可爱的小学作文5篇(必备)
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的可爱的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可爱的小学作文 篇1
吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。
她的眼睛大大的'、亮亮的，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。
吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。
吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。
虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。
哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼可爱的我。
可爱的小学作文 篇2
我的家乡两旁总是有那动听的声音在流淌——“哗啦啦”“哗啦啦”。哦，是那无私奉献的小河。看，成群结队的小鱼总会在你脚下欢快地游动，给予小河无限生机。
可爱的小鱼在水里游过来游过去，在清晨那柔和的阳光照耀下，粼片上闪着各种各样的光，真是逗人喜爱。当你蹲在清澈见底的水边想抓一条鱼上来的时候，那小鱼儿甩着灵活的身子，飞快地从你手边游过，向远方游去，那一刹那，它便会消失的无影无踪。而快乐的生活在小河边的孩子却会拿一张牢固的纱网，动作灵敏地把小鱼轻而易举地捞上来。在网中欢蹦乱跳的鱼，有的圆鼓鼓的肚皮是乳白色的，有的是那种呆头呆脑、笨手笨脚的鱼，有的全身滑溜溜的.特别可爱……
尽管这些是乡村那普普通通的鱼，但从那一张又一张的嘻嘻哈哈的笑脸上，可以看出来小鱼给孩子们带来了许许多多的乐趣。放眼望去，那条河中成千上万的鱼儿聚集在几堆碧绿得没有一点杂色的水草周围，摇头摆尾地尽情地游动着，嬉戏打闹着。鱼儿们三五成群，相互追逐不休，一会儿悄悄地聚合，一会儿迫不及待地急急忙忙地散开。瞧！这位害羞的“小姑娘”静静地躲在一旁，正在嘴巴一张一合地慢慢地吐着水泡儿，那位像个勇敢的跳高动动员似的，侧着那小七轻快的身子从水中一骨碌地跃出来，然后扭着身子来个急转身，最后背朝下“砰”地落入水中。我身旁这条像身体健壮、善于跳远的动动员，背向上，雪白的肚皮贴着水面，从一处“跳”到了另一处，从另一处又“跳”回这一处，只有水草还有摇晃，水波还在不停地回旋荡漾着……
我喜爱着每一条小鱼，每一条生命。因为它的许多耐人寻味的有趣的事情给予家乡欢乐，也使我从小鱼身上体验到了生活的情趣和生命的活力。
可爱的小学作文 篇3
我之前养了两只乌龟。他们的品种都是巴西红耳龟，我给起了名字，一只叫笨笨，一只叫聪聪。它们有着一副坚硬无比的盔甲——壳，它们的壳上有着墨绿色的花纹。可它头上却只有芝麻粒大小的眼睛。在夜里闪闪发光，像黑宝石似的。它们的`利嘴如铁，胃口十分的大。还有似铁打般锋利的爪子，爬行的时候十分慢。虽然它们长得不是很漂亮，但在我心中它们很可爱。
我想：乌龟爬得这么慢，是怎么在自然界中活下来呢？直到有一天放学后，我才聪聪地背上摸了一下，但它却像被马蜂蛰了似的，将头、四肢和尾巴迅速的缩回壳里，过了好一段时间后，它才敢把头伸出来，怪不得在自然界里能活这么久。吃食的时候，也是他警惕性最高的时候。因为只有在没人或在十分安静的时候，它们才敢大踏步走上前去吃食，它们从不吃素食，所以才会膘肥体壮，可它们从未想过减肥。
它们不自觉减肥，我自然会帮它们。我想出了一个办法：用一块肉从一个点让它们比赛。刚开始，它们不甘示弱，却好景不长，累了就停下了。可姜还是老的辣，聪聪爬到了笨笨背上。可笨笨却像是没有知觉似的。但它每一步都很迟缓，等笨笨再次爬不动了，聪聪敏捷地爬下笨笨的背，向终点爬去，吞下了肉，仰着头似乎在说：“要我斗再练练吧！”
这两只乌龟给我带来了许多快乐，我爱它们。
可爱的小学作文 篇4
一天早晨，迟迟手里拿了一袋东西蹦蹦跳跳地走过来，高兴地对我说：“沈老师，这是我乡下树上采的，带给小朋友吃的，可爱的水果。”我接过一看，原来是几只桔子。这时，好多小朋友都围过来，有的看看，有的.摸摸，有的闻闻。欢欢说：“我家也有桔子的。”芸芸说：“桔子是很酸的。”韬韬说：“我不喜欢吃桔子，我喜欢吃香蕉。”婧婧说：“桔子太酸了，我喜欢吃哈密瓜。”小朋友们你一句，我一句，看着桔子谈论开了。在自由议论过程中，大部分孩子在谈论着水果的味道、种类，还提到了商店、超市，爸爸、妈妈买的各种各样的水果。
为此，我提出了这样一个问题：“你们谁知道桔子、香蕉、苹果，它们都叫什么吗？”“我知道，我知道，妈妈说叫水果。”聪明的韬韬马上回答了。“那为什么叫它们为水果呢？还有哪些也是水果呢？”这一下立刻引起了好多幼儿的注意，七嘴八舌的议论起来.。
反思：孩子的议论使我联想到认识水果正是我们近阶段的教学内容，水果是幼儿在日常生活中经常看到的，有的孩子几乎每天都吃水果，且吃是3岁孩子最感兴趣的，如果能将孩子的这种兴趣发散到大多数孩子身上，那就为幼儿的发展创造了条件，能促使其主动学习，并在实践中引发探究更多的问题。就这样一个探索型主题活动--可爱的水果产生了。
可爱的小学作文 篇5
我家养着两只小鹦鹉，这两只鹦鹉全身五颜六色，十分美丽。
我听说它们很爱吃一些豆类，于是我找了些豆豆和玉米，到了吃饭的时间，我把吃的倒入了它们的“饭碗”里，它们便一拥而上一阵狼吞虎咽，吃饱了，它们伸伸懒腰，梳梳羽毛，显得十分悠闲可爱。
你可别以为鹦鹉只知道吃，其他什么都不知道，其实，它们还非常地贪玩，有好奇心，犹如天真的孩子。
一次，表哥带来了一只手掌般大小的乌龟，并放入了鸟笼，刚开始并没有什么动静，到了后来，鹦鹉发现了这块有趣的`“石头”，便飞了下来，用嘴巴使劲地啄着“石头”弄地它怪痒痒，伸出头和脚到处乱爬，接着它们又踩到乌龟背上似乎是想让乌龟送它一程。
还有一次，我往鸟笼里放了一只小球，并滚来滚去，鹦鹉看见了，不停地去咬球，那好奇劲真叫人忍俊不禁。
我喜欢动物，由其是鹦鹉，喜欢它的美丽，更喜欢它的天真，它让我的生活充满快乐！
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