【推荐】小学二年级日记日记汇编五篇
已到了一天的末尾，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学二年级日记日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级日记日记 篇1
盼望着，盼望着，期末考试终于结束了，妈妈带我去了趟向往已久的北京。
这次旅行玩得可开心了!北京有许多名胜古迹，象天安门广场、故宫、颐和园、天坛、北海等我都玩过了，而且还去了北京郊外的八达岭长城。北京还有各式各样好吃的东西，象全聚德的烤鸭、特色点心芸豆卷、驴打滚等我也都尝过了。最令我难忘的是登长城的经历，因为很多人是坐着缆车上去，又坐着缆车下来的，而我虽然没到达最高处，但我自己登到了三道关。如果时间允许，我还会象更高目标前进!
妈妈常说，孩子要读万卷书，行万里路，这次旅行我似乎有点懂得了其中的道理。
小学二年级日记日记 篇2
《日记两则》一课生字较多，于是上课伊始，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下， 齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
小学二年级日记日记 篇3
我帮家人买早餐
二00九年八月十八日 晴
星期二早上，爸爸叫我起床，我想昨天晚上答应帮爸爸妈妈买早餐，就一下子从床上跳起来。穿好衣服，妈妈给了我十元钱，我高兴的出了门。我一边走一边唱，路边的小鸟叽叽喳喳还在给我伴奏呢。
一会儿，就到了卖早餐的地方，我给妈妈和自己买了两个面包，给爸爸买了一个包子。我独自走在回家的路上心里美滋滋的。到了家，爸爸妈妈夸我是个懂事的孩子，我心里乐呵呵的，决定每天早上都给爸爸妈妈买早餐。
洗 碗
二00九年十月五日 晴
放假期间，我天天帮妈妈洗碗，为了让妈妈多多休息。每次吃完饭后我都和妈妈抢着洗碗。洗碗的时候我总是按照妈妈教我的方法去洗。
首先，把所有的碗冲一冲，然后把洗洁精挤在洗碗布上，用洗碗布把所有的碗都擦一遍，最后把碗上的洗洁精冲掉，碗就变的像雪一样白了。妈妈看见了夸我洗的干净，说我长大了，我心里非常高兴，感觉洗碗真是一件快乐的事。
指导老师：高建芳
小学二年级日记日记 篇4
今天晚上，我和妈妈去了江边。
到了江边，我妈妈去跳舞，而我却去了滑梯那玩起了滑梯，玩着玩着，我觉得没意思了，便去看妈妈跳舞，我左面看看，右面看看，一会儿就累了，便在一个石椅上，休息，等妈妈回家。
今天，过的真快乐！
小学二年级日记日记 篇5
今天你去春游，洁净的衣衫映衬着你兴奋的笑脸，背上的背包跟随着你轻快的脚步。
车上，你将窗打开一条小缝，柔和的.春风向你吹来，撩动着你的头发，你想说“春风好甜”，看看周围喧闹的同伴，却又将这涌上舌尖的赞叹止住。
烈士陵园，望着纪念碑上那闪着金光的大字，你有几分敬意却似乎又有几分无趣，无趣是因为他们对你来说，是那样的陌生。可当你看到石壁上的英雄事迹，你的眼中似乎渐渐明亮，你伸手抚摸石壁上的故事，似乎是要把这些镌刻在石头上的感动，复印在心中。
走出烈士陵园，你也走出那份严肃，来到了东山雨花景区。你笑着、闹着、跑着、跳着。你跑向草地，轻轻触摸嫩嫩的草尖，温柔地向在触摸一个婴儿。你的伙伴们铺好了餐布，你快活地坐下，和他们一起吃午饭。你抢我的，我抢你的，笑声一片。
刚刚吃完饭，你便又忙着去放风筝。你举着风筝不停地跑，汗水浸湿了小脸，可风筝硬是和你较劲，就是不肯飞起，你开始怀疑是风筝不好，还是春风太小。你望着别人的风筝飞在天上，那滋味儿……让你更加尴尬的是，那只不肯听话的风筝，被别人拿去后，很快就悠闲地飘荡在空中。
你看见有人在卖竹蜻蜓，你买了一个。双手一搓，“呼——呼”它飞上了天，你望着它，有些骄傲，喃喃地说：“风筝，这就是我的风筝”。此时，春日午后的阳光，正暖暖地照在你红彤彤的脸上，风，轻轻抚过枝头，不再能吹动你汗湿的头发。
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