实用的初中作文汇编9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
现在像风筝，往事如线。
现在越飞越高，往事越扯越长。
很多人总是站在现在，从不回顾往事。所以，也就遗失了很多快乐与美好。
郭敬明说：过去的往事，如忧郁的青苔，被人们搁在墙角，只看到桃红柳绿的生机，却不曾见到青苔的幽静与怡美。
而我想说，往事是本尘封的相册，有心的人会时时翻阅，静静地品味往事。
我觉得往事总与现在有层无形的篱笆，隔开了我人生世界的不同风景。
往事是自然、淳朴、美丽的。以前的我总是坐在门前，看绿油油的稻浪翻滚，看天空的云卷云舒，看油菜花染香了田野，看蜂窠热闹了春天，看渠水清澈，潺潺流去，灌概农田。正是这美丽的自然渲染了我的往事，渲染了我美丽的人生。
现在，投眼窗外，看到的无非是层楼矗立，几棵孤独的小树伶仃地立着，让人担心那点点绿意被青灰的公路吞噬。正因往事与现实的差别，往事才有着神秘的色调在记忆里频频地向我招手示意。
品味往事是一种快乐的，也是一种幸福，特别是那些有关家与爱的往事。
奶奶的手总是那么巧，剪出的窗纸规整，图案多彩，那时，我连床头也贴了好几张，感觉很有趣。爷爷会做竹器，背根大竹子回来，便可以做成许多的工艺品，竹扫帚，竹箥箕，竹箩筐等。我记得，小时候的学步车也是爷爷做的`，现在放在老家屋的一角，满是灰尘，现在弟弟妹妹们用的是豪华的学步车，他们拥有舒适幸福的同时也失去了最自然最质朴最具爱之内涵的享受。我觉得，就那竹子的清香味，到现在，我都能感受到，满是幸福的感觉。
法国哲学家谢林给自己的哲学命名为《精神还乡记》，其实，这不也表现了他对往事的追忆吗？
仍想着往事，光着脚走在泥泞的道路上，躺在草地上，与青蛙共歌一曲，回家时望着炊烟升起，一顶荷叶帽盛起一缕夕阳，在画纸上留下自己力透纸背的一笔。
品味往事，品味人生最珍贵的经历和感受。背着往事，我轻装走向人生。
初中作文 篇2
几年前就读过《巴黎圣母院》，读完之后不得不被雨果这位伟大的作家的文笔所折服了，对人物的外表和内心的详细描写，入木三分，不得不让人叫绝。
中文的两位主角爱斯梅拉达和卡西莫多。这两个人物形成了鲜明的对比，使人触目惊心。爱斯梅拉达刚满16岁，她美貌绝伦、纯真善良，能歌善舞。她整个人的灵魂都是美好的。她有一只聪明绝顶的小山羊，小山羊那活泼可爱的形象时时在我眼前浮现。她俩；合并起来，就像一幅多彩多姿的风景画。她们是美丽的化身。但这颗年轻火热的心却被腐朽的社会所禁锢了。原本她应有美好的未来，但最后她却以16岁的热情在这个世界消失了。每当想到这个人我都觉得很惋惜。我感叹命运对她的不公与不敬。同时我也看到了她坚强、忍辱负重的良好性格。
卡西莫多形貌异常的丑陋。文中对他的外貌描写到“那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全，宛如城堡垛子似的乱入遭的牙齿”，把这一切综合起来看，我觉得他真是一位恐怖的野蛮人，我认为这世上不会有这么残缺的人吧。但人不可貌相。卡西莫多却有着一颗美丽、纯洁、善良的心灵。他喜爱爱斯梅拉达；如同守玉般保护她。对爱斯梅拉达的种种厌恶，他毫不在乎。我认为这是他最大的弱点，这也是由于社会的制度所造成的'。她试图使爱斯梅拉达远离一切伤害。但个人的实力是很有限的，最终他还是不能保护好她，也只好选择殉情。
这两个人的悲惨命运使我触目惊心。看到这两位相继被社会所遗忘，我的同情心又升起来了。我讨厌社会偏见邪恶势力。同时又联想到了我们当今社会。 我国是社会主义社会，消除了压迫与剥削，各族人民互帮互助，促使我国更加繁荣昌盛。我觉得我们这个社会是美好的，今天的幸福生活是来之不易的。上天对待我们每个人都是公平的。但更大的成就需要我们的勤劳与创造。
从爱斯梅拉达和卡西莫多的爱情悲剧，我也看到了世间的悲剧。他们两个共同拥有了纯真善良的性格。但外貌上的巨大差距使他们格格不入。这就是人与人之间最大的悲哀，我为他们两个的殉情怀有太多的感慨。
初中作文 篇3
一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。——清 朱用纯
吃完晚饭后，我的一只脚才跨入教室门口，就被一个男孩子狠狠撞了一把，事件发生之后，他便匆匆离开了作案现场。唯一可以证明他曾出现过的只有我的被撞得微微发疼的肩膀，以及因为刚才的力道，散落的满地都是的零食。叫嚣地躺在那里。与洁净的地面相比，显得有些突兀。如此刺眼的对比，让我不由得回想起了一些已被我埋藏在记忆深处的事。
我努力地吸着鼻涕，手插在口袋里，慢腾腾地往小卖部方向移动。到了门口处，在这狭小的空间，人们互相排挤着，喧哗的热浪一阵阵扑面而来，冲击着我的双耳。我努力的往前前进着，只是无奈，激动的人群在无形中形成了一道坚不可摧的屏障，把我阻隔在外头。我不禁扶额叹息，怎么想买包纸巾都这么难呢？
好不容易，等人群散了些后，我买到了我想要的，有慢悠悠的往教室走了，途中却碰到了几个同班的同学，他们各自两手捧着几包薯片，那数量多得仿佛恨不得多出几只手似的，我不禁感叹，都是些有钱的孩子啊。
回到教室，还没走到座位，便看到了一场闹剧——只见一个同学正在拆一包薯片，这一点点风吹草动，可没逃过其他人的'眼睛。这不，他的一帮子“狐朋狗友”便一拥而上。挣扎中，只听“撕拉”一声，那外包装在空中划过一道优美的弧线，完成了一个完美的落地。就这样，里面的薯片就撒了一地。又听见始作俑者在那埋怨道：“怎么这样，真倒霉。”而后，有人跑了过来，本就狼藉的地面更不堪入目了。卫生委员回来后，看到了满地狼藉，就扯着嗓子，叫着：“值日生，扫地！”自然，我又看见了那位浑身散发着怨气的倒霉人，意外地听到了他那句抱怨声：“什么么，真倒霉。”不知道为什么，我忽然想起了杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
当我们肆意浪费时，你想过，这些谷物是怎样生长出的吗？它需要阳光，雨露，土壤，更需要他人的呵护，它的生长过程相当漫长，但我们的浪费却只是一瞬间的事。只是一瞬间。
初中作文 篇4
曾几何时我在四野飘香的花丛中，和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。但这些都是曾经，如今一切都已消散。
不经意间，45°的仰望角是对深蓝的想念。转眼间，留下的是那一片灰暗残卷，那一片没有留下飞鸟滑过的痕迹的落寞，那一片充满阴霾惆怅的倦容。传说中的黑色金子，炫耀着。却不曾想过，黑色的光彩磨灭了天空的净蓝，让它遗失在了流年里。游魂似的烟囱，尽可能的从每个角落探出头，尽情的吐露着引以为傲的黑色气息。我穿梭在城市的街道，想重温旧梦却感受到那城市独有的车流。恍然间才明白，昔日的清新、宁静早已随风远逝。唯能从斑驳的遗迹中寻找曾拥有过的那一片浮云。泛黄的老照片里，回忆那一片闪烁的涟漪。
收拾失落的心情，踏上寻找另一片净土的旅程。曾想回归那条清幽的小溪，与游鱼一起追逐、游戏。觅到的却是黑色绸带，散发着莫名味道，打闹的鱼儿、却已蒸发去了某个国度。也许现有的它依恋着这残缺的迂回。现实的无奈只得个冷清清的落照。苏昆生曾唱云：残山梦最真，旧境丢掉难。何时鱼虾能故地重游？残阳枯景，惟见林花落，莺啼绿地悲。
乍如游梦初醒的人，忽而童心未泯只为怀念那曾有的.清晰；只为能够回到那原始的单纯，只为天空的那片湛蓝；只为飞鸟掠过的翅膀，蝉鸣虫萧的悠扬；只为掀开地球的温被。今日的习惯，会成就明日的朝阳，重享昔日的光芒。只须把持那独属的态度，除却与生俱来的能力，丢掉刻意，从那一刻拾回自己。
清晨的我，勃勃朝气。让那东方的烈阳地体亮敞的灯光。落落徒步，遗忘喧嚣的城角。转身后，让插座放弃依恋不舍的电流，让疲惫的电脑，终得以静养。
简单的动作，只为花儿能绚烂绽放，只为地球长久闪耀光芒。
初中作文 篇5
记得王蒙先生在《在声音的世界里》描绘到：自己人生的第一节音乐课是“凛冽的寒风中，乞丐一支如泣如诉的笛子”。当时只觉得我，一个十二三岁的孩子的心有了些许的沉重，渐渐长大后，发现真正感人的，不是优美的语言，而是声音，是透过文字，听到的“如泣如诉”的声音。
没有声音的世界，是不生动的。
每个人，张扬的，忧郁的，悲情的，无为的，都在宣泄着自己的喜怒哀乐，而声音，在这过程中扮演着不可替代的角色。一个母亲，一生中最惨烈的叫声献给出生的孩子；一个将军，雄师一般的怒吼朝向冲锋的敌人，受气的员工，会不停的嘟哝：“总有一天，你坐的位置会是我的。”杰克在泰坦尼克号船头大呼：“我是世界之王。”这一切的一切，告诉我，没有声音世界也就没有了色彩。
但这还不够，远远不够。没有声音的世界，同时还是缺乏激情的。如贝多芬，一个彻头彻尾的聋子，海伦.凯勒，一个拥有太多缺陷的.女人，霍金，一个除了大脑，一无是处的瘫子。但他们做了什么？他们咆哮，他们挣扎，他们永不认输，他们扼住命运的咽喉，声音振聋发聩，他们追逐着自己的梦想。声音翻江倒海，他们张大嘴巴，他们用力呼吸，终于，整个世界记住了他们，记住了他们的声音，是多么厚重而又震撼心灵。
但请不要忘记，声音，还饱含着浓浓的人情。不知多少的灾难，是因为遭遇者一点微弱的声音，让人们拥抱了希望，不知多少恋人聆听着对方的声音，走过数十载春秋。有多少的伟人，倾听着最朴实的声音，开始拼搏之路，又有的人，他们这样说：“向我开炮！”以此诀别了挚爱的国家。
多么美好的声音，因为这，人们爱上了这个花花世界，因为这，人们感激这座人生舞台，也因为这，我们幸福和喜悦，幸福于各式各样的声音，喜悦于这是一个多么丰富的乐土，一份多么完满的期待。
初中作文 篇6
我喜欢阅读，因为阅读使我眼界开阔，阅读使我写作生动，阅读更使我得到了无穷的快乐。
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”正因如此，从一年级开始，我就迷上了书。刚上学时，我迷上了漫画，有《渔夫和金鱼的故事》、《白雪公主》等。这些漫画让我如醉如痴。看到它们悲伤地落下眼泪，仿佛我也是故事里的一员，黯然神伤；看到它们高兴地笑起来，我也会情不自禁地哈哈大笑。到了三、四年级，这些漫画书在我的眼皮底下已经微不足道了，我又对一些故事书和各种人物的命运遭遇之类的感兴趣了。书里面的插图虽然非常稀少，但是故事里面的悲欢离合常常使我牵肠挂肚，大有求之不得的味道。现在我已经读五年级了，那些故事之类的书也不能使我满足了。这几天，妈妈给我买了一些书回来，尽管有些是故事书，但当我看见曹文轩的《我的麦场主》，我又惊喜万分。那是一本纯美小说，尽管那本书很厚，可我并没有打消看书的念头。最近，在老师的推荐下，我又买了一本小说《一只猎雕的遭遇》，就这样，我对小说又有了好感。
因为我喜欢阅读，所以我的作文水平也提高很快。有一次，语文老师布置我们写一篇“感人的故事”，大家都觉得今天的作文有点难度，可我却灵机一动，思绪翻飞，迅速写成。结果我的作文得了“优”，老师还在评语上夸奖了我，我心想：这可多亏了阅读呀！
因为我喜欢阅读，所以在学习上也总能轻松应对。一堂语文课上，我们正听得津津有味时，老师突然提了一个科学上的`问题，同学们都在冥思苦想，我大胆地举起了手，老师叫到我，我胸有成竹地说出了答案，老师连声叫好，在同学们的面前表扬了我，我得意扬扬地坐下了。一次语文期末测试时，一道加分题把大家难住了。我看到题目，喜出望外，上次看的那本《知识集锦》上有过类似的题目，现在仍记忆犹新。结果全班只有我一人加了十分，老师重点表扬了我，还让班上的同学向我学习做一个爱看书的人。我又一次受到了表扬，兴奋异常。
这就是阅读，它妙不可言，它包含着丰富的想象力和创造力，它还拥有着世间稀有的感觉。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”泰戈尔也说过：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。”希望别的朋友也能够爱上这妙不可言的阅读。
初中作文 篇7
海风
初秋日尚，海天共色。寻不见夏日烈烈，唯风兮兮，礁石巨棱悬高处，独赏斑斓阔海。
睡意朦胧，袭石而卧，蓝天白云漂浮处，壮志凌云。海风卷、发丝乱，痴看渔民捡蛤蜊，喜常渔家海鲜美味。
却道一生何其长？海内真知己。东望相思几人知，陪伴沧海相濡沫。回头望，暗道天凉正此秋。
奇迹
星辰半月，秋风初透。
志同道合，同甘共苦的追梦者相聚一堂。
因梦想相聚，天南地北无数精英。
曾挥汗如雨，开拓时代潮流。
携青春热血，谱写无数奇迹。
野外歌舞
荒草野外夜色浓墨，虫鸣星稀海风微扶。度假村内灯火辉煌，熙熙攘攘人声鼎沸。在明暗交错之间展示着现代中欧建筑艺术，加之灯光喷泉相互辉映，歌声舞蹈抓捉氛围、美食娱乐特色汇聚。一切仿若时空交错的'古今同美。
烟花易冷，形色各异。爆声之间五彩缤纷，而各式的烟花过后，喝彩忽然停歇、人潮徒然退去。唯有静静的温泉和冷风中的我，青春可要散场？
湖光
微风细语，薄雾缭绕，山林深沉翠绿。独上石阶、层层蜿蜒不见，唯有密林幽静处鸟雀长鸣。
湖光泛色、碧影重叠，何处琴瑟欢乐，游鱼争相越湖听闻。岸边石桥凉亭静立，树木悠然摇曳，一棵独树粉红花瓣正艳，引来游人点点。
锤者独钓秋雾模，沉思哀愁莫漂流。散乱美景，一壶薄酒明月共长。
初中作文 篇8
昨天下午回家的时候我发现自己丢了一根绳子，这就使得干农活的我有一些郁闷，而且这还使得背布袋有一些困难；晚上我回家以后又听爷爷说丢了一只羊。
这真是屋漏偏逢连夜雨，这就使得我们所有人在今天晚上吃饭时有一些不开心，不过我丢的绳子不是很重要，虽然这根绳子在我家很多年，不过这不是什么值钱的东西，所以虽然有一些郁闷，但是一会就过去了；但是，这一只羊的价值就不一般了，这对于爷爷来说还是有一些伤感，一年到头放羊就是为了羊，可是少一只羊那就会使得爷爷的辛苦耗费了，不过爷爷自己也说可以会找回来的，他已经知道了大体位置！
爷爷吃完饭以后就和找其他人一起去找羊，爷爷说这一只羊估计是掉在山洞里了，所以爷爷一个人还是不可以救出来的.，而我和弟弟两个人一起也没有什么用处，所以爷爷不得不去找一下其他经常合作的人！
晚上爷爷回来的时候，爷爷就高兴对我说，我的绳子被我的五爷爷捡到了，明天早上我们就去他家附近干农活，这根绳子就可以找出来了，而这一只羊也找到了，而且也没有什么伤害。
初中作文 篇9
时光匆匆，并且一去不复返。转眼间，三年的初中生活也快要步入尾声。我却多了一份不舍，还有那有点遥远的理想。
每一个人都有理想。我的理想是：升入一所好一点的高中。
步入初三后，老师希望我抓紧时间学习，能感受到学习的压迫还有紧张感。所以在一个空闲的时间里。老师为我们搜索了个高中的录取分数，好让我们知道自己的实力到底如何。于是说：“高中有好有坏，想要进入好一点的高中，就必须要拿出实力、勤奋来与别人对抗。你们已经初三了，也该给自己的未来做一定的打算了。”
说着说着让我步入了沉思：是啊，我都已经初三，可不能盲目的学习，却一点规划也没有了啊!突然之间，觉得自己身上的压力更大了，学习的动力也更加的多了。
接着老师便说：“自己思考一两分钟，把自己想考的高中写在纸上交上来。”
班上一片寂静过了几秒钟后，便传来了一阵阵写字的声音。撕本子的声音，可见同学们的目的都已经十分的明确了。我忽然有点慌张了，以我自己的实力，考上好的高中还有很大的差距，是有很大的困难的，正在我不知所措的时候。忽然想了想：理想就是为了自己去奋斗的'目标啊。于是自己赶紧写下几个大字：xx中学，并写下了自己的名字交了上去，连同自己的理想也交了上去。
老师说：“明年的春天，我们就可以看出，谁努力的大树，结出了理想的果实，希望同学们的理想都不只是理想，都能够变成现实。”
我的大树啊!一定要结出有花的果实来啊!接下来的几天里，我做到仔细完成作业，但各科作业都来的时候，却找不到方向。看来方法有待改进
就像老师说的：理想不只是理想，我要让它变成现实。加油!
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