《捣蛋鬼日记》读后感

时间:2023-12-19 07:06:08 日记 我要投稿

[精华]《捣蛋鬼日记》读后感

  时间过得真快,一天又将结束了,在你心中有什么感想呢?是时候写好总结,写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的《捣蛋鬼日记》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精华]《捣蛋鬼日记》读后感

《捣蛋鬼日记》读后感1

  《捣蛋鬼日记》不像《意林》一样讲述了一个又一个的励志故事,也不像《感恩父母》一样写了一个又一个感人的故事,相反,它讲的是一个又一个恶作剧。

  书中的主角加尼诺是一个公认的捣蛋鬼,但他并不想这样,一心想做好事,可却往往弄巧成拙,在这大半年的时间里,可怜的加尼诺把多少好事变成坏事了啊:他钓上一条鳗鱼,想给姐姐一个惊喜,却把姐姐吓坏了;把一个新的皮包给姐夫,想让姐夫开心一点,却把姐夫的文件给烧了;想和表妹玩一个好玩的游戏,却差点把表妹弄丢;想给大家表演一个好玩的魔术,却差点把姐夫的眼睛打瞎……为什么这个一心想干好事的孩子会把这么多好事变成坏事?这不是加尼诺的错,这是应为他有一个暴君一样的父亲,一个过于溺爱他的母亲,和言行不一的姐姐和姐夫,这些坏事其实都是他们的错,之后,可怜的加尼诺被他暴君一样的父亲送去了寄宿学校——因为他的父亲认为他已经无药可救了,而加尼诺在寄宿学校认识了许许多多的好伙伴,他们一起揭开了这个学校的许多秘密,向学校用洗碗水做肉汤,而校长却喝另一种肉汤……最后,加尼诺和他们的伙伴揭开了学校这么多秘密,被开除了,回家以后,加尼诺相帮姐夫当上议员,却毁了姐夫的'政治生活。

  加尼诺的故事还在继续,而加尼诺犯的错误其实都是大人的错,让我们好好品味这本书。

  今天,我看完了《捣蛋鬼日记》这本书,里面的加尼诺很淘气,他一直想做些好事,结果却往往弄巧成拙。

  他想去钓鱼,却不小心掉到了河里;兴致勃勃表演魔术时,却射伤了客人的眼睛;他想给姑妈一个惊喜,结果却让姑妈火冒三丈;他和同学打赌,却酿成了一场车祸;他玩钓鱼游戏,却掉下了一个老人的牙齿……这种种现象,都是他的恶作剧,可每次他的家人都会帮他解决问题。读到这里,我心中有一股暖流涌上心头! 这本书不仅仅是一本恶作剧大全,更重要的是揭示了家庭教育与学校教育存在的问题。其实,孩子也是需要大人尊重的。一个优秀的学生出自一个和谐、民主的家庭和一个健康向上的班集体。我觉得里面的加尼诺的妈妈很好,因为每次加尼诺闯祸之后,他妈妈都会用讲道理这个方法去解决事情。不像有些家长,只会用打骂来解决所存在的问题。

  说也不好意思,孩子难免会淘气。我也很淘气,有一次,我想买一只假笔,妈妈说:“不行,家里假笔已经够多了,不要再买了!”不就是一只假笔吗?干嘛不给我买。于是我就扭了一下妈妈。不过,我读了这本书之后,这本书告诉了我:我们有时不能太淘气,也不能跟爸爸妈妈顶嘴!于是,我立刻去向妈妈道歉:“妈妈,对不起,我以后再也不跟你吵架了,请你原谅我!”妈妈也原谅了我。

  同学们,让我们以后努力做个健康开朗、孝敬父母的好学生吧!耶!

《捣蛋鬼日记》读后感2

  不久前由于某种原因,读了《捣蛋日记》,大致了解了它的意图,可是作者可能要失望了,虽然他的呼吁在许多西方国家已起了巨大作用,但他万万没想到,他的呼吁在儿童最多的国家——中国却显得苍白无力。

  在中国,从古至今,“学而仕则优”的观念就狠狠地烙在人们心中,我们可以把“仕”作为“功利”或“金钱”来理解。于是我们这些孩子们可能从三岁开始就被灌入一种思想:要好好上学,将来才能挣更多的钱。不仅父母这样,老师也是这样,理由冠冕堂堂:为了我们好。他们不是不知道我们是怎么想的,而是对我们的想法置之不理,只是一厢情愿地为我们设计人生之路。于是一味地威逼压迫,比起加尼诺的家人,有过之而无不及。

  每个孩子刚出生时都如一张白纸,这张纸的主要绘画者应该是孩子自己而不是家长、学校和社会。这张纸本应该慢慢地涂,它应像中国画一样,既要有色彩,又要有留白,有留白才有想象,没有想象的孩子不是孩子,是猴子,只会模仿人的行为。可是仿佛全社会都在竭尽全力地在所谓的“前途之光”的指引下,给孩子做“变种手术”——将孩子变为猴子。而脱去前途的外衣,却发现那里面全是功名利禄!

  一位日本妈妈看到自己女儿在中国上学的经历,发出了这样的感叹:中国人太急了。是啊,急功近利是中国多数人的劣根,自己的孩子最好是还没上学就获奖无数,什么想象力丰富啊,兴趣广泛啊,成绩不好就是不行。我们孩子们也很无奈,我们和加尼诺同病相连,并且我们更难保持丰富的想象力和纯洁的情感,我们的“想象力”将用到勾心斗角中,“社会这么乱,装纯给谁看”似乎成了无声而有力的口号。所以社会很累,老师很累,我们也很累。何必呢?

  很荣幸,我一不小心成了万巴先生在中国的代言人之一。正如万巴先生所想,对孩子不能压迫,只能引导,给予自由并非放纵,每个孩子在好的教育环境下都是人才。

  其实,国家一直都在强调禁止体罚,禁止补课,给学生减负等等,可是上有政策,下有对策,学校和爸妈总能想方设法,变本加厉地“关心”我们!

  有朋友对我说:“难道大人们就没有童年?他们小时候被逼的时候就不难受?”我想,这个问题类似于我国古代女性的缠脚问题,她们小时候视缠足为酷刑,可她们长大后结婚生子,还总嚷嚷着要给自己的.女儿缠足。这就是文化环境潜移默化的影响力,我想今天的人们和古代的妇女们的心态是一样的。

  我该住嘴了,我差点忘了我写的题目,这样的呼吁在中国是多么的苍白无力。万巴先生,对不起了。但我还是忍不住写了这篇文章呼吁:少一点急功近利,多一点自由健康的发展吧!

《捣蛋鬼日记》读后感3

  孩子的天性就如同艰难险阻中的一盏明灯,为受挫的心灵照亮前方光明的道路。而无情的成年人却一次次地扼杀了这份天性,可是这样的孩子就算得到了再多的荣誉,也终究只是深夜的蟋蟀,仅遵循着不变的自然规律。

  而《捣蛋鬼日记》一书正记录着这样的景象,他让我感受到了生活中的喜怒哀乐,在我的心房照射了一束久违的阳光,让我体会到了天性的力量。同时也滋生了对于主人公加尼诺·斯托帕尼的同情和敬佩,更让我想起了自己那如黑白画一般毫无色彩,也没有阳光的童年时代。加尼诺每次都怀揣着一颗善良而又赤热的心,却常常弄巧成拙,有着与其他孩子一样的向往,却不被大人接受。可他依旧不忘自己的初心和那颗埋藏在心底的童心,或许这才是让我敬佩的原因吧!可是最终他成为了一个名副其实的捣蛋鬼,是一股怎样的力量让他有如此巨大的`转变呢?

  因为它有一个十分怪异的家庭:暴君一样的父亲,对加尼诺的教育方式粗暴不堪,促使在他在内心深处留下了一块永久的伤疤;一味溺爱他的母亲,无论加尼诺犯下了什么错误,都用宽容的心对待,让他肆意的撒野,毫无底线;行为不一的姐姐姐夫,所作所为与心理和性格完全不符,也许是加尼诺心中的“好榜样”。正是这样的一股家庭力量,以“为孩子好”的名义剥夺了孩子的自由,扼杀孩子的童心。

  失去童心自由的他,同时也做了数之不尽的拙事,去寻找钓鱼的乐趣,却不小心掉进河中;兴致勃勃地表演魔术,却刺伤了客人的眼睛;想为姑妈准备一个惊喜,却惹得她火冒三丈;想让邻居家的孩子长点见识,却让孩子的父母义愤填膺;与同学打赌,却酿成了一场车祸……这一件又一件的事情再一次地伤害了他的内心,让他渐渐的步入歧途,成为了讨人厌的捣蛋鬼。

  对于我而言,这本书不仅是一本逗我开心,令我愉悦的恶剧大全,更是一位与我同行的伴侣,一位有着魔力的心灵导师,在我遇到挫折时鼓励并安慰我。但此书也揭示了社会在教育方面所存在的巨大问题——大人用自己的方式去压迫孩子。正如加尼诺所说的一样:“孩子应该尊重大人,而大人却没有义务尊重孩子。”可是这样的社会应该警戒大人的自省:无论是乖巧的孩子,还是顽劣的捣蛋鬼,都拥有自己的思想,也向往自己的生活,能和小鸟一样自由地翱翔。成年人应该用孩子的眼光看待这个缤纷的世界,采纳适合孩子的方法,或许捣蛋鬼也将不复存在!

  捣蛋鬼的世界,拥有无穷的想象力,无尽的创造力,总使人琢磨不透,但千万不要抹杀孩子的这份天性,或许这份天性,也是他最宝贵,最值得回忆,最有价值的!

《捣蛋鬼日记》读后感4

  那天,妈妈送了我一个带锁的日记本。看着它,我不禁又想起了《捣蛋鬼日记》,想起了那个和我们年龄差不多的小男孩。于是,我怀着高兴的心情,又一次仔细地阅读了《捣蛋鬼日记》这本书。

  这是一本很有意思的书,以日记的形式讲述了一个小男孩加尼诺半年的所有捣蛋经历。加尼诺天真无邪,还是家里唯一的男孩,本应在父母和三个姐姐的疼爱下,自由自在的度过美好的童年生活。但是却因为“捣蛋”多次闯下大祸,弄的家人啼笑皆非,暴跳如雷,最终被爸爸送到了寄读学校。在他家里表演魔术,差点儿射瞎一位客人的眼睛;他在客厅钓鱼,却钓下一个老人唯一的一颗牙齿;为了庆祝二姐露伊莎的婚礼,他把鞭炮藏在客厅的壁炉里,结果炸毁了家里的一间房;他自己搞了一个动物园,挂在树上的“猴子”却是邻居家的小孩儿;仅仅由于好奇,他在火车上拉下了紧急制动闸。他妈妈说:“因为有了他,她成了世界上最不幸的女人。”可按照加尼诺却说:“他只是干了一个男孩子常干的事,却总是被家人无限夸大事实,还不得不承受许多无可名状的委屈。”大人与小孩的说法虽然截然不同,但这本书却充满了欢笑与幽默,不仅经常让你捧腹大笑,还能跟着加尼诺重温一段快乐而委屈的童年时光。我掩卷沉思,还从中得到了一些启迪。

  读着这篇文章,使我想起许多往事,我也曾:为了看看“音乐盒里到底谁在唱歌”,将妈妈十分喜爱的.风琴音乐盒拆烂;为了验证“摇钱树”是否真的掉元宝,将一棵发财树连根摇出;为了制作“抓苍蝇的药”,将舅妈家的花生油、酱油、面粉等混了一脸盆;为了表演“大变活人”,将小表弟装进了不透气的纸箱……虽然那是小时候干的一些傻事,但是现在想起来,我也经常情不自禁的偷着乐。不仅有对童年往事的追忆,也有对自己不断成长的感悟,更多的是对父母家人的感激。同样闯了许多“祸”,我的家人没有把我关禁闭,也没有罚我只喝凉水,更没有认为我是不可救药的坏孩子。而是通过讲道理,让我明白了更多的事情,能够健康成长。

  另外,我认为大人也应该好好读读这本书,相信他们也能从这本书里得到启示和教益。让我们一起来了解孩子,理解孩子。其实,小主人公虽然顽皮,但本质并不坏,只是经常好心办坏事,如果大人能因势利导、循循善诱,他也许能成为一个非常优秀的人。比如他弄死姑妈的龙胆草一事,他只是想让姑妈高兴才拔苗助长的,可是却事与愿违,最后搞得姑妈非常生气。如果大人能够耐心地听他解释,并告诉他哪对哪错,应该怎么做,他也就不会一错再错。大人们往往只相信“棍棒底下出孝子,黄金棒下出好人”,却不知正是这种棍棒教育,敲掉了孩子的自尊心、爱心和信心,使许多孩子变成了加尼诺那样子,失去了对大人的信任,只能对日记倾诉他的心事。

《捣蛋鬼日记》读后感5

  我有一本读了能让人捧腹大笑的书,这是一本以意大利一位9岁小男孩加尼诺的日记的形式来叙述故事的好书——《捣蛋鬼日记》,书中记载着这个小男孩成长过程中的快乐、委屈、反抗和忏悔。

  我曾经迷上了“淘气马小跳系列”,马小跳调皮捣蛋,跟加尼诺非常相像,只不过加尼诺的行为更加出人意料,使人哭笑不得。比如他在家里兴致勃勃的表演魔术时,却不小心射伤了客人的眼睛;他想给姑妈一个惊喜,设法将花盆里的白藓迅速“长高”,结果却惹得姑妈火冒三丈;他和同学打赌,却酿成一场车祸……加尼诺并不是恶意的,他其实一直都想做好事,可往往弄巧成拙,惹得大人暴跳如雷。

  加尼诺之所以那么调皮捣蛋,我想是因为他有暴君一样的父亲,一味溺爱他的母亲,还有言行不一的姐姐和姐夫,还有他天生就有的那份奇特的.想象力和创造力,是这些力量使他犯下“滔天大罪”。他的行为让大人无法忍受,可我却看到了他的另一面:他不仅拥有超强的创作力和想象力,而且正直勇敢,敢做敢当。

  最让我佩服的是加尼诺对写日记的热情,不管有多忙,遇到多大困难,他都要抽出一点时间来写日记,把自己大胆的想法和情绪的经历记录在心爱的日记本上。日记本就像是他的知心朋友。一直陪伴着它,伴他度过了许多不愉快的时刻,和他一起冒险,也和他一起脱险。他对写日记的痴迷深深触动了我,从中我不仅分享了他那么多让人悲伤落泪,忍俊不禁的故事,还学习了他那份坚持和执着。他是一个阳光开朗的小男孩,有着一颗热血的心好似娇红的太阳。幼小的心灵让我们充满无限的遐想。虽然他是一个捣蛋鬼,但他也是一个聪明的孩子,知道尊老爱幼,孝敬长辈,知错就改。但是他的爸爸姐姐都认为加尼诺是调皮加捣蛋,已经无药可救了,所以他们不是责备就是惩罚,这让加尼诺感觉很委屈,妈妈能容忍加尼诺的失误,但也只是容忍,并不会倾听加尼诺的心声,所以加尼诺只是把她当做是闯祸后的保护神。

  童年的我们笑得很灿烂无邪,我们难过就哭,开心就笑,所有心事都写在脸上,尽管年幼无知,不懂得大人们的世界,可是我们真的很快乐。

  读一本好书其乐无穷,《捣蛋鬼日记》就是这样一本书,不容置疑的好书。这本书记录了一个孩子酸甜苦辣的童年。我想对全天下的爸爸妈妈说,多包容,理解一下孩子,就是给你们的孩子多一片彩色天空!

《捣蛋鬼日记》读后感6

  “我爱上学,就像鸟儿爱着雨,不管多累,老师严厉,我也绝不会放弃……”歌曲唱得多好,可我们学生又有几个是真的心甘情愿去上学呢?我们只是每天重复一件事情,慢慢地忘记了自己童年该有的乐趣。

  中国的小学生在奥数等一些难题领域远远超过外国同龄学生,但在想象力方面却又远远不及,是什么扼杀了中国小学生的想象力?

  孩子在上学的第一天起就被告知:“好好学习,这样才能考好大学。”这样便开始了我们艰难的考学征途。每天都是以学习考试为中心,而不是以学习为乐趣,几乎完全忽视了本该玩耍的时间。我们失去了孩子原本应该拥有的玩心、童心,无法像意大利著名作家万巴笔下的“捣蛋鬼”加尼诺那样充满想象力,每天都能闯一堆“祸”——但这对加尼诺来说却是无比快乐的。他从不让大人们左右自己的想法,他根据自己的'心去做自己认为对的事,他的童年总是充满欢乐和美好的回忆。而在我童年的记忆里,记得最清的居然是立志考清华大学。我记得幼时听到妈妈告诉我清华是全国最好的大学,我便嚷着长大要上清华,妈妈便笑得合不拢嘴,逢人便炫耀。我便为自己这句话感到高兴,因为我觉得这句话让妈妈为我自豪。现在想想却觉得有点儿好笑,这是多么功利的一句话,却出自一个幼儿园小孩子之口。

  “父母和老师说的话都是对的。”我们很小似乎就懂得了这句话的意义。

  这句话看似荒谬,却是中国孩子们一直奉行的“真理”,我们总习惯于把父母和老师的话奉以为“真理”。有一次我无意中看见我弟弟写错了一个句子,便告知他错的原因。令我意想不到的是,他居然说:“老师说是这样写的,所以我是对的。”后来无论我怎么说,他都不肯相信,好像老师说的就是圣旨,不可以更改。孩子们完全抛弃了思考,认为只有听父母和老师的话才是对的,即使随着知识的增长明白了“我爱我师,我更爱真理”的道理,但是我们已经习惯于听从父母和老师的,这种思想已经根深蒂固。万巴笔下的加尼诺倔强活泼,他并不认为大人说的就一定是对的,他只相信事实,敢于向大人的“权威”发出挑战,加尼诺甚至在面对大人的伪善、言行不一时,总是用自己的方式让他们的丑恶暴露无遗。

  加尼诺的乐趣在于勇于探索。我们也应该和加尼诺一样勇于探索,让自己的童年富有想象与欢乐,在这个过程中不断寻找属于自己的乐趣,让自己的童年丰富多彩。

《捣蛋鬼日记》读后感7

  今天,我看了《捣蛋鬼日记》这本书,感受至深。它介绍了主人公捣蛋鬼“加尼诺”——一位九岁男孩,受到姐姐的启发学写日记,上演了他在半年里种种传奇的捣蛋经历,开启了所有人孩提时代的共同秘密,活现了儿童的天性,在充满幽默与欢笑之间,加尼诺勾起了我无尽的回忆和深深的反思。

  很久没有这么笑过了——看完《捣蛋鬼日记》这本书后,我才意识到这一点,同时,心里还有点惭愧,因为我竟和加尼诺一样,我的捣蛋经历所获得的欢乐多半建立在倒霉之上。看看加尼诺,想想自己,我仿佛在书中找到了另外一个加尼诺。事情是这样的:那时我上一年级,一个蓝天如洗的'日子,同学们都去做操了,而我肚子疼,被孤单地留了下来。那时我才七岁,也是班里的一个机灵的淘气包,脑子里整天打着歪主意,可奇怪的是,我的成绩在班上总是名列前茅,老师总以为我是乖巧的女孩子,没有看清我的“庐山真面目”。当时,我无聊透了,怎么办呢?有了,把语文老师的书藏进同学的书包里,老师要怪起来也怪不到我,——因为我是个“非常听话的好孩子”!再说了,也可以延长不用上课的时间,玩的时间就会长一点,真是个好主意!心动不如行动,我轻手轻脚地走到讲台,拿起语文书,闪电般地塞进佳佳的书包里,然后回到自己的座位上,若无其事地看书。老师和同学们回来了,老师看到我正在聚精会神地看书,当场就表扬了我。我的脸顿时涨红得像煮熟了的虾子。平时的我,在受到表扬时,会沾沾自喜,笑容比鲜花还灿烂,而现在的我却怎么也笑不出来了。接着,老师立刻发觉不对劲,像愤怒的豹子,眼神简直可以杀死几只蚊子,大叫道:“是谁拿走了我的语文书,快拿出来!”没有人出声,我也装模作样地说:“我没拿。”老师更是生气了:“把你们的书包拿出来,我一个一个地搜。”佳佳大声说:“老师,先搜我的,快点搜我的吧!”倒霉的佳佳立刻“中标”——老师的书不在她的书包里才怪呢!聪明的老师马上说:“不可能是佳佳把我的书藏在她的书包里的,是哪个同学,老实承认,老师不予追究。”我再也忍不住了,走到老师的跟前,低声说:“是我把书放到佳佳的书包里的,我错了。”老师目瞪口呆,课后把我叫到办公室,让我写检查,家庭作业加倍,那时,我下定决心,不再捣蛋了。

  这次我虽然得到了捣蛋的快乐,但也得到了应有的惩罚,我再也不捣蛋了,我要摆脱加尼诺那种快乐在倒霉边缘的命运。

《捣蛋鬼日记》读后感8

  今天,我读了《捣蛋鬼日记》这本书,感触深刻。它介绍了主人公捣蛋鬼“加尼诺”——一个九岁的男孩,受到姐姐的启发,学会了写日记,上演了他半年的各种传奇捣蛋经历。它打开了每个人童年时代的共同秘密,活现了孩子们的天性。在幽默和笑声之间,“加尼诺”唤起了我无尽的记忆和深刻的反思。我已经很久没这么笑了——看完《捣蛋鬼日记》这本书,我意识到了这一点。同时,我还是有点惭愧,因为和“加尼诺”一样,我的捣蛋经历大部分的快乐都是基于运气不好。

  看看“加尼诺”,想想自己,我仿佛在书中找到了另一个“加尼诺”。事情是这样的:当时我上一年级,一个蓝天如洗的日子,同学们都去做运动,我肚子疼,一个人留下来。当时我才七岁,也是班上一个聪明淘气的包,脑子里整天都在歪。但奇怪的是,我的成绩在班上总是名列前茅。老师总以为我是个聪明的`女孩,没有看清楚我的“庐山真面目”。那时,我很无聊,怎么办?是的,把语文老师的书藏在其他学生的书包里,老师怪我,因为我是一个“非常听话的好孩子”!另外,也可以延长不上课的时间,玩的时间会更长,真是个好主意!心不如行动好。我轻轻地走到讲台上,拿起语文书,像闪电一样塞进佳佳的书包里,然后回到座位上,若无其事地看书。

  老师和同学们回来后,看到我聚精会神地看书,老师当场表扬了我。我的脸突然变红了,像煮熟的虾一样,变红了.。平时,当我受到表扬时,我会沾沾自喜,笑容比鲜花更灿烂,但现在我笑不出来了。然后,老师立刻发现不对劲,像一只愤怒的豹子,眼睛可以杀死几只蚊子,喊道:“谁拿走了我的中文书,快拿出来!”“没人出声,我还假装说:“我没拿。“老师更生气了:“拿出你的书包,我一个一个地搜。佳佳大声说:“老师,先搜我的,快点搜我的!倒霉的佳佳立刻“中标”——老师的书不在她的书包里才怪!聪明的老师马上说:“佳佳不可能把我的书藏在她的书包里。哪个同学诚实地承认老师不会调查。“我再也忍不住了,走到老师面前,低声说:“我把书放在同学的书包里,我错了。”

  老师目瞪口呆,立刻把我拉到办公室,让我写检查,家庭作业翻了一番。那时,我下定决心停止捣蛋。虽然这次我得到了捣蛋的快乐,但我也得到了应有的惩罚。我再也不捣蛋了。我想摆脱加尼诺幸福处于不幸边缘的命运。

《捣蛋鬼日记》读后感9

  今年暑假妈妈给我买了一本《捣蛋鬼日记》,我读后感概万千。

  《捣蛋鬼日记》是意大利三大儿童名著之一,它以轻松、快乐的笔调记述了主人公加尼诺.斯托帕尼在生活中的一些趣事,他的这些趣事往往弄巧成拙,惹得大人们暴跳如雷:他想去钓鱼,却不小心掉进河里;他和同学打赌,却酿成了一场车祸;兴致勃勃表演魔术时,却射伤了客人的眼睛;他玩钓鱼游戏,却钓下了一个老人的牙齿……

  我想这个聪明的孩子为什么那么讨大人嫌呢?因为他有暴君一样的父亲,一味溺爱他的母亲,还有言行不一的姐姐和姐夫……

  我印象最深刻的是加尼诺受到了委屈,家人却坐视不理,然后,怒气冲天的加尼诺做出了一个重大的决定——离家出走!加尼诺独自一个人坐火车,在火车上受到的委屈,他也忍着,我真为加尼诺的勇敢而钦佩,年仅九岁的加尼诺比我们十一二岁的小学生更加勇敢,让我不免有一些惭愧。

  读了这本书,让我领悟到孩子是没有错的,错的是大人!《捣蛋鬼日记》记录了一个孩子成长过程中的快乐,委屈,反抗与忏悔。从表面来看,这仅仅是一部恶作剧大全,一本让人捧腹大笑的少儿读物,但在我的眼里,它揭示了家庭教育与学校教育存在的.问题,从反面引导读者的思考,启发人们对孩子进行真正爱的教育。

  在生活中,有些大人根本不知道什么才是爱孩子,如果他们知道的话,就不会有这么多可怜的孩子在福利院。他们知道自己的孩子有缺陷,就把他们给抛弃了,使孩子的自尊心受到了伤害。我真不明白大人们是怎么想的?反正,我希望大人们能给我们小孩一个温暖的家。

  我想:如果我们的家庭和学校里能够多出几个像捣蛋鬼一样的孩子,那么即使我们的生活不会变的更美好,它也会变得更真实;即使我们的心灵不会再拥有一个孩子似的纯真,它也会跳动得更活泼。

  感谢作者万巴给大家展现了一篇篇充满童真,趣味的日记。我确信,不管是大人还是小孩,不管是在火车上还是汽车上,只要阅读了这本书,就会不由自主地笑出声来,而这一切,来源于“捣蛋鬼”----加尼诺.斯托帕尼。

  我希望以后大人们不要抛弃孩子,这一切都是有生命的,多听听孩子们的心声。如果有机会,大家也可以去读一读这本引人发笑的——《捣蛋鬼日记》,你肯定会受益匪浅的!

《捣蛋鬼日记》读后感10

  我是一个安静的女孩,我也是个爱读书的女孩,我读过很多书,但给我印象最深的却是一本极富个性的书——《捣蛋鬼日记》。

  《捣蛋鬼日记》是一部自传体小说,也是作者路易吉.贝特利童年生活的 真实写照。主人公加尼诺用日记的形式记载了他半年来种种捣蛋的经历,让人忍俊不禁。可谁又知道,他的快乐,在“倒霉”边缘。

  他每次的“捣蛋”都是出于好心,也有不少偶然的意外。如:他想让姑妈开心,就把姑妈最喜欢的龙胆草绑到小木条上,趁姑妈不在时,把木条往上捅捅。可到最后被发现时,姑妈转身几去拿棍子……还有一次,裁缝到他家收工钱时,他想起妈妈时常对他说:撒一次谎就要在地狱里关七年。他为了不让心爱的妈妈到地狱去受苦,就赶紧大声喊:“卡泰利娜撒谎,妈妈在家!”可他得到的奖赏却是一记响亮的耳光。

  这类事件常有,却没有一人能与他沟通,他只能把自己心里的哭变成文字,写在日记本上!

  “说起来难以相信,在我掉进河里的一刹那,我……只是想到:这下子爸爸.妈妈.姐姐们将因为他们身边没有我而高兴了!他们将再也不会说是我毁了家了!他们将再也不用叫我捣蛋鬼的外号了!

  这些话,竟然出自一个九岁的孩子之口!!实在令人心酸。回想一下,我也有类似的委屈,小时侯的我分外天真,看见家里养的小鸡们到处找虫吃,看见菜园的菜也有不少长虫的,就把小鸡们放进菜园。过一会儿来看,菜园竟被小鸡们糟蹋的不成样子!后来,大人不问我原因就把我大骂了一顿。我也记不清我为这种委屈流了多少泪,没有一个人能看清我的内心世界!

  当我读到加尼诺受到委屈时,我的心就像被针扎般的刺痛,替加尼诺感到委屈,那时我真想到书中去为他申冤,为他澄清。但我不能,现实就事现实,永远没有人能够改变。如果大人们知道他的这些想法……不,没有可能,因为那些大人们只原不断用粗暴的方式把自己的`孩子变得像人家的孩子一样听话,却不想抽空去听一听孩子的心声。

  这就像丰子恺先生的《护生画集》中《剪冬青的联想》,上半部分是一名园丁在修剪冬青树从,下半部分是一个人用一把更大的剪刀,企图把一群大小不一的孩子修剪的一样整齐……人非草木,怎可一到切?可许多成人忽略或是拒绝相信它,可后来,到底会怎样……

  我愿意敞开心扉,让大人走进我的内心世界,或就像加尼诺一样,把苦说给日记本……我希望有一天,有一个人能够理解我,一个就够了,可又有谁能走进我的心?《捣蛋鬼日记》,你给我带来了许多书中没有的东西!

《捣蛋鬼日记》读后感11

  孩子的天性就好似千难万险中的一盏明灯,为挫败的内心点亮正前方光辉的路面。而绝情的成人却一次次地抹杀了这一份天性,但是那样的孩子即使获得了再多的殊荣,也终归仅仅深更半夜的蝈蝈,仅遵照着不会改变的自然法则。

  而《捣蛋鬼随笔》一书正纪录着那样的景色,他要我体会到日常生活的所有喜怒哀乐,在我的心室直射了一束久违的阳光,要我感受到天性的能量。与此同时也滋长了针对主角加尼诺斯托帕尼的怜悯和钦佩,更要我想到了自身那如黑白画一般没什么颜色,都没有太阳的儿童时代。加尼诺每一次都揣着着一颗心地善良而又赤热的'心,却经常功亏一篑,拥有与别的孩子一样的憧憬,却不被大人接纳。可他依然没忘记自身的初衷和那颗掩埋在心里的童真,也许这才算是要我钦佩的缘故吧!但是最后他变成了一个当之无愧的捣蛋鬼,是一股如何的能量使他有这般极大的变化呢?

  因为它有一个十分古怪的家中:君王一样的爸爸,对加尼诺的教育方式粗鲁不堪,促进在他在心灵深处留有了一块永久性的疤痕;一味娇惯他的妈妈,不管加尼诺做出了什么错误,都用包容的心看待,使他肆无忌惮的撒点野,没什么道德底线;个人行为不一的亲姐姐表姐夫,行为与心理状态和性情彻底不符合,或许是加尼诺心里的“模范”。恰好是那样的一股家中能量,以“为孩子好”的为名夺走了孩子的随意,抹杀孩子的童真。

  丧失童真随意的他,与此同时也干了数之不尽的拙事,寻找垂钓的快乐,却一不小心掉进河里;兴高采烈地演出魔术师,却扎伤了顾客的双眼;想为姑姑提前准备一个意外惊喜,却惹得她火冒三丈;想让隔壁邻居的孩子长些眼界,却让孩子的爸爸妈妈义愤填膺;与同学们打堵,却酿出了一场车祸事故……这一件又一件的事儿再一次地损害了他的心里,使他逐渐的踏入误入歧途,变成了惹人讨厌的捣蛋鬼。

  针对我来讲,这本书不但是一本逗我高兴,令我愉快的恶剧全集,也是一位与我同行的爱人,一位拥有魔法的心灵导师,在我碰到挫败时激励并宽慰我。但该书也揭露了社会发展在文化教育层面所存有的极大难题――大人用自身的方法去挤压孩子。如同加尼诺常说的一样:“孩子应当重视大人,而大人却沒有责任重视孩子。”但是那样的社会发展应当警示大人的反省:不论是聪明的孩子,或是骄纵的捣蛋鬼,都有着自身的观念,也憧憬自身的日常生活,能和鸟儿一样随意地展翅翱翔。成人应当用孩子的目光对待这一多彩的全球,采取合适孩子的方式,也许捣蛋鬼也将荡然无存!

  捣蛋鬼的全球,有着无穷无尽想像力,无穷的想像力,总让人捉摸不透,但千万别扼杀孩子的这一份天性,也许这一份天性,也是他最珍贵,最非常值得追忆,最有使用价值的!

《捣蛋鬼日记》读后感12

  听大人们说,我现在的年龄算得上是精力十足,专门叛逆的年龄。可是,我发现我还是长大了。我以前是多么的调皮,多么的捣蛋,可是看了《捣蛋鬼日记》后,我发现我还是多么的善良,可爱。也发现原来我们这些孩子的天性,也是美好的开头。

  《捣蛋鬼日记》是意大利作家万巴的作品。

  《捣蛋鬼日记》在西方世界是一本家喻户晓的经典著作,深受孩子和家长的钟爱。本书记录了一个九岁男孩加尼诺种种传奇的“捣蛋”经历,开启了所有人孩提时代的共同秘密,每个人都可以从中找回童年所有的快乐和委屈……

  他,一个九岁男孩,却干了许多出于好奇心的捣蛋事件。他在姐姐的婚礼上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客厅表演魔术,几乎射瞎了一个客人的眼睛;他在家里钓鱼,却钓下了一个老人的牙齿;他在火车上悄悄拉下了紧急制动闸,仅仅出于好奇;他搞了一个动物园,挂在树上的“猴子”是邻居家的小孩……他就是捣蛋鬼加尼诺,一个总是因好奇心而闯祸的孩子。

  他的妈妈说,因为有了他,她成了世界上最不幸的女人。

  其实,我小的时候,也是如此的调皮,如此的捣蛋。但是,我们有一个特别共同的特点,就是:我们的出发点,是由好奇心来的。

  就像我小时候,看着爸爸那副眼镜,也想戴一戴,结果后果是:摔一个大跟头,脚崴了,眼镜烂了,好了后,一顿毒打……

  我小时候,还总爱玩捉猫猫,没回都赖皮,一轮到我当猫,那个人的后果就是:我连踢带

  拽,一边狂哭,他在那边被家长批评(简称受罪),我在这边假装抹眼泪,失声痛哭,谁知道我还在一边偷笑……

  后来长大后乖一点了,上学时总是坐在教室里,聚精会神的看书,受到家长与老师的表扬。谁知道,我是在看课外书或者是漫画书……

  现在的我,有了许多叛逆的滋味,不过也乖巧了,懂事了许多。就像我捉弄人的`点子,也只是从我眼前一闪而过,最多想象一下。能实际的,也只有那些语句类的“恶作剧”,相当于给老师或家长添乱的小点子,不足一提。

  我发现,我的捣蛋事件真的是因为好奇心,好玩心而引起来的,而我们原来的天性,做这件事情的理由,还真的是天真、可爱、具有丰富想象力的一个创意点子。

  我们的天性是善良、天真、可爱,具有丰富想象力的一个创意点子。不信的话,你可以去看《捣蛋鬼日记》这本书或者是回想一下你的捣蛋童年生活,这本书里的与你童年生活的哪一个捣蛋的事迹的天性不是好的呢?所以,请大人们原谅我们做的种种错事,我相信,我们长大了后,会让你们感到高兴与自豪的!

《捣蛋鬼日记》读后感13

  看《捣蛋鬼日记》,总让人忍俊不禁。加尼诺给我们大家带来了快乐,所以我们大多喜欢为加尼诺受到的“不公平”待遇鸣不平。

  比如加尼诺在姐夫那里,对大人有好处的过错会被原谅,对大人有损害的过错便会受到责罚;比如加尼诺不过是反对暴君似的校长,揭露学校不可告人的“瘦肉汤”黑幕;比如加尼诺不过对姑妈说了姐姐们的实话,加尼诺不过公开了姐姐嘲笑小伙子们的秘密;加尼诺不过把大人想掩饰的东西毫无顾忌地拿出来展示,让大人们出出丑……加尼诺的故事,总是以喜悦的奇思妙想开头,以受到惩罚委屈哭泣结尾。我们于是同情加尼诺,于是我们为加尼诺鸣不平。

  但是,如果换个角度,设身处地,加尼诺这个“捣蛋鬼”,遇见的.那个“倒霉鬼”是你,你能受得了?

  你也许会原谅一个小孩子放走了你的价值不菲的爱鸟,但你可能会原谅小孩子水漫金山泡坏家具和地板吗?你可以原谅一个孩子,在你结婚时,突然间点燃拴在自己屁股后面的鞭炮以示庆贺,但你能原谅结婚时,某个孩子藏的鞭炮,炸坏壁炉,吓晕保姆吗?你也许很喜欢小孩子在家里模仿钓鱼,可是你喜欢他用鱼钩钩掉客人的牙齿吗?你也许会原谅一个孩子为了玩魔术,砸坏妈妈的金表,但是你能容忍一个孩子玩魔术差点射瞎客人的眼睛吗?设身处地想一想,如果你就是那个受害者,你能一直保持心平气和?

  “己所不欲,勿施于人。”所以,成人的过程,也是学习规则的过程,社会中的人,不可能天马行空,为所欲为。自己追求绝对的自由,一定会以侵犯别人的自由权益为前提,而人与人之间,都是平等的,别人也要维护自己的自由。

  如果你能改变现实,那你就去摆平它;如果你不能改变现实,那你就去顺应它。所以生活在现实中,先试着改变自己。稳重,是一个人成长的标志,脱去纯真的稚气,意味着走向成熟。人不应该只自私地考虑自己的权利,而不去考虑每个人都有的责任和义务。人们行使天真权利的前提是必须履行自己的义务,这就意味着放弃,放弃一些伤害别人的想象力,放弃一些会伤害别人的行动。

  孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”适当的文化修养,适当的约束自己,于人于己,都是好事。否则,会失之于粗野。

  说白了,孩子的成长,要懂点规矩,要守点儿规矩。我们社会需要的人才,不是循规蹈矩,但是也不是无法无天。率真的天性和适当的文化修养相结合,方能成为谦谦君子,方能成就有用的人才。

  想想吧,如果捣蛋鬼作弄的对象,也就是说“受害者”一直是你,我想,你一定会同意我的看法。

《捣蛋鬼日记》读后感14

  今天,我看了《捣蛋鬼日记》这本书,感受至深。它介绍了主人公捣蛋鬼“加尼诺”——一位九岁男孩,受到姐姐的启发学写日记,上演了他在半年里种种传奇的捣蛋经历。开启了所有人孩提时代的共同秘密,活现了儿童的天性,在充满幽默与欢笑之间,“加尼诺”勾起了我无尽的回忆和深深的反思。很久没有这么笑过了——看完《捣蛋鬼日记》这本书后,我才意识到这一点,同时,心里还有点惭愧,因为我竟和“加尼诺”一样,我的捣蛋经历所获得的欢乐多半建立在倒霉之上。

  看看“加尼诺”,想想自己,我仿佛在书中找到了另外一个“加尼诺”。事情是这样的:那时我上一年级,一个蓝天如洗的日子,同学们都去做操了,而我肚子疼,被孤单地留了下来。那时我才七岁,也是班里的一个机灵的淘气包,脑子里整天打着歪主意,可奇怪的是,我的成绩在班上总是名列前茅,老师总以为我是乖巧的女孩子,没有看清我的“庐山真面目”。当时,我无聊透了,怎么办呢?有了,把语文老师的书藏进别的同学的书包里,老师要怪起来也怪不到我,——因为我是个“非常听话的.好孩子”!再说了,也可以延长不用上课的时间,玩的时间就会长一点,真是个好主意!心动不如行动,我轻手轻脚地走到讲台,拿起语文书,闪电般地塞进佳佳的书包里,然后回到自己的座位上,若无其事地看书。

  老师和同学们回来后,看到我正在聚精会神地看书,老师当场就表扬了我。我的脸顿时涨红得像煮熟了的虾子一样,红红的。平时的我,在受到表扬时,会沾沾自喜,笑容比鲜花还灿烂,而现在的我却怎么也笑不出来了。接着,老师立刻发觉不对劲,像愤怒的豹子,眼神简直可以杀死几只蚊子,大叫到:“是谁拿走了我的语文书,快拿出来!”没有人出声,我也装模作样地说:“我没拿。”老师更是生气了:“把你们的书包拿出来,我一个一个地搜。”佳佳大声说:“老师,先搜我的,快点搜我的吧!”倒霉的佳佳立刻“中标”——老师的书不在她的书包里才怪呢!聪明的老师马上说:“不可能是佳佳把我的书藏在她的书包里的,是哪个同学,老实承认,老师不予追究。”我再也忍不住了,走到老师的跟前,低声说:“是我把书放到同学的书包里的,我错了。”

  老师目瞪口呆,立刻把我拉到办公室,叫我写检查,家庭作业加倍,那时,我下定决心,不再捣蛋了。这次我虽然得到了捣蛋的快乐,但也得到了,应有的惩罚,我再也不捣蛋了,我要摆脱加尼诺那种快乐在倒霉边缘的命运。

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