小学生老鹰捉小鸡作文

时间:2026-01-06 14:02:40 小学作文 我要投稿

有关小学生老鹰捉小鸡作文集合十篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的小学生老鹰捉小鸡作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关小学生老鹰捉小鸡作文集合十篇

小学生老鹰捉小鸡作文 篇1

  今天下午,老师带我们到下面操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

  这游戏玩法很简单:选一名“母鸡”和一名“老鹰”,其余人当小鸡,开始游戏时,母鸡来保护小鸡,老鹰从最后一只小鸡吃起,一直吃完,就算老鹰赢了,再换人当老鹰。

  游戏开始了,刘润捷扑通扑通地就跑过来追;有几次我正在发呆,忽然听到一阵凤声,回头一看,哇,刘润捷!吓得我魂都没了,拼命的跑,刘润捷不想追那么远,就回去捉别的小鸡了,这时我便一直向前跑,跑回队伍里。有一次刘润捷来追我,我就一直向前冲,他速度比我快,跑过了几个回合,他离我很近了,我往地上一趴,哎,就这样,我这只小鸡就被他抓到了。

  老鹰捉小鸡的.游戏,真好玩!

小学生老鹰捉小鸡作文 篇2

  一天,天气晴朗,阳光明媚,小明约好小丽和三个小朋友一起到草坪上去玩老鹰捉小鸡的游戏。一起到草坪上,行动敏捷的小明当老鹰,身形娇健的小丽当母鸡,还有三个小朋友当小鸡。

  游戏开始了,老鹰张开翅膀说:“你生了那么多只小鸡,快送我一只!”母鸡说:“那你必须在太阳落山之前,抓到我的小鸡,不然我是不会给你的!”老鹰听了,立刻向母鸡冲去,幸亏母鸡眼疾手快,住了老鹰的攻击,鸡才松了一口气。鹰心里暗想:如果硬碰硬的.话,不会成功的,我得想个好办法才能吃到小鸡。老鹰想到了一个好办法:越危险的地方就是安全的地方。老鹰站在老窝不动,母鸡立刻攻击老鹰,老鹰马上“飞”到母鸡身后捉住了一只小鸡。正当老鹰得意时,母鸡又把小鸡救了回来,老鹰气得直跺脚,说:“母鸡,你真可恶!”老鹰又猛冲过来,后面的小鸡惊恐万分,有一只小鸡逃出了母鸡的防线,老鹰立刻把逃出母鸡防线的小鸡锁定成目标,向它扑去,母鸡也不示弱,马上飞奔过去挡住了老鹰的攻击。

  太阳落山了,大家高高兴兴地回家去了。

小学生老鹰捉小鸡作文 篇3

  这是一个经典的游戏,爸爸妈妈小时候肯定也玩过,那么现在就来和宝宝一起重温一下童年的感觉吧。一个大人当老鹰,一个大人当母鸡,让宝宝们当小鸡拉住家长的.衣服。老鹰要去抓小鸡,小鸡就飞 快的逃窜。

  告诉宝宝,逃跑的时候,手也不能松开前一个伙伴的衣服,谁要是被抓了,就要离开游戏,谁在跑的途中松开了拉着的衣服,也算是被抓到了。在奔跑逃窜的过程中,宝宝训练了奔跑和平衡能力,也学 会了如何去配合伙伴的脚步。

小学生老鹰捉小鸡作文 篇4

  今天下午第二节课,陈老师带着我们全班同学来到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。

  我们分成四组进行。我们组由李玮峰当凶猛的'老鹰,尹洁雅当勇敢的母鸡,我和其他人就当机灵的小鸡。

  游戏开始了,“鸡宝宝”们一个拉着一个的后衣尾排成一队,我们在左边蹦蹦,右边跑跑。“老鹰”也左攻攻,右扑扑。我们这群机灵的“小鸡”一个也没被“老鹰”捉到。“老鹰”气得脸都红了,说 :“我就不信捉不到你们,等着瞧!”“小鸡”们异口同声地说:“好啊,来吧!”只见“老鹰”来了个声东击西,先向左攻,突然又向右边猛扑过来。哈哈,容诗婷一不留神,成了“老鹰”的盘中餐 了。

  我们快活地玩呀玩,突然,下课铃响了,我们只好依依不舍地排队回教室。嘿,今天真开心!

小学生老鹰捉小鸡作文 篇5

  今天上体育课,我和很多同学在一起玩老鹰捉小鸡,玩得可起劲了。

  一个同学问:“谁当老鹰呀?”“我当。”王萧逸回答到,那个同学又问:“那谁想当那母鸡呢?”“我当。”胡奕帆回答到,那余下来的就都当鸡宝宝们好了。选好主角,我们就开始了,凶猛的老鹰向我们扑来,好像要把我们吃掉一样,鸡妈妈张开翅膀挡住了老鹰,老鹰不停地向右跑,不过怎么也捉不着小鸡,老鹰还是不罢休,忽然,老鹰一下子向右不停地跑,一下子向左跑,小鸡们惊得四处逃散,老鹰飞快地跑着,先是捉到了第一只,然后捉到第二只……接着就都捉到了,只剩下鸡妈妈了,鸡妈妈和老鹰大战了三百回合,终于被老鹰捉到了。

  第二次是我当鸡妈妈,方奕程当老鹰,我张开了宽大的翅膀摆出了保护鸡宝宝的姿势,老鹰摆出了攻击的'姿势,老鹰凶猛地朝我们扑来,伸手去捉第一个鸡宝宝,可是她没捉到,她又朝后面的小鸡跑去,我不停地把老鹰挡着,玩了好一会儿,这个没用的老鹰一只也没捉到。

  “叮铃铃……”下课了,我们累得气喘吁吁,却都面带微笑,走回了教室

小学生老鹰捉小鸡作文 篇6

  星期天,我和伙伴一起去龙翔小区玩老鹰捉小鸡的游戏。规则是:推选一个伙伴当母鸡,一个朋友当老鹰。结果很完美:朱泽彤是老鹰,捣蛋鬼——陈泽文当老母鸡,男生当母鸡不合适,我们只得叫他“大公鸡”。我们拉紧了前面的衣服、裙子,最有趣的'是有人拉着前方的裤子呢!“母鸡”在“老鹰”面前耍帅装酷。

  一切准备就绪。“老鹰”露出凶狠的目光,“母鸡”不甘示弱。“鸡妈妈”伸出一对“翅膀”拦住“老鹰”。两个人低着头,斗鸡眼对视,两眼似乎发出一道闪电。“老鹰”趁“母鸡”不备,突然,闪电般的跑到“小鸡”高挺旁边。只差一步之遥,他一急摔在地上。后面几人纷纷倒地。我看得呆若木鸡,我的衣服不知被谁拽了一下。原来,我被捉住了。我自投罗网真不该呀!

  我心不甘,情不愿地走上来当老鹰。一只白嫩嫩、可爱的“小鸡”立刻变成了一只凶狠的“老鹰”。我灵机一动,计上心来,在心里暗暗发笑。我跑了一会儿,假装说跑累了。鸡妈妈放松警惕,我得意忘形,脚踩风火轮似的,抓到了一只正在休息的“小鸡”——郭卓凡。

  他却乐呵呵地大摇大摆地当老鹰去了。他左攻右击,陈母鸡左挡右拦。郭卓凡没抓到一只“小鸡”,气急败坏,跟陈母鸡斗起舌战。老鹰说:“你这小鸡也真会斗的。”“母鸡”毫不客气地说:“哼,当然!”老鹰撅起嘴巴说:“你这陆地贫员,乖乖的投降现在还来得及,送你一条生路。”母鸡盯了他一眼,凶巴巴地说:“呸,我要生一个巨蛋砸死你。”逗得大家笑得前俯后仰。

小学生老鹰捉小鸡作文 篇7

  星期五下午,我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

  我们选了一个人当“老鹰”,选一个人当“母鸡”,选六七个人当“小鸡”。“老鹰”要想方设法地捉“小鸡”,母鸡要想方设法地保护“小鸡”。

  “老鹰”呲着牙,睁着又大又圆的眼睛盯着小鸡,伸开锋利的爪子,一会向左扑,一会向右扑。“母鸡”伸开双臂,盯着“老鹰”。“老鹰”向左扑,“母鸡”就向右拦,“老鹰”向右扑,“母鸡 ”就向左挡。“小鸡”们一只拉着一只的`衣服,像一列长火车一样跟着母鸡左躲右闪。

  “老鹰”逮了好长时间,一直没逮到“小鸡”。忽然“老鹰”想出了个主意——声东击西。“老鹰”假装向左扑,“母鸡”感觉向右护,“老鹰”猛地向右扑,“母鸡”没反应过来,最后面一只 可怜的“小鸡”就被抓到了。

  我喜欢这次游戏,因为它能锻炼我们的反应能力。

小学生老鹰捉小鸡作文 篇8

  游戏开始了。“老鹰”开始绑架“小鸡”它们了,它用最快的速度“飞”了过来,幸好“母鸡”挡住了“老鹰”的去路。“老鹰”气急败坏,张开双翅飞了过来,“母鸡”一纵身,“老鹰”扑了个空。“老鹰”想,不能力擒,只得智取。这时,“老鹰”灵机一动,办法想出来了。于是它横冲直横的飞了过来,而且目标就是“母鸡”。这时“母鸡”傻了眼,呆呆的看着它飞过来。“小鸡们”也乱了:有的`提醒“母鸡”,有的哭着叫着四处乱跑……。忽然,“老鹰”一下子抓住了一只“小鸡”满载而归飞向老剿去了。

小学生老鹰捉小鸡作文 篇9

  有一天,我们上体育课的时候,体育老师带我们到操场上玩游戏,老师说:“随便玩,只要是玩游戏之类的都可以。”我想了一会儿,突然灵机一动,心想:不如和几个同学来玩老鹰捉 小鸡。于是我在操场上大叫了一声:“谁想玩老鹰捉小鸡的?”于是好几个女同学就跑了过来说:“我要玩,我要玩!”我说:“好好好,我们一起玩。那我们先讲一下游戏的规则:首先,我们用石头剪刀布的方法选一个同学当母鸡,一个同学当老鹰,剩下的同学就当小鸡。其次,游戏的时候,躲起来、蹲下来的小鸡是不可以捉的,否则这算是犯规。最后,我们一定要注意安全。”

  说完了游戏规则就我们就开始了游戏。我们越玩越起劲,每个同学都当过老鹰,母鸡和小鸡。操场上充满了我们的'欢笑声,旁边还有同学为我们喊加油。

  正玩得高兴,传来了体育老师的声音:“集合集合,放学了,背好你们的书包赶紧过来集合了。”我和几个同学一边收拾东西一边讨论刚才的游戏:刚才玩得好开心。好刺激的游戏,下次我们还要一起玩!

  回家的路上我想:老鹰捉小鸡的游戏不仅给我们带来了快乐,还体现了同学们的相互团结!我真喜欢它!

小学生老鹰捉小鸡作文 篇10

  体育课上,老师带领同学们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

  老师找了几个女生当“小鸡”,叫她们抱住前面那个人的腰,又找来一个块头最大的女生来当保护“小鸡”的“母鸡”,最后再找一个男生来当捉小鸡的.“老鹰”。

  游戏开始了。老鹰先采用偷袭战,他先假装慢悠悠地走过去,然后突然加快速度,朝小鸡扑去。可母鸡早就料到老鹰要使用这一招数。她迅速带着小鸡们转变位置。老鹰扑了个空,失败了。不过,老鹰并没有气馁,又用出了第二招——声东击西法。他先假装往一个方向扑向小鸡们,小鸡们吓得连忙跑到母鸡背后,此时老鹰立即调头从另一个方向再次向小鸡们扑去,小鸡们躲闪不及,险些被老鹰抓住,好在此时母鸡勇敢地挡住了老鹰的进攻。老鹰又失败了。老鹰不服输,就在他想使出第三个妙计时,下课铃声响了,同学们意犹未尽,只好排队回教室了。

  这真是一节有趣的体育课,大家还想再玩一次“老鹰捉小鸡”的游戏。

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