精选生活日记范文集锦7篇
一天的时间即将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的生活日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活日记 篇1
生活是什么？生活是一条山路，弯延曲折；生活是一杯白开水，忽冷忽热；生活是一首歌，激昂慷慨。
生活是丰富多彩的，也是曲折起伏的。生活中，我们处处面临着抉择；生活中，我们失去的总比得到的多，但，也许只有失去，我们才可以真正地面对这个残酷的现实。生活是美好的，同样也是残酷的，我们只有脚踏实地才能认清事实。
很多人对生活只有“享受”或是“痛苦”的感悟，我感觉生活并不只是如此。生活充满矛盾，它既是无味、残酷的，但同时也是快乐、阳光的，是无情、幸福和谐的。
回首是春，仰望是秋，生命的'齿轮在无休无止地转动着。一年四个季节，每个季节三个月，每个月三十天，每天二十四小时我们把这些时间当做什么呢？时间是转瞬即逝的，没有人知道生命的尽头，唯有珍惜！
千万不要相信，下一次永远是好的，错失了，就是永远补不回来的遗憾。那些遗忘和错失的东西，也并非真正被我们遗忘，它们还深藏在我们的潜意识当中，一旦有似曾相识的事情发生，记忆将被唤醒。
唉，对于生活，对于感悟。再回望昨日走过的那段路，当初的坚持，曾经的执着，都是一厢情愿，不属于你的东西就应该趁早放弃。
人的生命只有一次，失去了就再也没有机会了。如果我们能每天保持一颗无忧无虑的心，就可以收获一份好心情。花开花谢、生离死别是我们所不能控制的，唯有珍惜！
生活就是无情的。有些人表面看起来整天都在笑，没有烦恼，其实他们的烦恼很多，他们也不由自主。
生活是童年时跌倒后站起的勇气；生活是在年少中学习失败继续前进的动力；生活是到年老仍不忘的那一份纯真的爱！
生活日记 篇2
终于放暑假啦，再也不用那么紧张的学习了，可以看电视、睡懒觉、还可以去旅游。不过令我失望的是这个暑假我没有去旅游，本来妈妈答应带我去青岛看大海，可因为她工作忙，计划没有实现。不过这个暑假我还是过的很快乐。因为我去了一个非常好玩的地方，我告诉了大家，你们肯定也会非常喜欢的。
它就在附近的农村，一个叫皂火壕的地方，开车半个小时的.路程，我二舅在那里盖了个农庄。你别看它只是个小小的农庄，可麻雀虽小，五脏俱全。一走进这个村庄，远远望去在一片绿色的小树林旁边，有一个小小的庄园。几个温室里种着各种新鲜的瓜果蔬菜，旁边的鱼塘里还有喷泉在喷水。看门的那条狼狗贝贝和我可是好朋友，只要见到我就又蹦又跳。那里有自己饲养的孔雀、七彩山鸡、八哥、鹦鹉、还有鸽子。还有一排排兔舍更加有趣。黑兔、白兔、小花兔，各各都那么活泼可爱的蹦来蹦去。抓一只在手里，红红的眼睛，毛绒绒的感觉，有趣极了。小树林里活动场所也不少，可以打羽毛球、乒乓球、台球、玩飞镖，不过我最喜欢的还是那里的吊床，躺在上面摇来摇去的感觉舒服极了，像神仙一样自由自在，每次去了我总要在那些吊床上躺一会儿。噢，还有小朋友们喜欢的游乐园呢，可以荡秋千、玩滑梯、翘翘板……总之，我觉的这个农庄非常有趣。
暑假的时候我经常到二舅的农庄去玩。到了那里，我是又蹦又跳，开心极了。一会儿跟贝贝玩，一会儿去捉兔子玩，一会儿看看美丽的孔雀，一会儿去和聪明的鹦鹉说说话。
在那里，你就算是住上几天，也不会儿觉得想家，反而会爱上那些可爱的动物，爱上那个充满绿色的小农庄。
暑假很快结束了，而我忘不了那个带给我快乐的小农庄。
生活日记 篇3
终于考试完了！我心里的一块石头落了下来，可是又有一块大石压得我喘不过气来，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。早上第一节上数学课，我早早把书拿出来，听几个同学说我考了99分。可我还是很担心，万一他们看错了怎么办？如果考砸了，回家肯定免不了一顿“竹笋炒肉“。就这样，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩！”数学老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的'却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“珍妮，99分！”还不错，我心里的大石头落了下来。试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。原来自己在写“100倍”时，把“倍”字给丢了，所以扣了1分，要不就满分了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意！”语文，英语试卷也发了下来，语文100分，英语97分。还好有一个100分，也是班里唯一的，这让我感到挺欣慰的。英语也是错了一个选择题，否则，也应该是满分哦！现在说什么都晚了。如果让我给自己做个自我评价，我会选个“优”吧。以后，我一定要再接再厉，养成认真的好习惯，争取取得更好的成绩！
生活日记 篇4
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的`闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇5
假期是出游的好机会，我盼望着，盼望着，终于将“抛下”我，独自与朋友自驾游去了西藏的爸爸盼回来了因为，爸爸不带我去西藏的前提是：等他回来，让妈妈陪我去桂林！我们终于抓住了暑期的尾巴，去了桂林旅游。人们都说，“桂林山水甲天下”，今天，我也终于有机会前往山美、水美的桂林了。
出发前的一个晚上，我兴奋得一夜没睡！虽然是第二天晚上8点的'飞机，但我们还是在中午就早早出发了。在前去浦东机场的路上，我竟然睡着了！下车后，我与几个小伙伴，在妈妈的带领下，来到了候机大厅。大伙东瞧瞧西望望，都睁大了好奇的眼睛，想看个够。终于，开始登机了，我们心其实已飞到桂林了。起飞后，我迷迷糊糊中睡了一觉，飞机到达桂林已是深夜。我们赶紧找到宾馆休息。
到达后的第二天，一大早，导游“耗子哥”就来带着我们出发了。我们去观赏了象鼻山、骆驼峰青山被碧绿的江水环绕着，江中还有小船不时驶过。象鼻山形似一只大象把鼻子伸入水里喝水，非常的逼真，所以才有了这样的名字吧！山项上有座塔，还有菩萨的像，山边上有个圆形的洞，构成了象鼻和象身，水大时还可以乘小船进去游览。
最有意思的是第三天，我们来到了漓江边乘上了竹筏，还与江边渔船上的鸬鹚合影呢！啊，这里的水真清，真静，眼前的山真美我们都陶醉了！我们坐在竹筏上，听着船家介绍奇山怪石和美丽的传说，还吃着香喷喷的烤鱼，心里真是美极了！能在这么美的如画景中游，我感觉自己太幸福了！后来，我们又去了阳朔的蝴蝶泉、龙门水岩、月亮湾石洞洞中有各种奇特的石头，有石钟乳、石笋等，真是漂亮极了！
这次的游览，让我对于桂林山水的美，有了更深刻的了解，感觉就像走进了一幅美丽的画卷中一样。
生活日记 篇6
清晨起来放小鸡仔喂小米、豆腐、水，月牙弯弯、太阳爬上坡。六点四十分与上学的三楼小宝打招呼、七点零二分目送刘思羽与男同学上公园等女同学、七点十分目送和平上班、杜姨上市里上班、爸爸背包上市里做理疗、走圈的台球厅赵叔、拄拐的澡堂胡叔、张奶、董大娘、董叔、糖尿病的涛叔、十字路口商贩给我水果纸与大塑料袋、代叔、陶哥、吴哥买早餐、护士黄姨、周叔上班。
七点五十分给东东家全部鱼儿换水、三十条小泥鳅感动而死，与妈妈上邮政银行存钱。十字路口买姐妹俩进口香蕉七元钱、买老两口舌果十二钱、找零中有一张暴号钱。
澡堂报道时看见红姐吸烟打电话、胖红姐吃爆米花、与刘师傅一起刮天棚、小池子是新水、泡一泡、天窗到天棚光依次为黄红、蓝绿、浅红色。
蛋糕大世界买五块五角钱小酥饼、见董叔给打针的外孙子买糕点，水车在水塔下入水，回家吃莴瓜与咸菜。早上九点五十七分来自来水，妈妈淘缸接水中。
上午放小鸡仔喂小米、豆腐、水，吴姨给桔子吃、张奶与王姨在一起、社区朱姨、胖朱哥、开四轮的铁叔、朴姨卖水果、教会黄姨拾掉落的花种子、高个波、妈妈在阳台批评我给小鸡仔豆腐吃。十一点四十分给大部分鱼儿喂食。
午觉醒来放小鸡仔见张奶与王姨、董大娘从益民超市购回许多猪肉罐头、朴姨给四楼赵姨龙爪、金华姐接女儿放学、邵叔接孙女放学、程姨途中、代叔与四楼郑叔、董老头坐一起、矮个张叔、吴哥推废品、护士朱姨、教会黄姨去公园做操、妈妈擦阳台玻璃。
今天四点十九分日落、明天五点四十一分日出。秋意已暮、新冬将至。
回家休息一会再放小鸡仔，三点五十八分与求快件的'刘思羽打招呼。邵老师下班中、爸爸拎止咳水、刘克海叔拎馒头、杜姨求快件后做晚饭、冯姨抱大白菜、董叔把母鸡赶回仓房、小鸡仔们自己回仓房鸡笼里、小不点领导范、不知道躲车。老二仔垫底、妈妈在阳台做晚饭。
几声道别后、轻轻关上门、一天主要工作结束、到好再来菜店买拌辣白菜的料五元钱，爸爸给我一百元钱买药。晚上给东东家全部鱼儿换水，小泥鳅基本死光，父母出去玩、把一切收拾完后、看电视、玩电脑。
生活日记 篇7
李老师布置了一个奇怪的作业：“体验一只手的生活”。同学们又好奇又兴奋，一个个磨拳擦掌、跃跃欲试。我十分明白李老师的用意，他想让我们体验一下残疾人的痛苦与不方便。
当晨曦从窗外透进来，当人们的喧闹声慢慢响起来，我就该起床了。我无比高兴，因为我就要体验一只手的生活了。
“这肯定很好玩！”我兴奋得自言自语。
当我双手拿起毛衣准备穿时，忽然想起我的左手不能动，便立即缩了回去，只用右手穿。可我的毛衣真不听话，老不让我穿上，东一扭西一歪的，我的头怎么也进不到毛衣里去，这时我的左手一上一下的，它特别想来帮忙，我看了它一眼，温柔地说：
“左手啊，我也想让你来帮忙，可不行呢，你就乖乖得呆着别动！”
这时我才真正体会到一只手的生活是多么不方便啊。穿了几次都没成功，我冒火了，我的头不顾一切地往毛衣里钻，终于钻进去了，我好开心！
接下来该穿大衣了。穿大衣最麻烦的就是扣纽扣。这不，笨手笨脚的我费了九牛二虎之力都还没扣好。
“讨厌的'扣子！”我生气的骂了一句。
可骂有什么用呢？骂玩了它还是扣不好。我的右手捏住了扣子，使尽了全身力气往里扣，终于扣好了第一颗，“呼??”我长出了一口气，低头一看，天啦，还有两颗！我想直接晕倒！算了，还是让左手来帮帮忙吧，下不为例！
接下来该穿裤子了，裤子倒还算简单，我三下五除二就穿好了。
最后只剩下袜子没穿了。
“袜子也很简单嘛！”，我轻松的自言自语。
我用右手把袜子的口拉开，好让脚进去，可没想到这袜子和毛衣一个脾气，也总东扭西歪的，怎么办呢？我较尽了脑汁，有了！让牙齿来帮忙。
“真是个好主意！”我在心里暗暗的夸了下自己。
“可用牙齿咬着袜子？太恶心了吧？”我自言自语，“哎，实在想不出别的办法了，就这样吧”。于是，我用牙齿咬着袜子拉开了袜子口，右手牵着袜子身，脚终于套进去了。
通过这个体验，我终于知道了一只手做事多么的不方便。更让我知道了我们一定要关爱残疾人，不能去伤害他们，要给他们提供尽可能地方便。如果你不信，也可以去体验体验残疾人的痛苦，体验完了自然就知道了。
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