初中观后感
看完一部经典作品以后，相信你会有不少感想吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的初中观后感，欢迎大家分享。
初中观后感 篇1
（一）
“侬有一段情呀，唱给诸公听……”
《秦淮景》曲调悄然响起，透过教堂天窗的圣光将十三个婀娜身影细密包裹。
环佩叮当，云衾玉锦。琵琶无声四弦，在轻拢慢捻抹复挑中悠扬出一曲浮生梦。
我抬头，目光不移地看着居于正中的玉墨。依旧是醴艳的容颜，依然是绰约的步履，她的周身却仿佛笼罩着一层圣洁的光辉。
环抱琵琶、语笑卿卿的玉墨，终究唤醒了人性之花，那花儿绽放之时，光辉耀世，艳惊芳洲。
（二）
看《金陵十三钗》的过程，完全是一场灵魂的洗礼。
影片伊始，一心为钱的殡仪师约翰在漫天硝烟中“邂逅”了避难的教会女学生，中国军人李教官携弟兄殊死拼搏，十三位“秦淮河女子”相约去天主教堂保全性命……上苍巧妙地将这三拨本毫无瓜葛的人联系在一起，门外是中日烽火不休，门内则上演了一场人性的战役。
看罢此片，我的眼前长久回放着那些难忘的画面——女学生与妓女们为厕所争执的场景、约翰一心为钱苦求不得却在最终选择坚守的蜕变、玉墨袅娜的背影与最后的两道泪痕、豆蔻拼死折返只为得到琵琶弦以奏一曲《秦淮景》……当然，最令我刻骨铭心的，莫过于影片最终夕阳西下，约翰载女学生逃脱时双眸中浑浊的泪光。
我试图揣摩——约翰因何落泪？是悲战火不绝，是悲心爱之人踏入死地，今生难见，还是哀命运哀是非哀这血染的人间？
答案无从得知，但约翰落泪的那一刻，我清楚地看见了人性的光辉！
约翰是一位美国人，他本可随同伴一走了之，却因舍弃不下女学生而固执坚守。他爱玉墨，却为了保全女学生而亲眼看着心爱的她一步步走向永诀。不知怎么的，影片结束后，我仍在回想着约翰四处寻觅钱财的笨拙身影，心中便如同注满了泪水般酸楚胀痛。面对南京惨景，这个本可置身事外的美国人无悔地穿上神父服装，无怨地踏上一条生死未卜的救亡之路。当第一个女学生的血浸染了他的视线，当他目睹日本人的暴行时，灵魂深处的人性最终左右了他的抉择。
《金陵十三钗》中，约翰无疑代表着人性的光辉。(读后感 )当他完成了一次次心灵的淬炼、重塑信仰时，我的泪水便如断弦般无止无休。
闭上眼，仿佛看到约翰温暖坚定的笑容，刹那间，教堂顶那扇天窗透过的圣光照人吾心，似有唱诗班悠扬的歌声回荡耳际，携来无边的释然与顿悟。
这便是人性的力量，无上的光芒。
（三）
影片中，之于约翰，另一出彩人物当数玉墨。从初见的巧笑倩兮、眉宇难掩风尘，到诀别前夜回归质朴、面颊上留下的两道泪痕……玉墨在磨砺中完成了灵魂的净化，成为十三岁那年的青涩女孩——相信幸福、善意和爱。
无疑，玉墨是善良的。纵使身陷泥淖，心却仍在红尘中苦苦坚守。她一直等着那个机会，恰如赴死前夜她所说的那样：商女应知亡国恨，要做一个有情有义的人！
纵使相爱不能相守，纵使前方再无退路，我也愿意相信玉墨没有后悔，她踏上卡车的一刻，我再次清晰地看到了人性的光辉！
一个遭人鄙夷的妓女，最终却用身体换来了一场灵魂的洗礼。
一生一世同宿一夜，永无悔。
浮浮沉沉，分分离离又轮回。
穿越喜与悲，吟唱又何为……
听着这首《墨玉》，玉墨的面容在我的眼前若隐若现，千万种风情闪过，却最终只定格下她女学生般的'清爽笑容。
洗净铅华后，她如愿找到了最好的归宿。
而她短暂的一生，也已向观者展示了人性的无边光辉。
（四）
《金陵十三钗》里，真假美丑强烈对比，为观众打开了人性之门。然而纵观影片，除日本兵外，并未存在一个绝对恶意的人物。一场场纠葛，一段段是非缠绕，令人性之光自始至终闪耀。
近乎残酷的画面重现，身负炸药包以身为弹的中国士兵奔赴在战斗前线，一声爆响之后，敌军阵地四分五裂……最难忘李教官苦苦坚持，直等到日本兵攻上危楼，将他打人深渊。然而，就在他坠落瞬间炸药四起，天地间唯灰烬一片……看到这一绝烈场景，我捂住嘴哽咽着发出哀鸣，心脏攫紧纠痛。那一刻，人性的光辉将我密匝包裹，巨大的震撼席卷着四肢百骸。
（五）
回忆至此，倒也真可以为《金陵十三钗》作个概括：人性。在如今节奏愈发快急的生活中，我们是否应该深刻体味一下这二字的含义，阻抑你我几乎停不下来的步伐？
无论他人如何，我定是永远都会记得，在一个天寒地冻的夜晚，我曾泪痕满面地看完了一场电影，我可以骄傲地对每个人说：那一刻，我看到了人性的光辉！
这是课本无法带来的震撼，这是一场毫无修饰的灵魂洗礼，它所能带给我的不仅是深刻的思考，更让我明白了自己作为一个中国人应具有的信仰、应坚守的铮铮誓言！
（六）
让我来，唱一支秦淮景呀！
细细哪，到到来，唱拨给诸公听
呀……
瞻园依然堂阔宇深，白鹭洲依然清水涟涟，却再不见钿头银篦、伊人倩影。
唯有那秦淮河水缓缓流淌，低吟着被历史风霜覆盖的金陵旧事，长久不绝。
（七）
江南虽锦绣，一段风雅情。
然吾辈该忆亡国恨、追思到如今！
我想，千秋万代，唯人性光辉不灭，它永远具备着臣服万物的力量和美，使得善爱之花遍野，装点着祖国绚丽多姿的明天！
初中观后感 篇2
伴随着欢乐的笑声、欢庆的舞蹈、欢跳的心儿，沸腾的天安门广场发出深情祝福--
祖国，我亲爱的祖国!您永远充满希望，您永远青春美丽……
20时许，伴随着北京电报大楼传来悠扬的《东方红》报时钟声，民族团结柱喷射出缤纷的焰火。在高耸入云的国旗杆下，少先队员薛慧中轻轻举起号角，吹响了一曲嘹亮的《我的祖国》……
顿时，天安门广场变成欢乐的海洋。
这一刻，共和国的画卷如此壮丽--
看啊!广场上空升起焰火组成的金色数字“60”，在夜空中璀璨夺目。多只焰火花篮满载56个民族的儿女对祖国的美好祝愿竞相绽放，60簇绚丽缤纷的礼花腾空而起，这是为共和国生日点燃的“烛光”。
看啊!空中滚滚流泻焰火瀑布，“锦绣河山图”在广场中央的烟花绘画网幕上卓然舒展：层层叠叠的山峦，旭日冉冉升起，阳光照在河面上，波光粼粼。雄伟的雪域天路，飞驰的和谐号列车……一幅幅祖国建设的壮丽画卷喷涌而出。
看啊!在由4028棵“发光树”组成的“光立方”上，摇曳的绿色橄榄枝幻化成张张笑脸，“笑”出了“祖国万岁”。今天刚满6岁的崔紫旭站在“光立方”中心，在画板上“绘”出了圣洁的白鸽。国旗杆如巨椽之笔，在“光立方”上画出巨幅的鸽子图案，企盼振翅翱翔……8000多块鸽子板亮起来，翘首迎接从东长安街向天安门广场翩翩飞来的那一羽烟花幻化的和平鸽。
“和谐中国”“科学发展”……“光立方”呈现的大字，奏响着时代的强音。29岁的耿斌斌是中国火箭运输某研究所的科研人员，看着眼前的一切，这位曾经参与神舟飞船升空的祖国建设者由衷自豪--
“今天我站在这里，就是为了见证自己的双手创造的繁华……”
这一刻，共和国的赞歌如此磅礴--
听吧!“盘鼓”“太平鼓”“背鼓”“手鼓”“长鼓”“铜鼓”“竹鼓”……急促的鼓点震天撼地，怎能不让人感受到中国的奔腾如此激越而一往无前……
听吧!这是怎样的挥洒风情啊--《新疆好》《翻身农奴把歌唱》《花儿与少年》《阿里山的姑娘》……充满民族风情的歌声中，各族群众舞姿翩跹，如痴如醉!
听吧!是谁在且舞且吟这国泰民安的喜乐年华--《在希望的田野上》《祖国一片新面貌》《好日子》……这歌声把祝福传递到村村寨寨;这歌声把希望播撒到山山水水，传递着今日中国的自豪之情，陶醉了人们。
在群众联欢区里，北京联合大学的杨明罡和同学们身着红艳的T恤，在郎朗《今天是你的生日》的钢琴曲声中憧憬着祖国灿烂的明天，一颗大大的红五星映照着年轻的面庞，T恤上大大的几个字--“我爱你中国”正是他们的心声。
“我们年轻的一代，要考虑的就是如何接过接力棒，跑好属于我们的那段路，就是做好自己的`本职工作……”年轻学子们尽情展望着自己美好的未来。
这一刻，共和国的大地如此深情--
跳呀!伴随着《北京喜讯到边寨》的粗犷旋律，身披节日盛装的各族群众载歌载舞，尽情狂欢。翻飞的红绸舞出最美的云霞，巨大的表演阵容形成空前的盛景。广场上霓裳丽影，集体舞、交谊舞、拉手跑圈舞……中华儿女万众欢腾伴此景。
跳呀!重庆铜梁大龙、浙江百叶龙、灯光龙、南狮、北狮……绿色荷叶的映衬下，翻飞的巨龙与欢腾的舞狮交织辉映。数百张荷叶迎风摇曳，一朵朵娇艳的荷花随波漂浮，两只粉白色的蝴蝶穿梭其间。荷塘瞬间跃出两条彩龙，时而在荷叶间翻滚，时而在水面上欢跳……
跳呀!广场上的群众联欢区里，歌声、声与绚丽多姿的礼花一起升腾在广场上空。“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家……”在《爱我中华》的动人旋律中，来自北京市丰台区的群众把手中红黄相间的彩色扇绸，舞动得如天边的彩带，将整个表演区渲染成亮丽色彩的海洋。
“能在天安门广场上与祖国一起过生日幸福无比。”共和国同龄人杨金娣和3000多人一同跳起了集体舞，“在这里，我深深感受到祖国的心跳。我们幸福的道路越走越长。”
舞正欢，情正浓，夜未央。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”
满天金色锦冠焰火，把晚会推至高潮。近6万人高唱《歌唱祖国》--这是亿万中华儿女祝福祖国的心声，这是献给祖国母亲的颂歌。站在金水桥上，国庆晚会总导演张艺谋感慨万千：“在这里，我看到了每个人、每个老百姓发自内心的快乐!”
沸腾的天安门广场再次发出了深情的祝福——
祝福您，我亲爱的祖国!我亲爱的祖国，祝福您!
初中观后感 篇3
晚上，我家电视机的屏幕中闪烁着《开学第一课》的节目，伴随着优美的主题歌《第一课》的结束，几位主持人缓缓地走了上来，默默注视着台下一排排的小学生们。
这一期的主题是美就在你身边，说道美，我首先想到的就是五彩缤纷的花儿和奇妙的大自然，帽子、衣服......这些都可以用美来形容，可是美不仅仅只是外表，美更是一种至高的品质。
回想这些年来，我们身边发生了多少“最美”事件，最美司机、最美教师、最美妈妈......他们并不是名人，他们很普通，普通到你一不留神他们就会消失在茫茫人海中。但是他们做的事情却伟大的令人赞叹。
主持人说：“美要说少也少，要说多也多，不会发现的人，他的世界里没很少很少，会发现美的人，在他的世界里，美就像人群，到处都是，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
身边其实还有好多好多最美，只是看你会不会去“探索美”，这是第一课，讲课的老师是“神舟九号”的唯一一位女宇航员，刘洋！刘洋姐姐穿着蓝色的宇航服，向大家敬礼，看似柔弱的她，内心却像顽石坚不可摧。
刘洋姐姐说：“我到了太空中，才知道我对地球这颗星球的依赖，在太空我看见了美丽的繁星，见识了辽阔无边的宇宙，不得不说，世界真的太奇妙了，让我不得不去了解他，在太空中往下看，才知道地球对于宇宙来说是多么的渺小......”最后刘洋姐姐向大家深深鞠了一躬说：“美其实不仅仅是旅程中的景色，美更是到达终点时的喜悦，用快乐来与失败对抗，用乐观来面对人生！”“啪啪啪，啪啪啪！”刘洋姐姐刚一说完，台下的'掌声就滔滔不绝了，“啪啪啪！”我也从心里为刘洋姐姐鼓掌、喝彩！
第二课“创造美”，在海拔1800米的高原上有一所小学，“高原小学”在这所学校里，有一位老师，俊秀的脸上满是喜悦，她叫邓丽，在主持人的带领下，她和她的学生，迈着大步走上了舞台，孩子们都很开心，牢牢地牵着邓丽老师手，好像生怕他逃走了一样。
“大家好！我是邓丽，是高院小学的老师！”一段简单明了的介绍在邓丽老师的口中，显得更加轻快了。主持人看了看邓丽，说：“不得不说，你真伟大！”接着，出现了一段视频，是邓丽在小学教孩子们的视频。
“我们是祖国的花朵......”一声声歌曲从教室里悠悠扬扬的传来，邓丽在给孩子们上音乐课呢？邓丽说，很多孩子都不知道什么叫音乐，也都不会唱歌，更不敢唱歌，每次上音乐课效果都不怎么好，后来我跟一个学生说，知道为什么老师要给你们上音乐课吗？那孩子摇摇头，因为唱歌可以使你有个快乐的心情，放心大胆的唱吧！你的声音很好听！从此以后每到音乐课，班级里就成了欢乐的海洋。
邓丽让孩子们第一次接触到了美术课、舞蹈课、英语课和音乐课，孩子们都觉得这个老师既古怪又喜欢！在孩子们的印象里老师一般都是很严格的，可这个老师下课陪他们做游戏，上课了，也偶尔会开点小玩笑逗他们开心，在邓丽老师的带领下，他们第一次登上了“舞台”——用几张旧课桌拼成的，上面还铺了几张破破的红布，这就是高院小学的第一个舞台，每个同学都在舞台上留下了自己的才艺，这个舞台也永远在孩子们的记忆力扎根！
“其实，美就是奉献，美就是创造，世界上的美从何而来，从我们的心里，从我们的行动中来！谢谢你，邓丽！”主持人和等李老师握手告别后，我还回味在邓丽老师感人的举动中，没回过神儿来呢！
第三课“传递美”美是一种奉献，美是一份感动，美需要我们大家来传递，吴斌，这个名字听着如此的耳熟，吴斌叔叔是一个在普通不过的公交车司机了，可能我们身边就有好几个叫吴斌的人吧！他向其他人一样，每天勤勤恳恳的工作，他并不觉得自己的工作劳累而有一丝怠慢，就在铁饼砸中他的短短的四十五秒钟，吴斌稳稳地停下了车，让所有的乘客下车后，自己才被送到了医院。
当这个伟大的人临终前说的最后一句话竟然是，乘客都没事吧？医生们点了点头，他便安详的合上了双眼。他告诉了我们一个深刻的道理：责任也是一种美，如果你能承担好这份责任，你就为我们传递了一种美，道德之美需要我们的传递！
第四课“和谐美”，在这一刻中令我们中国人骄傲万分的伦敦奥运会冠军，站着标准的军姿，向我们挥手，脸上露出万分喜悦的笑容，他们分别是张成龙、队长陈一冰、皱凯、郭伟阳、冯喆，他们凭着大家的团结合作，取得了男子团体体操的冠军！
“美不仅仅是自己的力量，美更是一个和谐的力量，大家心一致，想着一个目标去努力，这就是美，来自大家的团结之美！”主持人撒贝宁说道，“美的力量在于我们的合作，美是来自人类的，有人传递美，就一定有人发现美，有人创造了美，若是他们在做体操的时候不团结一致，各做各的，现在还哪里来令我们骄傲的奥运冠军呢？”说得好，美不仅仅是个人的力量，还需要团结的力量！
“一个拥抱，一个世界，你的世界，是我们的世界,拥抱很大，很小的世界......”伴随着谭晶姐姐优美的歌曲《世界》，《开学第一课》就结束了，我的脑子还像过电影一样一遍遍的回想，美？我们也能创造美吗？可以的，只要有付出的精神，探索的信念，美一定离你不远。
在我的印象里，美就像一个火炬，需要一代一代的人接力下去，让美的火炬永不熄灭，永不终止。
美更是一种乐观的精神，快乐的人，没有忧愁，他的世界里到处都是美，心胸狭隘的人，世界里便没有一点美的影子，是做一个乐观的人还是心胸狭隘的人，决定权在自己，别人无法左右。
让我们来做一个传递美的快乐的火炬手，让美的火炬在你我手中传递！
初中观后感 篇4
众所周知，中国司法体系与美国完全不同，《十二公民》是对11个来自社会各个阶层的中国人的疑罪从无原则、陪审团制度以及公民的司法意识的科普，而从实质上说就是借西方陪审团制度的壳，表达对中国目前司法意识制度的思考。影片讲的是十二位家长为小孩的期末补考齐聚一堂，形成了模拟西方法庭的陪审团讨论“富二代弑父案”，这些家长来自社会不同阶层，有保安、教授、出租车司机、富商等，在听取学生审理后他们只有达成一致投票才能结束审判，在第一轮投票中就有11人认定富二代有罪，但随着不断的讨论模拟，案件的疑点开始浮出水面，经过不断争执推测，最终一致得出了无罪的结论。
公民是谁？从法律上讲，公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有民事权利、承担民事义务的人。公民意识与臣民意识相对应，指一个国家的民众对社会和国家治理的参与意识。电影中的十二公民，不是十二个人，更多的是代表了来自中国不同阶层老百姓。
在对富二代弑父案的讨论中，大多数家长只求迅速得出最终判定，只有作为检察官的八号家长陆刚一致坚持从理性的角度分析和还原案件。最初家长们对于陆刚的异议进行了围攻，“你是不是来挑事儿的？”道出了中国老百姓从骨子里的从众心理与公民意识淡薄。本片中一开场是所有人都认为是“富二代”杀死了自己的亲生父亲，其原因除了本案的证人证词以外，更重要的是因为目前中国社会固有的一种思维偏见。说起富二代，人们会不自觉的贴上“不负责任”、“不学无术”、“寻衅滋事”的标签，在这一固有思维模式下正如陆刚所说，连虚拟法庭上的被告人律师都已经在心里认定了自己的当事人是有罪的，那么谁来还原事实的真相？
仇富已经成为了社会的常态，冷漠也成为我们的武装。如果有一天中国司法真的引入了陪审团制度，请问这样的社会环境与公民素质我们拿什么去维持一个客观公平的司法秩序？如何承担起对生命的生杀大权？借用《十二公民》中的一句话，“如果陪审团都交到这样的人手里，那才叫真正的不靠谱。”
偏见是一种无形的暴力，而若是有一天这种暴力成为常态将道德捆绑，甚至操控了司法审判，那么一言杀人就成为了可能。公民在获得权力的同时也应当清楚的意识到自己需要履行义务，不要让暴力成为了一种常态，学会尊重、学会倾听，谨言慎行。
影片中的陆刚是检察官，面对第一轮所有人所认为的有罪投票，陆刚放弃投票背对桌子，当时他在想些什么？面对生命，面对法律所有人的态度让陆刚的背影如此孤独。更为讽刺的是这个看似不合群、无聊、固执的人真实身份其实是一个检察官，“你一旦认定他有罪，他在你心里就死了”，中国只有刑事诉讼中采用了疑罪从无，而疑罪从无和西方的无罪推定原则是不同的，参加投票的家长把这次模拟当做游戏，对于追求真相的陆刚成为了“刺头”。检察官=刺头，这还不够讽刺吗？陆刚的身份设定无异于是中国司法与平民老百姓的一次变相的对话：这关乎人命的事儿难道都只是法官、检察官、警察的责任吗？本片间接描述了一个社会现象，那就是除了陆刚这样从事法律职业的人以外，没有多少人会有那个法律知识和追求真相的勇气，那么，如果连司法人员也和大众一样选择沉默呢？
近年来许多旧案重提，呼格吉勒图冤杀案，张辉、张高平叔侄杀冤案的'重审、平反。从某种意义上正是司法界的自我审视和变革，陆刚的问话言犹在耳：“你们为什么把小孩送到政法大学来读书？你们的态度或许就是将来他们面对法律的态度。”作为一名法学院学生，曾经我们都是抱着满腔热血，当教师问，你们为什么选择法律？我们都有着基于正义公平的回答，可是四年过去了，自己越来越对这个职业产生怀疑，这个世界没有完美的制度，因为制度是人设的。所以无论是哪一种制度脱离了追求公平、正义的心，冤假错案随时可能发生。影片的结尾，所有家长都摒除了偏见将这个案件判为无罪，这部电影给我们展示了一种希望，正如这个世界有光明的地方就一定会有黑暗，就算是知道追求真相的路是无休止的，我们依然要坚持。
随着时代的演变，司法制度和体系也在不断完善，越来越多的人开始关注时事，政府信息公开也越来越普遍，那么我们每个公民都应当提升自己的法律意识和素质，在享受司法所带来的权利的同时，履行责任义务更加理智，客观的监督司法公平维护司法正义。在维护法律公平与正义的路上，请不要让陆刚这样有责任心和正义感的人感到孤独。
初中观后感 篇5
西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，谈起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……”每当响起这首《谈起我心爱的土琵琶》，电影中游击队员扒火车，炸桥梁的镜头便一一都浮现在我的眼前。仿佛又回到了当年烽火连天的日子，重温着那一幕幕不朽的热血传奇。
电影《铁道游击队》，是抗日战争的一个缩影，是八年抗战胜利的真实写照。
影片成功地塑造了一系列抗日战争时期山东微山岛上的游击队英勇抗击日本鬼子的英雄形象。
在抗日战争时期，日本鬼子为了尽快占领中国，加快了入侵的步伐，不断地把枪炮运往中国，他们在中国实施“三光政策”无恶不作，中国人民生活在水深火热之中。为抗击敌人，中国共产党便决定在微山湖地区组织一支游击队，任务就是破坏敌人的铁路运输。因为他们来无踪，去无影，因此也被称为飞虎队。这是一群令人闻风丧胆的庄稼硬汉，是一支从百姓中走出来的抗日队伍，在大队长刘洪、政委李正、副队长王强的带领下，他们在鲁南铁路线上穿梭着，袭扰敌人的铁路生命线，与敌人展开周旋，配合主力部队英勇作战，他们靠着坚定不移的信念，勇于拼搏的精神，就像钢刀插入敌人胸膛，打得鬼子魂飞丧胆，多次成功的挫败了敌人的进攻。最终，他们消灭了鲁南地区的鬼子，为抗日战争的胜利做出了巨大的贡献。
在整部电影中，最令我难以忘怀的是游击队员炸毁敌人命脉桥梁的镜头。这次任务直接决定了这场战争的命运，决定着微山湖上百姓的性命。冒着敌人的'重重防御，我们的游击队员冒着九死一生的危险，让两路火车对撞，最终取得胜利，顺利将桥梁炸毁，敌人终于投降了!成功的背后，总会有许多牺牲。鲁汉的死去，林忠的牺牲，刘洪的险些丧命。为了国家人民，这些英雄不惜流血牺牲。场景相当壮观，格外荡气回肠。
而影片中，让我觉得最痛快的就是以下情节：游击队长亲自出马，拿下了火车头，他用汽笛拉响了暗号，潜伏在火车上的游击队员们纷纷一跃而起，与日军展开了一场激烈的肉搏战，有的用土琵琶敲敌人的脑袋，有的用鸡蛋砸敌人的脸，还有的赤手空拳，车上的老百姓看到后，纷纷加入到他们的行列中。 整个画面“唯美”，让人心潮澎湃，中国人是如此的机智和团结，中国抗日战争胜利自然就顺理成章。
游击队员——这些铁骨铮铮的男子汉，在险恶的环境下，从不害怕，从不退缩，始终保持着乐观向上的心态，面对重重困难，面对人数远比我军强大的敌人，他们勇往直前，互相帮助，互相合作，用歌声来鼓励自己：“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，谈起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……”。更让我们看到了革命胜利的希望，看到人民当家作主的日子的到来，看到举国欢呼雀跃的壮景。
不仅男子汉可歌可泣，被日本鬼子严刑拷打但却不落一滴泪的方林嫂，一个女流之辈，性格却刚烈无比，也是值得大家敬重的侠女。这也是影片中的亮点。
影片中的激战场面连绵不绝，但也不乏有些许的暖暖爱意，给本来就是黑白影片的电影以暖色调，冷、暖结合，使影片的感情基调更加完美。
看完影片，我也深深陷入了沉思，中国抗战八年，就是要把日本鬼子赶出中国，因为中国人民是不愿做奴隶的，只要全民族大团结，用自己的智慧和力量一定能打败一切敢于侵犯的敌人。八年抗战，中国胜利了，世界反法西斯战争胜利了，然而我们的民族精神没有因战争结束而被淡忘，中国人民依然记住那笔财富。在抗美援朝战争中，上甘岭战役足以证明这一切，黄继光为世界和平，毅然决然用胸膛堵住敌人的枪口，千千万万英雄们在战斗中牺牲，那种舍小我，成就大我的国际主义精神，革命英雄主义永垂不朽。
作为二十一世纪的大学生，沐浴在明媚的阳光下，享受着幸福生活，我们肩负着重大的责任和使命为祖国富强做出贡献，有必要要用双手为中华民族撑起一片蓝天。我们现在要做的，是努力学好科学文化知识，将自己培养成才，这是我们为国家争光迈出的第一步。历史在向前，事实告诉我们落后就要挨打，这是中国五千年历史所鉴定的规律。在知识经济时代，经过无数屈辱与奋战的中国仍然将民族精神留在这个时代中，奋发图强，中国必须强大，中国将博采众长，坚持创新，勇于探索，无畏地迎接未来科学技术的挑战。而这个理想，需要我们去实现。中国民族的无畏精神，仁道主义精神永不谢幕。
初中观后感 篇6
20xx年，印度影坛头号巨星阿米尔?汗尝试涉足电视领域，制作了一档节目《真相访谈》 ，这档节目邀请儿童、家庭暴力、种姓制度等不平等事件的亲历者走上小银幕，讲述他们的经历，让全印度的电视观众直面印度社会最阴暗的角落，成为当年印度影响力最大的电视节目之一。
在《真相访谈》开播之前 ，阿米尔?汗的电影早就开始表现出对社会问题的反思。节目成功后，他在接下来的电影项目中持续关注平权话题。他接受了《摔跤吧!爸爸》剧组的邀请，出演训练女儿赢得摔跤比赛冠军的父亲，该片在全世界范围内广受好评，特别是在印度和中国市场表现优异，成为票房奇迹。
阿米尔?汗的新片《神秘巨星》灵感直接取材于《真相访谈》。编剧兼导演阿瓦提?钱德安看了节目第一季提到的真实的家庭暴力事件，随即在剧本前期准备工作中找到了一对母女，女儿鼓励妈妈学开车、找工作，母女俩相依为命，这个人物关系设定被编导拿来用作《巨星》的故事基础。后来他又在《真相》第三季中看到了小男孩从社交网络上学会打高尔夫球的故事，体会到社交网络为现代印度中产阶级生活带来的冲击，将这个素材改头换面，设定为《巨星》女主角成名的途径。
这个故事最终成为了平权故事和美妙歌声的结合。影片于去年年底在印度上映，再次获得口碑票房双丰收。印度童星泽伊拉?沃西姆在《摔跤》中饰演摔跤冠军吉塔的少年时期，《巨星》阿米尔?汗再度与她合作，她一改前作中短发硬朗的动作演员形象，更多地为角色加入情感戏，时而收敛时而外放。为女主角配唱的16岁女歌手Meghna Mishra是印度歌坛一颗新星，她的声音和主演泽伊拉?沃西姆非常相似，声音和表演在音画剪辑的帮助下完美结合。故事从头到尾贯穿美妙的音乐和歌曲，让影片具备了音乐剧的娱乐性和感染力。
家庭、思想和社会框架下的平权问题
《巨星》和《摔跤》的人物关系设定有相似之处，两个故事都提到父权下的女性生存问题，无论是《摔跤》母亲屈从于父亲的家庭权威，无法改变他训练女儿成为摔跤冠军的想法，还是《巨星》一家老小都听命于父亲，父亲可以随意殴打母亲，都很直接很不留情面地表现了两个家庭中女性地位卑微的现实。
不同的是，《摔跤》女摔跤手面对的更多是社会上的阻力。尽管父亲一开始非常希望要一个儿子，但是既然孩子们都是女性，那就索性用训练男孩儿的方式训练女孩儿，帮助他们在男性主导的社会里争得一席之地，父权在这个故事里助推了女儿对抗社会阻力的积极因素。
而《巨星》女主角的阻力来自家庭和思想层面。父亲是家里绝对的权威，说一不二，动辄大打出手，女主角的这位直系亲属成为她追求梦想和幸福生活的最大障碍。社会上的情况也没好到哪儿去——阿米尔?汗饰演的知名歌星聘请了大牌律师，他老婆和她的女性律师花费九牛二虎之力才打赢了离婚官司，身为弱势群体的女性仍然要为哪怕多一点的正义而费尽心力。
《巨星》所表现的问题更加严峻，女主角为了自己的幸福生活，需要主动付出更多的努力争取。这个故事比《摔跤》更具有全面平权的意味，父亲不仅不支持她的想法，而且是家庭暴力的根源;为了实现自己的理想，女主角需要借助一切手段，发现陌生人心中最深处的善意;又因为她未成年，属于限制民事行为能力人，她必须说服自己的妈妈打破思想上的束缚，寻求法律的帮助，才能最终达到目的。
社交网络助力意识形态改进
为《摔跤》剧组培训基本摔跤技能的教练曾经提到，印度社会对于女性参与摔跤运动仍以抵触态度为主流，《摔跤》的意义在于说服大家女性不仅可以参与摔跤，而且可以在这项运动中成功。故事中的父女为了战胜舆论，不辞辛苦地训练、赶场比赛，与摔跤界有地位的权威教练对抗，获取为国参赛的资格，直到走上英联邦运动会的.舞台，他们的成绩才能被国际观众所看到。《摔跤》这条平权之路是传统而艰辛的。
幸运的是，《巨星》的女主角拥有社交网络的支持。编导在《真相》第三季中看到，小男孩可以通过社交网络视频学到至少60%的高尔夫球技能，进而在比赛中取得好成绩，他大为震动，意识到社交网络对一个人技能的提升能够给出重大的影响。因此他设计了《巨星》女主角成为网红歌手的剧情，与《摔跤》父女一路披荆斩棘才能获得关注的情况不同，神秘巨星只要把她唱歌的视频上传社交网络，全世界立刻就能看到。
反过来，全世界无数陌生人的支持成为她进行平权斗争的资本，成为她能够比一般女性追求更大幸福的前提。女主角的母亲对父亲摊牌时，直接搬出了女儿粉丝数众多作为筹码，导致父亲不得不事实上同意离婚。没有唱歌的才能，她可能会安于现状，只享受母亲给她的有限的自由;如果没有社交网络，她不会意识到自己的才能如此出众。这比《摔跤》单纯靠摔跤的技能追求平权，速度更快，波及面更广，更具备划时代的意义，在现代科技环境的加持下，平权思想将会更快更好地成为现代社会意识形态的主流。
《神秘巨星》值得我们走进影院观看，除了能欣赏到美妙的歌声，《巨星》还能启发我们关注邻国印度影坛最大牌的电影明星，如何利用自身的影响力为全社会传播正能量。希望华语影坛能出现更多关注社会现实的好作品。
初中观后感 篇7
平时很少看电视，利用很短的时间把亮剑看完了。有以下一些感想：
很喜欢李云龙这个人物，他的脾性与做事风格都值得我去学习。做事勇敢、决策果断，丝毫不拖泥带水，却又不乏粗中有细。就如我们经常所说：性格决定一个人的成功与否。在战争年代，他的成功能够说是一种必然。相信自我的确定，哪怕多次违反军令，‘将在外军令有所不受’，这也体现了他的随机应变，敢于决策、敢于有所作为。另外创新意识在李云龙身上表现的淋漓尽致。每次出兵的出其不意，每次出兵的打破常规，在我们此刻看来就是一种创新，让那些还在常规中打转的敌人速手无测。这些领导人应当具有的特质在这样一个艺术形象身上都表现了出来。
领导者是整个团队的灵魂。独立团，是李云龙一手创立并不断壮大的一支队伍，最终它能让敌人闻风丧胆，能让日本人心甘情愿的缴械，这样的气势让每一个中国人都觉得自豪。这也能够说是李云飞事业腾飞的阶段。他的团队和别人不一样之处是在于一种气势，一种精气神。这种气质是在领导者的影响下慢慢构成的，用此刻的话就叫企业文化。企业文化的构成在我看来是一种开始由上至下之后转为由下至上的过程。领导者的言形至于他所制定的制度会让自我的.员工慢慢的趋向领导者，从而构成习惯，这样才会慢慢的构成文化。中华文化源远流长，那是几千年的沉淀，现代人很多骨子里还是有着儒家文化的因素。这就是一种文化，能够不知不觉中影响人们，同时人们也会慢慢的在这样的文化中行事。企业的文化不仅仅是能够说几句标语就能够搞定的事情。独立团离开了李云龙，失去了灵魂，大家失去了榜样，失去了一个标准，这正处于一个由上至下的过程。等到解放战争时期，他负伤了，离开了部队，可是他的部队一样打的很好，这个时期文化已经逐步构成了，20年的沉淀，已经让这个部队构成了一种文化，也可称之为传统，就是这种文化领导这真个部队。
李云龙的人性化管理。为什么那么多的士兵会死心塌地的跟着李云龙呢？一是他的名声在外，二是他的人性化管理。他对于士兵就像自我的亲兄弟，记得李云龙经常挂在口中的一句话：“有我李云龙吃，就有的兄弟们吃。”扎听上去有点像土匪，但这是一种管理方法，把管理土匪的方法融入到管理这只革命部队当中。李云龙对于属下家人的关心其实也是一种管理属下的一种方法，往往这样的管理更加有效，提高属下的忠诚度。可是此刻的企业有几个能作到呢？我记得日本的企业在实行聘任终生制时使用过这样的方法，提高了当时的日本员工对于企业的忠诚度。部下最需要什么你明白吗？
政委的作用是相互协作，是一个刹车的作用。赵刚，作为李云龙的政委，他的搭档，在战争年月起到的是取长补短相互协作的作用，两个人谁缺了谁都不能够。在很多关键时刻赵刚起到了一个刹车的作用，避免了重大损失，山木特种部队一具打掉了李云龙的团部，要是那天真的喝酒了，我想也就没有后面的故事了。这一点李云龙会在心眼里感激赵刚，他们的感情为什么这么好？对方都给了对方一次生命，可能不仅仅是一次的了。他们工作分工十分的明确，赵刚主管生活，李云龙主管军事。李云龙对自我的军事领导才能是相当有信心，也就是对于自我的领导才能很有信心，这也就避免了他人对于他的决策影响，以防填乱。赵刚也深知自我在军事方面的弱点，从而二人才很好成为搭档。我想以前被李云龙赶走的诸多政委肯定是在军事上干预李云龙，这样怎样可能合作愉快呢？此刻的很多大企业中肯定是需要有反对的声音的。台塑的老板王永庆就说那些唱反调的人会让他在作决策时再一次的思考的正确性，无论决策的正确与否，以避免企业遭受损失。分工明确，各司其责，对于现代管理也是有必须的借鉴的。
应对竞争，我们也要有点亮剑精神。亮剑这个词充满了杀气！逢敌必亮剑，剑锋所指血溅五尺。应对市场竞争我们不必须要和对手血溅五尺，可是必须要有这样的精神。这来源于古代剑客，那么说在剑客这个职业中有这样的一种文化。这样做首先给对手的是一种震撼，是一种自信，虽败尤荣，对手也会对你竖起大拇哥。独立团的骑兵联在鬼子的扫荡中全部殉国，日本骑兵军官的命令是：厚葬这些中国军人。
亮剑是一种精神，是一种不服输的精神，是一种自信，也是一种需要我们这些后人不断学习的精神。我们需要一点亮剑精神。
初中观后感 篇8
很久以前看过的电影，那还是租碟片的年代。电影里小志扮演的十七岁少年阿健，父母在一次飞机失事中丧生了，他从一个每次洗头都还要叫妈妈拿毛巾的大男孩，突然变成爷爷眼中要帮忙分担烦恼，又要照顾弟弟的“长孙”。
看到这里，根据传统亲情剧的路线，观众是不是觉得阿健从此隐忍发奋，最后变成一个手能扛肩能挑的成熟的青年?然而，影片却一反常态，以一个17岁少年的视角去讲述他在失去双亲的这段时间里，面对父母的突然离开，面对爷爷不理解自己的代沟，面对弟弟不谙世事的无奈，把所有的伤心、难过、苦闷都装在心里，希望被理解，却又装作无所谓的故事。
个人认为这是小志最好的作品，没有之一。虽然小志这些年的影视作品颇被人诟病，多数觉得他演戏太着痕迹，太造作。要知道，所谓演技，是随着演员戏龄的增长，对所饰角色日渐形成自己的一套理解和判定，从而提炼出来的属于自己的表达方式。
我说小志在这部作品里表现得好，并不是指他在里面演技多么精湛，是他在影片里几乎没有用“演”的，而是非常本色地呈现了渴望被引导却又渴望独立，渴望被理解却又固执地不做解释的17岁大男孩迷茫矛盾的内心。
17岁，多么尴尬的年纪，情感上的`喜怒哀乐，已经不能像孩童那般无所顾忌地随意表达，可是，在迈向成熟的路上，他也只是步履蹒跚的少年。爷爷期待他像个大人一样为家里多分担烦忧，而弟弟对父母的离世又还懵懂无知，17岁少年，稚气未脱，他又能承受多少生命中的痛?于是，只能用一种没心没肺的方式去填补父母离世的空白，却又被误会成没有情感，难以管教。
引用百科对影片经过的描述：
明明是保姆不负责任，他才使计和弟弟一起赶走了她，可是却不和爷爷说明。于是在爷爷眼中，又添了“顽劣无可救药”的一笔。
明明是因为父母唯一留存的录影带被弟弟不小心毁掉而心痛得借酒浇愁，在爷爷面前却一个字也吐不出。
明明是品学兼优，却故意在舅舅面前胡说自己是作弊。
明明对弟弟关心呵护备至，却在女孩子们面前大放厥词，说自己曾把弟弟打得重伤住院……
只有舅舅知道，父母墓碑前面每个星期的一束花，是阿健放的。只有舅舅理解，他不是顽劣，不是没心没肺，不是难以管教，他只是用一种“特立独行”的方式在表达：我也只是个少年，也希望快乐的时候有人分享，难过的时候有人安慰。
可是，舅舅毕竟是外人，或许因为这样，才会旁观者清，而他所崇拜的爷爷，只是毫不掩饰地宠爱弟弟阿康，对他只有责备和失望。对于这一系列的误解，他选择了沉默，选择了去爬那棵危险的树来排遣和宣泄，他说，我明明知道有危险，还是要去爬，可是爬过我也轻松了。
他为了救弟弟，从树上摔下来，摔伤了脊椎，知道自己即使救活了，也将面临瘫痪，于是要求把病床设在书房，躺在妈妈的画像前面，他一直重复说着“妈妈死了，我也不想活了。”爷爷泪如雨下“你还有爷爷和阿康陪着你啊。”“你只爱阿康，你从来没有关心过我。”是啊，在管家打电话到公司通知爷爷，孩子掉到后山山谷里了，他回到家第一时间也是先问阿康有没有事。
爷爷在病床前，读着阿健没写完的作文《朋友》，读着阿健对他的崇拜，对消除祖孙两代之间沟壑的渴望。最后，爷爷握着阿康的手说：你一定很不快乐，你只是把不快乐放在自己内心里面，其实你内心并没有外表那么坚强，对吗?我错怪你太多太久了，我们从现在开始做个朋友好吗?因为，有了你，我觉得很骄傲……阿健听完，开心的笑了：那我要赶快好起来，不能走，也没关系。可是，我好累，好累……
阿健对爷爷和弟弟阿康的爱，很深刻，很真挚，也很纯粹，却因为青春期的尴尬，不知如何去表达，最后，用生命，换来一次被理解的机会，也给风烛残年的爷爷留下永久的悲恸和自责。
本片真实细腻地反映了现实里存在的问题，发人深思，催人泪下，我们每个人都曾经是阿健，都曾经历过Eason歌里唱的那个“孩童只盼望欢乐 大人只知道期望”的尴尬时期。本片如果放在现在，绝不比《桃姐》、《爸妈不在家》差，只是在武侠正义、江湖豪情、男欢女爱各种题材电影平地而起，百家争鸣的1994年，这部平淡描述，蕴涵丰富的亲情片，显然不够浓烈和突出。
无论如何，岁月是亏欠朱延平一个奖项的，也亏欠观众一幕值得被传承和留世的经典。
初中观后感 篇9
看完这部电影，我深深地感动了。
最让我感动的一幕，最为伤感的一幕就是：大哥齐忆苦依依不舍地要把自己的弟妹送给别人当孩子。当大哥把小妹齐妙送到一户人家里，小妹含着泪说：“哥哥，你要经常来看我，来看我时要记得带上我的洋娃娃和糖罐。”哥哥连连点头，最后看了一眼小妹眼泪夺眶而出，奔跑着出去。小妹站在那悲哀地哭了起来，并追上大哥，边跑边喊：“哥，哥，你别走——”当追上大哥后，兄弟姐妹四人抱在一齐失声痛哭起来，我看到这一幕，泪如雨下，止不住地流。
齐天被送到另一户人家，大哥心如刀割，擦干眼泪，带着妹妹齐思甜走了，留下的是小弟无助的眼泪。最后要送思甜了，哥哥紧拉着妹妹的手，跪在邻居着，请求领养妹妹，手中拿着钱说：“我这有钱，请求你们收留我妹妹吧，求你们了——”邻居最后答应了，哥哥忆苦泪流满面，飞快地跑走了，思甜痛彻心扉地叫着：“哥，哥，你别走，哥，哥，你别走——”齐思甜跟了过去，哥哥抹了抹眼泪，消失在思甜的视线外，忆苦狂奔到一块空地，最后放声大哭起来，喊叫着家人的名字，是那样的撕心裂肺，令人不禁——
失去了父母亲，又眼睁睁看着自己的兄妹一个个地离开自己，悲哀欲绝，一个本来贫困但很温馨，充满欢声笑语的家，就这样支离破碎，真是悲痛欲绝，但维系着他们的是一条情难舍的亲情纽带。
“哥，你别走!”这是思甜、齐天、齐妙都说过的话，那感人的场面令人潸人泪下。我止不住重新看一遍，回味这经久不息的亲情。最喜爱开篇的那句话：“兄弟姐妹原本是天上飘下来的雪花，谁也不认识谁，但落地以后便融为了一体，结成了冰，化成了水，永远也分不开了。”
父母的双亡，生活的贫穷使四个兄弟姐妹更加相偎相依。作为兄长的大哥，自知三个弟妹跟着自己必须会受苦，于是决定把他们送给别人抚养。最感人的画面莫过于忆苦跪求即将出国的夫妻收养思甜，他跪求在地上，举着手里的钱，“求您收下我妹妹吧，求您收下我的妹妹吧——”在这寒冷的冬天里，忆苦那略带童声的声音沙哑了，在这冰天雪地里，显得格下响亮。最后那对夫妻答应了，忆苦不停地朝地上磕着头。就中妹妹离开时，“哥，你别走，你别走——”忆苦的.背影在这苍天雪地中显得更加孤单和凄凉，他疯狂地跑着，跑累了跪在雪地上，大声地喊着“爸妈，我对不起你们，我做不到长兄如父该做的职责。”一旁的枯树，头顶上昏暗的天空，身后白雪皑皑，苍白的世界给了这凄凉的画面更增添了无比的悲伤。
的确，兄弟姐妹是天上飘下来的雪，既然要飘下了，就注定要融为一体，血浓于水的亲情大于天啊。
一篇好的文章让人感慨，一本好的电影令人留念。《我的兄弟姐妹》既像一篇文章让人感慨，又是一部好电影令人留念。
我最感支的是哥哥乞求正要出国的夫妻收养妹妹的那一幕，这一幕，伤感的眼泪在我眼眶中转。“叔叔，阿姨，我有钱，请你们收养她吧——”这一句话一次又一次，一回又一回地在我脑中回荡着，每一次想起这一句话，有一种说不出的感觉，就像以前亲眼看着外婆去世的那一刻，又像爷爷和我分离的那一然刹，爱莫能助啊，我只能呆呆地看，我也曾想多次伸手，也曾想说不好走。
还有那四兄妹北京剧院团聚的那一刻，那一刻，我笑了，我拍起手来了，全班都笑了，全班都鼓起了掌，那一刻多么让人激动啊，哥哥他实现了他的诺言，我为他自豪，更为他们分离20年幸福的团聚而兴奋。
哥哥的执著，兄妹的想念，亲情的维系，在20年煎熬的时刻中，考验中最后开出了幸福的花。
幸福的种子催生浓浓的手足情
兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花，落到地上，化成冰，便再也分不开了。这部电影中没有华丽的台词，有的只是简单、朴实的情节，真挚而纯朴的情感打动了我。四兄妹是不幸的，他们很小就成了孤儿，很小的时候就要过早地尝到手足的离别之情，但同时他们也是幸福的，正因父亲给了他们情感和精神上的指引，他们的心中充满着爱，在20年后，他们依然彼此相爱，不管有多么的艰辛与困难，他们都是在寻求自己的手足。
这部电影让我整整痛哭了半天，回味了数天。那一幕幕催人泪下的场面、镜头总是历历在目。当齐妙从她养母手中挣脱，一边跑，一边喊：“哥哥，别走，带上我。”那弱小的身影拉长，那微弱的声音是那样无力，她没有力气再去叫哥哥了。当忆苦把最后的大妹妹送给别人后，他一路狂跑，疯狂地叫喊弟妹仨人的名字，面地着充满寒意的阳光，跪倒在茫茫的雪地时呐喊：“爸、妈，忆苦对不起你们，齐妙，齐天，思甜，哥，对不起你们——”这绝望的呐喊，既是对弟妹血浓于水，骨肉亲情的难以割舍，又是向父母的忏悔，忏悔身为一个长子没有承担好的职责，也是对老天爷命运安排的不满，更是一个孩子发泄愤恨的表现方式。镜头中，我看到广阔孤寂的冰天雪地里，那充满寒意的阳光洒在他的身上，陪伴他的也只有几棵秃头老树——那是一个略带着童音的孩子的孤独、绝望、无奈时发出他心底最歇息底里的呐喊。插曲中每一个音符都重重地打在我的心里，火热的情感与电影的画面中产生最强烈的共鸣，久久沉浸在其中，任凭我的泪水滚滚而出——
亲情至深，是正因它血浓于水，它离幸福最近，质感的手足情教会我们种幸福的方法，只要心中有幸福的种子，就能催生出浓浓的手足情。
初中观后感 篇10
最近央视热映的纪录片《舌尖上的中国》引起了很大的反响，我也赶着热闹把它看完了。
看了一些网友的评论都是清一色的褒扬，确实，这部片子从题材到拍摄，再到后期的制作都是非常出色的，其实我觉得更难能可贵的是它给这个浮躁的影视电视圈子带去了一种新的感受，他告诉观众原来这才是能够打动人心的真正的朴素的好电视，这才是能给人以良好教化的好作品。
看到大家谈论更多的是这部片子给人们带来的味觉上的刺激和心头上的乡愁，我的感受想必和大家都是一样的：当看到那熟悉的家乡菜时，必然会欣然点头“就是这样，就是这样！”不禁内心澎湃，甚至想要高喊出来，让周围的人都过来和我感受同样的发现和惊喜；当看到不熟悉的其他地区的美味时，心中为这种智慧佩服不已，且不自觉地流出哈喇子，暗下决心，以后一定要到这个地方去感受这种原汁原味的精彩。这是应该的，一部以食物为基础的片子，如果不能激起食欲那还有什么好说的。
所以我不在这上面多说了，倒是说一些联想之外的想法。
七集看下来，感触最深的并不是某个地区某道菜品，而是中国人民勤劳朴实的性格和坚韧乐观的智慧。“舌尖上的中国”其实是想
借饮食这种人人都有感触体会人人都有的说的题材，来窥探中国普通百姓的生活方式，劳作方式和处事态度。它并不是一部介绍美食的片子，也不是一部宣传地方特色的噱头，而是一种至纯至朴的精神。想来这些制作者们不单跑遍天南地北，还要面对各种复杂环境，甚至连过年的时候都留守拍摄记录，支撑的动力已不单单是食物的力量了，而是一种渴求探索发现中国民众精神气质的.热切愿望。不禁肃然起敬。
中国的劳动人民是中国社会的基石，十三亿的人口要靠自然，靠土地来养活。无论现今的工业科技如何进步，中国社会离不开土地，离不开农民，离不开朴素的精神和愿望。小到个人来看，他的想法不过是努力劳作有个好收成，全家能够团圆幸福；大到国家来看，正是这亿万个普通的愿望撑起了中国社会的脊梁。
其实每看完一集后，静心回想一下内容，总会羞愧难当。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句从小就会背诵，但是不经历田头劳作的辛苦，怕是永远不能理解这句话的含义。影片最起码告诉了我们在今后吃饭的时候一定要怀有一颗敬畏之心。在你品尝鲍鱼等海味的时候，要知道潜水员的工作之危险，在吃藕的时候也要想到那挖藕人的辛苦，在吃鱼的时候也要明白这可能是渔民苦苦等待数月的一次运气的成果。
其实能够有和自然接触的生活经历是幸福的。小的时候，爸爸总是要我去农村住段时间体验生活，那个时候不懂什么是生活，误把电视，干净的厕所和没有蚊虫的夜晚当成美丽的生活。幼小的年纪即被这些现代化的东西俘虏了，更可怜的是把这种俘虏还当作是一种享受。现在明白了爸爸当初的良苦用心，可是为时已晚，我这样一个没有多少在农村童年生活的人注定是一种不健全的人生。爸爸虽然文化水平不高，但是从农村长大的他深深地明白那齐腿根深的泥土意味着什么。
我们这代人，最起码像我这样的人是无法挽回了，可是我们的下一代呢，他们连一个叫他们去农村体验生活的爸爸都没有啊。我们出生在高楼间，不知道邻里的热情，也不知道泥土的芬芳，不懂得协作的精神，更不明白取舍的智慧。占有的欲望充斥着我们的大脑，自私的念头无时无刻不在摧残我们的心灵，我们还能有父辈那种背朝黄天面朝土的质朴吗，我们还可以有收获的喜悦和感恩的心吗。想起了普利策克奖得主王澍提出的质疑“再过二十年，我们还能叫我们自己中国人吗，我们周围的一切都不是中国的。”是啊，我们甚至抛弃了养育我们千年的土地。钢铁怪兽的牢笼里的你我甚至已全然没有勇气去找寻我们自己本来的面貌。
一个怀揣设计大师梦想的我还在学生阶段，但是不得不去思考这个问题并尝试去寻找答案。
全剧的结尾说的好：“无论埋头种田，还是低头吃饭，他们总不会忘记抬头看一看天。”看着每一集结束时那些可爱的人自然而又真切的笑容时，才真正感受到中国人的伟大和智慧。苦难是一种磨练，是上苍的馈赠，而收获更是一种喜悦，是自然的礼物。
最后一集的张桂春留给我很深的印象，他似乎提供了一种答案。生活在高楼大厦中我们真的就不能重新拾回自我的本真了吗。自然总是无私的，只要你愿意投入她的怀抱，他必然会敞开她的胸怀给你最温暖的拥抱。
我又想起了我以前写过的一句话：“如果说土地是母亲的话，那么中华民族就是集体恋母的民族，男性坚强的外壳里是一颗温柔而善良的心。”我们的血脉里流淌着这样性格，只要我们愿意去拾回，就会有属于我们的明天。哀莫大于心死，我激励自己前行。
初中观后感 篇11
这几天，连续听了人教社关于统编初中语文教材的讲座，我被深深吸引了。各位专家的理论指导让我受益匪浅。
余映潮老师在讲座《单元整组备课思路及教学建议——以七上第四单元为例》中指出，在整组备课时，首先要明确单元教学要点，掌握阅读教学的六要素，即关注语言学习、关注技能训练、关注知识渗透、关注集体活动、关注气质养成、关注时间效益。教师在进行教学设计时，要讲究“课文研读”，重视“教学思路”，关键还要开展“课堂活动”，时时关注“技能训练”，精心考虑“积累丰富”。只有准确的抓住每篇课文的侧重点，我们才能使课堂更加高效。
尤炜老师在讲座《统编初中语文教科书介绍——八年级上册》中用幽默风趣的语言对最新八年级上册的语文教材进行了介绍。
李卫东老师在讲座《基于学生视角改进语文教学的路径和策略》中对于真实、具体、动态、联系的学情的关注及其意义和方法，对于学习工具（教学任务单）的设计和开发也提出了自己的真知灼见。
专家的讲座让我对自己的工作又有了新的思考。
在七年级的教学中，除日常的语文学习之外，我们应该更多地让学生拓展课外阅读，充分挖掘学生语文学习的兴趣，让语文教学不只局限于课堂上和教材中。
八年级，我们在延续七年级阅读的基础上，要注意讲究阅读策略和阅读方法的渗透，着力培养学生的自主阅读能力。这个阶段的活动开展，可以偏重于阅读的训练和写作的训练。
在平时的课堂中，我们应该让学生自己拿起笔来学语文，少一些碎片式的口头问答。课前我们应该准确地发现学情，基于学生视角开展的教学活动，这样更适合语文教学深度和广度的展开。
这一次的视频学习，也确实让我发现了自己不足，对教材的研读、平时的经验都还很不够，在今后的语文教学中，我一定会努力提高自己的教学水平，向优秀的语文前辈们看齐。
正像尤炜老师所说的：教材是需要成长的，没有最好的教材，只有更好的教材。我们的语文教学、语文老师也是需要成长的。因此，我们要利用这次契机，提升自己，成就学生。
深入浅出 博而返约
李卫东指出旧的学习材料能否学点儿新东西。谈起以中考作文角度评价学过的《背影》，评判后总结五点，对应做好延展练习，口头作文训练。
无论是语文课程还是教学，运用多种语文要素重新整合。是服务于教师的教还是学生的学有效关联，值得思考。
借助科学的学情调研把握学生学习基础，改进教学的必要前提。开发学习工具是促进学和教的良好互动，是实施改进的合理路径。变革学习方式，推进混合式学习在语文教学中的应用是改进的核心策略。
教育的过程需要怎样的学情捕捉哪些信息。真实，指向具体支持， 困难，落地镶嵌于学生学习过程，面对新的学习任务的反应和表现。揭示和描述出来，并做初步的归因分析，再来确定“教什么”和“怎样教”就合乎逻辑，是“讲理”语文教学。
是不是学生需要是确定教学目标的前提。
问题解决、任务驱动、项目学习，随时针对课堂学习中流淌着的动态学情解决问题。对比公开课中的.行云流水般推进，可谓实教性更显著。知己知彼，方可百课百胜，真阅读更要真教学，不断升华教学生长点。
李卫东老师指出，无论是洋思中学经验还是当前利用互联网技术、大数据、以精准的学情诊断实现针对性的、个别化的教学，把错位的教和学的关系回转过来。假如所谓的慕课，翻转课堂仅仅解决了技术性的问题，未能在学习上有所改进，是形式而已。老师平时运用数据诊断再进行新的教学设计，是否效果还会停止不前。
如何把课备好上好？
钱梦龙老师曾说:“有时我借班上课，课前先让学生提出问题，尽管我完全不熟悉学生，但只要一看问题的质量，对怎样教就已经有了七分的把握。”
回想20xx年冬在石市二十三中聆听肖培东老师《美丽的颜色》一课时，抛出一个浅显却“引人入胜”的问题:“老师的第一个问题就是……猜猜我会问你什么问题？”看似浅显，实则直指文本核心，用一个大问题串起后续一连串的小问题，可谓“牵一发而动全身。”随着自问的深入，学生实际上已经将文本脉络，人物品质等内容掌握的八九不离十，对文章的初步感知也在不知不觉中悄然完成。
将家常课上成公开课，老老实实备课，立足学情为前提，不忘初心，因为孩子的命运，思维提升，人生发展最需要获得平等，尊重。
初中观后感 篇12
我一直不喜欢刘烨的长相，直到看了这部电影。是，作为一个男人，他的气质过于忧郁和阴沉，完全不是我的菜；然而，作为一个受……好吧，我不得不说这是可以的。
他穿着他买给自己的新衬衫时小鹿一样纯真跳跃的眼神，他说着打车太贵还是愿意坐公车时腼腆又青春飞扬的神情；他兴高采烈地说着想念，却看到房间有另一个人时，措手不及慌乱转身的背影；他孤零零站在电梯间，留给他的写满创伤和倔强的眉目……是的，看到这里我缴械投降，是不是所有糅合创伤和倔强的眼睛，都能直击我心中最柔软的地方？
然后，他们分开，那个万事洒脱的男人这样说：太熟了，也不好意思再玩下。当然，这个骄傲的少年，更是做不来任何纠缠。
再然后，他们重新在一起，是夜，他抱着那个向来强大不羁却在寻他时睡着在车里的男人，哭得声嘶力竭。
再再然后，他要结婚了，在他们尚未装修完毕的`新房里，他温柔地对他说：“你知道，结婚生子，是我一直想要的。”少年沉默着与他对视，起身上楼。他唤住他：能陪我再坐一会儿吗？
于是，在午后郊区灰蒙蒙的阳光里，他们并排而坐。他突然开口：“你知道，这之后，我是不会再在这儿等你的 。”男人的眼神在这瞬间出奇的温柔，他说：“你可能不相信，我是真的喜欢你。”少年不看他，头朝窗外：“你可能不知道，我也是真的喜欢你。”
为什么，为什么，对方知道的，都是些哀伤决绝的事实；而喜欢这回事，要么你不知道，要么我不相信？
临走前的最后一个清晨，他背对他蹲在地上，一本本把书往包里放，哭了。青涩稚嫩的少年，终究还是没能逞强到底，他因此沮丧：“我曾经对自己保证，再也不要为别人伤心。”噢，孩子，这生命中第一次爱，示弱一次也是应该，只是从今往后，你也许就要成长起来。
经年之后，他们再次相见，男人的脸庞多了柔和，少年的轮廓添了坚毅。他说：“穿这么少，冷不冷？”他说：“不冷。”他说：“要不今晚一起吃饭吧？”他淡漠：“不，我这几个月都没空。”男人还是那样宠溺地笑：“再忙总是要吃饭的……”“吃盒饭。”他面无表情地离开。
我忍不住一边看一边笑出来，这男人，擅用温柔到了什么程度？世界上总是有这样的人，最优雅最无情，最迷人最伤人。他随口说出来的话，比人家酝酿半生讲出来的还真挚诚恳；明明已经分开那样久，他眉眼含笑望着你问冷不冷的样子，比最如胶似漆的情人还旖旎缠绵。他在人家沙发上睡着，被摇醒后的第一句话是：“还用那种洗发水？”人家说我帮你叫计程车，他置若罔闻：“真想抱抱你。”
所以，虽然少年已不再是少年，27岁的他，却还是跟20岁的自己一样，睁着一双晶亮亮的眼睛，纯净无辜地再次掉进。不，也许，他其实一直都是那个20岁的少年，那个一直坚持，一直明白自己要什么的人，是他；他不是再次掉进，而是，终于在爱情的坑底，守候到爱人的回归。
这么多年过了，分分合合，结婚离婚……失而复得的男人温柔又霸道地搂紧身边人，喃喃自语：“我当时怎么会放你走……我当时怎么会放你走……”
有句话怎么说来着，相爱的人原本互不放过。逃不掉的——时间也好，性别也好，年龄也好，什么都好，统统构不成阻碍——终究逃不掉。
再后来，冬天到了。北京的冬天，风雪交加，他们在简陋狭小的出租房内，相拥而眠——我真希望看到这里就打住：他卖掉多年前他送自己的别墅，免了他牢狱之灾，他同他的家人们吃饭，欢乐融洽仿佛真是恩爱伴侣；然后，他们在同一屋檐下相濡以沫，开始新生活。
他离开的那个早上，他们像无数个平常的早上一样，耳鬓厮磨，极尽缠绵，最后，他趴在床上仿若失神般自言自语：“我是有病吧，怎么会这么喜欢你？”
我盯着屏幕，一瞬间恍惚，想起之前思考的平平淡淡和大起大落的问题，也许，从某种意义上讲，也不过是一辈子能否遇见这么个人的问题。
这之后，故事是真的太难铺展。建筑工地事故，他一不返——这种独自生存的结局未免太戏剧太言情；而若真的从此过上幸福生活，又未免太天真太童话。好在这不是小说，这是真实人生，不用你自作多情左右为难——生活选择了戏剧，抛弃了童话。
我第一次看这片时，是刚喜欢仙流后不久，当时还不懂得一些现实的东西，对攻受甚至有自己划定的框框条条，而之所以下了这部电影，只是好奇于它难得的同志题材。然而，这次再看，我想我才真正看明白一些东西，我读懂了蓝宇的眼神：纯净，活泼，清亮，迷惘，倔强，沉静，坚定……以及陈捍东温柔风流背后，那些刻意隐藏起来的真心。
人生算起来那么长，可似乎，你遇见他的那一刻，它才真正开始，而他离开的刹那，它已戛然终止。
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