数学的日记
一天又结束了，相信你有很多感悟吧，因此我们要写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家收集的数学的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学的日记1
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的'尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺，有的长30厘米、有的长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20xx0毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。
数学的日记2
6月6日星期三晴
这几天，舅舅家的房子正在装修，舅舅就约我和他一起去装饰材料中心买装修用的胶水。
我和舅舅兴致勃勃的来到装饰材料中心，里面的商品琳琅满目，数不胜数。我们俩一路小跑地来到卖胶水的地方，看到里面一共有两种胶水：一种是199元3罐，另一种是299元7罐，两种胶水质量和配方都一样。舅舅问我：“你数学不是很好吗，那你来算算买那种胶水合算?”我心里想：这两种胶水要求出一罐要多少钱根本除不尽，该怎么办呢?突然，我想到可以把这两种胶水买成相同的数量，在一比较不就可以了吗。我想：3和7的最小公倍数是21，那就都买21罐。199元3罐的买21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的买21罐要299×3=897(元)，299元7罐的买21罐比199元3罐的买21罐差不多便宜了500元，还是买299元7罐的合算。
后来，舅舅表扬我说：“看来，你的数学知识还真不赖，以后一有数学问题，我都找你来解决。”听了舅舅的话，我的心像吃了蜜一样甜。
数学日记小学四年级(2)2
6月6日星期三晴
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的`趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282(岁)。
啊。原来数学是那么的有趣。
数学的日记3
今天，我发现了一道十分有趣的题。经过认真分析与细心计算，我终于把这道题“打败”了。
题目是这样的：一家三口，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是儿子的.三倍，三人四年前年龄之和是七十二岁，三人现在各为多少岁？
一看到这道题，我顿时傻了眼，彻彻底底地被这道题难倒了。但我知道，如果就这样“认输”的话，将会令多少人失望啊！
于是，我静下心来，开始慢慢分析，终于发现，这是一个和倍问题。原来，这个问题的突破口就在“三人四年前年龄之和是七十二岁”这个条件当中。从这里，我们可以求出三人今年的年龄之和：72+4×3=84（岁）。求出三人今年的年龄之和后，我们便可以用解决和倍问题的方法来求出儿子今年的年龄：84÷（3×2+1）=12（岁）。接下来，我们就可以根据“妈妈和爸爸同岁”和“妈妈的年龄是儿子的三倍”这两个条件来算出父母今年的年龄：12×3=36（岁）。
从今天这道题，我明白了遇到困难时，不要因为恐惧而退缩，困难越大，我们便越要勇往直前，打败困难。
数学的日记4
今天，我和妈妈去超市买东西。
进去商场后，我看见一样新出品的柠檬汽水。我问妈妈：“妈妈给我买新出的汽水，好吗？”妈妈说：“可以，但必须通过我的.考验。”我说：“放马过来吧。”
妈妈问：“原价是5元1瓶，那今天搞价6元2瓶，用哪个价钱划算？”我想：6元2瓶也就是平均每瓶3元．5元1瓶比3元1瓶贵，所以是3元1瓶便宜，最后我用6元去买那2瓶汽水。
数学的日记5
在阅读课外书中，我读到了几条数学算式，令我无比惊奇：
1X8+1=9
12X8+2=98
123X8+3=987
1234X8+4=9876
12345X8+5=987865
123456X8+6=987654
1234567X8+7=9876543
12345678X8+8=98765432
123456789X8+9=987654321
我看了以上一系列算式后，先用竖式运算了一遍发现，这些算式虽然复杂，却无丝毫纰漏之处，完全正确。
我确认正确之后，又开始仔细观察数组的规律，发现最后一条很有趣：等式左边是：123456789X8+9，等式右边是987654321，我推测：一个两位数及以上的数字X8+1=它的各个数字反过来。
我又随机找了一组数字来检验，我选了78，78X8+1=62587
我又找到了另一条规律，仔细观察了第一条，得知之前的规律找错了，又钻研起这一条新规律。我发现有关这一条规律的算式全在书中被列举出来了：一个数从1开始，X8+1，就等于1位数中最大的一个数9；如果这个一位数增加一个数位，从1变成12，再变成123，X8+1之后就等于等式右边的初始数字从8开始，增加数位，从9变成98，再变成987这样下去，直到等式左等于123456789X8+9，等式右边等于98764321就没了。
我发现这个规律后，想：如果在个位数中加一个十（这里把两位的10简化为十，方便理解），我粗略地算了一下：发现是行不通的，（但我认为是可以的）我算的时候出了一些大脑的.记忆障碍，比如：我算的是8X十，乘的时候却把十当了10来算，成了80。
数学真的很有趣啊！
数学的日记6
9月26日星期日晴
今天，我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书元，我这本书元，我再拿3支元的'圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减加加
乘3的和等于元。我说：“元。”“好，这元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个元的雪糕，付了元，还剩多少钱？”我想：简单，减乘2，等于元。我说：“还剩元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是四年级的学生吗？”
数学在生活中是离不开的。
数学的日记7
昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜，这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱?”“7毛。”我心想：西瓜怎么这么便宜呀?!我就说：“1元钱我买两个，行不行?”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个?7毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了!”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的'7毛钱是什么意思了!我立刻要去和他讨价还价。可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一个西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又顺利地谈到5。5元，成交。
这次买瓜收获可不小啊!
数学的日记8
今天下午放学后，妈妈带我去超市买东西。
超市里的东西琳琅满目，让人看得眼花缭乱。妈妈带我来到买面包的地方，买了4块面包，每块5元。然后，我和妈妈又买了3大盒酸奶，每盒20元;再买了一桶薯片，每桶10元。我们准备去结账了，妈妈对我说:“今天就考考你，由你来付钱吧。”我笑着说:“嘻嘻，小菜一碟，我今天刚学完乘法呢!”说完，我就流利地告诉妈妈:“一共是4×5﹢3×20﹢1×10﹦90元。”接着我从妈妈的钱包里拿出90元，递给了收银员阿姨。阿姨微笑着对我说:“今天全场九折哦!”说完，又找回我9元钱。我瞪大眼睛疑惑地看着妈妈:我没有算错呀，明明是90元，怎么又变成81元了呢?妈妈笑着说:“打折就是折扣的意思，打九折就表示我们只要出原价的百分之九十，90×90%=81(元)所以我们就只要出81元了。”
我听了后，恍然大悟:原来这就是打折的意思啊，原来折扣也是用乘法计算的.啊!乘法的用途可真广啊!
数学的日记9
行程问题是数学中一种很难的题。它分为两种：追及问题和相遇问题。追及问题是两个人同向而行，一个速度快的人追一个速度慢的人，或者他们在不同地方出发，再或者是他们在相同地点不同时间出发。而相遇问题是两个人相向而行，总会相遇，一般会问相遇的时间和地点等。这两类问题在我们的生活中无处不在。
暑假中，我和同学两家人分别自驾去阳江玩。我的同学是早上8点出发，平均车速是80km／h，我家因为还有两个弟弟，所以9点才出发。我想让爸爸追上同学的车，所以催爸爸快点开。爸爸问我：你认为我时速开多少，才能在阳江追到他们呢？我想了想，先用百度地图查了一下去阳江一共320公里。他们家预计4个小时，也就是12点到达阳江。而我们家如果要12点到达的话，需要用时3个小时。用320除以3，需要约106km／h才可以。我问爸爸对不对，会不会超速？爸爸说：你算的真快！只要我们不超过120km／h，就不会有问题的。我超级开心，路上一直盯着仪表盘上的数字，时刻提醒爸爸不要超速。终于在下高速后的省道上，我们追上了同学家的车。
回程的时候，我们一起出发，以80km／h的速度同速而行1个小时。突然，暴雨倾盆，雨刮已经开到最快的频率，但还是能见度很低。爸爸担心安全问题，决定在服务区停留1个小时。但是同学因为晚上还有课，所以他们以60km／h的速度赶回广州。后来天气渐渐好了，我们重新又上路。爸爸问我：如果现在以100km／h的速度行驶，我们俩家谁先到广州？我想：现在距离广州还有320-80=240公里。同学家需要4个小时到达，我们则需要2.4个小时。但是在服务区我们耽搁了1个小时，所以我们一共用时3.4个小时。这样算，我们居然可以比他们先到家！想到这里，我异常地兴奋。但最终还是同学先到的家。因为他们后来见天气好转，也提高的.车速。
行程问题在速度相对均匀的理想条件下是非常具有现实意义的。可现实生活中，也仅仅作为我们估算时间和速度的参考。如果把各种因素都考虑进去，数学题也会变得更加复杂和有趣。我期待着继续挑战充满乐趣的数学领域。
数学的日记10
今天，母亲跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
母亲拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“母亲，游戏规则是什么？”“游戏规则非常简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问母亲。母亲说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来数都是单数。
数学的日记11
我常想，如何能变得更加自信，更加大方，还能赚到许多零花钱呢?
我想不到，便去问妈妈。妈妈对我说：“不如，你和林俊博一起卖东西吧。”“卖东西?”我惊讶地大叫起来。我从没卖过东西，也想去试试，于是我连连点头，同意了。
第二天，我刚一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番后，当妈妈带我来到卖东西的地方时，我感觉无比紧张，也无比兴奋。
林俊博爸爸妈妈卖的水果有：布谷鸟、桃子、蓝莓，还有玉米。布谷鸟一斤15元，成本12元;桃子一斤2.5元，成本1元;蓝莓一斤25元，成本21元;玉米一个2元，成本1元。
有一位阿姨来买布谷鸟，她买了2斤布谷鸟，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又来了一位奶奶，她要买10个玉米，因此用2×10=20元，奶奶付了20元钱……
我们就这样卖了一个上午的东西，赚到了360元钱。阿姨告诉我们，卖出去的东西的`成本大约是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我们每人赚到了60元。
这次经历让我明白了，数学不只能用在学习中，生活没有了数学也没了乐趣。这次不正是因为我懂数学、会数学、用数学，才能把日记写得这么完整嘛!(备注：水果的成本都是妈妈假设的，但赚到的60元钱是真的。)
数学的日记12
20xx年7月18日 星期四 晴
我是只“小书虫”，经常看书看到深夜。我爱看各种各样的书，特别是有关数学的书。
在风和日丽的今天，我和姐姐出去买苹果，到了甲水果店，我看了看苹果的标签，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她说看看哪家苹果便宜就买哪一家的，我看了看乙水果店苹果的价钱是18.2两斤，姐姐故意考了考我，说：“你觉得哪一家水果店买比较便宜呢？”我想：既然乙水果店是18.2两斤，那18.2除以2就是一斤的价钱了，甲水果店9.9一斤，那乘2就是两斤的价钱。我在脑海中快速地口算了一下，求出乙超市是9.1一斤，然后就胸有成竹地对姐姐说：“乙水果店的苹果比甲水果店的'苹果便宜，因为甲水果店9.9一斤，乙水果店是9.1一斤，所以我们要去乙水果店买。”姐姐听了我说的话，向乙水果店走去，边走还边说“出门带着个‘计算机’可真方便呀！”然后，我们买了四斤苹果，我对姐姐说：“姐姐，我们省了3.2呢！”“是呀，可以买饮料了呢！”
数学是神奇的，她会使人眉头紧锁，辗转反侧，寝食难安；她会使人顿足捶胸，烦躁难言；她会使人茅塞顿开，拍案叫绝，心悦狂欢。
数学的日记13
今天，我从一本故事书中看到，古代的一个名人，为了帮助爸爸分担而处处节俭。我深受感动，于是心里萌生出一个想法：算一算我一个学期的开支。
首先，我向爸爸妈妈进行调查，了解了实际情况。然后，我开始了开支统计：学费278元，书费106元，兴趣班105元，伙食费500元，住宿费500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真惊人！
但这些开支，只是校内的，校外的还没算呢。英语兴趣班需要500元，美术兴趣班要500元，文具大约需要110元，还有放学吃的面包、蛋糕大约要160元，合起来一共是2894元。哇噻！这么多钱已经可以买一台34寸大彩电了耶！
通过这次的统计，我明白了，其实一个学期的开支是很大的。为了减轻爸爸妈妈的负担，我们一定要节约用钱，学会节俭，不要铺张浪费，做一个勤俭节约的好孩子。
这样的作业提供了学生自我建构知识的`弹性空间，增进了学生对学习的参与程度，激发了学生创造和自我评价的动机，教师也可以从这一侧面来评价学生的数学情感和学习态度。
数学的日记14
今天，我、爸爸和妈妈一起去南大超市买东西。我先买了五个可吸果冻，还是葡萄味的.呢！我看了一下，可吸果冻是八元一个。我又买了八包海苔，还是夹心脆的，一包二元。我还买了一罐肉松，是二十七元。我一共花了八十三元钱。
爸爸买了一小盒可乐，可乐是十五元一盒。妈妈买了四包爆米花喝三包百奇装饰饼干。爆米花一包三元，百奇饼干一包七元。他们一共花了四十八元。
我们去买单了！我们一共花了一百三十一元，爸爸拿出了两百，找回了六十九元。我们开心的回家了。
数学的日记15
今天，我和外公、外婆去家乐福购物，到了超市，我们挑选了一包6。
4元的面包，两瓶单价是3元的饮料和一包25。8元的'饺子。外公问我：“今天我们一共买了多少元食品?”我说：“两瓶饮料的价钱是：3X2=6(元)，然后我把所有商品合算起来是：6。4+6+25。8=38。2(元)。”外公笑着点点头说：“对了，那我给50元，应该找回多少元呢?”我想了一想说：“50——38。2=11。8(元)。”我们一起到收银台付款，外公拿出50元让我给收款员，收款员找回我钱，我一数是11。8元，那我算对了。我们提着食品，高高兴兴地回家了。
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