我的小学作文[优秀3篇]
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的我的小学作文3篇,希望对大家有所帮助。
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我的小学作文 篇1
记得读小学三年级的一天,爸爸妈妈出差,天性好玩的我像脱缰的野马,立即召集几个小伙伴们,高高兴兴地“玩打仗”,我们两队人马大战五百回合不分胜负,汗水像晶莹的露珠汩汩地直往外渗,疯玩数小时到太阳落山,我才依依不舍的告别小伙伴们回家。然而,当我准备开门时,哎呀,遭了,由于粗心我忘记带钥匙了,怎么办?此时我的心里仿佛有25只老鼠——百爪抓心,站在门口想尽一切办法都无济于事,实在无奈,我只好先到同学家住宿,但我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。第二天爸爸妈妈回来后,费了九牛二虎之力,请警察从顶楼窗户爬到洗手间拆开防盗门才打开房门,不用说我被父母教训了一顿。哎,粗心真是害人害己呀!
记得还有一天下午,粗心使我闹了一个天大的笑话。正在做作业的我,突然口干舌燥,如坐针毡,等我在饮水机前狼吞虎咽几杯水,回到座位上继续作业时,哪知却发生了一件奇异的事情——我的'笔不见了。我立刻从大脑里搜索这支笔和我最后接触的情况,一切迹象表明,这种情况不应该发生啊!于是,我以为是爸爸搞的恶作剧,便笑着对爸爸说:“爸爸,你拿走我的笔吗?”爸爸一头雾水,仔细查看了我一遍微笑着说“我不知道。你的东西问你自己呀!”最后,我又翻箱倒柜,还是找不到,就着急的把手往桌子上一拍,眼前的场景使我捧腹大笑,原来那支笔一直在我自己的手上,你说可笑不可笑?
“积水成渊,聚沙成塔” 。这是一个人人皆知的道理,只有痛下决心改掉粗心的毛病的人,才会学会学习,学会生活,学会做人,学会快乐!
我的小学作文 篇2
我班的“知名人士” 我们班有许多大名鼎鼎的“知名人士”,这群人啊,高矮不同,胖瘦各异,性格迥然,我班的“知名人士”。你想知道他们分别是谁吗?那就继续听我说下去吧!
“小小音乐家”——张卓辉 “小小少年,很少烦恼……”咦,这是谁在唱歌呢?哦,原来是“小小音乐家”——张卓辉正在大显身手,唱得还真不赖呢!他曾经几次在学校的联欢会上一展歌喉;在音乐课上几乎每次都被老师表扬;音乐考试成绩也都名列前茅……唉,总之他的歌技实在令我自叹不如啊!
“超级大力士”——杨武鹏 突然,教室门口传来了“咚咚咚”的脚步声,又重又响。我知道了,是“大力士”——杨武鹏扛着一大桶水上楼来了。他可是老师最“有力”的助手,班级里的各种粗活,都是由他一手包办呢!班里有这样的大力士还有一个好处,那就是在拔河比赛中,我们根本不用愁,保准拿第一!
“辣椒班长”——余玉蓉 “大胆,在我的‘地盘’,谁敢撒野?”有人在班里捣乱,自然有人治得了他们,这不,“辣椒班长”——余玉蓉又在为受欺负的同学“打抱不平”了,经她这么一喊,效果还真不错。平日里活蹦乱跳的`“泼猴”们现在都有如霜打的茄子——焉了。“辣椒班长”可是全班同学公认的,她又辣又狠,怪不得连“小霸王”也要敬她三分呢!
“假小子”——钟佳丽 对了,忘了介绍,我班还有一个活泼好动的“假小子”,她就是钟佳丽。一头短发,一套运动服,加上她男孩般的率直和大大咧咧的言行举止,使她“光荣”地上任了“假小子”这个职位。别看她外表像男孩,其实她的内心还是很软弱的。只要一遇到挫折,就会使出她的杀手锏——掉金豆豆。一旦金豆豆涌出来,就再也别想收回去了。
“运动三健将”——毛鑫、陈建俊、张毅 “运动三健将”?哪三个人这么猖狂,敢自封绰号。嘿,告诉你吧,这是我给他们起的“美名”。毛鑫、陈建俊、张毅这三个人在体育运动上呀,可真是旗鼓相当。运动会上,随处可见他们矫健的身影。而且他们仨每次去参加体育比赛,总能“搬”个奖回来,真是令我佩服之至啊! 我们班还有许多“知名人士”:“小作家”——杜嘉莉,“小个子”——韦凌云……可惜今天我不能为你一一介绍了,要是你想见见他们,那不妨抽空来我班瞧瞧吧!
我的小学作文 篇3
我有一个最好的朋友,它每天都陪着我上学,我们相处已经有两年了,它就是两年前表姐送给我的一个漂亮的文具盒。我非常喜欢它。
它是一个长大约20厘米,宽大约8厘米的淡绿底色的长方体铁皮文具盒。正面一片绿色草地上,动物演员们在表演杂技:右边海豚在钻圈;左边有一只小花猫悠闲的玩着飞碟;中间有一颗彩色的心;下面有一行英语字母,abcdefg.文具盒的背面一只可爱的兔子正在睡觉,两只手垫在头下,嘴角挂着一丝微笑,可以看出此刻它正沉醉于幸福之中。
别看它个头不大,里面住的小伙伴可不少:有可爱的多功能橡皮;神气十足的钢笔;为人爽直的`香味铅笔;高个子尺子;五颜六色的小蜡笔头;有着鱼尾巴的小刀。别看这个大家庭的成员性格各不相同,但大家却能和睦相处,互相配合,为我的学习默默的奉献着自己的一份力量。
我喜欢这个文具盒。它既是我学习上的好帮手,又是我生活中的好伙伴。
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