有关可爱的小学作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的可爱的小学作文5篇，希望对大家有所帮助。
可爱的小学作文 篇1
我的弟弟——顾明轩，小名龙龙。
今年4岁，一双闪闪的眼睛，闪烁着星星的光芒，笑起来变成弯弯月眼，白白的皮肤，樱桃小嘴，高挺的鼻梁，谁见了都会喜欢上他的。
他特别喜欢看布鲁精灵，每天多要看，看了无数遍了他还要看，整天就是布鲁精灵东，布鲁精灵西的'。我恨死布鲁精灵了，每次我要调电视，第一种情况：他就会哇哇大叫，对我拳脚相加，我被打的鼻青脸肿，我被虐惨了，他把遥控器拿走，看着布鲁精灵，乐呵呵的，我的内心狂叫我是不是他姐啊!!!!!!第二种情况：他哇哇大叫，把妈妈引来，他用黏黏的声音说：“姐姐，不让奴奴看布鲁精灵，奴奴拜拜看布鲁精灵。”妈妈就会把遥控器拿走意味深长的要对我说长篇大论“你做姐姐的，要让让弟弟嘛，他还小，要让让他......(省略20000字)我欲哭无泪。
我弟弟也特别喜欢车子，进到商场，他看见一个喜欢的车子，纠缠着妈妈。让他买，妈妈无奈，只好帮他买，他抱着汽车，眼睛变成了弯弯月眼，特别可爱。
他就是我可爱的弟弟
可爱的小学作文 篇2
我家养了一只可爱的小乌龟，胖胖的身子，全身乌黑，壳儿特别硬，上面的`花纹井井有条，四只爪子非常灵巧。我把小乌龟养在水盆里。
每当我给小乌龟喂食时，小乌龟就把头收进去，过了一会儿，它把头伸出来察看军情，如果人走了的话，它就会埋头大吃了，如果人没走，它就会把头收回壳里去，等待人走。
当我给它换水时，它总把头和四肢收进壳里，我把盆拿起来，倒掉里面的水，换一盆清水，把水换好后，把小乌龟放进盆里，小乌龟身旁出现一丝冷气后，小乌龟把头和四肢伸出来。
小乌龟真可爱！我给小乌龟起了个好听的名字：珍妮达斯。
可爱的小学作文 篇3
今天我写的不是漂亮的妈妈，也不是帅气的爸爸，而是我那可爱的弟弟。
他的脸圆圆的。头发黑黑的。眼睛又圆又黑，像两颗黑宝石。鼻子长的.高高的。嘴巴弯弯的像月亮。小手又白又嫩，摸着可舒服了。他一笑便露出了雪白的牙齿。他每天快活的好像神仙一样。
我的弟弟虽然可爱但也有让我愤怒的时候，有一次我正在写数学作业时他把我的数学练习册弄破了，我就想痛痛快快的把他打一顿，可是想一想他还是我亲弟弟，我还是把愤怒憋在了心里。
还有一次我正在画画，他拿着水彩笔往地上扔，结果把我的水彩笔盒弄坏了。还有一次，他把我的溜溜球弄坏了。这些事情都让我非常生气。
可是我还是非常喜欢我这个弟弟。
可爱的小学作文 篇4
有人喜欢敏捷的小猫，有人喜欢洁白的小兔子，有人喜欢美丽的小金鱼，而我最喜欢的是我家养的——可爱的甲鱼。
甲鱼的头又细又尖，像一个三角形。它的眼睛虽然只有绿豆那么大，但绿得发光，时刻警惕着周围的一切。它身穿一件深绿色的硬壳袍，还有两对像扇子一样的小脚，平时走起路来，十分可爱！
我家的甲鱼非常贪吃，是个不折不扣的“小吃货”。记得有一次，奶奶给了它半斤肉，没过几分钟，我再去看它的时候，那半斤肉早就被它吃得精光了。
它不仅爱吃，还很爱玩。有一次，我在玩小汽车，它就在一旁不停地叫，好像在说：“小主人，我也想玩！”于是用它的小脚把我踢到一边，然后津津有味地玩起我的小汽车。本来我有点生气的.，可是看到它玩得那么开心，那么可爱就不跟它抢玩具了。
甲鱼不仅贪吃爱玩，也很机灵。有一次它还当了一次“小警察”呢！记得那天晚上，我们一家人旅游回来都有点疲劳就早早睡觉了，它便在家里四处巡逻。突然，一阵声响，家里进来了一个小偷，想把我们家的东西一扫而光。这时甲鱼发现了小偷，它慢慢靠近小偷，然后迅速一把咬住他的脚，痛得他直叫，于是小偷只好放下东西逃出我们家。现在想到小偷的样子，常常让我们发笑。你知道我为什么经常叫小甲鱼“完蛋”吗？因为它一出场，别人就要完蛋了。
这就是我们家的甲鱼，很可爱吧？你们喜欢吗？
可爱的小学作文 篇5
前几天，妈妈去市场给我买来几只小鸡。这些小家伙真可爱！
它们的嘴尖尖的，圆圆的小眼睛一眨一眨的，淡黄色的绒毛细又软，它们在纸盒里你拥我挤乱转，就像一个个滚动着的小绒球。
刚买回来的那几天，它们不停地“叽叽”地叫着。过了一段时间才适应了些，有时还想蹦着往外蹿。我抓了一把小米，轻轻地撒在纸盒里，它们便低着头一啄一啄地争着吃。过了一个多月，我把小鸡带到楼前的花坛里找小虫子吃。有时两只小鸡为了争一条蚯蚓，你争我夺，就像在拔河一样，直到它们把蚯蚓挣断了，或被另一只小鸡争过去吃了，它们才肯罢休。
有一天，我刚放学就下起了大雨，我边往家跑边想：中午上学的.时候，我把小鸡放在楼前的草坪上，这一下雨还不把它们都淋湿了？当我跑到楼前一看，小鸡都不见了，我赶紧去找，可是没找着。后来妈妈在一个楼洞里找着了。我急忙把小鸡抱过来，它们“叽叽”地叫着，好像说：“我们没事。”我才松了口气。
多么可爱的小鸡啊：我非常喜欢它们。
教师点评：小作者通过认真的观察，首先写了小鸡的外形，突出了“小”的特点。然后又通过两件事来描写小鸡的可爱，一件是主人喂食和小鸡争吃蚯蚓时的情景；另一件是下雨天小鸡自己找地方避雨的事，都写得生动有趣。从而抒发了作者对小鸡的喜爱之情。
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