初中作文精华【5篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初中作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
每个人都不会是一帆风顺的，每个人都经历过挫折。但是，挫折并不会使人放弃，而是接受教训，勇敢前进，直面人生。
挫折就像一块大石头，只有挪开它，才能拥有更大的力气；挫折就像一个大迷宫，只有走出它，才能拥有更多的智慧；挫折就像一张大网，只有撕开它，才能拥有更尖锐的爪子；挫折就像一块包住你的茧，只有挣脱它，才能发现自己的成长，才能看到这个美丽光明的世界。
大概是在我上三年级的时候，爸爸给我买了一个滑板，并让我学滑滑板。开始，我并不熟练，只能滑一会儿，不然就会从滑板上摔下来。渐渐地，我已经可以滑几百米了。
有一天，我在我家下面的一个小花园滑滑板，开始还非常顺利。但是，在过一个弯道的时候，滑板因为打滑，好像发了疯一样左摇右摆，我就从上面直接掉下来了，左脚和左手肘都摔破了，生疼生疼的。之后，我一月没有滑滑板，因为我已经没了信心，怕又会摔跤。这个挫折就这么在我面前摆着，但我连去挑战它的`勇气都没有了。
这是一个星期天，我看了一个花式滑板表演的视频，非常精彩。我想，他能表演出这样的技术，肯定摔倒了无数次。我这点苦又算什么？所以，我又开始练习滑板。当我再过那个弯道时，我控制好速度与角度，很轻松地过了这个弯道，又滑了几圈之后，没有出现任何的意外。我的自信心又树立起来，在那个花园足足滑了一个小时，实在没力气了才回家。
现在，我已经能在很短的范围内进行360度的转弯，在300米的跑道上滑20圈绝对没有问题。所以，挫折并不糟糕，因为你打倒了它，就可以看到又向通往成功的道路上迈进了一步。
初中作文 篇2
当我们还在紧缩脖子感叹寒冬的漫长，三月的春风已在不经意间悄悄拂过渴盼的心房。
——题记
“语文”的宽容与润泽
班主任倪老师是一位好脾气的语文老师，教学中对我们总是悉心指导，对做了错事的学生也总是耐心地开导教育。一个学期来，我从未见她在我们面前失过态。相反，她用她那独特的温柔，润泽了一颗颗躁动的心。
同班的小H是全年级的“名人”，不但上课睡觉、吃零食，而且常常迟到，进班也不喊“报告”，进出班级如处无人之境。很多老师都认为小H已经不可救药，惟独倪老师对他关心如故。不但在他无故迟到的时候一次次宽容，仅仅是语调柔和地请他喊了“报告”再重新进来，而且还并不要求他一定要完成所有作业，只是让他背一些简单的诗，教他一些基本的写作手法，以备期末考试用。老师的宽容和爱护犹如无声的春风，渐渐暖了小H的心，现在的他已经养成了进班打招呼的习惯，期末考试语文成绩也没给班级拖太大的后腿。
“数学”的深刻与睿智
一个寒风呼啸的学习日。铃声已响，正是数学课，但张老师有点事情，并未准时到班。这时，小C和小Y为了一纸团争吵起来，直到老师进来依然互不相让。很多同学要么自管自，要么就在边上看热闹。
张老师把门关上，又把二人分开，然后环视教室一周，叹了口气，对我们说：“人都有‘黑’‘白’两面，但‘白’（也就是善良）的那个面总会抑制住‘黑’面。当人情绪失控时，那他最丑陋的黑面就暴露在众人的目光之下了。”他看了看两位当事人，并没有批评他们，而是用依然平静的语调往下说道：“而边上看热闹的同学则是场面失控的又一原因。你们不但没有加以阻止，还把这种事当成笑话，这也是一种不良行为！”张老师虽然没有发火，但话柔中带刚，说得斩钉截铁，全班鸦雀无声，小C和小Y更是早已没了“斗志”，听得比谁都认真。短短几分钟，老师就以他的.深刻话语和睿智的处理方式，让原本紧张、纷乱的气味彻底散尽，班里顿时又恢复了往日的和谐。
“历史”的格调与声音
我可说是一个负责的历史课代表，因此历史黄老师也对我格外关心。偶尔写了错别字，她就会轻轻敲敲我的额头说：“你呀，怎么这个字都不会写呀？”
这个学期最后一次周考就是考历史。我有几道题没把握好，“谁是成都的神化人物”更是绞尽脑汁也没想出来，结果连45分（满分90）也没考满。黄老师把我叫过去，意味深长地说：“你怎么连小D也没考满呀？他竟然还比你高0。5分呢！”她看我很难过，又话锋一转道：“下次呀，你可一定要考个47、48的，回去好好背书哦……”黄老师的话，语气并不严厉，但我感觉沉甸甸的。这其中，不但有对我马虎的批评，更隐藏着一个老师对她所欣赏学生的深沉的关爱。在回教室的路上，走廊里穿梭而过的寒风拂在脸颊，竟也有丝丝的暖意。哦，难道这是错觉？
日月如梭，光阴似箭。一转眼，期末考试就来了。心里头想着语文老师的鼓励、数学老师的教诲和历史老师的关注，还有众多老师的期待，顿感寒冬早已过去。三月的轻风迎面吹来，让我倍感舒畅！
春风拂面，给予我激情；春风拂面，给予我力量……迎着春风，我们正迈开脚步出发，向着美好的未来前进。
初中作文 篇3
“管他三七二十一呢，就这么着了。”这句话，想必是随处可见的。当遇到困惑时，当你面临某种选择时，当你不确定自己的答案时，是否都会说出这句话，然后做出一个连自己都不确定的选择？朋友，如果是这样，那么我保证，你一定会后悔自己的选择。
前两天，我碰到一道数学题，解题思路极其复杂，有这三个性质判定的同时运用。我都快看晕了，便没有耐心和兴趣再想下去了。当时只想：“这么复杂？管他三七二十一呢，就这么着吧，爱对不对吧。”所以，我只按照自己的.思路来，只抓住其中一个性质判定，马马虎虎的写完了这道题。其实自己看起来，根本就毫无条理可言！就这样交上去了，等老师批阅完，发下来，我一看，连自己都觉得乱，红笔圈圈点点的，老师给了我一些提示，我按照老师给的提示去想，果然缕清了思路，一下子明白了解这道题的关键所在，思路搞清楚了，关键也找到了，写过程证明自然就不是一件难事了。
这次，由于我的不耐心和不认真，使我错失了十分，也等于给了我一个惨痛的教训。
再比如说，西蜀南扼东吴之时，同时北控曹操，已经可以说是胜券在握了。再加上有诸葛亮妙计辅佐，几乎是大局已定。但因拜弟张飞，关羽先后遇害，刘备听不见任何忠告，不管三七二十一，率军复仇，大热的天扎营于绿荫密林。结果遭陆逊火烧七百里连营，从此西蜀一蹶不振。
这不也是因一时的鲁莽欠虑而酿成大错的例子吗？
人生如棋，一子之差，满盘皆输。所以，当我们面临选择困难的逆境之时，更要深思熟虑，仔细思考。切莫因一时的粗略而铸成难以挽回的错误。
初中作文 篇4
河水，快速的流逝，带走了，无数个季节。记得，我们从陌生到熟悉，从“装静”到“癫疯”，从自骄到虚心……这个夏天，我又想起了那个夏天的我们。
那个夏天，已不知是何时，我们常在一块谈论季节，你说，春天美丽温暖；他说，夏天炎热欢乐；我说，秋天丰收宁静；她说，冬天梅花盛开。那棵大树下，还有我们乘凉的痕迹，诉说着心事的点滴，抱怨着一件件幼稚的事的情绪，一起玩耍的欢乐。一切是多么幸福美好，一切是多么幼稚天真，一切是多么让我不舍与之分离。
那个夏天，我们怀着紧张迫切的心情走上那铁做的矮楼梯，你站在我的`身旁，你说，还怎么拍毕业照呀，我好紧张。我安慰着你，尽管自己也无法放松。“咔嚓！”一个声音响过，我们有了属于我们的毕业照，我不知道里面的我们是欢乐还是不舍，是开心还是忧伤，我只是默默的与你们一起心怀鬼胎的继续玩耍。
那个夏天，我们怀着沉重的心情做在教室，手中颤抖地拿着毕业证书，还有那张毕业照，要是小时的我，会高兴的欢呼，因为摆脱了小学。但此时的我却不知是该哭还是该笑，我想起了总是损我的你们，我想起了“做”雪散下让我看的你们，我想起了在我生日时给我惊喜的你们。我，看着手中的毕业照，里面的我们露出自己最热情的笑容，可我却分明看见了一双双眼睛里，一颗颗晶莹的泪水，一个个被掩饰的不舍。
抓得住吗？抓不住。明明喜欢秋天，但我却是多么不舍那个夏天，它，从我手中挣脱，一直消逝，只给我留下了，那段时光的记忆。
初中作文 篇5
小时候，有妈妈的陪伴，就有了安全感；现在，有妈妈的陪伴，就有了幸福感。其实，妈妈的陪伴，归根结底是无处不在的母爱。
我依稀记得在我牙牙学语的时候，妈妈教我用勺子的场景。她是那样的耐心，尽管我一次又一次不耐烦地扔掉勺子。她每次都会弯下腰捡起，像什么都没发生一样，重新手把手教我。母爱的陪伴，它就像小溪潺潺流淌的水，轻缓又不失节奏。
当我再大一点的时候，上了小学就要写作业了。小学的题，并不是很难，但我不会的，她会教我。那时候我还不会握笔呢，笨拙地拿着铅笔，在本子上写写画画。她就坐在我的旁边，手里也拿着支铅笔，我写，她也跟着写。这种情形一直持续到我学会了握笔为止。母爱的陪伴，它就像一朵白云，洁净又不失和善。
我一直就害怕狗，害怕所有的狗，更害怕它对我叫。自己一个人走在街上，如果有没拴绳的狗靠近我，我会害怕到甚至尖叫。但是当我和妈妈走在一起时，就不怕了。因为她会帮我赶走它们，然后转过身拍拍受惊的我。我知道，妈妈不是不怕狗，但那又能怎样呢？母爱的陪伴，它就像一缕阳光，刚强又不失柔和。
陪伴就像一首深情的.歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；陪伴就是一阵和煦的风，带来春光无限；陪伴像火红的太阳；陪伴像黑夜里的油灯；陪伴更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱的陪伴。
我总是希望这母爱能一直陪伴着我，永远不要消失。