文明日记范文汇总8篇
有趣的一天又要结束了,心中一定有不少感想,这时候十分有必须要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的文明日记8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
文明日记 篇1
什么是文明,文明是什么?文明就体现在我们生活学习中的每一件小事上:一些纸团、垃圾,随手扔掉?随地吐痰?不,这些都不是文明,是文明的破坏者。
走在宽敞的道路上,人来人往,可每天人看见马路上有片片痕迹,许多垃圾,果皮。现在有很多人衣着很漂亮,但是出口带脏字。我曾经在中央电视台看到过这样一个公益广告,一个男孩把喝完的可乐瓶踢进垃圾桶里,可是没有踢进,一个小女孩走过来将可乐瓶扔进垃圾桶里。扔一张纸,吐一口痰,说一句脏话,看起来微不足道的小事,然而,就是这一点点小事,可以看出一个人的文明程度。
这天,阳光明媚,风和日丽,我要去吉他班,刚没走多长时间,在路上,看见了令人惊奇的这一幕:一位年轻人,从我身边走过,正吃着“鸡蛋不翻”,刚吃完就随手把塑料袋丢在了地上,一位9、10岁小女孩看见了这一幕,连忙走过去,弯下腰,把那位年轻人扔的`塑料袋捡了起来,把扔进了刚要过来打扫的清洁工老婆婆的垃圾车里,不一会儿,这就围了一群人,都夸小姑娘助人为乐,讲文明,爱干净!为小姑娘竖起了大拇指!也在批评那位扔鸡蛋不翻塑料袋的年轻人,小姑娘开心的笑了起来,笑得是那样好看!而那个扔鸡蛋不翻塑料袋的年轻人却脸红地快速向远方跑去了!
我想对那个扔鸡蛋不翻塑料袋的人说:你应该要讲文明,不能随手扔垃圾,要像小姑娘一样讲文明!
我想对那个小姑娘说:“你真棒!”我为你竖起大拇指!
文明其实一直在我们身边。要像小姑娘一样讲文明。自己要管好自己的手,不要随便乱扔垃圾!
大家一起讲文明吧!
文明日记 篇2
下午放学,我站在校门口,等着我的朋友出来。学校门口有一条较窄的人行横道,但是都被被卖东西的三轮车占满了。
这时,一个卖凉皮的三轮车向这条小路行驶过来。很显然,她也是想在这个人行道上占一个位置卖东西。可是,这条人行道上不仅有卖东西的三轮车,更多的是刚刚出校门的小学生,这条人行道几乎很难让一辆三轮车进去。
三轮车上的人见这条路很挤,便大喊道:“都让路,让路!”可是再往下就是车辆行驶的地方了,所以没几个人能让开。她见到还是很挤,便又大喊道:“都让开!你们这些小学生都把我的`话当耳旁风了是吧!让开!”接着便推着三轮车向人行道里面挤。
我想说的是,这是一个很不文明的现象。不仅影响市容,还打扰了校内即将高考的高三学生。对于这件事情,的各位有什么看法,欢迎在评论区留言!
文明日记 篇3
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
20xx年10月9日 星期四 天气晴
文明每一天
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。
记得有一次,妈妈带我去泉州玩。公交车开到双阳的时候,上来了一位老婆婆,穿得很简朴。当时公交车上人很多,很挤,已经没用空位置了,老婆婆就默默地站在一旁。我看见了,心想:“老婆婆年纪这么大了,万一公交车及时刹车,她摔倒了怎么办,而且老师说坐公交车时看到一些年纪大的`老人要主动给他们让座,我就走过去对老婆婆说:“婆婆,我这个位置给您坐吧!”老婆婆极力推委,不坐我的位置,经过我的“百般”劝说,她终于接受了,还一直夸我是个好孩子,看着老婆婆脸上的喜悦,我也很高兴。妈妈看我这么懂事,也欣慰地笑了!
同学们,让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开遍校园的每个角落。摆脱陋习,与文明手拉手,做一个爱美德,讲文明的学生吧!
文明日记 篇4
下午,我们大家一起去了小树林。出门后,康康和贝贝就象脱疆的马,一路小跑。我赶紧用力追了上去。到明星湾农庄大门口时,我们几个停下来等还在后面一点的邵老师,桃桃她们。到要过马路时,我们分成两批,都互相牵着手。路上车子等一下一辆,等一下又来一辆,我们等了有2一3分钟,看车子离我们还有好远,我们才一起过马路。到马路中间时,我们右手的方向又有车过来,等了一会,有一辆车主动停了下来,我们一起过了马路。
当我看到一辆车主动停下来让我们先过,心里感觉好温暖。只要人人都献出一点爱,世界就会变的更美好。车让人,让出一份文明。有时大人的身教胜过言教,行动比语言更有力。孩子们会听我们说,更会看我们做。
到了公园后,孩子们可开心了。走了一段路,我们看到有5个爷爷级别的人在那里拔杂草。康康问其中一个爷爷:你从哪里来?他回答说:我从炼油厂来。康康接着问:你们在干什么?他回答说:我们在拔草。
我们能看到公园的美好,是因为背后有人在默默付出。田里种满禾,就不易长草;心里装满善,就不易生恶。我们大人因为受到恶劣环境的影响,心地里也会有一些负面的东西。为了让我们的世界更美好,咱们也必须要把心地里一些负面的信念拔除。就象我拔牙的时侯会很痛,但长痛不如短痛。虽然拔牙要付出代价,承受痛苦。从长远来看,我所付出和承受的都是值得的。
我们继续往里走,来到小湖边,我们停了下来。我们把带去的甘庶拿出来大家一起吃,我们吃的可带劲了。
吃完后,我们开始向小湖里扔石头玩。我捡起几个薄点的石头打起了水漂,3个,5个……孩子们哇,哇的'叫着……我说:大家要多吃饭,多吃饭才能长的快,长大就有力量了。
孩子们也纷纷捡起小石头往水里扔。我提议说:快过年了,我们一起把不好的都扔掉好不?孩子们说:好。于是我们就再次扔起来。
姚姚说:我要把臭姚智峰扔掉,把香姚智峰,好姚智峰留下来……
贝贝说:我要把坏爸爸扔掉……
桃桃说:我要把咳嗽扔掉……
康康,乐乐说:我要把不好的都扔掉……
邵老师说:我们玩一个扔石头许愿?康康说:好!
扔完石头,康康许愿说:我愿我们17年儿童之家有38个小伙伴,我们要有6个老师……
我希望看到这段文字的有缘人,一起来帮孩子实现这个愿望。谢谢大家!
我许的愿是:家人们都身体健康,自己事业有起色,家庭更幸福。
我也愿看到这段文字的有缘人都身体更健康,事业更美好,家庭更幸福。
文明日记 篇5
7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。
到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:
1、作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2、上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3、还书;
4、水杯;
5、安静地阅读。
其中,“安静地阅读”字体是黄色的.,显然是在强调。旁边红色的字很大:
草头娃娃:
“草芽尖尖,
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。
一
很快,8点了,晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。
没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:
我家好妈妈,
下班回到家,
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下,
妈妈妈妈快坐下,
请喝一杯茶,
让我亲亲你呀,
让我亲亲你呀,
我的好妈妈,
我的好妈妈……
歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》:
小花猫,不要叫,
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班,
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵,
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画,
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。
9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:
我要学猫猫,
走路静悄悄。
楼下张婆婆,
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚,
吓得她心跳。
要是吓出病,
那可怎么好?
老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后,要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”,老师又把这句带读了一遍。
然后,找一个同学(刘乐柱)单独来读。读得不熟练,但是都读正确了。又叫袁欣仪读,读得比较流畅,两个小孩,都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”,然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读,很流利。
然后老师指导朗诵:“走路静悄悄”要怎么读?能不能高声吼读?(老师示范,学生笑)
学生又读,学生读出了变化,虽然还不到位,但是意识已经不自觉地有了。
老师范读,略平了一些。如何根据内容调整语气?这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说,这不像小伞兵读的,像张婆婆读的!要安静地读,但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读,这时候下课铃响了。
全班再读一遍。(有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”)
老师发下晨诵诗。
整个晨诵,是很从容自由的,——多数时候,晨诵是不必雕琢的,因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量,如果要讲要点,在大家已经熟悉了流程之后,一年级有两个内容是重要的:一是朗读,如何防止吼读,读出变化来,今天老师示范得不够,指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音,用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的,课件上应该就有延伸部分,只是没时间了,也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享,花比较久的时间是值得的,而且分享是细致的。只是,可以考虑要么提前上晨诵,要么将写绘分享放在语文课或绘本课前,或者中午及暮省时间,为晨诵留出充裕的时间。
文明日记 篇6
文明是什么?文明在哪里?当我们在寻找答案的时候,它远在天边近在眼前。文明在于一个伸手,一个而微笑,一个回头中,它就在那里。 清晨,一群带着红领巾的孩子蹦蹦跳跳地去上学。这时,红灯亮了,可孩子们并没有完全穿过马路,很多车子若无其事地启动了,这时一辆公交车停住了,车上的'司机向孩子们招招手,好像在说:“孩子们,你们先走。”于是我在这一刻感受到了文明,它很重要。
中午,一位白发苍苍的老人坐在路边,津津有味地看报纸。忽然风娃娃调皮地吹走了他手中的报纸,在空中转了几个圈后轻轻地落到了地上,老人艰难地弯下腰。这时,一群带着红领巾的孩子快步跑了过来,捡起报纸递给他。于是我在这一刻看见了文明,它会传染。
慢慢的,我明白了,文明无所不在。当别人把垃圾扔到地上时,我们可以把它捡起来扔进垃圾桶;当别人吵架时,我们可以过去好心劝说……
想着想着,我不知不觉的哼起校园里流行的那首歌:“你是我的航呀航标灯,照亮生命最美心灵,文明价值观领我奔向未来,实现最美温州梦、梦梦、梦梦梦……”
文明日记 篇7
社会中,有很多人希望有个文明世界。我的表姐却是一个很文明的人,她很爱清洁,是让人摸不着头脑的女生。
有一天,我和我姐在街上逛,忽然,我们看见一个男士往地上扔了垃圾,我姐就不知怎么,她先瞪着他看。过了一下,理走上去对着男士细声细语地说:”请你把垃圾捡起来“。丢到桶里,她抬起手指向不远处的`一个绿色垃圾桶。但那男士不但不听,还冲我姐吼:”关你啥事,我丢东西你管得宽,还跟我讲文明道理,你算老几,想请楚再说吧!“我姐也不甘心,继续跟他说:”你这样子随地丢垃圾,如查每个人像你一样,那世界支成了什么样子,这个你想地没!“这个男士见我姐坚持的样子,于是开口对我姐说:”我斗不过你,好啦!我捡起来,行了吧!“我姐满意地点头,并目不转睛地看着那位男士把垃圾丢到垃圾桶去,我姐才转过身来,对着我说,我们走吧。
我在路上突然感到我姐是以坚强,那么勇敢,也是一个文明的劳动者,她注重生活中的每点每滴我也被她的这种精神而感染,因为文明使周围得到快乐,得到干净,得到门幸福,文明的力量是无限的这就如我们生活无头号无尾一样,只要你认真对待,便可使它无限地伎下去,传给我们的一代一代子孙。
在当今世上,各种思想文化相互激荡,有吸纳又有排斥,有渗透又有抵御,面对这样的形势,就让我们用自己的实际行动,投身于中国特色社会主义文化中,共同浇灌灿烂的精神文明光花吧!
文明日记 篇8
我们有一个美丽的柯桥,他给我们带来了快乐。可有些人,偏偏不爱护着美丽的柯桥。在水沟里乱扔垃圾,难道它们再也不想看到这美丽的城市吗?
有一天,我和爸爸去钓鱼,到了那里,我的爸爸拿鱼饵,弄在鱼竿上,投入水里,不一会,爸爸对我说:鱼竿好重,肯定钓上来一条大鱼。在爸爸的脸上投入出高兴的神态。说完,爸爸用力一拉,溅起的水珠被阳光下照的亮晶晶的,好似宝石一般。咦?怎么回事,怎么是一大把垃圾?我疑惑不解地说。肯定是那些不讲究卫生的人爸爸生气的`地说。我的肚子突然涌出一团火来,我真想骂死他们,这样的一条清清的小河竟然变成了这样。
为了让小河变得干净,我和爸爸决定用钓鱼的方法来清理小河。整整过了一个小时,这条小河终于被我们清理干净了。真是功夫不负有心人。
虽然我们钓到的鱼不是很多,但我们依然很开心,因为我们把小河变回了以前的容貌。同时,我也想对那些我、人说:保护环境,人人有责。
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