【实用】中考作文600字三篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的中考作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考作文600字 篇1
这幅漫画，画的是一个愁眉苦脸的小男孩，他数学考了100分，脸上留下了他妈妈赞赏.亲吻的痕迹，而语文却只考了50分，则吃了妈妈的一顿"“红烧熊掌”――脸蛋右边印了个通红的手印。
无奈的小男孩一手拿着语文试卷，一手拿着数学试卷，卷上的分数与脸上的两个通红的印迹成了鲜明的对比。通过这幅漫画，我看出哦了现在的父母，把分数看得太重了，考好就赏，考差就罚，可他们并没有体会到孩子们的感受。
父母都认为分数比自己的子女重要。错了,其实分数并不代表子女的能力!父母们只从表面看孩子只看到孩子优秀或不足的一面。像这幅漫画中男孩的妈妈一会给予男孩太过于慈祥的爱，一会儿又给男孩过分严厉的批评，对于这自相矛盾的做法，孩子能承受得起吗?“奖罚分明”，这个词用在别人身上是没什么不好，但用在这位妈妈身上，就有些名不符实了，难道“奖”就是给一通热吻?
“罚”就是扇一巴掌?这也太具讽刺意味了。现实生活中，这样的父母.做法还不少吗?相比之下，我是多么幸运!我的爸爸妈妈一向不会看中分数，每次考试无论成绩多坏，他们从没有责怪过我，而是帮我找原因，鼓励我，说不用去担心，只要你考得问心无愧就行了。我觉得，鼓励和批评相结合的效果也许会更好。不是吗?这样既不会伤了孩子的心，同时又激励了孩子，就做到两全其美了。
天下的父母们，“奖”和“罚”并不会让孩子开心，单凭分数也不能决定孩子的能力，只有用实际能力来衡量孩子，用理解来包容孩子，用鼓励来教育孩子，那么，祖国的花朵才会在阳光下开得更加灿烂.美丽!
中考作文600字 篇2
不经意间，流逝的三年时光带走了我们的懵懂，让我们迎来了神圣的中考。
蛹中的虫儿正努力地摆脱束缚，奋力一搏，展现自己美丽的翅膀，希望用傲人的身影，飞于天地之间。
这是蝶的过往，也是我们的故事。
三年来，我们笑得那么轻松。师生围在一起商讨问题，偶尔几句俏皮话引得大伙哄堂大笑。我们骑车穿梭在树林之间，我们奔跑在操场之上，我们散步于卵石路上~~~我们曾那么开心，美好的回忆似春风般，温暖在心里。
如今，中考在预期中，却悄无声息地到来。脸上的微笑，掩饰不住内心的紧张与激动！三年的努力，诠释在那几张考卷上，我们刻苦过，认真过，所以我们无悔。
只是，为何在中考前，我们有着别样的情怀？黑板上，写着中考倒计时的地方曾是老师为我们辛勤书写板书的地方；书桌上，放着厚厚的书本的地方曾是我与同桌做游戏的地方；在宿舍，那堆满书本与生活用品的长桌曾是我们一同吃饭的地方！是啊！在中考面前，我们不止有紧张，激动，还有依恋，我们依恋老师的关怀、同学的玩闹、舍友的无间。
我们在这三年里成长了许多，我们懂得了谦让，学会了友好待人。我们看似大大咧咧，顽皮任性，却不在动不动就脸红脖子粗地亮拳头。我们懂得了要对身边每一个人好。
中考来了，我们内心矛盾着，我们曾为它熬夜苦读，耷拉着脑袋，可等它真正到来时，我们又开始不舍。
中考来了，我们也要像虫儿一样奋力一搏！尽管可能会伤痕累累，我们也要飞翔，那是我们三年的梦！
Almost There，Almost There!梦就在那里，就算风雨再大又如何？带着我们的依恋，冲刺中考吧！
飞翔的蝶儿，才是最美的！
中考作文600字 篇3
从各科的成绩来看，刘利田是个不偏科的学生。但是，小刘却告诉记者，他其实也“偏科”，相对来说，文科是他的弱项。谈及中考，小刘说，要想把优势科目的“优势”发挥到极致，把“劣势”科目的“劣势”降到最低，临考前的复习和考场上的“小技巧”是非常重要的。
考场上，别太“较真儿”
小刘奉劝大家，考场上，别在一些“小坎”上计较，以至于耽误了后面的大题。
他说，“我数学考了满分。但当时如果不是我摸索到了整个试卷的难度，控制住自己的心态，调整做题策略，可能也会考糟。”小刘说，当时数学卷子拿到手后，他做得很顺利，直到填空题的最后一道。“那道题我一时间找不到思路。”但这时候小刘并没有慌，而是赶紧接着做下面的题。“等所有的'题目都做完后，我再返回来看那道题。结果，等我费了半天劲把它解出来的时候，时间已经过了整整20分钟。我刚把答案填上，考试时间就到了。”小刘说，能把后面的题目都做完，即便这道题做不出来也没有什么遗憾了。
临考忠告
一、考场上，遇到不会的题先跳过去，避免影响心情。一般来说，选择题的最后一道、填空题的最后一道、大题的最后一道的最后一问，都比较难。
二、对于自己的优势科目，考前看看基本概念，把以前做错的题目再拿出来看看。对于理科，还要动手再算算。
三、对于自己的劣势科目，不要放弃，在最后的时间里，能提高多少是多少，要坚持到最后。刘利田说，相对来说，文科是他的弱势科目。所以，在最后复习时，他更重视文科的复习。在复习语文的时候，他把主要精力放在对课外阅读的复习上。“这部分有很大的提升空间。”小刘说，最后他拿出自己做过的卷子，把课外阅读部分择出来，两三篇阅读一起对照来看，找一些设问、答案的“规律”。此外就是利用一些零散的时间，看看诗和字词。
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