【精华】小学二年级日记日记范文锦集十篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编整理的小学二年级日记日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记日记 篇1
一个阳光明媚的星期天，小林、朵朵和亮亮一起去春游。
他们来到一片绿油油的草地上。春天的柳树吐出了点点嫩芽，就像春天的音符。沉睡了一个冬天的`大地苏醒了，枯萎的小草小花春风吹又生，小花红了小草绿了。啊！大地又变了一个模样 。小河就像一 面大镜子，照出了五颜六色、各色各样的小花，柳树照见了自己美丽的长辫了，小鹅也召见了自己美丽的身影。
小林对小花说：“你还认得我吗？我长高了许多。小花说：”认得认得你叫小林。“朵朵看见了春天的第一只蝴蝶，他牵引着她的双脚。三个人一起把蝴蝶捉住，却又情不自禁的把它放了，因为大自然才是蝴蝶自由活动的空间，让她快乐自由的飞翔把！
亮亮在和溪流唱歌和她一起奔跑，累了就躺在开满美丽鲜花的草地上休息一会。
啊，真是一个开心的春游。
小学二年级日记日记 篇2
今天，我们一家三口开车奔向了遥远的威海，那里公路上一点垃圾都没有，空气非常的.新鲜，一辆辆汽车来来往往。
下车之后，非常的渴，妈妈就给我买了只雪糕，找好旅馆后，我们随便吃了点饭，亟不可待的到海边去游玩，洗海澡。
威海有很多的名胜古迹，刘公岛最有纪念意义，也是威海的特色景点，还有乳山，那里沙滩松软，干净，山东台的快乐向前冲就在那里拍摄。
我喜欢大海，看到一望无际的大海，心里许多的烦恼很快都会散去。
小学二年级日记日记 篇3
昨天，朱老师和我们做了一个实验，名字叫“烧不坏的纸船“。那个实验特别有趣。
首先，朱老师拿来了酒精灯，又拿了一个小架子。然后用一张很大的'纸折了一个纸船，再去卫生间倒了一杯自来水，把火点燃，把自来水倒进纸船里，慢慢地把纸船放在架子上。
过了一会，朱老师让我去摸摸水有没有热了，我摸了一下，高兴地说：“水热了。”老师又说：“没上来过的，都上来摸一下。”于是同学们就轮流一个个地上来了，他们觉得很奇怪水是热的。最后一个摸的人说是烫的。
老师说：“水已经有泡泡了，快开了，可纸却没有着，你们想想这倒底是怎么回事呢?!”
是呀，为什么纸船燃烧不起来呢?我回家去问了爸爸，爸爸说：“因为纸的燃烧点比水的沸点高，所以不会燃烧。”啊!昨天的实验实在是太奇妙了，我又学到了一个知识。
小学二年级日记日记 篇4
今天上午课间我跟董颜铭玩猜拼音的游戏，将卡片反放在课桌上，我俩轮流猜卡片上是什么拼音字母，猜对就把卡片反过来，猜错的给对方，看最后谁手里的卡片多谁就赢了，结果我俩一样多。
第二个游戏是猜动物，我把我的`拼音卡片每个字母对应一个动物，b是狗，p是河马，m是老鼠洞，f是KITTY猫，让董颜铭猜，每张卡片最多猜三次，猜对就给董颜铭，结果董颜铭猜对了三个。我觉得课间玩游戏很有意思，放松了大脑，还交了好朋友。
小学二年级日记日记 篇5
"终于"把家庭作业写完了，为什么是"终于"呢?因为其中一项作业让我写了很久，那就是吴老师布置的'一项英语作业。
昨天吴老师让我们打印一份词汇表，一开始没怎么注意内容。可今天听写前我看了看，不看不知道，一看吓一跳，妈呀!不是说只背四会吗?怎么把不用背的也让我们背，还有课外的。可是不管怎么想，这都是老师布置地作业，我都必须不折不扣，认认真真地完成。于是我开始大声地背英文，背了一段时间后，我就叫妈妈过来给我报中文，我在本子上写英文。时间一分一秒地过去了，我心想："这作业还真费时间啊!"
最后写完作业我趴在床上，心里想："虽然有点累，但也是值得的。吴老师这么做也是为我们好，而且他做这张表也要花费很长时间，我们应该珍惜。老师和爸爸妈妈一样，都希望我们成为优秀的孩子。"
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的'人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
小学二年级日记日记 篇7
今天我发现了一个小秘密，用一张纸和一根蜡烛就可以让冰冷的`水沸腾。大家都感到很奇怪吧！水是可以把纸渗透的，火可以把纸点燃，怎样才能让纸既不被水渗透，又不被火点燃，而水还能沸腾呢？现在我教大家一起来做这个试验吧！
材料：一张纸 、一根蜡烛、一个打火机、一杯水。
首先把纸叠成一个盆状，用打火机点燃蜡烛，再把水倒进盆状的纸里，最后把纸放在蜡烛上（注：纸和蜡烛之间要有1——3厘米的距离），大约十分钟以后，水就滚了。
是不是很神奇呢？这可是我意外发现的哦！
小学二年级日记日记 篇8
今天晚上，可爱的弟弟居然生气了，为什么呢？现在我就给说说吧。
在我上电脑的时候，弟弟还在津津有味地吃着橘子，可小舅妈看弟弟吃了太多，便偷偷地把橘子藏了起来。突然，弟弟发现橘子不见，就大声叫道：“我的橘子呢？我的橘子呢？”
而小舅妈就说：“别吃太多橘子了，这都是为你好，吃太多会睡不着觉的'。”
可这句话，不仅没让弟弟停下来，还使他生气了，他生气时乱哄乱叫，一直说：“橘子！橘子！”叫了个半小时，可还在叫，看来生气的弟弟可真可怕呀！
【篇七：二年级日记】
每个人都可能接受过别人的帮助，但是你是否也帮助过别人呢？
记得那是一个寒冷的冬天，我和同学们放学回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中却没有几个人带伞。当时我心想：反正他们也住得近，没伞也无所谓。于是自己打着伞得意地走着。可是突然又想起老师说过的一句话：“人和人之间要互相帮助，赠人玫瑰，手有余香啊！”终于，我鼓起勇气，把伞借给了两个女同学，她们异口同声的说：“谢谢，谢谢！”听到这话，我心里美滋滋的`。
帮助别人，是多么愉快的一件事啊！
小学二年级日记日记 篇9
今天，我和陈建一、李伟奇相约一起到“小三峡”青天河游览了一天，玩得可真是痛快！
今天早上七点我和爸爸妈妈以及陈建一和李伟奇的家人就从马村出发，一起向青天河奔去。我们坐着车穿过市区，又经历了一段蜿蜒曲折的山路，终于到达了青天河景区。一进入景区，我们三个就像欢快的小鸟，向前飞奔，爸爸妈妈在后边喊也喊不住。我们到了青天河大坝，登上了游艇，准备渡江而过。这是我们第一次坐这种游艇，进入到里边都很兴奋。不一会儿，船开了。我透过船窗，看见两岸的美景真是美不胜收。河面宽阔而平静。两岸的山峰非常险峻，且形态各异。有的`像骆驼、有的像大佛，置身在其中，我们完全沉浸在美景之中，忘却了炎热的夏天，心情特别舒畅。不知不觉间，我们就到了对岸。
我们一行人沿着弯曲的小道，游览在峡谷之中。河流在我们脚下流过。我们干脆直接跳进河里，一起嬉戏、玩耍，这种感觉真是痛快。我们走到佛耳洞之后，就又重新返回来，向另一处峡谷走去。在这里，我们看到了一处天然的大佛像。我抬头望去，感觉特别神奇，特别壮观。大自然怎么这么奇妙呢？这真是鬼斧神工之作。走过大佛像，我们远远看到，远处好像有一处水帘一样的瀑布。走近发现人们，可以从瀑布里边穿过。我们都幸福的向前冲去，果然发现，人们可以从瀑布下边穿过，而且在墙壁上还有各种观音。所以这处景观也叫观音瀑布。走在瀑布下边，这种感觉甭提多奇妙了。
游览了各种美景之后，我们又到了水上乐园玩了一会儿。我们一起在水中骑自行车，一起比赛谁骑得快。水面上不时响起我们欢快的笑声。
今天可真是开心的一天！
小学二年级日记日记 篇10
今天，我刚洗漱完。妈妈说：“现在看书时间到了！”。
我先看了《大姆指》，又看了《中国历史地图》，这套大大的图我非常喜欢看，因为我特别喜欢历史。这本书按照朝代顺序，从上古时期，接着夏、商、西周、春秋、战国、秦朝、西汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，各个时代的地图全部都有，这为我以后看各种中国古代的`书籍提供了很大的方便。
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