小学三年级日记4篇【实用】
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候用心地写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的小学三年级日记5篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级日记 篇1
今天是最强手脑比赛，我们集训队的同学都要参加。听到这个消息我们又开心又紧张。
早上，我们就去了三楼会议室。然后被告知是彩排，于是我们不紧不慢的走上台去。我以为彩排肯定比较简单，没想到这么难，我们几乎全军覆没了。陈老师让我们一定要放松，不能紧张这样才能全对。我们默默的记下了老师的话。可是到了下午，我突然紧张了起来。想到是教育局的领导亲自出题，我就怕自己出错。
下午我们上台了，刚开始我发挥的很好，一题也没错，但是到领导报题的.环节了，我莫名的紧张起来，越紧张某出错，结果领导报的三题我都错了。唉!后悔死了，怎么我就不能克服我的紧张情绪呢!最强手脑的比赛很快就结束了，领导还给我们发了奖品。今天我们集训队的同学都很开心。
小学三年级日记 篇2
一、教学目标
1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。
2、 懂得日记的内容和格式。
3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。
二、教学重点
写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。
三、教学难点
内容的选择和安排
四、课时安排 2课时
第一课时
教学过程
1、 教学什么叫日记和日记的内容。
⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。
⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”
⑶、 学生讨论。
得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。
2、“理解坚持写日记是个好习惯”。
⑴、 讨论写日记有什么好处。
(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。
⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。
3、复习日记的格式
4、明确习作的'要求
写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。
6、 学生写日记，教师巡回指导。
第二课时
(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)
小学三年级日记 篇3
今天晚上，我们吃过饭，母亲说：“今天咱们来个洗碗比赛好不好？”我和父亲异口同声地说：“好！”
比赛开始了。我们一人手里四只碗。“预备――开始！”随着母亲的一声令下，我们家里的厨房便响起欢快的锅碗瓢盆交响曲。
我真想用我的一双手赢过他们，可是我越想快，就越着急；越着急，手就越不听使唤。我偷眼一瞧身边的父亲，他忙而不乱，一双大手只一翻转，就从水里捞出一只干净的。母亲熟练得不用眼看，一双手灵巧地把碗在水里转动，望着父亲抿嘴笑，盆边竟放了三个洗好的碗！我要是在平时准给他们逗乐了。
我赶紧回头，哎呀！我手里连一个碗也没有洗干净！我连忙加快速度，可一使劲，碗没有握牢，“啪”的一声，水盆里的`水溅了一眼。真该死，这笨手！
不大一会儿，父亲和母亲都洗完了，几剩下我一人，我羞得低下了头。母亲走过来抚摸着我的头说：“行了，这回只是一次演习，输赢都不算。”我听了这话，就更觉得惭悔了！
我暗暗地下定决心，今后一定要多干一些家务活，锻炼自己的劳动 能力。哪一天再来一次“正式洗碗比赛”，我一定要取得胜利。
小学三年级日记 篇4
找春天
4月19日 小雨
昨天下午，我和爸爸妈妈一起去找春天。在那么多绿叶中，唯一开着的花是樱花。樱花在树上张的非常密。从远处看，树上的樱花是粉红色的，但如果你从近处观察，你会发现樱花是白色的.，只是有一点淡淡的粉色。樱花可真好看呀！我猜，樱花是春天最好的代表！
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