初中的作文(共9篇)
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初中的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
前几天，听妈妈说，我们家的老屋要拆迁了。于是我无比留恋却无可奈何地跟随家人来到老屋做最后的清理，也算是跟老屋做一个告别吧。
我家的老屋位于汽车站最后面。外婆、妈妈和我都是在这里出生和成长。可以说，老屋里凝结着几代人的记忆。在我6岁时，我们全家才从老屋搬出。而这么多年来，老屋一直原貌闲置着。
人的记忆真是不可思议，好几年过去了，关于老屋的一切细枝末节竟然都还完整地储存在我脑海中。当外婆用钥匙打开那扇尘封已久的大门，一切记忆都被翻腾出来了。我痴痴地环视周围，伸手沿墙壁抚摩过去，就像抚摩自己的身体和灵魂。
终于，我摸到了窗口——最初我就是从这里开始打量世界的。记得我刚蹒跚走路时，就常常手扶窗台，踮起小脚，伸长了脖子往外瞧。只见窗外到处都是田地和树木，人流熙熙攘攘，让我眼花缭乱。屋后那一条大河，一直让我魂牵梦萦，使我在年幼的岁月里便有了许多对江河的遐想：大江东去，流到何处是个头呢？在河流的尽头，是大海，是高山，还是天的尽头？如果让我闭上眼随意画出一条曲线的话，我画出的很可能就是大河那蜿蜒的身姿——对于我，这是生命里的'第一曲线。
轻轻地，我关上了老屋的门窗，收拾起陈年的记忆，走向汽车站。在不远处的工地上，机器声已隆隆响起。
初中的作文 篇2
思考快乐
一棵芦苇并不会快乐；
当她快乐了，是因为她开始思考了。
——题记
我问你：“一滴水，快乐吗？”
如果你知道，一滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛中，你想，她是不快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年被敌人关进了不见天日的'死牢。敌人并非惨下毒手，唯一惩处只是把他强行淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，天光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人吗？还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲吗？他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意，生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出，我开始审视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思维极像徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿q”。的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿q”那般放肆不当。
你认为我们思维怪异吗？
你觉得我们快乐吗？
我们快乐：我们的快乐是灵动的左手。
我们思考：我们的思维是理性的右手。
当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。
初中的作文 篇3
“你做什么呀刘嘉豪，你不作不死，一做就死，你就不觉的烦呀!我不满的说。”
刘嘉豪死皮赖脸的向我要了一杯西瓜汁，喝完后，还说要，没办法，遇到这么难缠的人，是摆脱不了的，只好心不甘，情不愿的又给了他一杯，现在他应该已经懂得知足了。
他似乎是觉得杯子脏了，刚准备要去洗，可是上课了，所以没办法，就像钟志凡要了一张卫生纸，想要擦一擦杯子，可是里面却把卫生纸弄进了杯底，看—— 他用力将自己的手往里面塞，可是杯子太小了，不仅没有把纸给弄出来，还把手弄得通红的，跟的像红烧猪蹄似的`。
我在一旁看的哈哈大笑，刘嘉豪你也不想想，你的手那么胖，怎么可能塞进一个那么小的杯子里面，你的脑子是不是被老虎给啃了，真是太逗了!笑着笑着，鼻涕都给笑出来了。刘嘉豪看见了不大高兴，说：“笑什么笑，难不成你的了狂笑症!恩，肯定是这样，你这人疯了!我听了生气极了，干脆就不理他。
说着，他又开始搞杯子里的卫生纸，只见他拿出两支差不多的自动笔，把它伸进杯子里，准备像夹筷子一样，把纸给夹出来，可惜的是笔太短了，够不着。他想尽了办法想把纸拿出来，可是都不济于是，我看着都觉得好笑，肚子都想疼了，陈楠更是，口里水喷了钟志凡一身，旁人无一个不弯腰屈背，捧腹大笑......
她好像实在没辙了，于是便跟我说：“林姝琪，你帮我把那个纸拿出来好吗，求求你了?好吧，“啊!要我帮他拿，我可不要，那些脏乎乎的东西多恶心要，我不要!但是，刘嘉豪一直在我旁边哀求道，我实在于心不忍，看在你这么诚心的份上，我就试试看，要是拿不出来，我就不管了。刘嘉豪连忙点了点头。我把手准备拿进去，可是杯子太小了，没办法，我也拿不出来。接着又是陈楠、章静怡、罗晶婷.....可是都拿不出来，就在刘嘉豪垂头丧气的时候，许潇翔充当好心佬对刘嘉豪说：“你让谢琪瑶试一试，说不定谢琪瑶可以帮上忙呢!实际上，他只是想借这个机会报复谢琪瑶。
刘嘉豪又见到了阳光，见到了希望，像只哈巴狗一样对这谢琪瑶说：“好人有好报，谢琪瑶你要是帮我了，你下辈子一定会积福的，你就帮帮我这个老人家吧!好吗?等他说完的时候，我看了一眼谢琪瑶，感觉谢琪瑶有点不愿意，可是谢琪瑶不耐烦了——一刘嘉豪一直在旁边唠叨着，好像蚊子一样。谢琪瑶拿过他的杯子，慢吞吞的把手伸了进去，将那一团沾了牛奶的纸拿了出来。刘嘉豪见了，十分开心：“太好了!终于把它搞出来了!但好像还是不太干净哎……”哎，等等!他想干嘛?不会……只见刘嘉豪将一大团的纸塞进去了，用笔搅了搅，接着又让谢琪瑶帮他拿出来。什么!?谢琪瑶明明已经帮他拿出纸团了，他竟然还塞，是不是傻了?谢琪瑶没管他，写着自己的作业，可刘嘉豪一直在她耳边哀求着……
瞧，真是一个做作的人。
初中的作文 篇4
春天是生机勃勃的季节，诗中也有春，让我们感受一下诗中的春天!
诗中有春的生机勃勃：“野火烧不尽，春风吹又生。”从这句诗中，我感受到了小草的生命力有多强，凡是春风吹到的地方，都是一片生机勃勃的景象。生活中也一样，跌倒了不要紧，要紧的是等待机会，重新站起来。
诗中有春雨的沙沙声：“岁风潜入夜，润物细无声。”从这句话中我感受到了春雨的可贵，种子喝到了甘甜的雨水，开始冒芽，农民伯伯乐开了花。抓住每一滴春雨，长出的生命，就像我们抓住机会，把握自己。
诗中有春天的五彩缤纷：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是啊，春天的景色是非常美，可是有的人却观察不到它们，其实生活中美的东西很多，有的`只是缺少了发现美的眼睛，仔细观察，才会发现。
诗中有春意盎然：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”看这不是春的繁荣吗?我们也应该这样，不要只满足于狭小的空间，要突破困难，找到新的生活乐趣。
诗中的寓意还有很多，有的可以使我们有所启发，有的甚至能一生受用不尽，让我们去探索，去发现吧!
初中的作文 篇5
有些人遇到挫折可能是一蹶不振，有些人遇到挫折可能是百折不挠，或许在生活中磨难总是会接踵而来，但是只要我们勇敢坚强地前进着，总会有遇到彩虹的那一天的。
13岁，花一样的年华，本该做着五彩斑斓的梦，但江苏省的严慧却早早扛起了家庭的重担。6岁时，小慧的妈妈离家出走，至今杳无音信，爸爸在外打工，从那时候起，小慧就开始一个人承担起照顾失明奶奶的责任。去年6月份，一直在外地打工的爸爸突然回到了家，小慧满心欢喜。但是，这一切很快就被一纸诊断书给摧毁了。看到爸爸患肝癌的诊断书后，小慧脑袋好像被抽空了，半个多小时才想明白这意味着什么。去年11月底，小慧的爸爸就永远地离开了人世，这个家仅剩孤苦伶仃的小慧以及失明的奶奶。家里唯一的经济来源断了，还留下了看病欠下的20多万债务。这个钱该怎么还?每每说起这个话题，脸上满布着沧桑的小慧奶奶就泣不成声。此时，小慧轻轻拍着奶奶颤抖的'肩膀，眼神十分坚定，她告诉奶奶“现在亲戚朋友们虽然不催我，但我以后赚钱了肯定一分一分还清，就像以前爸爸做的一样!”
小慧的坚强，总是会让大家忘记，她还只是一个13岁的小姑娘。有记者去了解她的情况，她微微低着头，手抓着衣服，小声地告诉记者，“我不太习惯告诉别人自己家里的事情，我不想别人替我担心，更不要别人可怜我。”一直以来，都是她一人在旁边照顾着奶奶。上小学时，小慧每天一下课，就立马赶回家，在地里除草、种菜，在家做饭、洗衣服。虽然现在小慧上初中了，周一到周五都不能回家，但是也不用像以前那样样担心奶奶了，因为村里越来越多的人伸出援手支援祖孙俩，也越来越多的社会爱心人物对小慧捐献了爱心。
小小的年纪却扛起了一个家，更何况她还只是一个瘦弱的小姑娘，她从不在人前展现她的软弱，一个人默默地把这些都扛下来了……这些，让人看着怎么能不心痛呢?当我看到她的故事时，我不禁肃然起敬，敬佩她的懂事、她的坚强，也让我明白自己现在的生活是多么的好，而我却还总是身在福中不知福，跟她比起来，自己实在是太不懂事了。
初中的作文 篇6
半夜，狂风大作，像撕，像扯，摧残着一根根脆弱的电线和枝条。它狞笑着，以排山倒海的力量吹向路旁的树木，而树枝则像木偶一样随从着风摆弄。
清晨，风大概怕人们指责自己的罪行，就偷偷地溜了，一瞬间又恢复了平静。地面上一片狼藉，树木的枝叶无处不是，垃圾桶横躺在地上翻滚，发出一阵阵呻吟，塑料袋轻轻地从天上飘下来，为这可怜的枝条盖上了一层被褥。一棵高大茂盛的松树一夜之间变得稀疏。
树影下，花坛旁，小露珠落下的地方，躺着三具小小的尸体。它们的同伴应该是拍着乌黑发亮的羽翼，朝着蓝天高傲地飞翔、鸣叫的天之骄子，可此时它们为什么这样的脆弱、这样的了无生息？也许它刚刚来到这个世界；也许它还没经历任何的风雨；也许大自然已经忽略了它的存在·····无数个可能，不计其数的也许。我把它们捧在手心，透过裸露透明的肌肤，似乎看见了那颗小小的、停搏的心。大概这就是自然之道吧！
忽然，半空中像箭一样飞下来一个物体，哦，母鸟！无形中感觉有一种不可抗拒的力量面对着我，逼迫着我放下手中的小鸟。它像一块石头一样沉沉地落在地上，双眼喷着令人畏惧的怒火，像滚滚的岩浆，使我感到莫名地震惊。从它的眼神里，我又看见了另一种色彩，流露出一种母亲痛失爱子的悲伤。它不理会我的目光，轻轻地围着三只小鸟转了一圈，小心翼翼地啄着它们的身躯，希望那双紧闭的眼睛能缓缓张开。它愤怒，它狂叫，疯了似的飞上枝头，啄那只鸟巢，直到那只害了它孩子的'鸟巢掉到花丛中隐没。它又冲下来，围着三具可怜的尸体一圈圈地飞，不知疲倦地飞，。从正午到黄昏，从黄昏到傍晚，它寸步不离。
天色渐渐变黑，风雨再次共同袭来，朦胧中，那小小的身影还在那儿立着，它像守护神！风吼了，雨怒了，猛烈地，毫不留情地刮向它。叶掉了，它还立着！枝折了，它还立着！它像一座母爱的石雕，不屈服，不倒下。
凶恶的雨走了，肆虐的风走了，它们被母爱的伟大深深地打动了。静静的松树下，母鸟累了，但它那宽大的翅膀仍旧保护着三只小鸟。一股感动涌上心头，我想到了自己的母亲，我想到了全天下的母亲······
初中的作文 篇7
翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口。外国人读《红楼梦》，可以了解中国的封建社会，以致人们认为“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。思想家、文艺理论家王国维称其为“宇宙一大著述”。学者林语堂言：“《红楼梦》不愧为世界名著，优秀小说该具备的它都具备。”在国外，人们形成这样的看法：“不了解《红楼梦》，就几乎等于不了解中国的文化和社会。”
《红楼梦》是博大的、深厚的。人称《红楼梦》内蕴着一个时代的.历史容量，是封建末世的百科全书，可以容得下一部二十四史。或许正因为其博大，所以不同的人从中看到了不同的景象。有人说它是历史小说，反映的是封建社会的衰亡史；有人说它是爱情小说，表现的是宝黛爱情的千古绝唱；有人说它是政治小说，隐喻的是康熙朝政；也有人说它暗藏的是董小宛的故事；有人说这是作者的自叙传；有人说这是一部宣传色空观念的小说……仁者见仁，智者见智。
《红楼梦》的人物画廊中，充分体现了中国传统文化对性格命运的浸染，这在林黛玉和薛宝钗身上表现得尤为突出。羸弱的林黛玉，貌若西子，多疑刻薄，清高孤傲，任情任性，弄得众人相背；康健的薛宝钗，艳冠群芳，知情达理，宽容随和，稳重和平，深得上下欢迎。林黛玉多情无邪，率真单纯；薛宝钗理智藏奸，心有城府。对于从深广的历史文化背景中走出来的中国人，在失意时能深刻地理解林黛玉，而得意时又由衷地爱慕薛宝钗。对于一个社会，在专制压抑的时候，林黛玉备受推崇；而国泰民安的状态下，薛宝钗会被大加褒扬。这也从一个侧面反映了文化传统的内在相承性吧。
从文化的角度，透过《红楼梦》这扇窗，看到的是一座古老而浩大的花园。
初中的作文 篇8
还记得您当年在黑板上奋笔疾书的身影，还记得您当年在操场上与我们玩耍的灿烂微笑，忘不掉您在我成长岁月中踏下的种种足迹，留下的片片脚印……
第一次见到x（我给她省略了姓氏）老师，就被她那奇葩的面容震慑：头发卷卷的，像杂草丛生一样，烫得十分失败；眼睛小而黑，永远是看不见白眼球的斗鸡眼，还安了个大粉眼镜框子；鼻子总是懒懒地趴在两眼下，鼻孔微微向上翘起，总让我想起《三只小猪》的故事；身材小小，个也小小，在我们班算最矮的了，我们总想问问她：亲，你是吃不饱吗？
就是这样一个复杂式的纠结体，陪伴我们走过了美好的（此地省略两个字，是写班级）芳华。
“新官上任三把火”，由于x老师是接替的我们班（原来的老师有事），所以我们开始都有那么点抵触情绪：这老师会不会很凶，很恶，很爱打人？但第一节课她就让我们深切地感受到了友好……
课间她来到了我们班，走上了讲台，平常叽叽喳喳的采集教室此刻突然变得鸦雀无声，一百多只眼睛都盯着她。她开始打开电脑准备课件。也许是新来的缘故，她鼓捣了半天也弄不开，正当我们都心里乐滋滋想看她出糗时，她突然说了一句：“朋友们，谁来帮我治治这电脑？这电脑还有点怕生。”话音刚落全班同学就被她那有磁性的幽默语言所打动，几个同学争先恐后冲上去帮忙。我们也都放得开了，你一句我一句的：“老师你多大了？”“老师你哪里人？”……面对我们这些探秘性问题，她从容地回答：“比你们大十二岁，正宗本地人……”
第一节语文课我们十分愉快地度过了。x老师幽默风趣的语言和特殊的讲课方法十分合我们九零后孩子的胃口，再加上我们年纪相差不太大，我们很快打成了一片。
有段时间我总在思考人生理想，思考学习是为了什么，对未来充满了迷茫，整天上课无精打采的.，昏昏沉沉，总有挥之不去的阴影。x老师见状，主动找我谈心，聊人生谈理想，将心比心，以心换心，让我对前途又充满了憧憬信念，走出了黑暗。
x老师只交了我们一个学期，在初（一二三）最后一节课上，她给我们讲了许多她的人生经历和学习经验。她说：“你们正处于一个让人羡慕的年龄，应该树立好目标，永不舍弃。”这句话让我印象深刻。
x老师，虽然我们已分离x年之久，但您在我们心中留下的足迹，脚印永远不消失。我们会追随那些脚印，重游美好年华！
初中的作文 篇9
“没有谁可以在我身边带走你、没有谁可以使我放弃，你是我一生中最重要的、永远有多远你在我心中就有多远。”
——题记
星光交织，在柔情的月色中，我躺在草坪上仰望繁星，看夜空中用星粒拼写的文字，每一个星粒，都是一种深不可蕴的感情，每一次闪动都包含了无比的艰辛。
心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬
“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰
在茫茫人海之中，有那么三位人，他们的精神让我深深的折服，即使他们处于不同的地区，不同时代、不同民族，做着不同的事业，然而唯一相同的是：他们有着同样的意志，精神力量和心灵之美，他们正处于人生的低谷，对于平常人来说:肯定是萎靡不振，对于他们来说：精力更加充沛。与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程。他们的故事很好的`印证了中国的古训：古之成大事者，不为超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
摔倒了，爬起来，受了伤，不哭泣，在伤心的隐忍中找栖身，在哭泣、痛苦之中寻求真理.
樟树用繁密的枝叶将阳光分割，我嗅着那清新的叶香，走在田园小径上，感受和煦的阳光洒落到身上的温暖。
“我能一个人生活下去,要是自尊和环境需要我这样做的话。我无需出卖灵魂以换取幸福。我生来就有一种内在的宝藏,哪怕一切外在的欢乐我都得不到,或者只能用我出不起的代价才能得到。”她，一个对爱情、生活、积极进取、敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性。她，敢作敢为，不屈于世俗压力。她，不卑不亢，坚持信念。她用不懈的努力、奋斗和拼搏，她终于获得了自己的幸福与爱情。在我们看来的悲惨生活，冷落与歧视，只能使她更加热爱生活，珍惜生命，增强对幸福美好生活的向往、追求和信心。在她的心中，永远有一个信念：生活对我总会有阳光普照的时候。她就是简爱，我心中的女神！
感谢你，在我无助的时候给我鼓励。你总是守护着我，不离不弃。那些日子，因为有你，我才不会孤独。
感谢你，为我出谋划策。“不要硬逼着自己去选择，有时成功不了，放弃反而是另一种收获。”
感谢你，时时刻刻的关注我。说：“成功的路径不止一条，不要循规蹈矩，更不要放弃成功的信心。此路不通，就该换条路试试。”
感谢你，一直陪我到现在。陪我哭、陪我笑、陪我闹、我们总是如影随形，寸步不离。
感谢你的到来，感谢有你的时光，感谢你为我所做的一切。
繁华易逝，岁月如歌，你陪我度过了一生又一世！
【初中的作文】相关文章：
初中初中作文03-06
最新初中的作文 初中作文09-22
初中作文【精选】09-11
初中作文(经典)08-27
【经典】初中的作文08-13
(经典)初中的作文08-11
初中的作文[精选]08-02
（精选）初中的作文07-20
初中作文（经典）07-30
初中的作文12-27