《汉字》读后感
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《汉字》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《汉字》读后感 篇1
第一次看到蒋勋的书，是在我们小县城的书店里，一排全部是他的书，书名都没印象，倒是记住了作者的名字，以为是美女呢。
再次和蒋勋“结缘”，是去年和网友们一起阅读《红楼梦》，初次学习每天坚持小目标打卡，还不是很习惯，有时候看书看不进或者是太忙碌了，经网友介绍，我去听蒋勋细说《红楼梦》，一听，方知蒋勋声音很是动听，他讲的《红楼梦》，先不管对对错错，反正错了，我也未必留意到，可是听蒋勋的声音觉得是美的享受。再阅读他的文字，也是美感占第一位，总之，蒋勋成了美的化身。倘若阅读真有麻醉的作用，也得是蒋勋这样的才子方有良效。
去年书友散他的藏书，有好几本都是和书法有关，我想着，我连毛笔都握不稳，研究书法的书怎么会看得进去呢？不是特别的枯燥么？蒋勋的《汉字书法之美》偏偏又是给自己打开了新的一扇门，原来书法是可以这样看的。虽然平时也会去参观书法展览，但是好坏还真看不出，外行看热闹，但是看书法得要假装看热闹，假装自己真的`看得懂。还好，我牢记小学美术代课老师的一句话，大意是说，自己觉得喜欢，就是美。
《汉字书法之美》注定是很容易就被翻阅完毕的书，哪怕作者专门研究多年.到了读者那里，能领略个百分之五都很神奇了。我自己没有耐心练字，看到“九宫格”，方想起平时根本就没留意练字帖有多少格，翻出字帖一看，原来不是九宫格，而是米字格，问了问偶尔写书法的人，他说九宫格是学画画的，这又让我语塞，我也不好提蒋勋。
看了这本书，倒是回想起看过的一些民国名人的书信真迹，忍不住感叹他们的书法真好，字写得太美了。可是另一本书《书法，18个关键词》里说，有些人练书法只是为了传达感情，而不是为了练字练成书法家，所谓的“字写得漂亮”也只是人家的日常状态。
我们现在习惯了手机打字，手指再拍屏幕里涂涂画画，自然就对笔墨生疏了，偶尔想重温童年的回忆，毛笔也拿不动了，拿得动也心大了，恨不得一口吃成个胖子，写了几天字，觉得写不出“美感”，就觉得太难了，也不会有出头日，干脆又放弃了了。可能也是因为美颜相机用多了，习惯了被点赞，可是字写得丑却无法变美，自然也就放弃了，甚至也不觉得街上统一的美术字招牌的丑陋了，既然电脑能设计各种字体，就不要书法艺术了，就这样，书法离我们越来越远了，《汉字书法之美》不知能不能改变一下大家的心态?
《汉字》读后感 篇2
汉字，是世界上最古老的文字之一，拥有上千年的历史，它是汉语言的文化基石，它的出现、变化体现了中华民族一脉相承的智慧，更蕴藏着博大精深、源远流长的中华文化。如果每一个汉字都有自己的生命和灵魂，有悲欢离合和喜怒哀乐，那么它们将会向我们诉说怎样的故事呢?以此为创作立意，安徽少年儿童出版社携手儿童文学作家张之路，将于年1月重磅推出以汉字为主题创作的人文故事集——《被委屈的汉字》。
作品聚焦中国传统文化，选取了一些容易被现代人误读或错解的字词，加以准确、权威的解释，以轻松幽默的笔调解还原汉字世界被忽略的历史风貌，文笔晓畅，博古通今，兼具文学性、知识性，让儿童在阅读轻松幽默的故事中体会中国传统文化的博大精深;从日常生活中最常见的`谬误入手，援引权威资料，让孩子学会做一个生活中的有心人，学会发现问题，并用严谨的态度去解决问题;针对同一问题，常常给出多种思路、多样答案，有助于培养孩子从不同的角度去看问题的能力，思维也得到了训练;每篇故事前根据故事内容绘制了多格漫画，让孩子在读故事之前先学会读图，在独立阅读中领会故事的丰富含义，同时也增加了趣味性。
《被委屈的汉字》这样一本有关汉语词汇知识的趣味读物，通过讲述汉字的前世与今生的故事既能让小读者在轻松阅读的同时理解和把握这些字词，又能激发他们热爱汉语知识、探究中华文化的热情。
《汉字》读后感 篇3
每一个汉字都有他的前世今生。最近我读了《图解汉字的故事》让我们的中国汉字有了更深刻的了解。让我意识到，我们平日里一直使用着的汉字其实是一个多么优美精深的艺术结晶。
可以说汉字是中国人的第五大发明，它甚至比平常我们知道的四大发明更加伟大。没有汉字也就不会有灿烂辉煌的中国古代文明，汉字可谓是中华文明的母亲。在汉字之后令人为之骄傲的四大发明才问世，从这个意义上讲，四大发明竟是汉字的衍生物！同时，汉字由最早期的甲骨文演变至今，是古代汉字仅存的一种，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，汉字本身就为人类文明做出了巨大贡献，无需中国人自吹自擂，我们应为之深感骄傲，并为之自豪！
书中让我感到特别有意思的是关于通假字的讲述。从接触文言文开始，我们总能在一篇文章里找到或多或少的通假字，书中对通假字的解释是：绝大部分的通假字都是作者故意为之。在当时那个君权至上的时代，无论是明君还是昏君，都十分自负，认为自己的才学无人能及，当时的文人墨客写的文章大多都要经过皇帝的过目，当君王在他们的文章里找到这些错误时，必然高兴异常，虚荣心获得极大的`满足，这时便会对这些文人大加赞赏。
由此可见，汉字文化在体现它的大功时，也反映了当时社会的黑暗统治，这又对后世的史学家提供了评古论今的文学证据。
那就让我们了解汉字背后的故事，探寻汉字的前世今生吧。
《汉字》读后感 篇4
最近，我读了《汉字的故事》，这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我一拿到这本书就如痴如醉地读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”“字里故事”“解词觅趣”。“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。
我最喜欢的便是第二百二十三页“龙”的由来。我知道了龙有什么动物合成的，有马的面、鹿的角、龟的眼睛、鱼的`须、鳞和尾巴、蛇身、鹰爪。还知道了甲骨文、汉字的形成、汉字的演变、有关汉字的种种传说、与汉字相关的文化现象、风俗习惯等。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!当你写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾，全身顿时就充满了活力!当你一看到“绿”这个字，你就会想象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
《汉字》读后感 篇5
这两个星期，易大大推荐我们看《汉字王国》这本书。看完之后，我觉得这本书挺不错的，那么，下面就由我（伟大的张雨恬同志）来为大家介绍一下这本书！（汗啊~）
这本书主要讲了：现在我们写的这些汉字，在以前是虾米样子的，它们又是在虾米环境下，在虾米事情中变成了我们现在写的汉字呢？就比如：自己的“自”这个字，它的老祖宗其实是一个鼻子模样的字，为什么呢？那是因为我们一般说自己都是指着自己的鼻子说的，所以，在以前，人们当然就会用鼻子模样的'字表示自己的意思啦！
读了这本书，我觉得：作者西莉姐（林西莉）像《昆虫记》的作者法爷爷（法布尔）一样伟大，为虾米呢？？那是因为他们有一个共同的优点，就是不管他们做虾米事情，都会认真、仔细的对待。想一想，西莉姐（林西莉），一个老外，在她的努力下，居然比一个中国人了解汉字的由来还要多，这，难道还不够伟大吗？！
《汉字》读后感 篇6
烈日炎炎，伴随着蟋蟀的“”声，我的暑假如期而至。我开心的和妈妈来到书店，选取我假期看的课外书。书店里的书琳琅满目，我一眼就看到了《被委屈的汉字》这本书，奇怪，汉字为什么会委屈呢？带着疑惑我把这本书带回了家，走进了这本书。
翻开书本，一个个充满了“委屈”和“误解”的故事让我恍然大悟。其中，让我印象非常深刻的就是“天要下雨，娘要嫁人”这句俗语。以前我听到这句话时，我也疑惑，这天是不是下雨和娘嫁不嫁人又有什么联系呢？可是我从来没有像孙中山先生一样有不懂就要问的`态度，没有深入的去思考和询问过这个问题。通过阅读这本书，我知道了原来其中的“娘”非现在的“娘”，“娘”的本意是少女。明白了之后我不禁笑出了声，还真是委屈的汉字，这么有意义的小故事，我把它分享给了爸爸妈妈听，他们听完后哈哈大笑，并夸我是我们家的“知识百宝箱”。可是，我的心里却有些内疚，以前的我读书只是自己阅读了一遍，并没有深入的思考其中的缘由，遇到了难懂和步理解的地方也没有借助方法去弄明白，这才使得汉字被“委屈”了吧。
通过阅读这本书，让我明白即使是小学生的我们，也要多关注多学习中华传统文化，弘扬传统文化，在读书的时候也要勤思好问，多问自己几个问什么。暑假伊始，《被委屈的汉字》是我暑假阅读的第一本书，我还要继续去阅读更多的图书，汲取更多的营养！
《汉字》读后感 篇7
最近，我读了一本叫《图解汉字的故事》的书，让我对我们的汉字文化有了更加系统更加深入的了解。让我认识到，我们日一直使用着的汉字其实是一个多么优秀精深的艺术结晶。
汉字是人的第五的发明，甚至比我们常说的四大发明更加伟大。没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的'古代文明，可以说汉字是中华文明的母亲，在汉字之后令国人为之骄傲的四大发明才问世，从这个意义上讲，四大发明都是汉字的衍生物。
汉字是由最早期的甲骨文演变而成。这本书里最古老的汉字是甲骨文，再就是金文、篆书、隶书、和我们熟悉的楷书。从这里面我了解得了什么是象形字和会意字。也从中学到了形近字和谐音字，还从中学到了一些故事，像成语意思、字词来历和字语意思等。
作为炎黄子孙，我要做的，是使汉字从苍老变得年轻，从苦难走向辉煌，从而使汉字具有无比光明的未来！
《汉字》读后感 篇8
你真正了解汉字吗？比如，“命”没有同音字，因为命只有一条；“扔”没有同音字，因为已经抛弃的东西不能再回来了。这都是我在《中国汉字故事》上学到的。这本书通过有趣的故事让我认识汉字、深入了解汉字。
中国汉字，到底是怎么来的呢？
关于汉字起源的说法有很多。一种是“结绳说”，在很久之前，人们靠结绳记事，但是结绳记事不具备读音、交流思想等功能，有很大的局限性。也有人说，汉字起源于八卦，人文始祖伏羲通过观察天象，环顾自然，揣摩关于历史、人生、宇宙等问题，创造了八卦符号，这是汉字的雏形，就是“八卦说”。还有一种是“契刻说”，就是在不同的物体上刻画各种符号和标志，来帮助记忆。
从汉字起源能够看得出来，我们中国人是充满智慧、富有想象力的'。小小一个汉字，既有人们对生活的理解，也有对大自然的敬畏，更能体现祖先们在生存过程中自强自立的不屈精神。
在这本书中，还有很多令人捧腹的小故事。我印象最深刻的就是，有一个雇工，他靠数蚕豆来计算做工天数，一天就放一颗，半天就放半颗。有一天，家里来了客人，他的妻子因为家里没菜了，所以用计工的蚕豆做了饭。第二天，他看见蚕豆没有了，大喊：“你把蚕豆吃了，我怎么算工资啊！”最后到结算工资的时候，老板问他：“你的蚕豆呢？”他尴尬回答：“被吃了。”看完这个故事，我哈哈大笑。如果没有文字，人们的生活多不方便啊。
在这本书中，我还认识了很多人物。仓颉根据动物的脚印，创造了最早的象形文字；李斯发明了结构整齐、笔画简单的小篆，秦朝第一次统一了文字；王次仲是楷书的创造者，不愿事权贵，传说化作神鸟飞走了……
就这样，从甲骨文到今天我们每个人都会写的方块字，无数先贤不断改进汉字，创造了璀璨的中华文化。
我爱汉字，因为它是我们的根，是流在我们血液里的符号。我要把《中国汉字故事》推荐给更多的人，我也要好好学习、认真写字，横平竖直，方方正正，做中华优秀传统文化的传承者。
《汉字》读后感 篇9
愉快的暑假生活已经开始了，大家都在忙些什么呀？今天就让我们一起来分享汉字故事，探索中华文化。汉字是世界上唯一从古代一直演变过来没有间断过的文字形式，它是表意文字。通过阅读作者张之路的《委屈的汉字》，我们要理解汉字的真正用意，也让我看到了汉字更加有趣的一面。
打开目录，我们可以看到，这本书一共讲了18个有趣的汉字故事，它们彼此独立，你先看哪个都可以。比如说这个：当我们遇到一个不良商家时，心里就会不由得冒出一个词语——"无奸不商"。这句成语在表达对无良商人愤怒的时候，把规矩的商人也包含在内了。有的人就会问，为什么呀？都有成语摆在那儿了，当商人做买卖不就要奸诈吗？原来一直是我们误解了。"无奸不商"这个词语是被"时代的愤怒"曲解的词，它原本是"无尖不商"，是说在生意场上的习俗，总要给客人一点“添头”，卖家量米时用红米戒尺削平，以确保分量充足，等结账后，商家会另外舀点米加在米斗上，让鼓出一个尖头，以表示诚意和厚道。"奸"和"尖"，简直是好坏两重天。
还有“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这样有名的谚语，其实“皮匠”有可能是“裨将”的谐音，“裨将”在古代是“副将”，这句俗语原意是指三个副将的.智慧合起来能顶一个诸葛亮。后来，在流传过程中，人们竟把“裨将”说成了“皮匠”。这毕竟是同音字，而且容易写，容易记，民间百姓口头上就这么使用和流传了。
看完《被委屈的汉字》，实际上也是走进汉字文化，中华五千年，汉字文化博大精深，源远流长，历史为我们留下了丰富的文字财富，供当下炎黄子孙取之不尽，用之不穷。要想了解更多汉字的秘密，那你就去看更多跟汉字有关的书吧。
《汉字》读后感 篇10
昨晚，扣人心弦的《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕，昨晚的比赛汇集了15位来自浙江、广西、湖南等地的一些高手。
第一个上场的是来自合肥五十中的沈沁源，她拿到的词是“噘嘴”她顺利地写出了这个词，后来又相继写出“招赘”“哂笑”“讪笑”……
后来的'比赛中，我最看好的“刘浥尘”，将“式微”因为紧张把字想复杂了写成了“势微”被淘汰，现场的观众都为他感到惋惜，还有我支持的“王自然”也败在了“识荆”最后只剩下了“廖乙霖”、“于加敏”、“陆佳蕾”三人，其中，于佳敏和陆佳蕾都是来自“杭州外国语代表队”的。在接下来的一轮中廖乙霖把“斗箕”的斗多加了一个竹字头所以跟冠军擦肩而过，随着廖乙霖的退出，此前，在团队晋级赛中一度失利的陆佳蕾和于加敏，进入了最终的对决。
比赛的一轮，陆佳蕾成功写对了“峨冠博带”，于加敏也成功写出了“瞋目切齿”，比赛进入第二轮，陆佳蕾又成功写对了“鸡枞菌”而于加敏也成功写对了“伊犁河”……在最后陆佳蕾和于加敏两人在最后的巅峰对决中，旗鼓相当，先后经过五轮的比拼。于加敏因错将“佯嗔”写成了“佯瞋”，最终输给了陆佳蕾。
看完了“中国汉字听写大会”，我觉得现在生活中，科技产品广泛应用，手机、电脑、平板电脑等人们只要轻轻触摸、点击就可打出字来，很少拿起笔写字，中国人竟不会写汉字了！中国文化博大精神。从甲骨文道明闻到楷书、隶书、草书直到今天的简化字，期间见证了多少岁月，又蕴含了多少古人的心血！作为中国文化的象征汉字当之无愧！所以我们一定要学好汉字，写好汉字，把我们的中国文化发扬！
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