【热门】中考作文锦集五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的中考作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。 她是燃烧自己，照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢?世界上没有完美的人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个人用生命照亮你…… 我们多么幸福。
素材运用角度：只要有爱，不完美又如何
中考作文 篇2
今天，我们全校举行了语文数学的期中考试。
早晨，我像往常一样背着米妮书包一蹦一跳地来到了教室里，交好作业后开始看书(因为下雨，所以没有捡树叶)，可是，张老师神不知鬼不觉地站在了教室门口，说：“现在外面没下雨，快下去捡树叶!”我们相互吐了吐舌头，拿着袋子下去了，还没捡完，老师又让我们上去。这时，张老师把试卷发了下来，张运飞说：“好难呀!我全身都冒冷汗!”我笑了一下，便埋头“苦做”起来。第一题中有个缫(saochao)丝，我毫不犹豫地在第一个上打了钩。下面的题目都是一帆风顺，到了课外阅读那儿，我就又咔揢了，我认真、仔细地读了短文，噢，原来是讲海滨夏夜景色的，我突然想到张老师以前经常说的一句话：“只要找到文章中心，按照这个中心来写就一定对!”于是我把这些题目都完成了。来到写作文环节，我在心里默读了一下题目，啊，写“那次，我——”这是一个半命题，横线上让我们自己填，这个我写过的，哈哈，我又把这题完成了。
做完以后，我检查了几遍，心想，这次一定能得高分。
中考作文 篇3
中考作文写作之结构篇
【写作阐释】
“结构”指文章的组织方式和内部构造，它是文章思路的外化。写文章，既需要结构的完整性，也需要结构的巧妙性。所谓“结构完整”，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容，主要表现为开头结尾的呼应、过渡照应的转承、段落的合理划分与安排。总之，要做到思想有序、布局有方、层次分明、条理清楚。所谓“结构巧妙”，就是指结构形式的合理、匀称、优美、新颖等。
【作文法门】
一、结构完整
1．思路与层次。先写什么，后写什么，中间写什么，按什么思路去组织全文，这些都必须弄清楚。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系，要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上，可采用写编前提纲的方式。
2．开头与结尾。写文章要在开头、结尾上下功夫，要有头有尾，且开头自然，结尾干脆，给人以“凤头”“豹尾”之感。有的文章入题突兀或冗长，有的文章结尾无力或“画蛇添足”，甚至没有结尾，这都会影响结构的完整。
3．前后照应。文章必要的照应可使文章脉络更清晰、更完整地展现文章的整体感。“照应”包括开头与结尾的照应，主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应，还有首段、主体、结尾互相照应，各部分与题目之间的照应等等。
4．过渡与衔接。好的文章在段与段之间是有内在联系的，自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。如《忙里偷闲》一文中，前半部分写人“忙”的意义，后半部分写“闲”对“忙”的重要意义，文中用了一个过渡句：“固然，忙碌为人之本，显示了生命存在的意义，但生命中仍然少不了片刻的安逸。”有了这句话，该文两部分之间衔接自然，十分妥帖，全文也就顺理成章、浑然一体了。
二、结构巧妙
这是在“结构完整”的基础上的进一步发展。结构巧妙需要注意以下几方面：
1．要符合事物的发展规律及人们的认知习惯。如要写一件事，最好按时间顺序来安排结构；要写一个人，则宜从多角度来安排材料。文章的结构要选择从最利于读者的认识方面去安排。人们认识事物与事物发展有时是一致的，可从事情的发生、发展到结果来安排结构；有时却并不一致，可从印象最深处着手。
2．服从内容、中心与文体的需要。文体不同，结构也往往不一样。如果写的是记叙文，要确定好叙述角度和叙述线索，注意叙述顺序、时空转换，还要注意伏笔，注意叙议过渡，前后呼应，主次分明。如果写的是议论文，要注意起承转合，要合理安排论证结构——或并列，或递进，或对照，或总分。
3．显现标志。一般说来，主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句。而恰当地使用一些具有标志作用的词汇，则有助于将文章的层次条理、清晰、连贯、完整地展现在读者面前，起到结构清楚的作用。如用“首先……”“其次……”“再次……”展现一段之内的小层次，用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳，用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。
4．灵活变通，综合运用。一篇文章的结构形式并非是机械单一、一成不变的，它可以灵活变通，综合运用。如议论文的并列、递进、总分、对照这四种结构就往往被综合运用在一起。当然，这种灵活变通的综合运用是随着作者认识问题的深刻、丰富和思维的严谨灵活应运而生的。
5．追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容，还能在形式上体现创新，从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。
中考作文 篇4
我把获得省初中语文优秀教师的事，打电话告诉给了我的父亲——这位越来越理解他儿子选择的老人。我想让他高兴高兴，不管怎么说，获得省优秀教师的认定，对我来说，是件大事。
“我知道了！这只是一个荣誉。荣誉值不了什么；真正要注意的，是把你本份的事做好。”父亲以他贯用的话语，如此回我。
但从他那少许的颤音里，我分明感受到一种骄傲——儿子给他争了脸。
想当年，我以“世界那么大，我想去看看”的任性，从秭归走出，父亲想不通。好端端地干着，而且，马上就有可能当副校长，未来可能当校长，甚至有可能成为教育局的干部。我——他的儿子，却从峡谷里走出，来到了宜昌，在陌生的学校里工作，做一个普通的语文老师。这个落差，让他与我不言语了好长时间。
父亲，我一直与他交流不多；我想出来闯练闯练的心，也未能在语言上说服他——抛弃大好前程，我的选择对他来说，是他梦想的突然崩塌，就如自己打自己的嘴巴子。于是，父亲把自己笼罩在烟雾里，他一根接一根地抽烟，一天至少三包的量。后来，看到我一年比一年好，他的心也放舒坦了些，慢慢地接纳了我的选择，并勉励我要好好干下去。我也把被评为优秀教育工作者、好同事等的信息，时时地告诉他，让他高兴。
因为飞出了西陵峡，我的眼界大开，我走向一个崭新的世界并以自己的“争”融入了它：以不低于七年带毕业班的经历，成为所在单位的“元老级”人员；以不懈地钻研，完成了自身教学风格的定型，形成了自己的教学理念，并在所有做老师的同学中，第一个晋升为中学高级教师；先后多次应邀到国家、省、市教研会上做报告，每年有多篇论文发表……家也从峡谷搬到了城里，一家人团聚在一起，向着理想的方向，正阔步前去。
这次，在竞争异常激烈的省级优秀教师评选中，我亦获得评审组的认定，这标志着我第二个从教目标已提前三年完成；第三个十年从教目标已悄然启程。
父亲的话，提醒了沉浸在喜悦中的`我。我把获奖证书叠起来，放在了我的书橱内侧——一个我并不关注的地方，那里堆放着我的许多获奖证书，有得已布满灰尘。我顺手从书架上拿出《国文国语教育论典》，开始了每天例行的读书学习。打开笔记本，扉页上的文字，再次跳进我的眼帘：
生活固然是不完美甚至是平庸的，
也并非想要活得如何光鲜亮丽。
当然，它也未必一世安稳甚至风波不断，
但至少不能因为畏缩而抱憾终身。
不给自己设限，
试一试又何妨呢？
高山，若总不去攀登，
就永远只能是高山，
终生仰望，若征服过，
便成为你脚下的一方尘土。
很多时候，
生活就是这样，
你向它争取，
它才会给你风景。
为了拥有自己的风景，与现实“争”一下，越挪越活，多好呀！
中考作文 篇5
听，多么轻盈的脚步，多么柔美的风声，多么热闹的百鸟啼。
看，原来是春姑娘踏着轻盈的脚步，是柳条与小花在柔美的风中舞蹈，是鸟儿在互相传递着春的礼物。
雨娃娃争先恐后的来到大地，飘洒在原野上，滋润万物，更飘洒在我心间，温暖我的心田。不用打伞不披雨衣，不戴?笠，尽情地感受春雨贵如油的豪情。
望着雨中的一切，我不由得陶醉：那一望无际的绿田，百里的花香，湿润而清香的空气。一声精悍而清脆的春雷把我唤醒。这才发现，雨已经把我淋成了落汤鸡，雨水顺着发丝往下淌。瞬间在雨中你就找不到我了。
不一会儿，大地母亲苏醒了，和自己的女儿交谈着;小草趁机钻出地面与花儿交谈着;大山也苏醒了，与大树爷爷交谈着。
这时，经不住这倾向、有甘甜爽意的空气的诱惑，我又出现在你面前。这时心中感到的只有豁然开朗，对未来充满了希望。被雨水冲的雪白的脸上，因有了几缕阳光而显得白里透红，水润亮泽。奔跑在软绵绵麦田里，不敢坐下，只能加速，为何?虽喜欢她亮丽的绿，但也不愿意让她那水润的绿将我的裤脚沾湿，毕竟这清香的空气中带着几丝凉意。但我又有什么办法!无所谓了，裤子已经湿了，不是还有太阳吗?于是，我的脚步更快了，似乎要跑向更远的地方去寻找那不可思议的春。
有人说春是绿的种子，是大地的女儿;也有人说，春是信息，是希望，是生命，是大地闪亮的火苗。
是啊，春是生机勃勃的，但在作家的笔杆下，在画家的画板中更是栩栩如生。人们赞美大地的这个女儿，赞美她那无私奉献、一尘不染的绿的精神。是啊，她给了大地多少生命，给大地增添了多少光彩。
春来了，你把握好了吗?
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