有关动物小学作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的动物小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动物小学作文 篇1
1、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的.动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
动物小学作文 篇2
《爸爸去哪儿》我都看了Ｎ遍了，我好想去长隆野生动物园，这个愿望我终于实现了，去年暑假我和爸爸妈妈一起在那里度过了欢乐的一天！
我们第一站是金蛇密境，我来到第一个山洞，这里的蛇都非常的逼真，看上去很真的'一样，很吓人，尤其是那只缠住鳄鱼的那条蛇非常恐怖，太吓人了。当我来到第二个山洞时这里的蛇都是真的，我们还站在玻璃上那些蛇就不断地往上爬，不断地吐出那红红的又细又长的舌头，想把我们一口吃掉，因为它们的样子很凶猛我快速地出去了，来到第三个山洞，那里有很多的蛇皮，而且这些蛇皮的花纹非常漂亮。有个阿姨还让我们来摸一条小蛇，但是我很害怕所以没有去摸。我们还乘了小火车，在自驾区里看到了亚洲，非洲、美洲各大洲的特有动物：有大象小姐、大象先生、狼、老虎、河马、长颈鹿、犀牛等等。我还坐了马车，骑了矮马，喂玉米给猴子吃，看到了明星动物三毛和四毛猩猩。
天色渐渐暗了下来，我们就准备回家了，在回家的路上，我一直在回想那些动物，设想一但没有这些动物，我们的生活将发生什么样的变化？那太可怕了，所以我们一定要保护好这些动物，让它们与人类一起愉快地生活在地球上。
动物小学作文 篇3
今天，老师让我们以“听”为话题写一篇作文，听到题目后，我就在小脑袋中开始构思起来了。
也许是我构思太着迷了吧？这天晚上，我竟然发现我能听懂动物说话了。不信你听！我一出门，只听小狗对旁边的小猫说：“今天早晨的空气真好！小猫，你说是吧？”小猫喵喵地伸伸懒腰说：“是呀，而且还很新鲜呢！”我支棱着耳朵仔细地听着，心中不免感到惊奇万分。我又接着往前走，只听见苍蝇对蜜蜂说：“老弟啊，我要搬去别的城市了。”蜜蜂似乎带着留恋的`语气问：“为什么呀？”苍蝇无奈地说：“这里的人们把我们视为害虫，天天要用那种神秘的武器置我于死地，我们的兄弟，要不你也和我们一起走吧！”蜜蜂摇摇头说：“我就不去了，我在这过得好好的，而且人们也不捕杀我们，我们要继续留在这里为他们酿造蜂蜜。”苍蝇只好垂着头说：“那么我就走了，再见我的兄弟，你要保重啊！”我越听越觉得疑惑不解：“动物怎么会说话了呢？我怎么就能听懂它们说话呢？”我低头沉思着往家走，我走了许久，终于到了家。
我一进家门，我的母亲大人就问我：“你走了这么长时间，找到了什么灵感了？”这时我顿时糗了，脚下猛地一蹬，我醒了！
我原来在做梦呀！可醒来后我却觉得自己的这场梦是那么真实和生动！那就写进我的作文吧！
教师评语：小作者在自己构思过程中，产生了这样的一个趣味无限的梦境，成为了作为的素材。小文中体现着小作者灵巧的文笔，趣味的特色，引人入境的描写，读起来很有滋味、
动物小学作文 篇4
今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。
大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。
学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的'食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。
如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。
动物小学作文 篇5
我朋友家有一只十分可爱的金毛犬，它的名字叫豆豆。
在我的印象中，豆豆有着水桶般大小的脸，一对炯炯有神的眼睛十分明亮。肥大的身体上，披着一件金黄的的战袍，还长着鞭子似的'长尾巴。有时，它会趴在铁门旁，安然不动，像个静静的“弱女子”。可是只要有陌生人来时，它就翻脸比翻书还快的“汪汪”直叫。我朋友听后十分生气，她只给豆豆一个眼色，豆豆就停息下来了，自己躲到角落里看着主人，似乎有点不服输的感觉。
记得有一次，我到朋友家玩，在厨房中看到了一袋子馒头。不巧，豆豆发现了。一开始，豆豆用警惕的目光看着馒头。然后，又一步步地接近它。接着，它左顾右盼，观察周围的敌情。最后，豆豆见没人发现，便像一只饥饿的狼，猛地扑向馒头，狼吞虎咽地吃了起来。我朋友看见了，把馒头扔向天空，而豆豆以迅雷不及掩耳之势，机灵一跃，一口就叼住了馒头。我在旁边拍手叫好。听朋友说，这是豆豆的独门绝技哩！我看豆豆吃得津津有味，自己都替它开心。
我听朋友介绍，豆豆还特别喜欢阳光。有太阳的时候，豆豆就睡在大门口，沐浴着阳光给它带来的温暖。有时候，豆豆在睡觉时，还会“打呼噜”。我想，这应该就是传说中的“狗语”吧。也只有懂它的人才能听懂。
瞧，我身边有只活泼可爱的金毛犬，那你呢？还等什么，快养一只小宠物吧，它一定会成为你的好朋友，给你带来无限的快乐与回忆！
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