初中作文集合8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初中作文10篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
电话在耳边不厌其烦地吼着，不情愿地钻出被窝，抓起电话。电话那头，一个声音，很熟悉，也很陌生。
“今晚班级有聚会，你…来吗？”声音怯怯的。“我…”刚蠕动双唇，电话那头又传来声响：“来吧，这是最后一次了！”话里显然带着几分恳求。我仍有些犹豫，但沉默片刻后，还是答应了。
直起身子，没有了睡意，记忆总是那么清晰。我们曾经那么默契过，那么信任过，穿同样的着装，持同样的学具，那时的我们，甚至希望我们根本就是完全相同的两个人。也许幸福本身就并不长远，毕业前，一次无心而起的磕碰，闹得大了些，一切，就这么简单地了结。
睁开双眼，努力清空大脑里所有回忆的画面，窗外，清风闲云，记忆的伤口，是我不愿去触及的。
傍晚，暮色四合，准时在约定地点集合，人员似乎已到了不少。她看见我，只是微笑，我亦如此。找了处坐下，回望那个身影，正有序地打电话，一如当年。
一切就绪，她主动坐在我对面，多久，不曾这样过了。周围，喧闹声四起，我们，依旧很沉默
柔和的灯光终究软化了心，对视一眼之后，她开口：“也许我们都有错吧！”我埋起头的同时也用力点了点。“争吵，很正常，朋友嘛…”我略扬起头，有一次下意识地点了点，想说什么，喉咙有些哽咽。“我们还会像当初一样吧！”她凑近我，用期待的.眼神凝视着。“嗯！”我看着她，眼里有一抹感动。这句话，一直是我们所期待的，毕竟，我们有过那么多回忆，只是碍于自尊，在盲目的争吵后，谁也不情愿开口罢了。
她咧着嘴，挤在我身边，道尽心事，这样的一天，多久，没体会过了。
品一口手中的咖啡，正如一路走来的友谊，苦里，带着浓香。“记住这一天！”我对自己说，这一天里，我们理清了成长的酸甜…
初中作文 篇2
小明放晚学回家，看到乡下的爷爷和奶奶来了，小明很高兴。小明的爸爸说：今晚，爷爷和奶奶在我们家吃晚饭，还住一晚，把你的房间腾出来给他们住。小明高兴地去整理他的房间。
吃晚饭啦，爷爷、奶奶吃晚饭了！小明兴奋的喊爷爷、奶奶吃晚饭。今晚的餐桌有许多好吃的，有的是爷爷和奶奶从乡下带来的鸡、鸭、鹅、蛋，还有妈妈从菜场买回的牛肉、豆腐、青菜等。
小明坐在长饭桌一边的中间，爸爸和妈妈左右陪着，而爷爷和奶奶分别坐在长餐桌的两端。妈妈夹了鸡、鸭、鹅、蛋、牛肉等给小明吃，小明的爸爸乐呵呵的望着。小明说：妈妈，够了，不要了，给爷爷和奶奶夹吧！小明的妈妈笑着说：爷爷和奶奶年纪大了，不需要这些了，吃些豆腐、青菜就可以了。你是我们家的小希望，多吃些，长得高，长的'壮，学习才有更大的进步。爷爷和奶奶苦笑着也随声附和着。小明看到爷爷和奶奶果然只吃青菜和豆腐，有时把筷子伸到鸡、鸭、鹅、蛋、牛肉等菜盘边又慢慢缩了回来。小明看到这里，想了一下说：妈妈，爸爸。我懂了，怪不得爷爷和奶奶把鸡、鸭、鹅、蛋从乡下带来，原来他们不需要了。如果我长大了，有了孩子，你们就是爷爷和奶奶了，你们也不需要这些了，我多买些豆腐、青菜给你们吃妈妈听了脸红了，爸爸听了楞住了，爷爷和奶奶听了眼圈红了。妈妈沉默了一下说：也不全对，看菜盘里还有许多，你也吃不晚，爷爷和奶奶也可以吃呀，浪费多可惜。小明的妈妈说完就给爷爷和奶奶的碗里夹鸡、鸭、鹅、牛肉等，爷爷和奶奶笑了，爸爸也笑了，小明笑得更甜了。
小明家的晚餐不知不觉就结束了，大家各有收获的回房休息了。
初中作文 篇3
幸福其实很简单人们的一生都在追求幸福，那么，幸福是什么呢？许多人都认为，幸福就是金钱、权利、地位，于是，他们为了名利而明争暗斗，互相残杀，勾心斗角。但得到了他们梦寐以求的金钱、权利、地位后，有多少个人真的幸福了呢？幸福到底是什么？得到幸福真的很难吗？不，幸福其实很简单。幸福被人们看做无价之宝，但其实幸福再普通不过了。幸福是什么？幸福是亲人的一句关心的话，赞赏的话，鼓励的话。一句“天凉了，多穿衣”一句“我的孩子太棒了！”一句“孩子，加油，妈妈相信你”都如一股暖流，流进我们的心田，这就是幸福。幸福是在春天，和小鸟一起唱歌，和花儿一起跳舞；是在夏天，舔着冰凉的冰淇淋，大口咬着甜津津的西瓜，在泳池里畅游；是在秋天，享受着丰收的喜悦；是在冬天，窝在暖和的'被窝里。四季给我们带来了欢乐，给生活增添了色彩，这是幸福。幸福是朋友的帮助，是朋友的鼓励，是朋友的关心，是和朋友一起玩耍时的快乐，自在。是与朋友分享快乐，让快乐增倍。是与朋友分担痛苦，让痛苦减轻。是与朋友在一个角落里聊天，然后两人快乐地笑这也是幸福。幸福是做自己想做的事。玩好玩游戏；看喜欢的书；听优美的音乐；做自己想做的模型，试验；看好看的电视剧；出去运动、玩耍；吃美味的东西；一边唱歌，一边跳舞，或美美的睡个觉想做什么，就做什么，都是幸福。看，幸福其实就这么简单。幸福其实就在我们身边！那为什么还有那么多人闷闷不乐呢？不是他们真缺少幸福，而是他们缺少一颗发现幸福的心！让我们都拥有一颗善于发现幸福的心，去感受身边的简单的，无处不在的幸福。
初中作文 篇4
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”每当想起这句诗，就想起自己在数学考场上豁然开朗的感觉，这句诗中有我。
“本场考试还有十五分钟结束……”催卷铃声响起，而考场上的我却还剩了一个填空题没做。一个题四分，我不想丢掉。但这个题图形加上我画的辅助线变得十分复杂，我从一个条件绕来绕去，又绕回来最初的条件。眼看着时间将尽，我有些“绝望”。
我又试了好几种方法，但就是推不出题目中线段的长度。我感到迷茫，幻想自己是群山中的一个孤独的行者，明明出山的路口就在眼前，我却“只缘身在此山中”，怎么也不能到达。“一定是我漏了什么，”我心想，“别把问题想复杂，总会有出路的。”
我极力让自己冷静下来，抓住仅剩的几分钟，我把图中的铅笔痕迹统统擦掉，又顺着题目，顺着条件，顺着图形，一步步找着突破口。“这条线段和那条线段垂直……”每标一个点，我都仔细寻找着与图形的关系，寻找着熟悉的“路标”。就像一个迷失在山中的行人，寻找着前人的踪迹，一步一步找到出口，找到那光明的所在。
“啊，原来是你！”顺着思路，我很快推出了正确的结论！如同拨开云雾见到晴天一般，我终于找到了那隐蔽极深的出口，顺利地走出了几何的.“深山”！豁然开朗的轻松与愉悦溢满心头。
我那时的感觉真可以用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容。面对曲折复杂的数学题，我能静下心来，顺藤摸瓜，顺利解决，真的和陆游寻觅的感觉相同啊！
这种迷惘我遇到过很多很多次，每次感到问题无法解决时，我都提醒自己静下来，顺着最初的道路，一步一步通向出口。山重水复，兜兜转转，似觉无路可通。但只要克服浮躁，耐心探求，终会“柳暗花明”，希望忽现，前途一片光明。
于是，遇到困难的我总会循序渐进最终豁然开朗。我想，“又一村”也是耐心探求出来的。这句诗中，有我。
初中作文 篇5
起风了。寂寞的我独自走在枫叶铺满的小路上，一阵秋风飒起，风卷落叶飞舞起来，这是，我不禁抬头望了望这深秋的天空，好想大声的喊一句：“我到底是谁？”只有在一个人面对天空的时候才敢说出这句话，也只有在属于自己的天空下，才能秀真正的我。
个性，每个人都会有。有些人因为它独特的个性，他成功了；有的人去因为它的某些个性，变得迷惘，沉沦。大自然的一切一切正是有了它得天独厚的个性，才有了这世间万物之缤纷。就拿我来说吧，我只求简简单单，可每件事貌似都不是简简单单的，正是由于这样，我才在面对每件事上，形成了自己的个性，有时，你可见到我与朋友们嬉笑打闹；有时，你可见到我一人在座位上读书；有时，你也可见到我对着镜子“自我展示”；有时，你可见我在研究我独特的`“发明”，没错，这的确是真的我。童年的我，鬼马精灵，会为了学会翻跟斗摔下床；会为了荡秋千会把自己弄得“千疮百孔”；会为了对手超过自己一两分而和他呕几天气；十五前的我，活力四射，会看不惯别人的不整齐而努力养成好的习惯；会为了自己喜欢的明星和别人争论好久；会因为不想失去拥有的一切而放弃改变；更会为了自己的快乐，不惜付出大的代价去争取。当15向我招手时，我就在想我究竟要以怎样的性格来过好这个15，想在我终于知道了，那就是“活出自己，开心就好”
古今中外，有对少仁人志士因为自己独特的性格被世人所铭记。陶渊明，作为一代隐士，不与世俗同流合污，“不为五斗米折腰”“采菊篱下”向往自然宁静，这是他的个性；司马迁忍辱以负重，顽强不屈写下流传千古的《史记》，这是他的个性；朱自清宁可饿死，也不愿领美国的救济粮；一代大文豪鲁迅“横眉冷对千夫指，扶手甘为儒子牛”……他们不受封建礼教的束缚，张扬个性，show出自我，名垂千古。
贯古今，展未来。我们寻要个性的张扬，我们也需要通过个性来展示自我，活出自己！
初中作文 篇6
沟通是一种艺术，为人们的心与心架起了桥梁。沟通，让事物有了改变的可能。
妈妈温柔的注视婴儿，用眼神传达关爱；小女孩对洋娃娃说着童言童语，以言语表达心情；小狗在主人脸上兴奋的舔来舔去，诉说内心的感激。一个眼神，一个动作，真心的言语，全是沟通。
为什幺需要沟通？沟通，除了表达自己之外，也能够了解对方的想法，拉近彼此的距离，开启多可能性。误解，能透过沟通真相大白；偏见，能透过沟通彻底瓦解。沟通，是情感的抒发，也是走进人心的捷径。
一次，和同学发生争执后，彼此冷漠对待。有天放学，那个同学托人递纸条给我：“放学后，请到便利商店旁的小路，我有话对你说。”我去了，刚开始我俩面面相觑，过了数分钟才打破沉默。我们坦诚以对，各自把吵架的原因和自己的想法说清楚。三十分钟后，我们脸上充满笑容，互相拥抱。这时，我才体会到沟通多幺奇妙，它能够使人恢复友情，重修旧好，一切雨过天晴！
原来，沟通不只是诉说，也要倾听。沟通跟辩论仅一线之隔，若不听别人说什么，一味主张自己的想法，无疑就是辩论。沟通，是理性、和平的'说清楚想法，必须要有真诚与耐心，就算表达能力差，结结巴巴的，但只要态度诚恳，对方都会听进去的。沟通最关键的是：你是否诚心跨出了一步？沟通要主动，沉默不一定是金！
初中作文 篇7
1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
9.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
10.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
12.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
13.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
14.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的主题。
15.文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
16.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
17.通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
18.作品的'构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
19.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
20.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
21.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
22.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
23.主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
24.本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
25.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
26.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
27.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
28.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
29.作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
30.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
31.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
32.本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
33.本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
34.文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
35.文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
36.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
37.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
38.本文主要优点有三：
1、本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
39.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
41.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
42.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
43.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
44.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
45.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
46.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
47.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 本文以为线索，使用权文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
49.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
50.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
51.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
52.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
53.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
54.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
55.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
56.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
57.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
58.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
59.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
60.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
61.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
初中作文 篇8
7月8号的上午，我们一行人到了烟雨朦胧的漓江，坐上游船，去欣赏沿岸的景致。
船是顺水而下的，我们这会到了甲板上，如丝如线的雨亲吻我们的脸颊，十分舒适凉快。“水做青罗带，山如碧玉簪。”极目远眺，远山如黛，近水含烟，云雾腾腾，游船像一只小小的鸭子穿过烟雾，排开细浪，向远方游去。
在这闲情逸致中，我想到了《牡丹亭》的唱词：“朝飞暮卷，雨丝风片，烟波画船……”倒真有良辰美景的意境。我呼吸着这清洁的空气，感到全身都轻松舒畅，真想当一枚小小的树叶，长在树枝上，再落在这荡漾的碧波中，让流水带我四处飘荡。
细看群山，它们都外披一层薄如蝉翼的绸缎，轻盈缥缈，若隐若现。有一座小山像一只玉兔，伏在岸边，高高地翘起小尾巴，正饮着甘甜清冽的漓江水呢。几座群山簇拥在一起，形态各异，峰顶略向前倾，好似人变成的，人们把它们叫做“八仙过海”。
耳畔间突然萦绕着一阵清脆的笛音，四处环顾，却不见吹笛人。只见岸边熙熙攘攘的凤尾竹在随风招摇。它们繁密的枝叶摩挲着，发出自然的清脆动人的乐音，像极了高明的乐师在随风吹笛。
近处，数只白鹭立在滩边的矮树枝上，修长的脖颈，洁白如玉的羽毛，高傲地挺立着胸脯，不问世事，像极了隐者。有的在山中低飞盘旋，很快便不见踪迹，也许它们正是这山中的仙人，一落地，便能化成人。
俗话说，靠山吃山，靠水吃水。那凤尾竹丛中掩着几口人家。房屋都是青瓦白墙的模样，农民们都靠打渔耕种为生。岸边一只小船停靠下来，船上的鱼竿站满了鸬鹚。这种温顺可爱的水鸟此时正把头埋在松软的羽毛中，只要主人一吆喝，它们就会跳下水去，捕肥美的鱼虾。这种古老的'捕鱼方式，延续了不知多少年，而一代代的鸬鹚也陪伴了一代代的捕鱼人。
这时，一个黧黑脸蛋的女主人下了船，踩着鹅卵石到浅滩边，打了满满一桶水，倒入船上一口大锅中，锅中有鱼有虾，都是吃漓江水长大的。虽然我未能亲尝，但已能猜到其中的鲜美。
不远处，几只水牛惬意地在水中戏水。它们硕大的脑袋在水中浮上浮下，肆意地晃动着自己的牛角。别看它们个头大，个个都是游泳健将。江边的水草鲜嫩多汁，松软的黑土地是休憩的好场所，对它们来说简直是天堂。
再放目远去，雨帘中，山掩着山，天边有山，山上有天，山边有水。只见山中仍是白云浮动，云烟氤氲，似乎是仙人在出行，不愿让世人看见踪迹……
我们站在甲板上，陶醉在这浑然天成的画中，导游叫了好几遍，我们也不愿下去。半晌，我才回到船厢中，可心似乎仍在那青山绿水中，仿佛是一只白鹭，在山间举翼飞翔……
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