关于高考满分作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的关于高考满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于高考满分作文1
“怎么去拥有一道彩虹，怎么去拥抱夏天的风，天上的星笑地上的人，总是觉得自己拥有的太少……”
——题记
有时候常常在想，一个懂得追求的人会不会忽略了现在？一个经常冒险的人会不会喜欢宁静？人生就像一场赛跑，眼睛里始终只有终点，你拼命向前奔跑，然而你却忽略了身旁的风景，可谁也没有要停下来的意思，还在一味地追逐，赶超着一个个对手，冲向终点，像一场无休止的宿命的轮回。
其实生活不必大风大浪、悲喜交加，平平淡淡才是真，不要有过多的.奢求，要懂得知足。
知足常乐，这是古人教导我们的生活准则，在现今物质欲望膨胀的社会，这一点仍然适用。我们总觉得自己所拥有的太少，才会不断去探索追求，一味地索取而忽略了自己所拥有的。人们的普遍心理是：得不到的东西总是最好的。所以心里会产生一种想要抓住的感觉，所以拼尽全力想要抓住，然而多半事与愿违。这时的我们应该停下来，思考思考我们的选择是否正确。不是大众的，都是适合自己的，只有认清自己的特点，才能找到适合自己的选择。
有的时候，想要紧紧握住手中的东西，就像捧起一堆沙握在手心，因为害怕失去所以紧紧握住，却发现沙子从手指缝流出，你越是用力，它流失得越快，最后摊开手掌时已所剩无几了。生活对于我们也是同样的道理。因为对已有的生活不知足，所以拼命去追求，倾尽所有却一无所获。这并不是我们所期望的，我们设想的远比这个要美好许多。停下来，把握自己现在所拥有的，珍视自己现在所得到的，远比苦苦追寻却一无所获要好许多。
生活不比小说，激情过后，平淡才真。我们要学会知足。以前总是相信，有更好的会在前方，就不顾一切地漂洋过海用尽一生寻找，累了，倦了，却找不到，才忽然发现最美好的还停留在当初的地方。珍惜现在，满足于现在所拥有的，我们会活得更加快乐。过多的奢求只会给自己平添烦恼。知足就好，快乐常伴。
关于高考满分作文2
作为一个学生，我曾经思考过很多次，智慧到底是什么，难道只有考试卷上的高分才能代表智慧吗？
我听到过许多的回答，其中不乏振振有词、摄人心魄的那个字：“是”!
于是乎，十二年的刻苦学习成为我们不懈奋斗的宝贵财富，因为在优秀的学府、出色的同窗中，我们应当向社会展现我们获得的智慧。然而现实却让我们开始怀疑，我们是否真的变得智慧？过度追求智慧可能让我们陷入俗套，原本明亮的眼睛变得黯淡，再也无法看到日常生活中闪烁着智慧光芒的点滴。
古人曾云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”古人真真是把深浅的智慧发挥到了极致，深也罢，浅也罢，妖娆多姿的荷花，凌波盛放的菱叶，蛙声一片的稻田，均以最适宜的水土来保障，等待那个收获的.季节，粮仓俱满，菱藕飘香。
古人的智慧在于让万物生长在最适宜的环境，少一分强求，多一分天然。与当下追逐名利的风潮形成鲜明对比，古人的智慧更显可爱。他们深知智慧不是用来攫取，而是融入血液中，引领我们去适应世界。只有明白这一点，才能体会到“一花一世界，一树一菩提”的禅意悠境。
我从不羡慕那些获得诺贝尔奖却忽视家中老母的人，也不喜欢那些只顾追求学术成就而不顾家人贫困的学生。他们或许很聪明，但在我的眼中，他们缺乏人情味。相比之下，那些虽然不那么聪明，却勤劳养家糊口的农民工，那些成绩平平却孝顺父母的学生，更值得尊重。他们早已攀登到人性的高峰，展现出智慧的光芒。
孔子曰：父母健在，兄弟和睦，是一种幸福;心怀敬畏天地，待人谦和有礼，是一种美德;发现并培养优秀人才，是一种喜悦。只有这样，人生才能逐渐走向充满智慧的境界，处处闪耀着智慧之光。
尽管我们高中生尚未到达而立之年，但我们却有着多种追求智慧的途径。不要再仅仅用成绩单来评判智慧的高低，而是要用真诚的态度对待他人、对待生活。在这个过程中所展现的智慧，绝非简单的功利心态所能比拟。
关于高考满分作文3
“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动!
大爱无言，我这里所说的爱并不是强调，他的范围有多广，影响有多大，有时小小的关怀，也是一种爱，只要给他人带来阳光，带去温馨就行了，是大爱，大爱无言!
在青海玉树地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“战场”一片废墟中，死死守候了整整一个多月，这份在人与动物之间的爱，是无与伦比的美丽，试问，如果没有主人平时对它的爱和无微不至的关怀，又怎能收获小狗的爱，动物等人间有关爱为，大爱无言!
不仅有人与动物的爱，这也有人与人之间的关爱。一个发生在肉类加工厂中，一名工人对保安的天天问候，救了工人的性命。人与人之间本身就应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落。
但这有一个反例，佛山市的“小悦悦”事件，让人无不惊颤，如此一个很小的生命，人们怎么熟视无睹啊，或许是物质生命，让她们失去了人性的本质，或许又是那一颗颗冷漠的心，正被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心。幸好，还有陈贤妹这类好心的群众在，才让人性的光芒得以发辉，大爱无言啊!
人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的'冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言!
爱是荒原蕴育着的崛起，只要你肯开拓;爱是泥土蕴育着收获，只要你肯耕耘;爱是水潭蕴育着深邃，只要你肯积累。让爱的种子撒向各地，光明普照万家。
关于高考满分作文4
常言道：“千军易得，一将难求”，古人用这句话既比喻人才的难得，又证明人才在战斗中起着举足轻重的作用。千军，成为清晨那朦胧的迷雾，只为衬托“一将”那如明灯般的光环。
例如王勃，当年在滕王阁中作下《滕王阁序》与《滕王阁诗》，他一展才华，使众人瞬时感到黯然失色。他才华横溢，却怀才不遇。看来，千里马也需要伯乐的常识啊。这便证明了古人的“一将难求”。
但那已经成为历史，在这个全新的时代，社会中那股无形的压力，促使人与人之间的距离越来越远。本是一团团的青泥，在遭受了风化和被植物吸收养分的打击之后，越发的贫瘠，最终变为一盘盘的散沙，再也无法团结起来了。于是沙儿们便随风逐飞，风吹到哪里，他们就留在哪里，就这么随遇而安下去……
理想很丰满，现实却很骨感。为了个人利益，人的性格变得越来越孤僻，不愿与别人分享任何信息，生怕别人会超越自我。或许是因为压力过大，或许是面临着巨大的困境，把我们的真心都隐藏了起来。这是一个个的人儿啊!
每个人都有自我闪光的一面，若这些光点聚集在一起，相信多么黑暗的'天空也会被我们照亮;每个人都有自我强大的一面，若这些力量汇聚在一起，相信多么大的困难也阻挡不了我们前进的步伐;每个人都有自我快乐的一面，若这些笑脸都一起展示出来，相信这会是一张特大号的全家福。因为，团结力量大!这是一群群的人们啊!
人们常说：一根筷子容易断，十根筷子折不断。之所以会这样，是因为它们都奉献出了自我的一份力量，如果将它们分开，便是那么的脆弱。这道理大家都懂。
我们应像蚂蚁一般，当它们被火包围时，它们便结成一个团，滚出去，外面的蚂蚁英勇的献了身，保护着里面的伙伴;我们应像蜜蜂一样，一同采蜜，一同分享，当它们遇到困难时，一同放出尾部的刺，宁可牺牲自我也要保卫家园。动物不仅仅如此，那么人类呢?我们更要学会有福同享，头难同当。
无坚不摧的力量永远不会来自于个人。一将易得，千军难求，是在呼吁我们共同战斗，团结一心，犹如那群蚂蚁和蜜蜂，坚强不息!
关于高考满分作文5
在和煦的春日里，初升的太阳为大地洒下了一片光明。在这明媚的春光中，大家褪去了一身冬季服装，来到期望的田野，播撒下一颗颗被寄托了满满的期待的种子，等待着生根、发芽。
在雨后的清晨，空气中弥漫着泥土与青草的香气，即便是在这被钢筋、水泥环绕的城市中，也会进入那早已融化的心中……
“某市一七旬老太无故晕倒，路边多名围观群众却无一人去扶，最后致使这位老太因鼻血堵塞呼吸道窒息而死”“某年什么时候几日，一名花龄女子被一殴打致死，案发时，女子大声呼救，却无一人搭救，最后惨死在一家店门口。”看着电视里播放的一幕幕让人触目惊心的画面，心中一阵阵伤感，现在竟这样世态炎凉。假如当时有一个人可以扶起那名老太，拨打120，是不是就能让她在剩下的日子里安度晚年呢?假如当时有一位市民打开家门，拨打110，是不是就能挽救一条生命，防止这白发人送黑发人的悲剧呢?
那样是不是大家的世界就已经没了同情人呢?当然不是，有如此一则真实的故事：
一天，有一个商人外出旅游，结果在一个偏辟的山村里迷失方向了。日渐地，商人的食物和水都没了，在他快要绝望的时候，他看见了一个年轻人，他重拾起期望向他呼救，最后年轻人携带他走出了这个地方。当商人快要离开时，他问这个年轻人想要什么回报，年轻人笑着回答他说：“我不要你的资金和权利，只期望你在遇见其他人有困难的时候，不计较我们的得失，用我们的力量去真诚的'帮忙其他人。”说完，年轻人微笑着离开了。后来，商人用我们的钱去为贫困山村修建学校，建造公路。当其他人想要回报他时，他只不过像年轻人一样，不需要其他人的回报，只须他们陆续的去帮其他人。
时间飞逝，大家在岁月的长河中早已推进了原本那善良漂亮的心。一个个被人感到惊异的故事使人心的周围多了一层“围墙”，而那些美德就被封锁在这道围墙内。让大家用一个个真诚的笑容推开那道墙，让漂亮的真心回到世界。
世界上总有很多传递着温暖的人，用真诚的心去帮其他人，推开其他人内心的那堵墙，你呢?
关于高考满分作文6
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的';灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。
如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有将相本无主，男儿当自强的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话知足常乐。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多梦想，又有那么多陶醉，她怎么能不痛苦、伤心呢?
关于高考满分作文7
在成长的时光海滩上，我一步一步地向前走，回首望去，一直默默陪伴我的，是那一摞摞摆在桌上的书籍。
是夜，万家灯火早已熄灭，而我才刚刚放下手中的笔，一缕困意涌上心头，黄色的灯光在我眼前闪动，忽明忽暗。我顺手将书桌旁的书翻了开，黑色的字体散发出淡淡的油墨清香。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”我喃喃自语，吟着这首忧伤的诗。黛玉的命啊，就像这落红一般，散了，零落成泥碾作尘，却无人再去关注那个娇弱的身影。我放下书来叹息了一声，默默地沉醉在这个爱恨情仇交织在一起的故事里。清凉的`晚风拂过我的面庞，倦意全无，心里所想的，只剩下这多愁善感的黛玉了吧。
夜晚读书，是宁静的。
是一缕晨曦唤醒了我吧。晨光熹微，可我已然站在窗前凝望天边的彩云，手中捏着一本儒雅的散文集。我翻开书页，一句话映入了我的眼帘：“你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱她。你在花里，如花在风中……”我低低地吟着，仿佛我置身于花海，徜徉在柔和的阳光下。一字一句，是用真情凝练而成，倒是少见的，没有一丝空洞。“时光会老，岁月温柔依旧。”又是一句优雅的词句：“岁月的温柔，似乎，确实不会随着时光的漫漫长河而去改变。”我抬起了头，遥望远处的群山。窗外不知何时下了一场迷蒙的雨，冲掉的不仅是灰尘，更是挟着人世间的粗俗，流进一个未知的世界，眼前的一切事物都仿佛那样真切，找回了自己的那片初心，那片真实。
清晨读书，是清新的。
午后的阳光总是那么温暖。阳光透过窗棂直射进小屋，而我躺在沙发上，享受这午后片刻的安宁。我坐了起来，打开放在膝上的诗歌集。一段一段的文字组合成恬淡的诗，似乎能让人洞悉世间所有。忽然，脑海里浮现出空山清雨后的森林小路，耳边只剩下清脆的鸟鸣声。也许是巧合，又或许是天意，我恰好翻到了这首诗。“天气晚来秋。”我伸了个懒腰，闭上双眼，静静地睡着了。手上的书也在沙发上，默默地躺着。
与书籍同行的我，也不知不觉与书籍浑然一体了。
关于高考满分作文8
我爱读书是有我的理由的。
人与书的关系，就像庄稼与泥土的关系。如果没有肥沃的土地，庄稼将生长在哪里?而秋后的丰收又从何而来?书就是人的泥土，人的灵魂就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的，要想自己有一个有品位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂，那就必须把书当成它的泥土。
人与书的关系，就像飞鸟与翅膀的关系。如果没有羽毛丰满的翅膀，蓝天就不属于鸟儿，在广阔的天空中自由自在地翱翔就只能是一个幻梦。如果你想像鸟儿一样，可以在追逐流云中享受欢乐，可以站在高高的`树巅向高空引吭，那么，你就得把书当成自己的翅膀，在阅读中让自己的羽毛丰满起来，然后，志立高远，展翅高飞。
人与书的关系，也如琴与弦。虽然世上有梧桐这样的制琴佳木，虽然世上有伯牙这样好的琴师，如果琴张而无弦，谁能听到高山流水般美妙的乐曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，请多读书吧，在自己的心灵上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的乐曲就会从你的心灵中流泻出来。
还需要爱读书的理解吗?
人如果不爱读书，生命就会无处生根，灵魂就找不到归宿，犹如农夫，空把一筐种子播撒在贫瘠的土地，看似一生奔波忙碌，却总是看不到好的收成;人如果不爱读书，生命就会找不到方向，犹如一个越洋的航海者，手里没有一只罗盘，就会丢失目标，迷失在汪洋里…。
爱读书的人，心胸比天空还宽阔;爱读书的人，心灵比白雪还纯净;爱读书的人，情感比泰山还厚重;爱读书的人，思想的脚步无拘无束，理想的天空无边无际。
爱读书的人，灵魂的后院会有一个美丽的后花园，那里四季如春，奇花异草，佳木成荫，繁花似锦，果实飘香……当我们累了网了的时候，退到这里来，暂且远离红尘，可以听小说家讲故事，可以听诗人朗诵，也可以听散文家诉说衷情……在这里，每一朵鲜花都可以是一首诗，每一个果实都可以有故事，每一杯泥土，都可以酝酿出一个美丽的童话……生活很烦杂，灵魂很劳累。爱读书的人，就会给自己营造出这样一个心灵花园，放纵心灵，回归原始。
读书，将是我一生的最爱。希望我以上的陈述，也将成为人爱读书的理由。
关于高考满分作文9
母爱在何时何地都是伟大的，生死相逢间的爱最为震天动地。在四川汶川8.0级大地震中，一位母亲用自己的生命呵护孩子的生命，她的母爱无人能代替！
抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的瓦砾压死的，透过那一堆废的的`间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪在地上，整个上身向前匍伏着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是她的身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的小小的空隙伸手进去摸索，确认了她已经死亡，又再用嘶哑的声音冲着废墟喊了几声：“有人在吗？有人在吗？”。然后用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应；当人群走到下一堆废墟准备继续寻找幸存者的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女逝者的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为有母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖、很欣慰。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。看到报纸上这篇故事的我，也流泪了。这是一位多么伟大的母亲啊！为了自己的孩子能够平安地存活下来，不顾自己的性命，在地震的那一瞬间，用身体撑着瓦砾，为孩子修筑起了一面保护生命的墙壁，让孩子的生命不用受到地震的威胁。
母爱就有这样一种神奇的力量，这种力量可以让母亲不顾一切地去保护自己的孩子，即使需要献出自己的性命！
关于高考满分作文10
“方形”与“圆形”是两种格格不入的图形，正所谓“方枘圆凿”，意思是说，方榫头和圆卯眼，两者合不起来。由此引申出的“方正”与“圆滑”，也表达了相反的意思。
谈到“方”，很容易让人联想到“正”：正色直言、正身明法、正身清心、正气凛然、正言不讳、正己守道……这些词，形容的都是“方正”之士。所谓“方正之士”，指的是品行正直、不阿谀奉承的人。司马迁便是这样一个典型人物，他出生于史官之家，继承父业，专门负责整理编纂前朝史料史书和搜集记录本朝史实。对，是“史实”!他要记录的就是史实。面对汉武帝的威逼，面临正义与尊严的艰难抉择，他，并没有屈服，默默忍受着宫刑的屈辱，他，含泪写下了《史记》这部不朽的传世巨作。倘若他不是一个正身明法之人，又怎会作出这样的选择?倘若他不是一个方正之士，又怎会有《史记》这样震惊后世的`著作的诞生?每每想到他们这样一群正义凛然之士，内心总会涌起一股热流。
与方相对的是“圆”“圆滑”一词在字典里的释义为“形容人善于敷衍讨好，不负责任”。但“圆滑”一词并不一定就是贬义词“八面圆通”一词即指为人处世圆滑，处处应付周全或办事圆通周到。圆滑之人有时能把事情做得更好，圆滑之人有时能结识更多朋友。其实“圆滑”可以解释为说话委婉、处事谨慎，在某些特定时间、特殊场合，圆滑一些未尝不可。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信具呈。”人生亦是如此，所谓“上善若水任方圆”，意思是说，做人要像水一样，该“方”时“方”，该“圆”时“圆”，能屈能伸，不可一成不变，固执己见。身为父母官，就当秉公执法，正理平治，该“方”;作为主持人，就当善于随机应变，面对不同情况，说不同的话，真正要八面圆通，十二分周到，方能当得此任。
在日常生活中，在不同场合，我们要担任不同的角色，说话处事的语气和态度也有不同。器物的方圆之用，各得其妙，人生的方圆亦是如此，一个懂得生活、善于交际的人必定要懂得人生的方圆，认识人生的方圆，做一个“上善若水任方圆”之人!
关于高考满分作文11
当下，碎片化阅读正以不可阻挡之势席卷而来，处身其中的我们，应该何去何从?
每天每天，我们都在接受着往来不绝的信息的冲击，而完整的、深入的、丰富的“深度阅读”，正在与浮光掠影的浅阅读做斗争。当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲，我觉得，这是阅读的悲哀，更是的悲哀;这是个人的悲哀，也是我们群体的悲哀。
碎片化的阅读，在街头巷尾随处可见——早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下班后用电子书“秒杀”网络小说——我们将阅读时间分解，用简化了的语言阐述了更大的`信息量，我们在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是，我们却忘了，鸡汤虽好，却不管饱。
碎片化阅读，暴露了时代文化生活的弊端。其实，真正的阅读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。是的，完整、深入、全神贯注的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，最终只会让我们的思想成为风中的柳絮，碎片化的阅读，难以带给人内心的震撼与精神的洗礼，更不必说灵魂的净化和提升。
碎片化阅读不仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境。当整片美文被撕扯成碎片，当断章取义引发越来越多的误会和矛盾，当囫囵吞枣不求甚解渗入到了人的思想，于是，我们的生存语境便成为一地鸡毛，杂乱无章。我们对长篇巨著和深邃哲理的理解感到无力，对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。于是，教授为官、文坛出位，文化沦为任人打扮的小姑娘……
赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类：我们将毁于自己所热爱的东西。的确，碎片化的阅读表面上看起来提高了我们的阅读量，但也正是这碎片化阅读碎片化了我们。
“我们真正感到悲哀的，不是因为不会笑与不会思考，而是我们不知道我们为什么笑与为什么不再思考。”在面对碎片化阅读铺天盖地而来的时候，我们是否应该为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。
关于高考满分作文12
我该用什么语言来描述我们的相遇？是平淡无奇如镜湖，还是慷慨激昂如高歌？ 我该用什么语言来描述我们的相识？是狭路相逢勇者胜，还是争锋相对共成长？ 我该用什么语言来描述我们的相知？是考试前的相互激励，还是生活中的相互帮助？ 我该用什么语言来描述我们即将面临的分别？是不舍的哀伤还是梦想实现的祝福？ 任何语言已不能表达出我的感情了。青春总会这样，布满幸福的哀伤。有倾盆大雨的轰轰烈烈，有落叶知秋的淡淡哀愁，有懵懂无知的青涩，也有历经风雨后的成熟。我是开心的，高中三年，有你陪我度过这段人生最美的时光。
“谢谢你”，我很严肃地要对你说：“朋友，我们永远一起前行。”我知道你一定会大笑，犹如我第一次见你，隔着阳光，我只看见你的牙齿。我想，就是那时咱们已经定下了不解的缘，只是那时的我还很无知。
我想如果有人问我同学关系如何，我一定表示非常满意。不得不说，这也是因为你。我们共同竞争也能彼此激励，我们也会因一个小小的数学问题争执不下，也能一起勾肩搭背走去食堂打饭。纵使我们的性格南辕北辙，但是我们的友谊确实牢坚不摧的。你在我眼里，是同学，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以无论如何我都祝福你。
三年的时间我们都足够了解彼此，最爱海子的诗的小胖妞，我们都已经成长，或许是在儿时的游戏里。比如贪吃蛇，教会我们击败我们的不是前方的'阻挡，而是越来越长的身体；比如俄罗斯方块，教会我们成功都会消失不见，而错误却会累积；比如魂斗罗，教会我们让你死亡的不是前方的敌人而是背后的黑枪。三年的时间已经长到我们都已长大，却还是短得我还舍不得与你分离。
朋友，谢谢你三年来对我的理解与包容，谢谢你总是为我着想。“一个人总是要走过陌生的地方，看陌生的风景”，所以朋友，即使分别，我们也要报以高歌！
可不可以信友谊？可不可以信未来？可不可以相信好朋友一辈子不分开？若是可以，让我们为这份友谊立下一份誓言，让它永远面朝大海，春暖花开。
关于高考满分作文13
探即探索，究即思考、明白，探究即去探索、明白事物。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此，课内外学习中的探究，都是必须的。
在课内学习中，探究是一种思考。师者，传道、授业、解惑者也。老师在课堂上教给我们知识，解疑答问，这就够了吗?不，不够，我们还需要对其内容进行思考、分析、论证，要有发问的精神。对比中外教育的模式，我们不难得出一个结论：中国是由上到下的传递式，即老师教，学生接;而外国呢，例如美英，则是平等地面对面交流，你的看法是那样，而我的'看法是这样。这样，就给学生提供了一个独立思考的平台。没有他人强加的观点，是纯粹的自己的观点。有这么一个对比，一名学生因喜爱小鸟，将其带入课堂，破坏了课堂纪律，老师发现后，转而对学生讲起了鸟类知识，并鼓励了这名学生，最后这名学生成为了生物学家。同样是将动物带进课堂，另一名学生却被老师当众责罚，沦落为一名“不良学生”。前者，对老师的话进行探究，探究成了生物学家，后者，轻信了老师的判断，一事无成。可见，探究之于人，如鱼之于水，不可或缺。
在课外学习中，探究是一种实践。走出课堂，走出考场，探索自然的奥秘。远离终日伏案的酸痛，远离纸上谈兵的苦恼，在实践探究中，明白事物的真理。鲁迅曾说：“第一个吃螃蟹的人是伟大的。”既然吃过螃蟹，也许吃过蜘蛛，通过实践，他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的结论。神农遍尝百草，为人们留下良药，在无意中发明了茶，这也是探究。而我们学生，要想认识自然必须得亲历自然。要知道：苹果是长在树上，花生是埋在土里，而芝麻是长在秆上。通过实践，我们既可以欣赏大自然的美丽，又可以增长知识，何乐而不为呢?
通过课内外学习的探究，才能塑造成人。哲学上讲，实践出真知。哲学上还说，哲学源于对实践的追问和对认识的思考。探究是塑造人们思考能力的炼金石，是培养人们实践能力的试验田。只有真正能够学以致用的人才算是成人，只有真正能够独立思考的人才算是成人。
重视探究，努力探索，让学习在探究中升华。
关于高考满分作文14
落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。
文化从那翻滚激荡的黄河开始，便扎植于我们的心田，镌刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字墨香之间。
文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪，文化，也弥漫在阿炳的.二胡中，叹尽人生的跌宕起伏;文化，亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄予着心灵的世界，承载厚重的文化。
不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰;齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动;壮观的《上河图》，也刺激着美的神经。中中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。
同样，龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏;颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。亦深潭微澜，亦雪底苍松。
文化如辽远的江海，包容着一切。既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。
愿乘文化之舟，度文化之沧海，享那份美好与挚真，低吟文化之妙语，歌呤一生，幸福一生。
这样的行囊，希望我们共同拥有，共同打造，共享文化盛宴。
关于高考满分作文15
如果喜欢高雅洁白的天鹅，那就放手，别让它成为一只家禽;如果喜欢小巧精致的茉莉，那就放手，让它的芬芳得以传播。爱，不是占有，而是放手，给它最大的自由，活出最精彩的自己。
有时候，人类会是种奇怪的生物。他们以爱为名，固其生命。表面上对它表现出的是喜爱，实则是一种占有欲在作怪。对于美好的东西，首先是想占为己有，而不是与众人共享，从而将美好最大化，让美好的东西发挥其本身最大的效益。
给野生动物喂食，是出于自己对它们的喜爱。但是，这样的嗟来之食使它们出于懒惰的心理而不愿捕食。就好比如果我们每天什么都不做也有人给我们送钱，我们自然而然也不会去工作了。但是，久而久之呢?它们会像守株待兔的人一样，可能会因没人偷食而自己丧失能力饿死，也可能会因天敌的追杀自己丧失生存能力饿死。所以，从长远考虑，我们给它们最大的爱就是放手。
让他们自由自在的成长，长成它们本身的样子就好了!
其实，不单单是对动物要放手，父母对我们也许要放手，一味地为我们包揽生活，只会使我们丧失生存能力!一些父母常常为了让孩子考名校，什么都不让做，只是一心学习。可孩子的智商很高，但相比较其自理能力、人际交往能力可就天壤之别了!
复旦大学曾经劝退过一名学生，理由是生活不能自理。谁叫他拿着鸡蛋去问他的导师：鸡蛋该怎么煮!他的母亲更是追悔莫及，从入学到大学一直陪读，最终使自己的儿子成为了一个高智商但生活能力低下的`“怪物”!这样的新闻层出不穷，在让人苦笑不得的同时，留给我们更多的是反思。
爱，就要放手!让一切顺其自然的成长下去。可能结果不是那么如你所愿，但收获的是自由与能力!更多的时候，我们可以宠爱，但绝对不是溺爱，更不是以爱为名，却伤害着我们爱的人与物!我们能给他们最大的宠爱，是放手。
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