科学实验日记

科学实验日记

　　忙碌而又充实的一天又过去了，相信你有很多感悟吧，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的科学实验日记，希望对大家有所帮助。

科学实验日记1

　　今天科学课，科学老师胡老师让我们做实验，当时，同学们欢呼雀跃，老师做了一个安静的手势，霎时，全班一下子安静了下来，连一根针掉下来，都能清楚听见。

　　实验开始了，老师让我们四个人一组，派一个上去拿杯子和盐。我想去拿，我对其他人说：“这组就我一个女生，让我去拿吧！”我们这组同学同意了，我飞奔到讲台前，拿了两个杯子，接了三分之一的水，接好了，我迫不及待地接过老师给我的两包食盐。

　　我把食盐的`袋子打开，和另一位同学同时把食盐分别倒入两个杯子中，老师说一个要搅拌，另一个别动，最后再写结论。刚开始我们看见两杯水里的食盐都静静得沉在水底，聚集在一起，没有一丁点儿食盐散开，好像父母和宝宝紧紧的在一起。

　　我们开始搅拌其中一杯水，我呆呆得望着那两杯水，我发现，搅拌的那一杯水溶解得快。一节课很快就过去了，我希望下一次的实验快点来。

科学实验日记2

　　今天，我找到了以前买的科学小实验的书，我决定照着做一做，我打开书的第84页，决定做的.是《烛火熄灭了》。我开始找材料，要用一根蜡烛，一只小碗，一盒火柴、醋、小苏打。我开始做了，先将蜡烛点燃，固定在碗中间，之后将小苏打放在蜡烛四周，然后把食用醋倒在碗中。几秒钟后，我看见蜡烛自己熄灭了。这是因为小苏打和醋发生化学反应，产生二氧化碳，蜡烛氧气弄顿少了，所以熄灭 了。

　　我真高兴，因为我学到了醋和小苏打会发生二氧化碳，让我学到了更多知识。

科学实验日记3

　　今天，老师让我们做一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。

　　接着，我就开始试验了，我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。再把一根六十厘米长的`绳子系在顶部的孔上。然后，我把纸盒口对准水龙头开始灌水，可是水罐满的时候纸盒没有旋转，我心里很伤心，后来妈妈说不要灰心，多做几次就可以了，后来我又做了几次，终于成功了。

　　我特别开心。

科学实验日记4

　　今天我在做实验，是关于水珠子的。

　　我准备了一张纸巾、没用的小布头，还有一些卡纸和剪刀。先把卡纸前段拿着，用剪刀剪出细细的小纸条，然后把水龙水扭开到小水，之后把纸片香山压3分钟，水就变成了一串串珠子！我把纸巾包着水珠子，再用小布头剪出一个小口子，让它贴在纸巾边上，水仿佛是从这漂亮的小布头里变成来的水珠子，一串一串的，十分漂亮。做完之后，我观察了一会儿，水珠子没了，赶紧去再做。我一直做啊做，做都手都变成老太婆的样子了，才停下来，手边的'皱皱的。

　　我多么希望水珠子能一直流着，流着，这样水珠子就能快乐的进下水道……

科学实验日记5

　　今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。

　　首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底 睡大觉。

　　我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的'蛋蛋啊。起床了，快起来吧。可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊。它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧。只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个 胖子在惬意地泡澡。

　　后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉；当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。

　　科学真有趣。我爱科学。

科学实验日记6

　　今天，我去上了一堂实验课。

　　首先，老师给我们 了一个魔术，老师用两个杯子分别装了水、粉末，还有一个是空杯。老师将三个杯子变换位置，然后让我们猜猜哪个是装水的杯子。结果发现三个杯子里面都没有水，真是神奇极了。原来老师用吸水粉偷偷地将水吸掉了。

　　接下来，老师给我们表演了火山爆发，老师先在杯子里装了一些白色的`液体，然后加了一些碳酸氢钠，臭氧，火山爆发就开始了。一股浓浓的烟从瓶子里冲了出来。吓了我们一跳。

　　最后我们跟着老师做台灯，老师给我们一人发了一个水银柱二极管和一个发光二极管，还有一些导线、电池，老师教我们用导线将这些东西连接起来，发光二极管就亮了，然后我们将导线、电池放到纸杯了，将发光二极管从纸杯底部传出来，再用一个空纸杯跟这个装了发光二极管的纸杯口对口扣起来，用胶布把两个纸杯粘起来，这样台灯就做好了。我们可以通过水银柱的流向来做灯的开关。

　　科学真有趣。

科学实验日记7

　　2月22日星期二

　　晴周五的下午，“叮铃铃，叮铃铃”随着一阵悦耳的上课铃声，邱老师迈着欢快的步伐走进教室，对我们说：“这节课我们来做个科学实验。”听说要做实验，大家立刻兴奋起来，一个个瞪大乌黑发亮的眼睛紧盯着老师的双手。只见邱老师拿出一个小铁球说：“先把它加热后，看看是不是热胀冷缩。”怎么来证明呢？我更加好奇。哦，原来邱老师还准备了一个小铁圈刚好能套过小铁球，老师说他在六班做过，实验很成功。哦，我心想见证奇迹的时刻到了。

　　邱老师先请了刘方斌把球加热完毕，再把铁圈套子铁球上。（假如铁圈没套住铁球，就是试验成功）

　　我屏住呼吸，聚精会神地盯着老师。“叮叮”“唉—”实验失败了，但邱老师并不灰心，反复做着实验，都失败了。“叮铃铃，叮铃铃”下课了。一节有趣的科学的.科学课在我们的欢声笑语中结束了。

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