【精品】高考作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的高考作文10篇，希望对大家有所帮助。
高考作文 篇1
在冬奥会冠军王濛被开除出国家队11天之后，青岛事件的另一主角王春露也被调离。短道队之乱，表面上看是王春露与王濛、李琰失和，背后折射出冬季中心领导层面临的信任危机，队伍重建得从心开始。
纵观青岛事件的前前后后，这事远比奥运冠军喝多了酒跟领队闹事复杂。8月4日中心宣布开除王濛之后，周洋和其他多名主力队员的反应进一步说明王春露失去了相当数量队员的信任。关键时刻，主教练李琰也站在队员一边，指出王春露工作方法的不当致使王濛情绪失控。透过种种细节不难看出，王春露希望介入训练的越俎代庖以及在管理理念方面和李琰的分歧使得两人的合作失去了互信的基础。
需要指出的是，在中国短道速滑队当领队绝不是件轻松的事。队里有王濛这样的大牌和刺头需要大胆管理，还有诸多利益需要调和平衡。相信王春露的出发点也是希望通过自己的努力让队伍在训练和比赛中更上层楼，把所有的板子都打在她身上也许是不公平的。然而，从被媒体爆出的队员对IPAD去向、奖金分配、出国伙食等问题的不满，我们可以看出王春露不但未能降伏烈马王濛，还失去了很多队员的信任。在这种情况下，王春露再呆在队中很可能影响队伍的团结。
面临信任危机的不仅是王春露，还有冬管中心的领导。中心在15日晚的通报中说：中心主要领导代表领导班子向体育总局党组做出了深刻检讨。对分管领导在管理中的失察失误提出批评。众所周知，中心分管短道队的副主任是兰立。从某种程度上说，分管领导在此前的丽江事件中处置不当，致使真相不清、是非不明，再加上没有及时对队伍中存在的矛盾和队员们的情绪进行疏导和排解，才有了青岛事件的大爆发。
对于冬管中心来说，批评中心分管领导、调离王春露是需要很大的勇气和决心的。不过，重塑队伍团结、重新凝聚人心，恰恰需要这样的勇气和决心。开除王濛、调离王春露，绝不是简单的各打五十大板，而是厘清是非曲直。谁的错误谁承担，谁的责任谁负。只有这样，队员、教练和其他工作人员才有理可依、有矩可循，冬管中心管理层从上到下才能重新赢得队伍内部和外界的信任。
前中国短道队领队、王春露的前任杨占武在温哥华冬奥会之后曾经写过一篇论文，当时这个金牌团队看起来还一切如常。杨占武认为，信任是国家短道队管理工作的核心，正视个体差异，沟通、关爱增进信任。他还写道：尊重和宽容意味着对个体需要的重视，公平与公正意味着对结果的重视，二者在发挥作用维护信任上互为支撑，密不可分。体现尊重与宽容、公平与公正的举措，既维护了短道队成员彼此之间的信任，也维护了短道队成员对国家队、对项目管理中心乃至体育总局等各级组织的信任。现在读到这些文字，令人唏嘘。
杨占武转投人民大学之日，冬管中心重新搭建短道队管理班子之时，大概没有想到王春露、李琰、王濛这样的组合背后潜藏的沟通和信任危机，以致有今日之祸。
亡羊补牢，犹未为晚。如果冬管中心真能像通报中所说完善国家队管理制度，明确各类人员的工作职责，开展行之有效的思想教育，全面育人，这支金牌之师定能度过难关。到了那一天，王濛、王春露一时一事之得失自然也无伤大雅。
团结和互信，是中国短道速滑队重建过程中的头等大事。再创辉煌，从心开始。
反思中国短道速滑队之乱
国家体育总局冬季运动管理中心4日晚就中国短道速滑队内部冲突事件作出处罚决定，撤销两届冬奥会冠军得主、短道速滑名将王濛国家队队长的职务，取消她的国家队队员资格。参与打架的队员刘显伟也被开除出队，另一名主力队员周洋宣称要退出国家队，其他部分主力队员也情绪不稳，短道速滑队处于分裂状态。
短道速滑队内乱的消息传来，公众的第一反应是：身为国家队队长的王濛带头违纪不说，还同队友把领队打得进了医院，这不仅是中国体育界的奇事一桩，就算放诸世界体坛恐怕也不多见。后来，公众通过报道了解到更多的内情，才知道速滑队内矛盾重重，冰冻三尺非一日之寒。
看起来，队员和领队发生肢体冲突，一方面是因为王濛的个性过于张扬，不服管理，另一方面是因为领队王春露的管理过于生硬，缺乏技巧。但这只是表面的原因而已。王濛为什么敢于跟领队正面冲撞，王春露为什么不怕与核心队员撕破脸皮？她们的底气从何而来？除了个性火暴、情绪冲动的因素之外，更深的缘由恐怕是她们都认为自己真理在握，有恃无恐。
长期以来，唯金牌论始终在竞技体育界阴魂不散。夺得金牌不只表征着运动员的竞技水平攀上了巅峰，更意味着从体育官员到教练领队乃至运动员获得了名利双收的机会。有了金牌，体育官员升迁，教练立功受奖，运动员一夜之间成为媒体宠儿和奖金大户。没有金牌，官员、教练、运动员都灰溜溜的。在没有夺取金牌之前，领队和教练有着绝对权威，不仅掌握着队里资源向谁倾斜的大权，甚至可以对不听话的队员实施体罚。此时此刻，运动员没有资本抗衡，只能默默承受。然而，运动员一旦在世界大赛中夺得金牌，心态往往随之发生变化，自我意识膨胀，不再任劳任怨。运动队的管理者与成绩出色的核心队员关系紧张，这是很多项目中都存在的问题。但两者通常会自行调节彼此的相处之道，达成新的平衡。遗憾的是，短道速滑队的领队和队长没能处理好这层关系，领队以从严治军夺金牌的代言人自居，在队内奉行威权管理；队长以有了我就有金牌的镇队之宝自居，其很多言论都洋溢着这种桀骜不驯的傲气。双方谁也不肯退让，终至矛盾不可调和。
单从体育竞技的角度来看，唯金牌论没有问题。一个运动员就是要有不想当将军的士兵不是好士兵的雄心，就是应该以夺取金牌为拼搏的动力。然而，如果全面评判一个运动员也搞唯金牌论，如果在所有体育人的利益分配上都搞唯金牌论，那就是大大的谬误。评判一个运动员和一支运动队，除了看成绩之外，还应该看到比赛中蕴涵的美学韵味、拼搏精神和公平竞争的风度。如果不在金牌上附加过多的超体育意义和物质利益，金牌就不会成为一根畸形的指挥棒，让运动队的管理失去人性的温度，让领队和教练成为棍棒哲学的实践者，让金牌选手成为顾盼自雄的山大王。
短道速滑队的内讧没有赢家。当事运动员可能就此失去参赛的机会，不得不在黄金时期就结束运动生涯。短道速滑队实力受损，社会形象遭受致命打击，很可能在短时间内无法恢复元气。时至今日，上级主管部门不能再任由事态继续恶化下去了，应该尽快查清事实，给出令人信服的处罚结果，也给公众一个明确的交代。同时，风波平息之后，所有的体育人也该对唯金牌论有所反思，变革运动员培养和运动队建设思路，让金牌回到其应有的位置上，让体育焕发出其最本原的光彩。
高考作文 篇2
本人在教学实践中发现，一些学生拿到话题之后，不知到该如何入手，即使知道如何入手，也难以在短时间内构思成文，即使能勉强成文，一般学生也难以做到主旨明确和思路清楚，高考应试作文展开十五式。特别是在争分夺秒的高考场上更是如此。
而考场作文又特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，原因很简单，高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，又由于时间关系，一般都难以细细揣摩文章。平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。
因此，在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式就有必要了。这些模式基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。本人在考察近几年的高考优秀作文的基础上，特归纳出五种模式，望有助于应试作文教学。
一、问答式
这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：
A、来自自然界的回答
B、来自人间的回答
C、现在我们可以郑重地回答
在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。
二、关键词式
一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：
A、金钱？
B、诚信，作文指导《高考应试作文展开十五式》。
C、真情！
作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。
三、条件式
即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如20xx年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：
A、志者，必先安心。
B、治者，必先安心。
C、智者，必先安心。
D、知者，必先安心。
然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。
四、诗句式
这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如20xx年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下：
A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
这四个名句均是大家熟悉的，从屈原、李白到于谦、林则徐，这些熟悉的人物及其至理名言，均让我们感受到一种文化的厚重感。屈原选择正直爱国，李白选择高傲豪放，于谦选择清廉执著，林则徐选择忠诚勇敢，他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生。四则材料直接证明了"人生重在选择"。同时，我们还可以从这里感受到现代社会的气息
再如20xx年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文：
A、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
C、间关莺语花底滑
D、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
E、曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛
F、座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿
文章精巧构思，以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程结合到了一起，将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然，而且脉络也十分清晰，一目了然。
五、纵向式
这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开，形成几个同时涉及两个概念的首括句，从而构成整篇文章的框架。20xx年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此：
A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
这篇作文非常规范。观点鲜明，从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，议论中肯，层次清楚。
高考作文 篇3
看着报纸上渐渐多起来的高考资讯，恍然发现：一转眼，在大学就快一年了。不禁感慨，高考，又见高考。
对于高考最初的印象源于小学时的一个早晨，老爸惊魂未定地讲述他的一个噩梦——重返高考的白色恐怖，发现自己却志愿撞车铩羽而归，然后就惊醒了。那时，妈教导我对高考的敬畏：看，高考重要吧，这么多年还会梦到。直到去年自己亲历一番，才真真切切明白这是怎样的一种历练。
六月的前五天，课已经散了，我仿佛置身极度烦躁的高压锅中。看着地上七零八落的还没做完、甚至买来只翻过两三页的教辅恨不得冲上去用自己的念力捏碎它们塞进大脑。我捡起一本，写了几题，又愤懑地丢掉，抓起另一本再啃，没有恒心让自己更投入一些。于是，我泄气了，在第五天的黄昏将所有的教辅推到床底下，眼不见为净。将自己石头一样丢在被子里，睁大眼睛神游天外。
记得日本人开化之初游学欧美，一惊二喜三狂。我觉得自己在对好像突如其来的末日审判的时候，惊惧随着刻意营造的万事俱备的场面转化为疯疯癫癫的喜庆与嚣张。考完让自己枯涩至极的数学之后，看到在同一家宾馆住下的隔壁班的胖姑娘缅怀烈士般的神色之后，万念俱灰的尘埃中迸发踌躇满志的火种，于是乎，我长叹一口气，对一言不发等候我自己开口预测战况的老爸说：“哎，零志愿的北大没希望了，没关系，我还填了提前批次的复旦。”还没等老爸的批示，我被自己弄得兴奋起来，“大不了去学思想政治教育嘛，要不然学朝鲜语，非主流一些而已。对不对，还是有希望的，对吧！”那边正在深切哀悼的胖姑娘居然被我唤回生机，一副杀气腾腾的景象，好像花圈不准备给自己留着，转送给我。不过，再次神游天外的我早已在神识中从燕园搬到日月光华，自动将来自尘世的目光和谐掉。
最后一门历史考掉之后，老爸立马给我打开气阀，我绝望地听着他分析我火候未到、不要将目标定得不合实际、杜绝通知书来了砸得太惨，要么是告诉我其实在我这种一届文理科考生加起来不会多过十个一本的普通高中，无论如何学校状元都能被我攥得、横幅学校是拉定了、反正起点低无需自责云云。在他严密的逻辑与无懈可击的论证中，我被彻底打落红尘。
最后，我成了学校的文科第一，九月一号奔上主席台上对着打哈气的学弟学妹们念着励志的开学演讲、一个一个老师的办公室聆听长者的告诫、再到文学社副社长那里完成交接手续，最后和门房的大哥道了别——我可没少从他这儿拿杂志社寄来的样刊、汇款单。一个个程式都结束之后，我拖着疲惫的身体走出了这个我们身处其中都恨其不争、走了又恋恋不舍、不忍心再诋毁，甚至要常常在贴吧游荡、抨击出言不逊的外校生维护它的学校。太阳又毫无创意地将我的影子拉得好长好长。
走出校门之后，回头看了看这个储存我三年记忆的地方，长长地舒了一口气。三年，就这样过来了，高考，就这样走了。三年的刻苦和两天半的惊心动魄、一个夏天的惴惴不安，就这样过去了。
高考作文 篇4
生活中，我们总在为心中的目标不停地奔走，跨过险滩，穿越荆棘。每当我们想要放松一下时，总有一个声音在冥冥中响起——要坚持，不可以就此停止。于是，我们又背起沉重的行囊匆匆赶路了。
然而，很多时候，我们往往忽略了一个重要的概念，“停下”并不意味着松懈，更不等于放弃。适时地停下，是对往日的总结，是对自身的及时调整，以饱满的精神状态迎接前方的挑战。懂得在适当的时候停下，不仅是生活的境界，更是智慧的明达。
“走”需要勇气，“停”则需要更大的勇气。几千年前孔夫子就教育我们——“生无所息”。在人们心灵和社会观念的辞典中，“永不停息”被赋予了理想主义的色彩，成为人们崇尚的品格。然而，在现实社会中，不管环境的变化，不知疲倦地一味走下去，常常让我们付出了过高的代价。
现实的生活就像在大海上航行，在接近目标的途中，不知什么时候会遭遇风暴。当暴雨突至，与其冒着可能翻船的危险顶浪而上，不如暂时改变航向以避开风险，等到雨过天晴再继续起航。
古语有云：“知足不辱，知止不殆。”停下，不是庸者之姿，而是智者之态。生活中，难以抗拒的困难面前，以首先保全自己的方式当停则停，是一种“以柔克刚”的大智慧。
对于生活，走与停同样重要。生活的法则要求我们该走就走，当停则停。如果我们应要与生活的法则对抗，一味按主观愿望走下去，那么我们将遭遇的可能不仅仅是失败。二十世纪中叶，人类曾对大自然宣战，在最初微小的成就面前沾沾自喜，认为自己可以战胜自然，改天换地。其结果却是近乎疯狂的行为造成了全球范围内的生态危机，差点葬送了全人类以及整个地球上的生命体系。
为了最终实现自己的目标，我们应该承认生活的法则同自然的法则一样，不必抗拒。我们应该对自己能够控制什么何不能够控制生么进行理想的评估，面对生活的海潮，建立平和的心态。在生活中自如地把握航向，该向目标直奔的时候，就保持航向，勇于前行;该迂回暂缓的时候，就及时停下，避一避风浪。
该走的时候，坚定的大步前进;当停的时候，果断地适时停下，以最适合的方式，自信地抵达胜利的彼岸。
高考作文 篇5
这是一个全球化的时代，经济的一体化促使文化正在冲破国家、民族的壁垒。在频繁的国际文化合作交流中，如何不迷失自我，并向世界展现属于中国的独特文化味，是我们需慎重思考的。
首先我们要对自我有深刻的认识，什么是独属我们的中国味？以音乐为例，要认识音乐的“中国味”，需要我们广泛地接触、聆听中国各式的曲调，辨析我国不同民族乐器的差异，体会悠扬的乐曲中传递的文化情怀。
当然，这只是我们认知中国味的方式之一。倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受。聆听过西方音乐强烈的节奏感，感受过西方音乐对于力度、强度的极致追求，我更能感悟到中国音乐独有的柔和委婉、细腻淡然。“中国味”的音乐尚虚无、讲韵味，追求空灵的意境，这些教科书上的抽象的文字，在聆听、比较异域音调之后变得具体而真切。因此，除了深入探究自身特点之外，接触各具特色的同类事物更能唤起我们对于自身文化的认同感，从而加深我们对自身独特性的认识。
认识音乐如此，认识其他艺术门类，乃至世间万物皆是如此。如果我们在认知的过程中仅仅将目光锁定于所要认知的事物本身，感触和认知终究是有限且浅层的，我们会受自身见识、感受所局限，为传统的观念、固化的标签所左右；而广泛地接触各具特色的同类事物，将认知对象放到一个更为纷繁复杂的背景中，对事物间的差异性进行感受和比较，才能获得对事物最为鲜活、直观的感受和认知，才能更为准确地定位认知对象。
而当我们通过比较对事物的独特性有了深刻感知之后，我们方能获得动力和方向，从而更有意识地去寻找它。认知不是目的'，将认知的结果转化为实践，从而进一步寻找、发展事物的独特性才是最终的目的。任何不具特性的趋同注定会消失在历史的长河之中，想要在文化界限日益模糊的当今世界中拥有足够的文化自信，仅仅对所谓的独特性沾沾自喜是远远不够的，必须要以谦虚、开放的心态去审视存在的差异，在不断地挖掘、融合的过程中重塑出无以替代的独特的中国文化。
重塑中国味的文化如此，塑造一个独特的自我也是如此。在比较中寻求自身的特点，在接纳、重塑的过程中成就“颜色不一样的烟火”。
高考作文 篇6
色彩是丰富而蕴藉深厚的，盎然的生机绿，宽厚的深海蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花黄我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中，但你是否关注了简单但同样丰富的黑或白?请以黑或者白为话题，写作一篇文章。自选文体，自拟题目，可以编写故事，也可以抒发情感，还可以发表议论，字数不少于800字。
高考作文 篇7
放下《红楼梦》，一滴泪水承载着所有的怜爱与尘埃融为一体。这是为如弱柳扶风的林黛玉而流的。
林黛玉，大部分人都不喜欢她，因为她的体弱多病，她的盈盈泪水。
而我不同，我就很喜欢林黛玉。我认为，‘只有像林黛玉这样的女人，才可以显示出东方女人的美感：美如玉，柔似水，偶有小肚鸡肠。像薛宝钗，王熙凤这样的女人，虽然能力很高，性格坚强，长相出众但以我们现在的说法，她们是男人婆，没有一点儿女人味。
林黛玉整日梨花带雨，特别是遇到贾宝玉之后，记得我刚开始读到这部分时，便为林黛玉感到庆幸，贾宝玉应该会是林黛玉以后的依靠。可当我越往后读，越是气愤。愤恨贾宝玉总喜新使黛玉泣泪，愤恨薛宝钗横刀夺爱，愤恨贾老太棒打鸳鸯。
整部《红楼梦》中，我最不想看的便是结尾。我第一次看结尾的时候，眼前便会出现一个白衣佳人倚在床沿孤独的泣泪，另一边，大红灯笼高高挂，一片喜庆，我当时只有一种感觉就是贾宝玉太混账了。可当我读到贾宝玉出家做和尚，又不免伤心，好好一对鸳鸯一个死，一个出家，不禁使书上多了点点泪斑。
我读完书才知道，为什么林黛玉中“玉”的含义了，美得似玉，脆得像玉，而四大家也像玉一样支离破碎。
高考作文 篇8
生活就是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。
看了河北高考作文的图，好心疼这些孩子们哟，无论是对孩子还是对家长，我们都有必要好好思考，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。
生活就是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。
人世间行走，总会遭遇那些烦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎熬，一定要清醒地认识，生活不买脆弱的单，自己的努力和信念，才是自我拯救的最好方式，真正需要解决那些烦恼的问题，这世间唯一能够依靠的就是自己。
幽默乐观一些对待生活经过的磨难，和自己经历生活风雨的挣扎，有时候形象也许不那么好看，别把人生活得那么自恋。不经历那些摔摔打打，怎么能领会这人世间的入木三分，在经历那些伤痛的时候，不必要嘲笑自己如何狼狈不堪，那些该流的泪，那些该留的印记，不过是生命的成长，同时也是对生命的尊重。
学会用适合幸福的心态去看待事物，过往的纷扰与烦恼，不止是增添了人生的幸福力量，更成就了人生宽阔的视野与洞察。
生活中需要面对的烦恼，都不是关键的问题，最大的关键在于心态如何面对、如何对待，自我的觉醒引领了自我的治愈，内心的信念凝聚着面对崭新的勇气，这世间所有的不如意，不是生活在调侃谁，而是生活真正鲜活的提醒，不痛何以清醒，不痛何以重新。
每个人对生活的思考，活出内心的余地和生命的活力，去传递那些辽阔、坚持、包容和自然的生命意义和价值，提醒着自我反省，坚定着生活态度，去分享生命中经历的可贵与可爱，在困境中超越，在善意中抉择，去经历生命的每一个节点，去见证生命这一场曾经的存在，自己的经过，别人的经过，彼此相逢，彼此祝愿。问渠哪得清如许，为有源头活水来，活出生命渺小的自我，也去传递那些简单自然、生生不息的人生期盼。
生命可以有许多美好的期待，但并不是用自我的固执去否定那些伤痛和悲喜，这生活中的举手投足一哭一笑，用最浅白的形式表述着自己对生活最客观的态度，不要把生活中的那些矛盾活成对立，要学会沟通、理解、包容、宽恕，就像生活里哭也能掉眼泪，笑也能掉眼泪一样，在那些生命悲欢中，寻找那些宽阔、向前、能够突破的生命方向。
人生注定向前活，不是在那些自我狭隘的情绪中自我膨胀，而是活出对生命善意的关怀，诚挚的尊重，活出一个幸福洒脱的样子，让那些曾经相对的伤痛，活成生命的印记和见证。
这分数考的不光是小孩子，更是考验我们每个人对生活的理解、对幸福的态度，愿我们每个人，都在这场考试中有自己的思考与收获。
高考作文 篇9
一个人在成长的过程中，离不开读书，读书与成长同行，是一种人生的极致。古今中外，关于读书的箴言也是灿若群星，关于读书的方法也是车载斗量。但不管是什么时代，读书始终是一种智者的人生追求，不读书无以明智。读一本好书，就是与先贤对话，与智者交流。独处一室，自品香茗，读一本自己喜欢的书，那是很惬意的事情。读书就是读人生，人生就是需要读书!
雨夜读书，就是在琴书润了、翰墨香了时，独享一份淡泊的人生。我们可读的书很多，在读书的时候，读什么都无关紧要，经史子集，善本残帖，均可读，陶情、致用，皆是目的。读书不必选择环境，只要有时间，我们就可以读书。记得鲁迅先生曾说过一句话：时间像海绵里的水，要挤总还是有的。不妨我们“挤”一点时间，多读点书!
读书是一种幸福。读书可以享受宁静。读书是一种精神活动，走进书的世界，也就走进了知识的海洋。获取与品味的时候，我们就逃离了喧嚣的世界，徜徉于宁静的时空，这是一种至上的精神交流，是一种超越一切物质层面的精神大餐。“睡前”宁静是一种纯粹的享受;“旅途”宁静是一种疲惫后的享受。读书真是一种幸福。
读书可以丰富认识。首先，读书丰富对客观世界的认识。对客观世界的认识，我们只有通过读书，才能有一个全面的认识，才能“感觉到周遭生活之波有时汹涌澎湃，有时潜流涡旋，有时微波涌荡……”;其次，读书丰富对人类的认识。书是由文字构成的，文字是用来表达人们的思想的，人们对自身的解剖是用文字为载体的，所以，只有读书才能真正认识“人类”，才能使我们感到“爱憎分明于一个人是多么重要的品质”从这一点来说，读书的确是一种幸福。
读书可以获取喜悦。读一本好书，本身就是一种享受，享受之余，自然就获得了喜悦。这种喜悦不仅自己享有，也可以与人共享，这是“和谐”的音符，是人类崇尚的品质。
时代在发展，各种媒体纷纷“粉墨登场”，精彩的影视，动听的MP3，诱人的网络游戏……这些充斥于我们的生活空间!读书成了一种愚蠢的行为，一种傻子的做法。这是一种非常可怕的现象，如此下去，它会断送我们文化的纽带，使人生变成思想的荒漠，行动的呆子，言语的哑巴!同学们，请认真读书吧，让读书成为一种乐趣，一种习惯，一种人生的必需!
简评 文章是一篇兼具散文和议论文特征的议论性散文。作为一篇优秀作文，它有如下几点值得我们学习：一、立意深刻，选材精当。文章以读书的感受为中心，串联起“雨夜读书的感受”，“读书是一种幸福”等材料，而且在选材时，详略得当。二、结构严谨，中心突出。“读书的感受”是文章的中心，作者始终以此为中心而行文，既做到了结构严谨，也做到了中心突出。
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