生活日记6篇（优秀）
一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候认真地写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编精心整理的生活日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活日记 篇1
今天的天气很好，我们去船上喂海鸥，当听到这个消息时，我激荡不已，恨不得一秒飞到轮船上。7：30刚到，我们就上了船，听当地人说，这里的海鸥爱吃“方便面”和“火腿肠”，所以，一下车，我们就买了三包面和一包火腿肠，才上了船。海鸥们生活在万鸟岛上，那里环境优美，天蓝蓝，水蓝蓝，美不胜收。我坐在位置上刚睡着，就听喊道：“海鸥来啦!”我一惊，“咕噜”一下滚下了座位，拿起一袋方便面撒腿就跑。小海鸥们长着一双水汪汪的大眼，一对黑白相间的翅膀，黑乎乎的尾巴，雪白的身子，黄黄的.嘴巴，十分俊俏可爱、萌萌的。我抓了一大把面条，还没等我反应过来，一个淘气的海鸥立刻不把我手里的面吃光了，我顿时哑口无言。在小海鸥们的叫声中，我手哪里的两包面没过一会儿就喂完了。
白色的浪花在船底翻滚，大片大片的海鸥在飞翔，它们时而飞得很高，时而掠过水面。我一边吹着海风，一边看着眼前的美景，此时此刻我觉得自己是最幸福的人。
生活日记 篇2
星期天今天终于到了春游的日子啦！杨莲扯着嗓子叫道：“安静！不要大声吵闹！今天我们去科技宫春游。
大家带好自己需要的食品、水、桌布等用品。出来排队！”同学们你挤我，我挤你地上了车，一路叽叽喳喳就来到了科技宫。不瞒你说，晶莹小学已经是第4次来科技宫了。可是，同学们每次都有新发现呢！“现在自由活动，半小时后集合。”同学们朝自己喜欢的地方跑去。
于是，我们来到迷宫，她们可开心啦！一会儿往左跑，一会儿往右跑。叶子来到机器人那边，一摸就能说话，特别好玩。有的`去玩踩地鼠；有的去骑独轮自行车……不一会儿，杨莲吹响了集合号。大家一起朝鬼屋走去。“啊，好吓人！”发出了尖叫声。还真是，有蜘蛛、骷髅，还有“丝丝”的声音――都是大家害怕的玩意儿。接着，同学们排队来到旋转屋。大家都感觉要倒一样，有的同学已经僵持不住了，倒在墙壁上。有的觉得很是刺激，还学狼叫，胆小的同学已经怕死了。到了中午，大家吃着好吃的午饭――什么奇多、薯片、八宝粥、棒棒糖……13我看到杨柳鱼儿一组吃饭。她们一直在抢东西吃。我和叶子百灵看见，都哈哈大笑。蜜蜂又在一旁装酷。她总喜欢装酷，手环抱在胸前，头高抬，一副不屑的样子。
下午，春游已经接近尾声。大家乘着车回到了学校。春游就这么结束了。学校的宿舍又热闹起来。不过，我回教室时，听见校长说，学校马上要转来一位神秘的老师，她是谁呢？
生活日记 篇3
嗨，我是李易航，住在北极圈，是一位五年级的小学生。要想知道我们在严酷的环境是怎么生活的，那就听听我的讲述吧。
这里寒风刺骨，地面铺着厚厚的、无边无际的白雪，美丽极了。在温暖的家中吃过早饭后，我就要去上学了。
为了抵御寒冷，我需要“全副武装”，穿上厚厚的毛皮大衣和两三双厚袜子，再戴上一顶厚帽子。背上装满了书和学习用品的书包，我叫来了四条雪橇犬，它们团结、友爱、训练有素、熟认学校地点和上学路径，坐上它们拉的雪橇，我就出门了。
上学的路上遍布冰雪，地面凹凸不平，十分难走，不过我坐在雪橇上还是很舒适、安稳的。雪橇犬还会吓跑沿途的'野兽，来保护我的安全。十几分钟后，我就到学校门口了。既方便又省时间，真好啊！
到了校门口之后，我将它们栓在了旁边的铁柱子上，并且标上了记号，这样就不会跟其他的雪橇犬搞浑了。它们倒也乖巧，一动不动地站着，眼神定定地凝视着远方。是在警戒还是在放哨呢？
我背着沉重的书包迅速跑进了教室，正好上课了。老师浓眉大眼，脸上有点儿皱纹，身子略微发福。她一边讲课，一边督促我们做好重要的笔记。如果有同学互相聊天、做小动作的话，她就会用轻柔的语调来提醒他们不要分心，要认真听讲。老师那么认真严格，我想，我得好好学习，考出好成绩来回报他们。
下课了，我们一窝蜂地去溜冰，玩得不亦乐乎。不过，我们也要多加小心才好。因为，一两个冰洞正渴望着我们当中有人“落网”呢。我们上课学得认真，下课玩得既开心又警觉。就这样，很快就到放学的时候了，我和老师道别，然后找到了标有记号的雪橇犬，坐上雪橇，很快就回到了温暖的家中。晚上，我吃了一顿丰盛的海豹肉后，就欢欢喜喜地睡去了。
真是美好快乐的一天啊！我觉得在北极的生活还是满有意思的，既能和小伙伴们在冰雪上玩耍，还能学习到丰富有趣的知识，我爱北极独特的生活！
生活日记 篇4
今天美术课我们要学习用油泥捏泥人，大家吃了一惊，因为捏小泥人可是一件不太容易的事呢。
我们跟着老师做，我先用橘色油泥搓成一个圆球当泥人的头，再用深蓝色油泥搓成一个圆球，把它压扁，用尺子在边缘切几下，留下几道印子做小人的刘海。把做好的刘海放在小人的头上，把左右两侧的油泥捏一下，作为小辫子，然后用食指和拇指把小辫子捏细一点。接着开始做小人的五官，取黑色油泥搓成两个小圆点，按在小泥人的脸上，再用红色的搓成一个小细条粘在脸上当嘴巴。下面开始做小泥人的身体。用牙签插进圆柱形的油泥上与头连接起来，把两条细细的油泥黏在身体的'两侧作为她的胳膊，再把两个细条用牙签与身体连接起来做她的腿。最后捏几个圆粒粘在身体前面做扣子。这个小泥人就做成了。
我看着自己的成果满心欢喜，我还给她起了个名字叫丽丽呢。
生活日记 篇5
7月14号，是岭南师范学院法政学院党建蒲公英社会实践队来到新有小学的6天，这些日子里，在队长和各组组长的带领之下，每个队员都过得充实而又有意义。在每项活动中都能体现出大学生的处事风范。
调研组在出发前认真地准备了丰富的调研资料，以至于每项活动都能做到有准备、有目的地进行。支教组制作精美的PPT课件，给小朋友们上各种有趣的兴趣课程。后勤组每天都早起买菜做饭，用心对全队队员的伙食负责。文艺组为之后的晚会精心准备节目等等。
在这6天的日子里，我大概领略到了他们作为农村孩子的一种野性，这是城里孩子所没有的。他们当中有些调皮、不听话，爱吵，爱闹。
特别是低年级的孩子，年级尚小的缘故，他们一开始并不会因为有老师在而听话上课，而是在课堂上吵吵闹闹，随便走动。看着此番情景，我也是倍感无奈的。
但是课后的他们却是非常惹人喜欢，她们会围着队员们转，和队员们一起玩耍，一起打闹。会把在上课学习制作的手工送给他们的老师，有些时候，在队员们忙的自顾不暇的时候，还会帮助队员们一起干活。
下乡的条件虽然有些艰苦，这几天的生活早已把所有人那种过不一样乡村生活的的向往与激动磨去，但是我们还是觉得很快乐、很难忘，每天伴随着孩子们的笑声和读书声。这里充满着生机勃勃的.气息，我能感受到浓浓的乡土人情。我们真正体会到生活的艰苦和乐趣，我们的生活安排得有条不紊，队员们相互帮忙，大家都很积极，努力做好自己应该做的事情。
打从心里说，我是很喜欢一二年级的学生，不仅因为他们的可爱，还因为他们都很认真学，不懂时会举起他们的小手来提问，那个样子萌萌哒，很可爱。
这次的三下乡社会实践活动，让我得到了很多的锻炼，也收获了很多感动，获得了很多快乐，也拉近了我们队员之间的关系，更让我深刻的理解到了责任与团队，这些收获让我明白只有自己去亲身体验，经历就是成长，我们要在实践中收获成长，在实践中发挥自己的才能，在实践中锻炼自己，在实践中认识自身的不足，我相信，这次的三下乡是活动留给我的永远最珍贵的财富。
生活日记 篇6
今天下午回家以后，我拿出作业，写了起来。
我一道一道认真写，“第一次的作业，一定要写好。”我心想。有时候，我会遇到困难，我在每本可以帮忙的'书上东找西找。终于，我找到了我要的答案。“我的书真好。”我说。我还有很多题目都需要语文书。我很久没做作业了，有书的帮忙，我真是太高兴了。
……
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