【实用】初中的作文锦集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
我们班是一个团结向上的班级，是一个群英荟萃的班级，是一个藏龙卧虎的班级，更是一个精英聚集的班级。下面就听我介绍给大家吧。
“小书迷”王海龙
我们班的王海龙是个十足的小书迷，他每天都要看书，每时每刻都在看书，你每天都会看到他在看书，仿佛不看书，他就会很难受似的。
有一次放学时，他还在看书，只见他小寸头，戴着黑边眼镜，手托着腮帮，黑边眼镜下的两眼放光，一会眉头紧皱，一会撅着小嘴，一会又眉开眼笑。他完全漫游在书的海洋。看呀，看呀，直到他的肚子像一个小闹钟一样不停地叫着他时，他才发觉到同学们都站好队去吃饭了。真是个小书迷！
“跑步健将”王兆龙
王兆龙在我们班是跑步最快的一个，在跑步的时候，他身体里的每一个运动细胞似乎都在工作。
记得在上学期的运动会上，男生要跑接力比赛，他是男生队的主力队员，他迅速地组织好男生，然后自己担当最后一棒。比赛开始了，王兆龙在起跑线上等待着队友的到来，他伸着手，弓着腰，瞪着眼，死死地紧盯着接力棒，时刻准备着他的`这一棒，到他时，他像一匹脱缰的野马一样向前冲去，他这轻巧的身姿像在云中飘一般，显得是这样的轻盈。
“礼貌标兵”李云丹
李云丹很讲礼貌，不管是遇到老师，还是遇到家长，他都会问声好或者行少先队礼。
有一次，住宿生站队回家，来到楼梯口，有一位老奶奶在这里，其他同学都不理不睬，只有李云丹行了个少先队礼，老奶奶乐呵呵地走了。
这就是我们班的精英们！想知道更多的精英吗？这就到我们班来看看吧！
初中的作文 篇2
今天是我升入初中以来第一天正式上课，今天生物课上老师讲解的关于生物的知识令我大开眼界，再翻翻课本后面的章节——《生物圈是所有生物的家》和《细胞核是遗传信息库》，只从标题上就深深吸引了我。
老师在课堂上给我们讲解了生物的定义（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸、获得氧气、排出二氧化碳，需要营养，生长和繁殖，生物对外界刺激都有反应——应刺激，排除废物和新陈代谢）等，这些知识仿佛是一件储存大量信息的百宝囊，里面总有倒不完的惊喜和新奇。我贪婪地汲取着课堂上老师讲解的.每一个新知识，真的感到45分钟不够用呢。
老师还给我们讲解了生物的种类大约有200万种。其中植物40万种，动物150万种（其中昆虫最多，达100多万），微生物10万种，想想这么多的生物共同生活在宇宙空间里，这个大家庭的人员可谓众多啊！再想想自己知道的、看到的才不过几十种，与上百万种相比，真有点井底之蛙的味道了。
课本上还提到了含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢这种对刺激的反应。记得我在《百科全书》上看过，含羞草身上长有一个液体袋囊，里面充满了液体，当你触碰它的叶子时，袋囊里的液体就会向上流动，叶子就自动合拢了，今天才明白这种现象是生物的应刺激特征呀。
晚上与妈妈一起做老师布置的作业题：通过阅读小资料与家长一起讨论珊瑚石生物还是非生物？珊瑚虫为什么一般生长在温暖的浅水区？在我家的鱼缸里就有妈妈同事送给的一小块白珊瑚，本以为这道题难不倒妈妈，没想到我读完题问妈妈时，妈妈竟然脱口而出“珊瑚是生物，它长期生活在海水里；它喜欢温暖的浅水是因为它离不开藻类。”，哎，妈妈的答案全错了，（妈妈也有知识盲点）。资料中明白写着“珊瑚虫一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁”和“珊瑚虫与藻类植物生活在一起，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积的越高，越有利于藻类植物的生存”等等，这明摆着珊瑚不是生物，而是生物的尸体或外壳；珊瑚喜欢生长在温暖的浅水区是因为它和藻类植物互为利用，看着妈妈的滑稽样，我真想笑出声来。
我想我会喜欢上生物这门课程的，我真想一下子全部学会生物的奥妙，好好研究一下我的小乌龟、鱼缸里的小鱼小草们，还有我家种植的花草们，你们可要等着我。
初中的作文 篇3
初中一年的生活中，我已经体验了多种不同的滋味：学习的滋味、成功的滋味、失败的滋味以及获奖的滋味。可是，这些多种的滋味都并不让我铭记。我唯一难忘的滋味却是初一开学不久那一场淋雨的滋味。那一天是初一新生正式上课的第一天，眼看到放学的时间了，可这天气却开起了玩笑。晴空万里的天转眼便乌云密布，黑压压的仿佛要遮盖住整个世界。
我不安的望着窗外的天气，在心里期望那天气的多变会让这乌云散去，开出太阳。可事实却与我美好的期望恰恰相反，才一会儿，雷声从天际传来，震耳欲聋，让我的心不免一颤！“叮咚……”铃声传入教室，同学都纷纷收拾书包，有些还在交谈这鬼天气该怎么回家。我也不管三七二十一，把课本什么的胡乱的塞入书包，背起书包就冲出了教室。心想赶快到车棚趁着雨小一点儿骑车回家。可这马虎的性子让我忘记了还留在教室的雨衣！我冲到了车棚，推着车子往外赶，此时才一拍后脑勺，怎么把雨衣忘记了？算了，就这样回家吧！我这样想着快步推车出了校门。此时雨点还小，打在脸上凉凉的，路上的行人都撑起雨伞，绽开了一朵朵美丽的伞花。我使劲蹬着脚踏板，把腰弯了下来，希望能祝我快速到家。可是上天像是故意整我似的，居然一下子下起了豆大的雨滴。“唰唰”地打在身上，疼极了。才一会儿，我便成了“落汤鸡”，打在身上的雨滴全部渗透到了衣服裤子中，沉重得我只好放慢了骑车的速度。
可是雨越下越大，闪电也过一会儿就劈一次天空，就连雷声也来凑热闹，伴随着闪电撒开他那粗犷的`喉咙“隆隆”地大声喊叫着。逼得我不得不找个地方先避避雨。车子骑到了一家修车店门口，这里有好些人也都在避雨，我也靠拢我的车子，加入到那群人中去。此时我的全身没一块干燥的地方，水珠还从湿漉漉的刘海上落下，运动鞋也像只翻了的船，里面盛满了水。一阵风吹来，吹在身上我竟感到了凉意，不禁抖了一下。过了许久，雨终于小了一点，许多人都穿好了雨衣准备回家了。我犹豫不定，不过眼看着时间有些晚了，我还是横下心去，骑车离开了“避雨港”。在路上雨也渐渐小了起来，我也越骑越快，风呼呼的吹着，我竟感到有些冷。终于起到了家里，可这可恶的天气竟然不下雨了！我望着乌云密布的天空不禁一阵火气。开玩笑也不用这样吧！我对着天空大声说着。淋雨的感觉可真不好受！
初中的作文 篇4
到现在快四年了，而我将她从q上删除也差不多有两年了，但我仍然记得与她“交往”的那段时间，以及她的狂放。
相识在一三年的八月，与她认识经历我至今觉得美好。那是在飞车这游戏上，当时我们均在同一车队，我闷的时候就喜欢找人同房竞技，而与她就开始于一局游戏，我在终点的一次对队友的等待，让她记住了我，当时她即刻回我“不用等她……”，看到这句话，我见到的是她骨子里的那股坚强，不禁也对她产生了好感，只是自己知道自己想多了，一切只是游戏。然而我也不知那晚给我带来的到底好或坏。那天晚上，我与车队的队长在游戏，在准备阶段的那段休闲时刻，他高诉我说队里有个女的想找你结婚（普遍游戏共有的一种社交系统），我起初认为他在开我玩笑，后来她，也就是岛，直接窜到我们所在的游戏房间来了，我当时不明白，我们彼此不认识，她又何以要找我（与她那局游戏时她的游戏名为英文名，至于是什么意思我也不懂，后来她找到我的时候她又来了名，而这次我认识那英文单词了，就是有island这词），那次队长做了媒，在第二天我们“结婚”了，从那以后，她的qq头像总是在电脑的右下角闪动，她就是那么一个“话叨”的女生。
刚有她的日子，我觉得她的存在就是一种束缚，之后我也渐渐习惯了。每当我上线，她总会无声无息地跑到我在的游戏房里，然后“抱怨”我何以上了线也不找她，她那种率直的女生性格有时让我倍感无助，直面她不是，躲她也不能。有一次她问我是否会嫌她话多，我当时即刻陷入了反思之中，因为现实中的我到了家以外的地方，便不自觉地变得成拘束，与他人的谈笑也只存在于小学同学之间，在社交上我几乎是零，因此现实中的我尤为缺少交流，故而我特别感谢她的出现，尤其是她的"话叨"的性格。记得在q上她第一次给我发信息时聊起的话题是外国动画，她问我的头像那肥嘟嘟的小怪人（小黄人）是出自哪部影片的，之后我们，其实主要是她，热火朝天地聊起电影来了，而这也展开了我们的话题，或许恰巧是同龄人的缘故吧，我们话题也更为融洽。
聊到《里约大冒险》，她又唠叨要我叫她做珠儿，我霎时也是不知所措，总有难以开口的羞涩感，渐渐地，我习惯了她那样“话叨”，也在意我上线之后她会否一如既往地冲到我这儿来，后来，有一段时间我虽看到她上线，但假装不知道，我不知道她是否有关注我，而我则是尽量地在游戏中躲她，直到一五年的二月十七号，那天我很早地登了q，打开她的会话框，她发给了我一堆话，是在凌晨写的，就是在那凌晨，她与我解离游戏中的.关系，虽然我口头上表示遵循她的意思，但心里总感觉有什么而我老是删不去的，然而一切只是游戏。为了避免不必要的尴尬，我很快在游戏中找了一个异性玩家的帐号结了关系，不想再栽在情感的瓜葛中，我便索性找了退飞的人与她的号结成伴侣，之后呢，岛看见了，她问我是不是故意找一个退飞的“结婚”，我回她说对方退飞是在我与她结后的事，知道一五年的六月底，我将她从我q上专设的一栏中删除，而她也没再找我，觉得遗憾的是，她曾希望我能充当她谈心的对象，然而我最后是认为她根本不需要我，选择就此结束痛快些……
无论如何，那段日子真的很美好，童话般的爱情能让自己遇到，很感谢！
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