走，光线越来越暗，越来越看不清了，那深海里是不是还有更怪的鱼呢？怎么怪，身上是不是挂着海草、背着贝壳、身上长满小虫呢？（幼儿讨论）好，今天就由我们小朋友来大胆想象，并用刚才皮线宝宝变的线条来表现它们，看谁的鱼最怪，最奇特。画好后，把它们剪下来贴到“深海里”（背景图），组成深海“怪鱼大世界”也可以独立组画。
4、幼儿作画。教师巡回指导，不干预幼儿的创作，帮助、引导有困难的小朋友完成任务。
5、幼儿根据自身需要，可以画独立的鱼剪下与小朋友合作完成一大幅海底世界；也可以独立创作一幅完整的海底世界。
6、展示幼儿的作品。（组织幼儿互相欣赏交流自己的创作、幼儿点评、自评相结合。
大班教案 篇3
一、教学目标：
1、通过游戏，学习儿谣。
2、初步感应全曲节奏，认识新节奏“ ”。
3、了解南北方的元宵节庆习俗。
二、教学准备：
呼拉圈、图画纸、乒乓球、铃鼓、打棒、打击乐器、创意游戏卡。
四、活动重难点：
重点：学习儿谣，熟悉语词。
难点：准确拍奏出儿谣中的节奏。
五、教学过程：
（一）暖身活动
1、圆的联想
（1）观察圆：请幼儿找出圆形的物品，用身体不同的部位画画看。
引导语：“小朋友们，请你们看看身边的环境，你能找出圆形的物品吗？你能用身体不同的.部位画出来吗？”
（2）身体：找出身体哪里圆圆的？请幼儿发表意见。
引导语：“刚才我们找到了那么多圆形的东西，现在我们在自己的身上找找，谁能说出身体上那些地方是圆的？”
（反思：这个环节，孩子们能主动参与到游戏中，积极的找出教室里的圆形物品，例如：电风扇、口杯、门把、闹钟等等，也找出身体哪些地方是圆圆的，例如：眼珠子、鼻孔。）
（二）基本部分
1、故事引导
元宵节到了，家家户户都要吃汤圆。圆圆的汤圆里包着各种口味的馅料。香甜甜的。小朋友，你们吃过什么口味的汤圆呢？今天，宝宝和妈妈在家也忙着做汤圆呢。他们一边搓汤圆，一边念儿谣，儿谣的名字叫做《滚汤圆》。让我们一起来听听儿谣，听听她们是怎么滚汤圆的，都做了哪些馅料的汤圆。（欣赏儿谣第一遍）
（反思：孩子们对汤圆的口味非常感兴趣，喋喋不休的议论着我吃过什么汤圆。在倾听儿谣时，孩子们也比较仔细地听出了儿谣中念得芝麻汤圆和红豆汤圆。）
2、语词游戏
（1）搓汤圆
引导语：“刚才的儿谣里小朋友们玩得真高兴，让我们也来一起边念儿谣边做汤圆吧。”搓滚乒乓球：一边念儿谣，一边将乒乓球放于掌心搓滚。
（2）摇元宵
引导语：“由于制作汤圆的方法不同，所以叫法也不一样，有些地方叫‘元宵’，这个元宵可不是搓出来的，也不是滚出来的，而是把圆圆的馅料放在筛子里滚上糯米粉制作出来，让我们一起来学习做元宵吧。”
摇筛子：用铃鼓当筛子，按照儿谣的拍子玩摇汤圆游戏。
（反思：孩子们在进行这个环节时，大部分孩子能按照老师的要求边念儿谣边游戏，个别孩子则拿着乒乓球在掌心乱搓，摇元宵游戏比较吸引孩子，通过做汤圆游戏的铺垫，摇元宵游戏进行得比较顺利。）
3、表现强、弱
（1）教师念儿谣，结尾处敲奏乐器（打棒）。
（2）幼儿边按照节奏敲奏打棒，边念儿谣。
（3）教师带领学生以脚踏拍子，并以打棒敲奏语词节奏。
（4）幼儿造型感应力度，听到大声跳到大呼拉圈里，做出大的造型。听到小声跳到小圈里做出小的造型。
5、介绍节奏
（1）教师与幼儿一同分析全曲拍子和节奏。
（2）介绍tiritiri 和titiri 的关系。
（3）教师结合创意游戏节奏卡：看拍、看排、听排。
师：“请小朋友们仔细看老师出示的节奏卡片，用小手拍奏出来。”
师：“请小朋朋友来排节奏卡，大家来拍奏。”
师：“请听老师拍节奏，小朋友来排列出节奏卡。”
（反思：孩子们难以辨别音乐中的强弱拍，在拍奏时，大部分幼儿不能正确拍出 的节奏。）
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