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吃药初中作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的吃药初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吃药初中作文1
每每谈起吃药丸，心里总会想起那段往事：那时候的我，不是害怕药苦，味难闻，而是害怕将药丸一颗颗吞下去。导致每次我都对吃药都是痛苦的。
可我并不是没有尝试过成颗把药丸咽下去。我第一次尝试时，把药丸攥在左手心，右手拿起一杯水，把药放进嘴里，然后快速地喝水，可无论如何，那些“顽皮”的药丸总咽不下去，等糖衣褪去之后，嘴里却满是药丸苦涩的味道，我只好放弃了，把药丸吐出来。
从那以后，我便对吃药丸产生了阴影，对药丸也是躲避。所以每次吃药丸时，妈妈都会把药丸弄成粉状，我才轻而易举的吃下去。可是就连是巧克力豆我也是吞不下去，以至于哥哥会笑话我。我也不知道怎么了，就是过不了这个心理。
直到上初一的时候。和我同一宿舍的几个女生常常带着下火之类的一些药丸，再一次我咳嗽时，她们就给了我几颗药丸，要我吃下去。可是她们不知道我有害怕吃药丸的毛病，我不想被她们笑话看不起，所以我只好胆怯地伸手接了过去，接下了那如蓝色幽灵搬令我畏惧的药丸。我左手捏着那几颗药丸，右手拿着一大杯白开水，一副像要上战场的样子。
我心里颤抖了几下，心想着：“这下完了？怎么办啊？吃还是不吃呢？”这时候，头顶上出现了两个天使，一个微笑的天使说：“吃下去吧！你可以的！”另一个奸笑着的天使说：“你还是算了吧！你吃不下去的！”看着这两个天使，我也知道哪个是好的哪个是坏的好吧，于是紧紧地闭上眼睛，把药丸努力塞进了嘴里，然后猛地灌水，衣服视死如归的样子，心里不听地默念：我一定可以的，我一定可以克服的，可以的！可以的`！结果，当我睁开眼睛的时候，发现药丸已经不在我嘴里了，已经吞进去了！是的，我成功了，我心里默默地摆出来一个成功的姿势。
我终于克服了吃药丸这个困难，看到了成功女神向我招手。只要敢于尝试，努力去做，不停下前进的脚步，就会跨过困难，走向更好的未来。
吃药初中作文2
看到题目，你一定会吃惊，为什么是药丸战争？事情还需要从那一天说起。
我已经咳嗽了好几天，就算吃了一些药还是不见好转，爸爸妈妈心急如焚，半夜带我来到医院。等待了数十分钟，医生将那张取药纸给了我们，我一看到“非普通药品”这五个字便感觉不好的事情将要发生。
我们连奔带跑地下楼，到了取药处，将纸条给了医生，医生瞥了几眼单子，便从储药室拿出了一堆花花绿绿的药品，有糖浆、药丸、药片……我一看到这么多药，心里想着：啊，为什么有这么多药啊，如果药非常苦我可受不！
匆匆忙忙的赶回家，二话不说直接洗澡睡觉。第二天，妈妈见我一起床便将那一堆药拿了过来，“先把糖浆喝了”，妈妈把糖浆递给我，仔细看着包装，上面写着“味甜”两个字，以为很甜，刚喝一口便露出了痛楚不堪的表情，我强忍着苦味打败了“止咳糖浆士兵”。
随后便是那些药丸了，我不会和大人一样咽下去，妈妈只好把洗好的水果放在边上，准备着让我吃。看着那药丸静静的溶解在了水里，透明的.水变成能了白色，我捏着鼻子，迅速喝下了那“毒药”，一喝完立马拿起边上的水果大吃起来。但是它还是抵消不了那药丸的苦涩，妈妈又拿来了巧克力，这才将那苦味吞噬。在妈妈的帮助下打败了“药丸首领”。
啊！药丸，我恨你，你不但让我痛苦难堪，还剥夺了我吃零食的权利！
吃药初中作文3
“呜呜……”我今天又发烧了，得吃药，真郁闷！
我打开药包，发现有四粒药丸，有两颗是绿色的，跟绿豆差不多大小，还有一粒蓝白相间的胶囊和一粒黄色的药丸，黄色药丸足足有指甲盖那么大，上面还标着英文。我不禁埋怨起制造药的药厂，干嘛生产这么大的药，还有医生干嘛让我吃这么多药，这让我怎么吃呀！
但良药苦口利于病。我是决定把它们吃下肚子，我拿起最小的那一粒，一口吞了下去，嗯没问题，跟吞豆子一样。我信心十足地拿起第二粒小药丸，照旧放在舌尖上，喝了一口温开水就往下吞，这次好像出了一点点问题，药在吞下的过程中一直在融化，并散发出苦涩的味道，我的胃里突然翻江倒海，差点就吐了出来，我赶紧拿起水杯，“咕咚咕咚”连喝了几口水，竟也吞了下去。
唉！还剩下两粒大的，我先拿起蓝白相间的胶囊，可能由于我的'上腭太潮湿了，胶囊竟然粘在了我的上腭上面，我舌尖一钩，下来了，再加水送一程。嗯，还行。
现在就只剩下“大哥”了，我拿起又放下，放下又拿起，我手心直冒汗，心怦怦地跳个不停，真想把它给扔掉。为了治病，最终我还是鼓起勇气，把药放在嘴巴里，猛地喝了一口水，眼睛一闭，把头往后一仰，药在我的嘴里转来转去，还散发着难以忍受的苦味，我一鼓作气，把最大的药丸吞下了肚子里。
万事开头难，有了这一次的经验，后来吃药也没有感到如此害怕了。
吃药初中作文4
最近，各种补脑、健脑产品相继走红，什么“忘不了”、“脑黄金”、“健脑丸”之类，纷纷走进了中小学生家中。据广告宣传：这类产品能增进大脑机体活动水平，大大提高记忆力、思维能力和反应能力。总之，吃了这类药，会让脑子越来越聪明，从而减轻学生的用脑负担。我奉劝同学们，这类药还是少吃为好。
其实，一般人的智力大体差不多，盲目地补脑根本没有必要。有些学生在学习上看来很“笨”，可在别的方面不笨，这说明他们其实并不笨。这些学生的“笨”，往往是由于没有学习兴趣、有自卑感造成的。他们一遇到学习上的问题，就以“天生笨拙”、“悟性不高”自我开脱；别人也常常认为他们是“天生愚蠢”、“不可造就”。长此以往，这一顶顶大帽子将他们的`聪明才智完全压住了，他们也便因此认为自己真的天生不是学习的材料，在学习上自暴自弃了。这些学生的“笨”是积重难返的，凭借吃药来“补拙”，是于事无补的。
常言道，脑不用，要生锈。只有增强了自信心，爱学习，多读书，多积累知识，多开动脑筋，大脑才会慢慢地被知识的钥匙所开启。即使你的脑子确实比常人差一点，只要你自信，不气馁，加之勤奋，学习也终会有成就的。“勤能补拙”、“一分耕耘，一分收获”，是放之四海而皆准的真理。试问，哪个天才的成功，不是建立在勤奋上的?
我们诚恳地告诫想靠药物治疗愚笨的同学及其家长们：多看书，多动脑，学生的头脑才会变聪明；切不可把宝押在吃药上。
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