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初中《经典常谈》读后感
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的初中《经典常谈》读后感，欢迎阅读与收藏。
初中《经典常谈》读后感1
之前在当当网凑单买的，短小精悍。全书以经典书籍为纲，但集部太繁，没能贯彻下去；顺序则以小学打头，继之经史子集，最后附了两篇指导大概和叶圣陶的评论。详细的立意和布局作者已在序里说明。
具体内容，在经部中，作者对五经或其传介绍得较为详细，四书把它当作宋儒的思想来处理，非常简略。史部除了史学成熟的经典史记汉书外，还选了个记言的战国策。子、集，则都是泛泛而谈。写法上，作者主要谈的是经典形成的过程，与后面的“叙述源流”类似，经典本身的内容谈得不多。另外有时还有后人的整理、研究、评论等，但并没有贯彻到所有的篇章中。
书中标明的参考著作，前面有几个上古典籍受古史辨的影响似乎不小，后面就丰富各异了；但其中许多研究到现在都已感到陌生，不再是“绕不开”的'书籍。不过我不了解学术史（尤其是本书涉及的“国学”这一新学术，尽管它未采用此词作标题），无法展开来分析。
至于阅读体验，可能是受本书定位所限，太简单、太短，翻两页忽然就没了，戛然而止，给人一种根本没写完的感觉。也不知道当时的向导类书籍都是怎样的标准，或许可以从学术史和教育史两个方面研究一番。两篇“指导大概”倒是详细多了，但主要是谈文学、谈写法。尤其是柳宗元的封建论，本涉及到郡县封建之辨的重大问题，然而作者只是在最后提了一点点，反而费很多笔墨讲文体之类的，给人感觉拐到旁门左道上去了。不过这点不是他的问题，主要是我的兴趣不在文学上，跟他的着力点八字不合，故而看得昏昏欲睡。全书就当是读了个近代学术史的材料吧。
初中《经典常谈》读后感2
我翻开《经典常谈》这本书时，原本以为会是一部枯燥乏味的经典汇编，但没想到，它竟然像一把钥匙，为我打开了通往古代智慧宝库的大门。
书中的内容丰富多彩，从《诗经》的淳朴自然，到《礼记》的礼仪之邦，再到《易经》的阴阳变化，每一部经典都让我感受到了古代先贤们的智慧和思想。这些经典不仅仅是文字的组合，更是历史的见证和文化的传承。
在阅读的过程中，我特别喜欢那些生动有趣的故事和寓言。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，通过孔子和弟子的对话，让我明白了做人的道理，要学会换位思考，尊重他人。还有《道德经》中的“上善若水”，用水来比喻最高的善，让我懂得了做人应该像水一样，温柔而坚韧，能够适应各种环境。
除了这些经典的故事和寓言，我还学到了很多关于古代文化和历史的知识。我知道了《诗经》是中国最早的诗歌总集，它记录了古代人们的生活和情感；我还了解了《礼记》中关于礼仪的种种规定，感受到了古代社会对于礼仪的重视和尊重。
通过阅读《经典常谈》，我不仅增长了知识，还受到了很多启发。我学会了如何更好地与人相处，如何尊重他人、理解他人；我也学会了如何面对困难和挑战，保持一颗平和的'心态，勇往直前。
我还觉得《经典常谈》这本书的语言非常优美，读起来朗朗上口。它让我感受到了古代文学的魅力，激发了我对古代文化的兴趣和热爱。
《经典常谈》它不仅让我了解了古代的经典和文化，还让我学会了如何做人、如何处事。我相信，在未来的日子里，我会继续阅读更多的经典著作，不断汲取智慧和力量，成为一个更加优秀的人。
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