【热门】高考作文集合5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的高考作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考作文 篇1
既然我们在高考中扮演的角色，是取悦评卷者的应付者，高考作文就不是你想怎么写就怎么写，而是评卷者想看到什么你就写什么。
第一个要点，是稳妥。千万不要像我们写时评那样写高考作文，如果你的观点很非主流，或者言辞很激烈，甚至达到网站都要删帖的标准，那么你基本上是完蛋了，你这篇作文等于自杀。如果明明禁止写成诗歌，你非要写，效果雷同。
第二个要点，是情感。所有的文章中，最能感动人的永远是情感，是故事。所以，你一定要准备几个所谓的感人故事，往死往残里写的那种，真不真不要紧，能骗到人就行，只要作文题目跟这个沾得上边，你就可以放肆搬运。
第三个要点，开头结尾。一篇高考作文，评卷者阅读的时间通常只有几秒，不要指望对方会一字一句地阅读，更不要指望对方会仔细分析你隐藏的深意，所以开头结尾十分重要，“开卷之初，当以奇句夺目”，而且要尽量直白，做到首尾呼应。
第四个要点，好词好句。临时抱佛脚，最有效的就是积累一些好词好句，特别是你平时如果阅读很少的话。怎么积累，告诉你一个好办法，去网上找央视《朗读者》节目看，不看中间的，就看它每期的卷首语和主持人的开场白、结束语。这个节目每期都是一个主题，非常适合为高考作文积累素材。
第五个要点，文章里尽量出现几个书名。最好是最近一年内非常热门的书，比如《人类简史》、《未来简史》这种，你看过当然最好，你实在没看过，去网上找些介绍或者片段来看。这些热门书，你的评卷者一般都看过，或者想看却没有看，你把这些书名写上，既是要证明你爱好阅读，更是要博取评卷者的好感——嗯，这孩子不错，我喜欢的书他也喜欢。
第六个要点，把字写好点。字写的好看，对于高考作文得高分，肯定是一种优势;但是，短时间内要把字练好看，估计很难，一个可行的办法是，把字尽量写小一点，只占方格的三分之二左右，这样会比铺满整个方格甚至写出格，要显得字迹工整很多很多。
第七个要点，注意段落和标点。有些人写文章，喜欢三段论，开头结尾很短，中间一段特别长，这是很不好的。现在的评卷者和你我一样，平时多是手机阅读;考虑评卷者的阅读感受，尽量多分段，每段字数尽量差不多，标点符号不要一逗到底。如果恰好一段结束时，只占一行的一个或者两三个字，尽量再憋长一点，以免留下骗字数的印象。
你可能注意到了，我讲的尽是应付考试的一些歪招，好像跟我写评论文章的理性相差甚远。其实，以实用主义的理念，搞清自己在具体事件中的角色，采取不用的策略，恰恰是最大的理性。
更何况，题材啊，文采啊，论述啊，逻辑啊，这些也不是短短几十天时间能够迅速提升的;就算能够，那也十分划不来，因为此刻需要复习巩固的科目，还有很多，花太多时间来赌作文拿高分很不理性。
所以，我只讲了一些可以临时抱佛脚，而且不用花很多工夫就能轻松做到的，希望对我的考生读者朋友们，能有一点点的作用。
高考作文 篇2
【摘要】
在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆，让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”; “火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”; “一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”.这一改文字的魅力就完全展现出来了。
让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔，就能让你的文章文采飞扬。
【关键词】
作文 语言 文采
“运动是永恒的，静止是相对的”,这是颠扑不灭的真理。我想，文章要出采，文字也要动起来，同样该是真理。
《诗经·关雎》中的诗句“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右笔之”,“流”“采”“笔”在整齐中富于变化，让人真切地感受到年轻人言在此而意在彼的神情动作。骆宾王的“白毛浮绿水”、李白的“又闻子规啼夜月，愁空山”、王维的“竹喧归浣女”中最传神的莫过“浮”“啼”“喧”三字，仿佛让我们看到白毛如行云飘浮、子规对着一弯冷月啼出鲜血、浣女的小舟叫笑着冲下溪流。李乔这样写风“解落三秋叶，能开二月花。过江干尺浪，入竹万竿斜”,无形的风被写得摇曳多姿、动态万方。那么，想让自己的文字激起千尺浪，化解千钧石吗？就赶快让你的文采动起来。
首先，细化动作。让细节代替空洞的说教，一皱眉、一举手、一投足都详细刻画，分解动作，并且加上限制词。鲁迅先生深谙此道，在他的《药》中“老栓接了，抖抖地装入衣袋，又在外面按了两下”,老栓的谨小慎微、卑微勤劳、爱子心切全在“接”“装”“按”几字中。康大叔“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”,一个蛮横凶残卑鄙的刽子手便在“抢”“扯”“塞”“抓”“捏”几字中活化了出来。
高考作文，学生虽多选择理化散文或议论文，但事实论据必不可少，写屈原不妨写他投汨罗时的神情动作；写苏轼不妨写他顶风冒雨、曳杖有声的具体情形；写鲁迅就写他灯下凝神，动笔的一瞬；写廖智就写她独腿起舞的动作。例如：写屈原“衣袂被江风吹起，慢慢挪着步子，拳头紧紧攥着，有时在空中猛地一挥，脚随着踉跄几步。登上巨石，遥望楚国，枯槁的身形如一片落叶飘坠到江中”.让传神的动作代替空洞说教，事半功倍。
其次，静中取动，让动词打破沉寂。动词的运用能打破沉寂的死水，让语言灵动起来。“红杏枝头春意闹”著“闹”字而境界全出； “落霞与孤鹜齐飞”,寂寂落霞神采飞扬；“茕茕孑立，形影相吊”吊为抚慰，形影互相安慰让我们黯然神伤。这些本来是一幅幅画，静中取动，却让我们倍觉，人来鸟惊飞。
在高考作文中，你写静态人物多用动词，会让文章收到意想不到的效果。如“他生气了，一句话也不说”换种说法“他脸上喷着火，牙使劲咬着，嘴角的肌肉抽搐着，眼里喷张的血管仿佛要滴出血来”,这就让人真切感受到他的愤怒了。再比如写夜景“月与星相伴而出”,改为“月亮叫喊着，那近旁的星仿佛是它轻声的叹息”,月的叫喊与星的叹息何尝不是作者内心的反射。
议论说理，也不可少了动词，要把抽象的理论化为形象的说明，让语言更有魅力。如， “懒惰啃咬着我的躯体，撕扯着的我的意志，踩踏着我的自尊我想，我该给你一拳，即使筋骨断裂，我也要击毁你。”这一组动词生动地写出了懒惰的负面效果。再如， “幸福是你的一个微笑，化解了迷路者的惆怅；幸福是你的一句问候，滋润了自卑者干涸的心田。”“化解”与“滋润”都是幸福的神奇功效，运用动词让语言流动着清新与活力。
再次，动作牵移，天马行空，提升境界。运动比拟、联想等手法，沟通世间万物，让我们的语言清丽脱俗。如，三毛在她的《梦里花落知多少》中说“我仿佛又突然置身在那座空旷的大厦里，我一在那儿，惊惶的感觉便无可名状地淹了上来，没有什么东西害我，可是那无边无际的惧怕，却是渗透到皮肤里，几乎彻骨”“心里一陈哀愁漫了出来，喉间什么东西并上来卡住了”“淹”“渗透”“漫”这几个动词把三毛失去丈夫后痛彻心扉的思绪淋漓尽致地展现了出来。再如， “湖光捧起一轮朝日，大树抖落昨日的星露，我痴望着湖水的涟漪，不知是想打捞童年仰或打捞春天。”人生的感慨全沉淀在了“捧起”“抖落”“打捞”几个动词上。要使用比拟，把人与人、人与物、物与物联系起来，远距离想象让自己的语言更有蕴味。
在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆，让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”; “火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”; “一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”.这一改文字的魅力就完全展现出来了。
当写作遇到瓶颈时，不妨让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔，就能让你的文章文采飞扬。
高考作文 篇3
水，无色，在阳光的照射下却能色彩纷呈;无味，在时间的升华下却能品出无味，人生如水，只要经受阳光的照射就会美丽，只要不断升华就能品出不同的人生水乃万物之源，做人如水，方体会人生的滋味
如水，居低位而不卑
我们没有选择生的权力，但我们可以选择生的姿态也许，家世不显赫，但我们依然骄傲，因为我们拥有健康的身体，聪明的头脑，我们可以凭借自己的力量去打拼只属于自己的美好明天如赖斯虽身为黑人，却在那个歧视黑人的国度在政界打出自己的一片天
如水，百折向东
不管前方的路多么蜿蜒曲折，终点只有一个，那就是成功天下永远没有不劳而获也许付出不一定会成功，但不付出一定会失败既然选择了付出，就要做好准备去迎接前方的坎坷，纵然满路荆棘也要勇往直前如詹天佑，在那些贵族的讽刺下，让他们“这个铁东西能在上面跑”随中国第一条铁路的建成咽回肚里，为中国打出属于自己的铁路
如水，纳百川而不满求知路上永远是无底洞，无论怎么努力也不会填海我活到老，学到老，我们没有能做的只有不断超越自我，努力填补黑暗的空白即使不能将它填满，但只要不懈地努力，那片空白就会被丰富的内涵逐渐取代如季羡林老先生，90多岁仍然学习，作为文学泰斗，他用那无限的求知欲打出了中国国学的灿烂
如水，利万物而不争
适者生存，向来是大自然亘古不变的真理，竞争便衍生成生存的法则然而，竞争已没有只为生存那么简单勾心斗角，争名夺利掀起一波波黑暗之风，即使身败名裂也在所不惜，何其残忍，何其不值愿披一身执著做淡定之人如陶渊明看尽官场黑暗隐居躬耕采菊东篱，不为五斗米折腰，因其不争，而天下莫能与其争
水，生生不息循环交替;水，无色无味却能折射百态人生做人应如水般纯净，如水般百折不挠，如水般淡泊用如水的心境书写如水的人生
品味生活
世间万物，周而复始，尝尽世间悲情苦楚，品味人生哀愁之见心中有一份高远，预见远方，那万花始盛开，那山川纵相间，在最畅快的'时光中品出迟来的韵味
上帝赐予的那杯水，在手中，在心中，在最渴望寻求的地方
那杯水让我品出“面朝大海，春暖花开”的豁达
他把尘世的忧伤化作优美的诗句，把个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却只身一人横卧在冰冷的铁轨之下，那一刻，血染大地，那一刻，她彻底的把自己拒绝在心中梦想的天堂之外，海子，让我读懂了生活，让我看到了生命的含义那杯水，盛放的是豁达品出的却是另一种重生，
那杯水让我品出“海到天边天作岸，山临绝顶我为峰”的凛然
他是开眼看世界的第一人，他在帝国主义的压榨下顽强抵抗，他无惧无畏，他带领众人禁烟，他用行动让中国人觉醒，亚洲，中国，他为了国家的强盛，与帝国主义抗争到底，林则徐，让我看到了自己肩头的责任与使命，然给我明白了祖国未来的光明之由那杯水盛放着大义凛然，那杯水盛放着一个民族的兴衰，端起它，存于心中，细细品味，让我明白梦想穿行在古今中外，让行动开创明白更美好的未来，学会品味，让凛然正气永存于心
那杯水让我品出“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊
他宁愿生活在“方宅十余亩，草屋八九间”的林间，他不愿为五斗米折腰，他喜欢“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”的田园生活他摈弃功名利禄，归隐田园，陶渊明，让我看到了对生活的那种坦然与淡泊远离官场，做最畅快的自己那杯水盛放着淡泊，那杯水让我品味出，生之为人所应具备的修养与品德，淡泊，淡出世人的庸俗，只做自己
品味生活，让豁达永存，让凛然永在，让淡泊永生
一杯水中品人生
水，无色无味，似乎一眼就能望穿，毫无新奇可言，其实不然，这清澈纯净的水中包含了丰富多彩的人生智者从中品味真谛，愚者从中尝到无味
智者生命之水溢满甘甜，仕途不畅，纵情山水的李白毫不在意前路有多坎坷，依然有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈坚持风骨，不肯为五斗米折腰的陶渊明钟情于山水田园之乐，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活肩负使命，苟且偷安的司马迁忍受着巨大的耻辱，完成了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，告诉我们“死有重于泰山，或轻于鸿毛”的分别
无论是李白、陶渊明还是司马迁，他们都是智者，他们欣然品出生命之水的甜美，接受生命带来的遭遇，甜美的一生就是有价值的一生智者生命之水也有酸辣，被命运在他最狂妄的年龄夺去双腿的史铁生，一生和那座古园厮守在一起，“专心致志地想死是怎么一回事”或是“看见风从树林里穿过”同样是遭遇病魔的路遥，他向往《白塔船》中吉尔吉斯的自由生活，他希望成为《鲁勉采娃》中坚强的爱国者，但是无情的命运去剥夺了他的权利，向往面朝大海，春暖花开的海子，终于还是没能逃出现实的限定，在冰冷的铁轨上寻找心灵之水的宁静了
他们，无一不是智者，虽然命运给了他们太多的悲苦，但是当精神的暖流穿过冻土地带，辛酸也就无处容身，他们酸辣如谁般的人生依旧伟大
愚者悲苦如水，西楚霸王项羽因为优柔寡断、刚愎自用，被刘邦逼至四面楚歌的境地，却又“不肯过江东”，最终真好落个乌江自刎的下落，项羽的一生是一杯悲苦之水，他的作为注定使他品味不到人生的多彩
无论你在空间的哪一个角落，时间的哪一个刻度，你都要学着去品味人生，或许你会觉得生命像白水一样平淡无奇，但只要你深入其中，仔细品味，你就会参透玄机，那时候，你就会发现一杯水也可以品味出丰富的味道，那么，你也是一位智者
品味生活
上帝给了每一个人一杯无色无味的水，而每个人却能从这杯水里品出丰富多彩的生活
邓亚萍品出苦涩甘甜的茶
因为身材矮小，被学校拒之门外，也许是上帝对她太残忍，给了她这样一杯清淡维苦的水不服输的邓亚萍偏就不肯喝这杯水，她用常人难以想象的坚持与勇气，不分昼夜地在台前练习苦痛，变得越来越有味道慢慢酿成一杯苦涩却甘甜的香茗
郭明义品出酸辣清冽的酒
也许有一句话在郭明义身上非常合适，“自己还没有鬼火亮，还要像太阳一样去照亮别人”郭明义，一个普通人十年捐助上百名贫困学生，义务献血超出了一个人的血液总量有的人欣赏赞叹，有的人不屑质疑，面对这一切，郭明义只是面对狭小的屋子、破败的家具默默奉献酸甜苦辣只有自己的心最懂上帝给他的是水，他却品出了酒的味道
钱伟长品出甘甜澄澈的泉
古人云：“酌贪泉而觉爽”在国家动荡的岁月里，他本来有机会去生活在条件优越的美国，可为了祖国，他留了下来，不管身边的人何去何从，她始终站立得稳多少人向往的美国就是那眼贪泉，钱伟长用坚持、等待、忍耐品出了甘冽的泉，她让那汪泉清洁澄明
上帝给了每人一杯水，然而这杯水要怎么喝就由自己掌握了，多少人让这杯水不再是水无色，却品出五彩斑斓的生活;无味，却品出了香甜苦辣像邓亚萍，像郭明义，像钱伟长，他们品味出了生命的意义
我们也拥有属于自己的那杯水，我们是要活得精彩，细细品味生活的苦与乐，还是碌碌无为，让杯中的水停止涌动呢?
自己的水，自己来细细品味，自己的生活，自己来慢慢体会品出成功，品出欢乐，品出酸甜苦辣咸，品出赤红蓝兰靛
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高考作文 篇4
20xx年高考作文命题预测：理性认知
【作文预测】
理性认知
【押题范文】
多管闲事又何妨
中国自古就说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”于是乎，银装素裹最终成为人心的隔墙。然而，哪怕千里冰封，万里雪飘，我依旧在冰墙上用孩子体的字反问——多管闲事又何妨？
翻开泛黄的书卷，冬日里自有热血流淌。昔日旧山河，一群多管闲事的人揭竿而起。陈独秀振臂高呼，李大钊奋笔疾书、奔走忙碌，鲁迅面对彷徨呐喊“我以我血荐轩辕”。在山河破碎的萧瑟中，他们注定被鄙弃成多管闲事的人。然而，他人的冷视，军阀的俯视，终究冷却不了他们多管闲事的热血，也正因为他们的多管闲事，燃起一把历世的火炬。
然而，多管闲事并非都完美收官。李大钊被捕，而历史上有名的谭嗣同、杨继盛，原本可以沉默地安分守己，最终却都因为多管闲事而惨淡结局。反观安分守乐的陶渊明，岂不在桃花源中享受老死不相往来的安逸？
是的，也许正因为多管闲事难堪，你我选择袖手旁观。可是，当小悦悦的血迹仍斑驳可见，那18:1的数字是否刺痛你的内心？当看见别人毫不犹豫地接下坠楼儿童，当看见两个中学生义无反顾地送倒地老人去医院，当看见别人不顾安危地纵身跃入冰冷的河水中救人，你的内心是否拾起久违的感动？
一人之心，千万人之心也。的确，也许不堪入目的新闻早已让你内心冰冷，也许管好自己能让你明哲保身，但多管闲事的声音依旧在你心灵深处回荡。谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”依旧沸腾起你我的热心，杨继盛的赤子丹心依旧照耀千古。多管闲事，哪怕身消，他们的“道”仍旧在你我心田流淌。
海明威说过：没有人是一座孤岛。耶稣也许因为多管闲事而被钉在十字架上，可他的目光依旧温暖着世人。普罗米修斯多管凡人闲事而遭受永世痛苦，可他留下的火种在黑暗中照耀着天空。传说的故事，传说的人物，以其深重的故事鼓励着你我。
相信，冬日中凋零的是花，不是春天。你我依旧执着地相信。
于是乎，用消融的雪水写下，用孩子的字体写下——多管闲事又何妨？
【名师点评】
作者视野开阔，立足现实关照历史和宗教，从个人的命运透视社会的兴衰，使获得了一份厚重和博大的情怀。结构上，本文采用典型的“起承转合”结构，层层深入递进，清晰而不板滞。在叙述性语言的使用上力求简洁，语言虽然略显稚嫩，但用语的克制让显得干练利落，毫无拖沓繁复之感。
高考作文 篇5
高三语文备课组 [命题态势]
一、命题特点：常态化、文化化、广义化
从XX 年起，全国十多个省市的高考开始自主命题。到XX 年，高考作文出现了八十多道试题。与过去相比，大体有如下一些情况：
第一，直接涉及社会热点的题目有所减少。四年来只有XX 年全国卷i“四川省汶川县发生里氏8.0 级特大地震”、XX 年江西卷“洞庭湖鼠患”、XX 年全国卷i“丛飞资助贫困生”、XX 年全国卷i“国民图书阅读率持续走低”、XX 年上海卷“当今文化生活对你成长的影响”等寥寥数道。
第二，明确预设主流思想观念的题目仍有一定数量。比如XX 年重庆卷“走与停”、江苏卷“人与路”、湖南卷“谈意气”，XX 年上海卷“必须跨过这道坎”、安徽卷“提篮春光看妈妈”、辽宁卷“我能”及四川卷“一步与一生”。XX 年也有辽宁卷“青少年价值观的调查报告”、湖北卷“举手投足之间”、安徽卷“带着感动出发”、四川卷“坚强”等四五个。
第三，中性化题目的比例有所加大。其特点是不作清晰的思想预置和审题限制，可供表达的观点广阔多元，自由灵活。比如XX 年湖北卷“‘三’的联想”、安徽卷“读”、四川卷“问”，XX 年福建卷“季节”、天津卷“有句话常挂嘴边”、广东卷“传递”和重庆卷“酸甜苦辣说高考”等。同时，XX 年又有上海卷“他们”、福建卷“果汁·咖啡·矿泉水”、天津卷“人之常情”等五六个。
第四，追求浓郁的文化色彩、审美品位的题目迅速增多。其特点是从中外典籍中选取命题材料，加以美学化的提升，从而有助于激发考生写作的情绪和思维的灵感。比如XX年全国卷ⅱ“乌鸦学老鹰抓羊”、北京卷“北京的符号”、山东卷“遥看晶莹，实则复杂”、福建卷“诸葛亮草船借箭不足十万支”等三选一、浙江卷“生有所息/生无所息”，XX 年山东卷“时间不会使记忆风化”、北京卷“读诗体会”、浙江卷“行走在消逝中”等。而XX 年也有湖南卷“感悟唐诗名句”、山东卷“春来草自青”、浙江卷“触摸都市/感受乡村”等多个。
综上所述，近些年作文命题总的趋势是弱化了说教色彩，越来越常态化、文化化和广义化。
二、命题走向：人文性、自然性、科学性
已付诸实施的《普通高级中学语文新课程标准》，在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”，“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，能“根据个人特长和兴趣自主写作”；“力求有个性、有创意地表达”，“激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神”，“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。今后的作文命题，将逐渐体现“新课标”的要求，更加侧重于人文性、自然性和科学性。就命题本身而言，随着十几个自主命题省市的相互推动，形式将更加丰富多样。
[备考目标]
1．进一步提升思想认识水平。
2．充分把握新材料作文、话题作文和标题作文各自的特点。
3．强化审题能力，立足“准确”求“深刻”。
4．注重素材（尤其是生活素材）积累。
5．结合“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法”等考点的复习，切实提高表达能力。
6．练成正确的作文程序和较快的行文速度。
[阶段重点]
在作文备考中，应坚持的原则是：全面复习，不搞猜题、押题。所谓全面复习，就是要确立高考作文复习的一个总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，交织起来构成一个既有助于发展思维能力又完善表达能力的“网”，好投向生活的“海洋”。
贯串整个复习过程，应坚持不懈做好的一项工作是：强化四种储备，丰厚写作底蕴。只有“厚积”，才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生，是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言，如下的积淀尤为重要：
素材积淀。“巧妇难为无米之炊”，考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材：
①铺叙美好的亲情和友谊；
②描摹美丽的景物和感人的场面；
③关注现实生活的热点；
④热爱有品位的文化艺术；
⑤省察价值取向、道德情操；
⑥历练人生观念、思想方法；
⑦了解前沿科学技术的发展；
⑧展望、预测美好的未来。
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