关于中考作文集合六篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中考作文6篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
未来一个未知而神秘的世界，没有人能预知下一刻会发生什么。什么是属于你自己的？什么是你穷尽一生也追不到的？这一切的一切都是个未知数。但我们有理智，拥有无穷的想像，那想象就是连接未来桥。
当洁白的纸上被我轻轻写上：“拥抱未来”这几个字时，我微微颤抖了一会。未来，为我而来，它在前方等着我，或许它是惨苦的，或许它是精彩的，一切都是个未知。所以我不断的思考，该以怎样的姿态去拥抱我的未来。想想一天天会衰老，那是多么悲哀，再想想未来就握在自己手中，这又是多么的神奇。无论是谁都对未来充满了幻想，都期盼着美好的未来。
父母希望自己的儿女早日成才，老师希望自己的学生成为社会的栋梁，家人希望我们将来能幸福快乐。人们都在期盼着那美好的未来。依稀记得，父母曾给我谈起过自己梦想中的未来。“将来去开拓一个精彩的人生！用自己的双手创造自己的生活，健健康康的活着，我们就知足。从这一句又一句的语言中，我看到了父母脸上洋溢着希望的微笑，感到了我们给予的厚望。他们的梦想，“未来”寄托到了我身上。
通往未来的路正如你所想那样，并不是一路风顺的。当你一次有一次失败时，这不代表你永远失败，既然所选了未来之路，就相信它，相信未来你一定会成功，就算未来还是失败，但未来的未来呢？未来永远没有终点，你也将永远不能倒下。走下去，永远的向着那未来走去。
因为不知道，不知道未来会发生什么？我才会怀着一颗向往的心去追寻它，我无法看透，却还是笑得了然，因为自信，因为乐观，因为未来的一切，我所拥有的今天就是了然一笑的资本。无需去看透，也无需去逃避，未来自会向你走来。
我站在那“分界线”上，抚摸着过去的岁月，向往着明天的未来，终于明白了，该以怎样的姿态去拥抱我的未来，想象予我以灵魂，岁月给我以翅膀，我必须以生命的姿态去拥抱我的未来，未来用生命去创造。
中考作文 篇2
他们大声说笑从餐馆里面出来的时候，他走在最前面，外衣挂在腰间，只穿球衣，时不时回头拍同学的肩膀，爆发爽朗的笑声。像电影中的慢镜头，主人公们彼此起伏的走过来。
“我早说过我不是读书的料”他说，“你们这帮家伙还在鼓励我呢！咱下回分解，从一名网管开始，等我成了网络大亨，再把你们给扁一扁哈。”
“你小子果然牛，看得开，而且你老爸也看得开，不想我老爸，如果我像你这样，他不揍死我才怪呢！”有人回应，是那些同学。
“是，你看哈，咱家就是民主，俺老爸说了，读高中不是唯一的选择，行行出状元呢！”
“行，那以后就看你的啦，保持联络，后会有期！”
“后会有期
告别同学，他沿大街走着。在丁字路口，右拐是回家的方向，可是他却向左拐。向左是河边，堤坝护栏那里清风徐徐，往日没有那样逍遥的心情，今天却像一个去约会的小姑娘一样朝着那里去了。
河的对面，是一排排建筑，那里有二中的房子，二中是县城唯一的一所高中。
抬眼望去，远远是一片朦胧。七月的天，晴朗的天，他知道朦胧是因为自己的眼泪。
“不想读书，想做一名出色的网管，然后是自己的创业”，他知道，这只是骗人的，也是骗自己的。
没有一种青春不是虚荣的，在这个年龄段的菜园里，这个东西像野草一样丛生。
“俺老爸说了，读高中不是唯一的选择，行行出状元呢！”这个话其实是母亲说，说完这个话的那年夏天，母亲就走了。那时他才初一，那时他哭得很惨！
父亲是从来没有说这个这样的话的，父亲说“你不努力，怎么对得起你的妈妈！”
今年的这个中考，潇洒其实是一种错位而已。
站了一会，他回头，朝家的方向走去。
这个夏天，跟往年一样，有过一次中考。没有任何不同，也许某一个家庭又多了一个男人，随人只有15岁。
谁的青春的菜园里没有“虚荣”这样的野草呢？
谁的青春的河流中没有“改道”这样的曲折呢？
年年的中考，都是这样的故事！
中考作文 篇3
半命题作文就是限定题目一部分的内容，根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面都能够给考生适当的选择余地，因而近年来逐渐受到中考命题人的青睐。
从半命题的类型上来说，主要有以下四种常见的命题形式：
①前空式：如《 是一把双刃剑》、《 也美丽》;②后空式：如《这也是一种 》(20xx年福建中考作文题);③中空式：如《生活因 而精彩》、《站在 门口》(20xx年湖北中考作文题);④前后空：如《 一样的 》。
拟题，是半命题作文审题的第一步，也是最为关键的一步。俗话说“题好一半文”，如何拟题，拟什么样的题，是半命题作文审题的重要内容，因为在拟题的同时，也就确定了写作的内容和思路了。所以，如果用“拟题不当，满盘皆输”来形容半命题作文拟题的重要性，那是十分贴切的。
半命题作文的拟题，构思时要着力解决四个问题：
一、把握已知信息
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。
例如《 一样的 》：本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。
但是需要注意的是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的标题;同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能率性而为、我行我素，拟写出如《地狱一样的初中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题。
二、揣摩命题意图
命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个特定角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。只有知己知彼，方能百写不殆。
例如《这也是一种 》：这是20xx年福建省中考作文题。表面上看起来平易质朴，但细加思量我们又发现，其实简洁明了的题面中暗含着“玄机”。“玄机”就在这个“也”字上!“也”是副词，但它又经常出现在包含两个简单句的复合句中，起连接和关联两分句的作用;“也”字句有时可独立存在，其前分句可不出现在语言上而隐含着。这也就意味着，“也是”所做出的价值判断都应该有一个“参照”存在，落实在具体的行文中这个“参照”可明可暗，可显可隐。这两者之间可以是对等、并列、强调的关系，也可以是转折、让步、假设的关系，学生在写作中只要能体现“也”字多种功能中的一种就算是审明题意了。
如“这也是一种美丽”。说到美丽，大家一般都会认为什么是美，但是有一些美的东西很容易被人所忽视，甚至是一般人所认为不美的，那么，在过渡和层层铺垫的基础上，考生就要传达出这些容易被人忽视的东西其实也是一种美。此外，像“这也是一种爱”“这也是一种幸福”等等，都切合题意。
三、切中题旨文意
如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫描，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确拟题，深层构思。
例如《站在 门口》：这是20xx年湖北省中考作文题。拟题时，我们要认真研究原题的语法结构、语意指向，从中获得拟题的暗示。这道题中有两个关键点，一个是“站”，一个是“门口”。“站”这一个字，它既可指过程，也可指结果(一种状态)。这样就暗示我们行文必须挖掘，要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。这样一来，“站”不是梦游式漫无目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。“在……门口”或许预示着几多彷徨，几多挣扎，几多思考，预示着心灵的波澜，精神的向往，人生的愿景。
另外一定注意的是，“门口”不等同于“路口”，“门口”一般与“家”相联系，有家的温馨，家的归属感;同时，“门”也有具体与抽象之分，写具体的还是抽象的“门”很有讲究，比如《站在李白门口》就远不如《站在十八岁门口》那么意蕴深远。
四、力求创意新颖
拟题运思，在确保符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，力求创意新颖。这主要讲究拟题的深加工，要学会多角度思考、多角度拟题，在此基础上根据自己的认识和生活阅历进行必要的甄别、筛选，最终确定自己最拿手、最新颖、也最值得去写的“那一个”，切忌单向思维、“从一而终”。
例如《我的心因 而高贵》：在实际操作过程中我们发现，很多学生拟写的标题不是“我的心因善良而高贵”，就是“我的心因理想而高贵”，面对类似的标题，我们不能说它们不符合题意，但是也确实落入了俗套，显得不够新颖，极易“撞车”。
从半命题本身来看，“我的心因 而高贵”既可以是顺向立意，也可以有逆向立意。如果是顺向立意，那么就要考虑与“高贵”密切相关的一些要素，即什么可以使心变得高贵，这其中就包含了善良、理想、仁爱、尊严等等，但易入窠臼。因此，要想使立意新颖不落俗套，不如采用逆向思维，采取铺垫、转折等手段，使一些原本与“高贵”毫不相干的条件最终与“高贵”挂上钩，这样前后就可以造成一种“落差”，从而给人以强烈的冲击，达到新颖的目的。如“我的心因冷酷而高贵”，就可以写“我”面对亲人或朋友违法乱纪时的“冷酷”甚至六亲不认，而使心趋于高贵。
中考作文 篇4
像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动……生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩……
斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长……我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。
母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去……传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱……望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。
当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼……
传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！
[简评]正如小作者所言“放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？
中考作文 篇5
冰冻过的柠檬片究竟斗不过妈妈嘴中的老干烘。当老干烘撒落一地，当散落的花瓣坠入鞋底，当轰隆隆的`雷打在头顶……一个夏天又一个秋天，太阳晒过，微风拂过。
尽管这样，一切仍旧化为会呼吸的痛。
父亲是山，是爱，是暖，是人间的四月天。
母亲在铁矿上班，井口从地下跑出的冷风比空调凉快且舒服。“出门一分钟，出汗两小时。”炎热的夏天使我有些不耐烦、吃不消，于是和母亲一起去上班。倏忽间，冷风呼啸，电闪雷鸣，雨下得很大。黝黑的天空中劈下一道道闪电，好似被打裂了的鸡蛋，下一秒就要流露出馅来。轰隆隆的雷声如一根用石磨磨过的针，扎在我的耳朵里。
有一种想回家的感觉涌上心头，这种感觉愈来愈强。
九点一刻，父亲打来电话。
“你们还不回家吗？”
“我得到点。”
“奥，我关好门窗了。”手机中的对话就此止步。
此刻，雨依旧在不停地下着，越下越大；雷好似要一下子打在屋顶上，把简陋的屋子劈开。
泥土、风雨阻挡了回家的路。
终于雨渐渐地小了，风也戛然而止，我和母亲踏上了回家的路。雨后的静谧让我窒息，乌黑的天空下，路灯照耀下的小路上仅有我和母亲的影子。
父亲平日里很少看电视、玩电脑，吃完饭便浇花、洗碗……只是最近在反复看《搭错车》。
终于回到家，门缝里少了平日偷溜出来的灯光。我想父亲大概已经睡了。
大门关得很紧，怎么敲也敲不开。妈妈急了，一次又一次地、狠狠地把鞋底贴在大门上。雨越下越大，大雨中听到父亲一丝丝声音，我用手扣耳朵、把耳朵贴近门缝，隐约能够听到父亲说：“我给你们开不了大门了，找梯子爬进来吧，真的，我不是说瞎话。”最后，母亲把手电筒的光从门外传进门内并鼓励着父亲，最后父亲爬着、打着滚把大门开开。
最后，村卫生室医生把父亲送去了医院。
……CT显示：脑干出血。接着父亲就被推进了ICU（重症监护室）；探视时间为每天三点到三点半，一次只能进一个人。
那时候距辅导班课程结束也就两三天，母亲串通家里人不要告诉我父亲的病情，就说没事。不过两天后，表姐告诉了我父亲的病情。
我很清楚：脑干是神经中枢，控制人的心跳、呼吸和血压。脑干出血是脑出血中最严重的一种，一百个人中不过有二十个人能够活下来。父亲的病情时好时坏，那段时间，我做好了最坏的打算；做个勇敢的女孩是我永远不能忘记的。
听姑父说，父亲的出血位置十分特别，是不能做手术的。ICU刘医生说：“你们回家准备准备吧。”段主任说：“我计算了一下，按照他的出血量，活下去的几率非常小。”脑干出血有七十二小时的重危险期，有七到十五天的危险期。三十六小时余，父亲病情加重，出血量增多，一家人都坐立不安；那是父亲生病我第一次去医院，我和母亲抱头大哭并告诉她：“你和我爸说，他没事。”之后又匆匆回家了。后来母亲说，她不想让我看到病中父亲的面孔，她害怕我接受不了。
在ICU的第十三天，父亲转病房了。
十三天不见我了，父亲像个孩子一样哭了；我的脸蛋竟然红了。
第十四天中午，我回家放亲戚拿来的鸡蛋、牛奶。下午父亲高烧到找不到度数，抽风。母亲吓坏了，姑姑打来电话，我便去了。对于脑出血疾病而言，高烧不利于治疗且加剧病症。冰块降温加上输液、酒精擦拭，第二天早上父亲从昏迷中醒了、逐渐降温，一天天好转了。
第二十六天，父亲顺利出院了。此刻，父亲正在马扎上看电视呢。
父亲挺过了这一关，我这些日子的人生又何尝不是呢？
听说新班主任很严格、教物理，没事的，说不定我的物理成绩会上涨，自然而然就选了理。
新的开始，父亲加油，我也加油。
想想十几天前，一切都是会呼吸的痛。
十几天后，面朝大海，春暖花开。
中考作文 篇6
一、好作文题的标准
1、简练
简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖
新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题
话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采
阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵
文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
二、拟好题的方法
这里介绍几种常用的拟题方法。
1、添加
所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞
这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
三、好题展示
1、以“时间”为话题的作文题
《时间，带不走我心中永恒的记忆》《爱我追我别浪费我》《午餐1800秒》《815》(南京大屠杀纪念日)《时间在晨雾中飘落》《惜时如金》
2、以“牵挂”为话题的作文题
《剪不断》《藤》《她，还好吗?》《门前那条小河》《那双冻裂的手》
3、以“把握”为话题的作文题
《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》
4、以“春”为话题的作文题
《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》《走进春天》
5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题
《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》
《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》《拼搏，也是一种美丽》
6、以“美好亲情”为话题的作文题
《风雨中那把伞》《懂你，渐老的母亲》《慈母手中线》《母爱无价》《共裁一棵亲情树》《悠悠亲情》《亲情伴我行》
7、以“美在夏天”为话题的作文题
《燃烧生命的季节》《夏天的旋律》《三十八度的美丽》《蝉鸣》《浓浓夏意》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”为话题的作文题
《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《豆蔻年华》
《潇洒走一回》《飘逸时代》《燃烧吧，青春》
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