我的老师小学作文【荐】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的老师小学作文，希望对大家有所帮助。
我的老师小学作文1
老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默，我的老师。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。
方老师上课时活灵活现。
还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑，中学生作文《我的老师》。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。
下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！
这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。
我的老师小学作文2
我们的班主任是一位和蔼可亲的老师，今年五十二岁，她教我们语文，对我们很严厉，但她经常照顾我们的情绪，而且很爱我们，大家都很喜欢她。
严厉的老师
上周二，老师进行了一次“突击测试”，大家心惊肉跳。考完试，班里的同学好像都松了一口气，但是我们高兴得太早了。下午的语文课上，老师“怒发冲冠”地走了进来，大家心里都凉了半截。我心里想：一场暴风雨即将来临了。这时，老师把门关上，冲我们“大吼一声”：“回去把错题抄两遍，明天重考。”
照顾我们情绪的老师
昨天本来有一节体育课，这是我们最爱上的课，结果被告知体育老师开会去了。同学们气得都“火冒三丈”，有的同学居然要去会议室找体育老师，但是经过大家劝说才停下脚步。这时候我们的班主任老师来了，班级瞬间安静下来。老师看看大家，和颜悦色地说：“我代替体育老师给你们上体育课，大家欢迎吗？”“欢迎！”同学们马上欢呼起来，那节体育课是我们最开心的一节课。
爱我们的老师
教师节到了，为了给老师一个惊喜，同学们早早地来到班级准备。大家分工明确：有的同学画黑板报，有的同学负责书写……你知道我们写的什么吗？让我来告诉你吧：花朵离不开绿叶的衬托，鱼儿离不开溪水的怀抱，学生离不开老师的教导。老师！您辛苦啦！
当老师走进教室，看到我们写的祝福语时，瞬间热泪盈眶，而同学们也都动情地哭了。因为每一个人都知道，我们是老师的最后一批学生。老师含泪向我们表示感谢后，大家又把准备的小礼物送给老师，老师边流泪边开心地笑了。
这就是我们的班主任，她虽然严厉，但是和蔼可亲，很爱我们，我们的师生感情很深很浓。
我的老师小学作文3
有人说老师是灵魂工程师，没错！老师在我们心中永远是那么高大。她语言娓娓动听循循善诱，令人佩服不已。
——题记
在记忆海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去往事人物。啊，我看见了，我看见了我启蒙老师，见到了她那蔼可亲面容——曾晨老师。
记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始小朋友们打闹嬉戏；似乎变了一个人，学习成绩也挺。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支离破碎；而且文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文合集》来到教室，她将书悄悄放入我抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中奇闻怪事，书中感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候，曾老师迈着轻盈步伐跨入教室来到我身边，告诉我有人曾把书当作进步阶梯去不断地提高自我，也有人曾把书当作自己伙伴，去不断地交友，扩展知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物，去不断地充饥自己！我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上引航员！
纷纷扬扬思绪如同一辆纺车，纺出我对老师感激，纺出我对老师思念，纺出……。千言万语，都难以表达！
曾老师——一个多么伟大字眼！您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白三分诗情，齐白三分画意，来描绘我好老师，来描绘老师那可亲笑容！
在我心头永远闪亮星星——曾老师。
我的老师小学作文4
这个新老师，姓曹，名红芹。外号：曹雪芹。
一张方方正正的脸，加上紫色的头发，就像是山中的老怪，戴着一副黄色眼镜，镜片亮得很，你要是阳光下直视她的眼睛，准会被她的镜片给亮瞎。拿下眼镜，眼睛就是一条缝，再加上黑色的眼珠在那条缝里转来转去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道风景，小小的鼻子却有大大的鼻孔，时不时看见几根鼻毛长了出来。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口红只喜欢涂上嘴唇。身材高高大大，脚却小小的，走起路来显得头重脚轻。再看一双腿粗粗壮壮的，像一个大型的白萝卜。
当我们午自习的时候，有的同学不看书，一直盯着老师望，老师就说：“这位同学，虽然老师我长得非常美，美得像一幅画，但是也要认真看书的。”这时班里就会引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的声音，听起来恐怖极了。面对这样的嘲笑或哄笑，她却面不改色。
做早操时，校长要求各班班主任领着同学一起做，音乐一响，曹老师就像打了鸡血一样，整个人从安安静静变成了热热闹闹，做起操来就像喝醉了酒，横不横的，竖不竖的，好像再给大家活跃气氛呢。
但上课从来不会这样，非常严肃，只要有一个同学做小动作，她就以飞快的速度拿起粉笔向他砸去，百分之百爆头。这时，她又多了一个外号：百眼怪，而且还是360度旋转。下课铃响了，这时老师就会来一句：“才上十几分钟，这么快就下课了，课间我们继续上课，好好学习，天天向上。”这时，同学们就会一幅生无可恋的表情深情地望着她。
这就是著有“山老怪”和“白眼怪”之称的女版“曹雪芹”。
我的老师小学作文5
人的一生中，总会有一些给自己留下深刻印象，值得学习，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我们班的班主任冯老师。
冯老师中等身材，眼睛不算大，但闪闪发光，她的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，这也许是老师劳累过度的原因吧，她那一脸的微笑，使我们感到非常亲近。冯老师平易近人，对我们爱护有加，上课也非常认真。天热了，她就叫我们少穿点衣服，天气冷了，她就我们加衣服。她对我们每个同学都很有负责心，如果我们哪里做得不好，她就会平心静气地提醒我们，还给我们做示范，是一个深受学生好评的语文老师。记得有一次，因为我贪玩吧，老师布置的周记我完成得很快，字写得很潦草，而且还出了点小差错。老师就在周记的后面写了这几句话：这次习作，你可能不够认真，出现了一些差错，书写也欠美观。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了个决心：以后不管做什么作业，书写都要美观。也正是冯老师这种提醒，才使我奋发向上。
老师的眼睛原来也有笑的时候呢！
一次，我们班的作业都全交齐了，冯老师看了看我们，眼睛眯成了一条线，嘴角微微翘起，笑眯眯的神情真让人想不出她平时生气的样子。还有那次，在宿舍卫生比赛中，我们班取得了第一名的好成绩，我们欢呼雀跃，老师笑成了一枝花，眼睛又笑成一根线了！
老师，是您拿着一把把金色的钥匙，打开我们心灵的窗户，把我们带进浩瀚的知识海洋；是您，教我们明白人生的哲理；是您，教我们如何成为一个对社会有贡献的人，又是您……
冯老师，您辛苦了！谢谢您为我们付出这么多，你永远都是我最敬佩的人！
我的老师小学作文6
四年级开学了，和往年一样，我们都在等待着班主任老师晏老师的到来，可我们等来的却是一位穿着时尚，面庞清秀漂亮的女老师，同学都感觉很纳闷，在下面议论纷纷，这时候漂亮的女老师开始说话了：“我是你们的新班主任老师姓程，以后你们就叫我程老师，其实我也不比你们大很多，以后你们就把我当姐姐。”我认为很好，从原来的那一个“妈妈”老师换成了“姐姐”老师，至少这一个“姐姐”老师就没有晏老师那么严肃，使我们和老师的距离一下拉近了很多。
记得有一次，程老师带着我们玩一个游戏，叫贴鼻子，程老师先把话贴在墙上，选好人以后，先把他眼睛给蒙上，转了5个圈以后，拿着鼻子走上去贴，哪知道那人转了5圈之后，他就迷失了方向感，晕里晕呼的，好不容易走上去以后，找了很久，随手一贴，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”太可笑了，居然把鼻子贴到2个眼睛的中间去了，那个贴鼻子的人也笑了笑，后来一个接着一个的贴，可没有人贴到过正好的位置。还有一次，我们的程老师带着我们玩串句子游戏，每一个人都要写好地点，自己的名字，还有在干什么，各自写好以后，把纸条交上去，一个一个的来抽取，可笑的句子马上就来了，什么曹聪在家里吃炸弹、李博在家里玩过山车、周刘诣在太阳上写作业。
在过去的班主任老师眼里，我是个顽皮的学生，有一点破罐子破摔味道，而现在的程老师觉得我那种顽皮不是顽皮，在她眼中是活拨可爱，经常夸我聪明，还鼓励我努力学习，我在程老师的鼓励下取得了一定的进步，得到了家长们的肯定，但是，我知道离程老师的期望还是有一段距离。相信在程老师的教育下，我会更上一个台阶。
虽然我们即将毕业，但是，程老师，我永远都不会忘记你这一位像姐姐一样的老师。
我的老师小学作文7
六年级的时候，她接手了我的班。她似乎闪闪发光，真实而自然，像白天一样。
她总是笑得像金星，不美却让人安心。
像我这样没有存在感，成绩一般，恨铁不成钢的人，就像灰色的月亮，小而暗淡，没有人关心我，总是给我从未有过，渴望过的鼓励的话语。她很漂亮。美在哪里？说不上来，美在于她微笑的眼神；美在于她对教学的热情：美在于她聪明的头脑；美在于她深情的朗诵；美丽在于她善良的心。
她非常注重培养我们的写作能力，这使得我们的写作水平越来越高。她称赞我的写作天赋。每次当着全班同学的面看我的作文，大家都投来惊讶羡慕的目光，让我脸红，恨不得找个缝隙再也不出来。她总是笑而不语。我们最喜欢的她的课，尤其是她的背诵，从她嘴里读出普通的字，总是那么动人，就像音符，在她耳边起舞，让人沉醉其中。堪称语言的艺术，智慧的结晶。她什么都知道。她对我们来说就像万能的上帝。她就像一本活字典。
几乎没有她不认识的字。她精通其他一切。多亏了她，我们班跌跌撞撞地从排名表的最后一位走到了时代的前列，这是我们从未获得过的荣誉。别忘了，我们是被唾弃五年的.穷阶级！是她让我们再次看到了希望！她非常善于发现学生各方面的能力，在音乐节指挥比赛中获得二等奖，在体育节拔河比赛中获得一等奖
她给我们带来了这么多，我们总是谈论她。
她是谁？我们最爱的语文老师，我们尊敬的班主任，给我们带来光明和希望的老师，信任我们的老师，眼里闪着智慧的颜进。她不吝啬教我们知识。她说她从我们的眼睛里看到了我们对知识的渴求。她说她要么不做，要么尽力而为。哦，忘不了，忘不了，一辈子忘不了。这样的老师，这样的女孩，怎么可能不可爱，不被尊重，不漂亮？
我的老师小学作文8
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽。我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我的老师小学作文9
我有许多老师，他们各有各的特点，但最有个性的则是我的作文老师。
他的个子短小精悍，背有点驼，头上只有一些稀稀拉拉的头发，皮肤黝黑，挺直的鼻子上架着副眼镜，下方还有一颗黑痣。他的眼睛像两个黑葡萄闪闪发光，双眼皮、柳叶眉，他走起路来摇摇摆摆，像只企鹅，看起来很搞笑。
此时，我们正在写作文，他呢坐在旁边的椅子上，翘着个二郎腿，拿着本词典在认真地看着。见到他那副滑稽的模样，我们都忍不住笑了起来。老师听到笑声，缓缓地抬起头来，他盯着一个动作最夸张的同学看，警告她不要做小动作，但同学没注意到，于是老师严肃地说：“赵涵，你最好给我想清楚，要是再这样，我就要和你妈妈好好谈谈了！”我们大吃一惊，笑声戛然而止，教室里顿时鸦雀无声。但是他又立即拿起词典，好像什么也没发生过似的，又津津有味地看了起来。
他做事严谨，从不做出不公平或者无缘无故的事情。比如他的书，一本本都放得整整齐齐，书角都会一丝不苟地捋直，就连书的类型和版本也都归类起来了，没有一本书乱了次序。他的整个房间都收拾得干干净净，由此可见他就是个严谨之人。
他似乎挺爱收藏的，柜子里的东西都是工艺精湛、精巧绝伦的收藏品，还有许多精美的画册。
他会让我们互批作文，潜移默化地提高我们的写作水平。我可能不会清楚地意识到他对我们的良苦用心，但是他那无私奉献的精神和严谨的态度着实让我敬佩。他让我们学会了知识，也让我们学会了做人的道理。
这就是我的作文老师，一个我的启蒙老师。
我的老师小学作文10
清晰记得，我第一次遇见邵老师的那一天。
这是一节数学课，讲的是竖式的认识和运算。
阳光顺着课桌溜进教室，把窗边桌椅烤了烫。大伙在教室吵哄哄的，不亦乐乎。忽然，门外传来一阵脚步声，沉沉的，力度大，还有点浑，肯定不是杨老师，那是……一个男的，个子很高，头发一卷卷，上了油般发光，脸上的表情并不严肃，衣服有点大，写着红中带白的“SUPERMEN”。
只见他把书一甩，清脆一声：“上课！起立！同学们好！”“邵老师好！”齐刷刷坐下。邵老师口一张，一串动人的故事娓娓而来，还记得大概是这样的：“一天，老师去超市买东西，买了两支铅笔和一块橡皮，在结算时收银员还了二元钱，老师便觉不对，一验算，用竖式一算，应该要还五块，就这样挽回了三元钱。”
接下来邵老师开始教竖式认识和运算。只见那手忽上忽下，字虽不像语文老师那般端正娟秀，却十分快捷清爽。听老师那写字的“嗒嗒”声，就如一首打击乐。那有趣的内容，仿佛刚发生在自己身上，我就迫不及待地去结算找钱，进行一次满意的购物。
那段日子，邵老师每节课都会编个小故事，总的合在一起，应该有课本那么厚。听他的课，不仅脑洞大开，还会收获很多有趣的哲理故事。他还有一个习惯，特别殷勤好客，常常欢迎我们去他的办公室一起讨论数学。他的办公室也成了我们几个男孩子爱去的地方。有段时间，我一放下书包，就朝他办公室跑去。有时他还没到，我们几个男孩子就讨论开了。就是这样，他在我心中埋下了理科的种子。
邵老师，谢谢您。插柳之恩，终身难忘。
我的老师小学作文11
单眼皮，小眼睛，板寸发型，左鼻翼有一个小黑点；身穿蓝色衬衫，黑色直筒西裤。这就是我和我的老师第一次见面时他的形象，严肃又搞笑。我带着心中的敬畏，慢慢的了解了他。
从他那简洁的自我介绍中，我知道了他喜欢别人叫他“飞哥”，也知道了他在学习中一丝不苟，在生活上很有趣。虽然我并不是这样觉得的，但我还是选择相信他了。
在学习上他有一句名言："我是贪婪的！每次都希望你们能够在成绩上考多一点。"这句话成功的引起了同学们的注意。第一次上课的时候我从飞哥那学到了很多东西，比如：多感官配合、动静结合、欲扬先抑等。
飞哥也很老派，他估计前世是属乌龟的像老年人一样，拿一个大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起来就好笑。他还很喜欢让我们写检讨，经常套用一句话：“五百字检讨，我很仁慈的对伐？”还附带着一个阴险猥琐的笑脸。之后所有人都会无语。
飞哥是一个大超人。飞哥力大无穷，可以把一个大胖子单手举起来。还有着游戏NPC的招式：闪现功能。上次发试卷的时候我们都笑到了肚子痛。
飞哥很胆小，记得我们学校组织秋游的时候：我们几个女生跟飞哥约好一起去挑战整个欢乐谷最恐怖的游乐项目。本来是约好了的，但是走到门口的时候他就不走了。我们好像成为了电视剧中的人物，女生：“一往无前虎山行"，飞哥则在门口轻轻地摆着手说：“快回来啊！快回来啊！”当然我们女生的结果就是：“花开云雾见光明”啦。
飞哥很胆小，但也很有安全感。去鬼屋的时候，他一马当先，挡在了所有人的前面，毫不畏惧的向前走去。飞哥来无影去无踪，但只要你去一个地方就绝对可以找到他——饭堂。
我们都很喜欢飞哥，希望飞哥每天都过的很好！
我的老师小学作文12
当我第一次走进校门，准备迎接知识的挑战时，是谁手把手的教我学写字？当我取得好成绩时，是谁拍拍我的肩膀来称赞我？当我成绩不理想，是谁给我鼓励，并指出我的不足？是老师！
瞧！那位脸上带着迷人的微笑的年轻老师，她就是我敬佩的语文老师---------王老师。王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
记得有一次上语文课，王老师检查背书，她笑眯眯的说：“今天我们来背一下昨天学过的古诗《画》，会背的同学请举手。”我这时有点害怕，举手吧，我还不太会背；不举吧，王老师批评我怎么办？结果，怕批评的心理终于占了上风，我巍巍地举起手。
可是，王老师偏偏叫了我。我站起来低着头，不敢注视王老师，可是，我还是用胆怯的目光看了一眼王老师。这时，我看见了王老师那充满信任的目光和慈爱的笑容，便鼓起勇气，一抬头高声背到：“远看山有色，近看水无声。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学在窃窃私语着。这下，我难堪极了，背了不是，不背也不是，只好用手使劲儿地绞着衣角……。
这时，王老师果然收住了笑容。我心里不由一阵紧张，想王老师一定要批评我了。可是没想到她并没有这么做，只是严肃地对同学们说：“不要笑！我相信黄紫柔能背出来的。”我盯住王老师的脸，发现她丝毫没有责怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的诗句想了起来，并用自信的声音把那一首诗《画》完整地、高声地背了出来，老师和同学都在为我鼓掌呢！
我和王老师建立的情谊，不是骨肉情，却胜似骨肉情啊！我会永远牢记这份最珍贵的感情！
我的老师小学作文13
杨老师，你肯定忘了我入学的样子了吧？刚进入小学，我连怎么与别人交流都不知道。
那时，我很不善于交流，不少同学误以为我很内向。因此朋友就很少了。但杨老师看得出来，我是想讲，却不敢出口。
杨老师为了让我敢讲，想了许多好招。
我最有感触的是：一年级时，吃完中饭，杨老师只要有空，就拉着我一起逛操场。开始的几天，我就是单单跟着杨老师一起散步，从没有主动找老师聊天。但杨老师有招，找些我们这个年龄的孩子感兴趣的东西跟我聊，尽管开始的几天里，我们聊着聊着就突然间聊不下去了，但至少有了沟通。那时的我还是觉得老师与学生的距离很远。杨老师又想了许多办法，每当发现我有空时，她就压缩自己做其他事情的时间来找我，跟我聊天，与我沟通。我与杨老师的距离越聊越近。我很感谢杨老师，她用自己的时间来帮助我，走向自信。
慢慢的，我开始主动找杨老师聊天，哪怕没话题，我也会努力想些话题聊。
后来，我慢慢喜欢上与人聊天，也越来越喜欢主动与人沟通、交流，我也在短时间内收获了很多的朋友。
从那时起，我又有了一个习惯，无聊之时，我会去找老师聊天，我感到我与老师的距离被我一点点慢慢拉近了。
一次，杨老师把我叫到她办公室，送了我满满一大箱书，杨老师告诉我，我看了这些书对我的沟通能力还会有更进一步的提升。
我感动极了，当然伴随的还有激动，我们之间的距离又近了。我含着泪水，抱着这箱书，坐回了座位。
永远感谢我的杨老师，感谢我的杨老师用她特有的方式打开我与别人交往的大门。感谢我的杨老师因为她的用心与坚持，让我成为一位善于与人沟通、交流的阳光小子，让我拥有了很多的朋友。感谢我的杨老师因为她的鼓励和教导，让我拥有了可以受益一生的更加开阔、阳光的心态。
我的老师小学作文14
每个人都有自己的愿望，有的人希望当医生，有的人希望当警察，还有的人希望当工程师，科学家等等，而我的愿望是当一位普普通通的老师。
这个愿望在我心中隐藏了很久，我想当老师是因为我很喜欢老师这个职业，同时老师这个职业在我心中是神圣的，伟大的。
老师是人们脚踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好榜样。老师可以把自己知道的知识传授给学生们，也可以把做人的道理交给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么，来实现自己的社会价值。其次，当老师的愈多课余时间，可以做自己想做的事情。比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天的休息，同时还有法定假期，我可以利用这些时间来学习，回顾和总结。此外，爸妈都希望我将来以一份稳定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想当一名老师。
如果我以后当上了老师，我会和学生们在一起搞好师生关系，多了解他们，可以和他们沟通，让他们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和他们一起玩游戏。轻松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多的作业，布置一点点；在上课的时候，多多提问他们。在他们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错的时候，我一定会想出好的方法来教育他们，让他们认识到自己的错误，要快点改正。但我不会做出一些不好的方法，我也不会打他们，因为他们还小。我不会让他们讨厌老师，也不要他们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。
为了这个愿望，我要努力学习。争取在若干年后，成为学生们的好榜样，是学生们最喜欢的老师。
我的老师小学作文15
老师，是辛勤的园丁，栽育祖国的花朵；老师，是天边的丝绸，遮挡炎热的烈阳；老师，是路边的指牌，指引生命的方向。如果要夸夸我的老师，可以找出许多的事来。但最让我难忘的是她的宽容和慈爱。
那天，春意飘然的春天即将离开，看得见立夏悄然走来的身影。夏伴着浓浓春气，融合在空气中，使空气中充满了清凉，使世界绚烂得颇有生气。随着一股风吹来，学校的钟声响彻云霄。
跟着铃声的清响，老师踏入了班级，一天的课程又拉开了序幕。我们看着老师穿着冬至腊梅般的衣衫，进入了上课的情绪。时间如离弓之箭一样消逝，只听放学的铃声响起，我们立刻匆匆奔出班门，突然，有人拍了一下我的肩膀，并对我说：“今天是你做值日啊，别跑！”我听了，恍然大悟，但因为晚上要上补习班，我只能快速做完值日。
我的值日工作是擦窗台，所以我匆匆去用水桶换水。当我换完水上来时，看见老师站在门口指挥着值日生。我刚想走近班时，突然，老师一转身，我的手被老师碰到，吓得我把桶扔了出去，整个扣在了老师头上，全部冷水都浸在了老师身上，我瞬间吓得呆若木鸡。
我刚反应过来，把水桶赶紧拿下，立刻拿毛巾帮老师擦身上的水渍。老师狼狈地站住身子，深深地吸了一口气，让自己看起来不是那么生气。接着，她看到我十分惊恐，便安慰我说：“没关系，这不是你的错，是我转头没注意。”老师的声音十分温柔，看不出一点生气的样子，反而温和地安慰着我。我听着这一句话，不禁流下了感动的眼泪。
老师，是生命的浪花，使世界更加绚丽，生命之路多么遥远绵长，只要有老师，我们都能编织一个美好的未来，那是因为，我的老师懂得关爱。
今天我要夸夸我的老师，赞美他的宽容与慈爱，把一个个祝福送给老师。
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