初中的作文合集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的初中的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
今天是五一国际劳动节，爸爸妈妈带着我一起去晓园公园观看洛阳牡丹花展。
一走近公园，一阵沁人肺腑的芳香扑鼻而来，顺着花香透过公园大门的铁栏杆往里望去，公园里满眼都是花，很多游人在里面赏花。真是太诱人了。我们迫不及待地买了门票，我像一只小鸟一样轻快地飞进了公园。进门正中是一个圆形的大花坛，看上去比我还高呢，我们全家手拿手都合抱不了它。这个花坛里种了很多牡丹花，中间那朵鲜红的牡丹花瓣重重叠叠地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火，周围摆满了大大小小的形态不同、颜色各异的牡丹花，有红的、黄的、紫的、白的……，深情的`牡丹风资绰约，实在不愧于国色天香之称。我原以为只有白色的牡丹，今天可真是长见识了，只可惜我们忘了带相机，不然的话我就可以把这美景牢牢抓住。
我和爸爸妈妈边聊天边悠闲地赏着花，突然妈妈用手指着一处花丛对我说：“快看那边。”我和爸爸都转头望过去，原来是一对新婚的叔叔阿姨正照着婚纱照呢！他们相拥在花丛中，周边的牡丹花在阳光的辉映下泛着光泽，远远看去，似万紫千红中二朵娇艳的白牡丹。突然妈妈又叫起来：“还有那边，那边。”原来在不远处还有好几对新人在拍婚纱照呢，他们都想趁美好的春光，留下自己一生最美好的镜头。我突然发现他们的笑脸比花儿更美、更灿烂。啊！真是一道风景。
我们继续向前走，只风前面有一个湖泊，湖泊旁边有一座假山。我好奇地走向假山，只见假山下面还有一个石洞，我怀着想看个明白的心情走进了石洞。石洞里漆黑一片，我用双手摸着石壁走过石洞。突然，我的眼前一亮，石洞后边有一个花的海洋。到处都是盛开的牡丹花，黄的放着金光，红的胜似火焰，白的像雪般晶莹，粉的如流霞绚烂……
我和爸爸妈妈还观看了许多其它的牡丹花。因为太投入，到了中午，我们都忘了还要吃饭，直到肚子饿得咕咕叫。
最后，我怀着依依不舍的心情离开了晓园公园，身上还带着淡淡的牡丹花香。
初中的作文 篇2
很多教师在作文教学过程中都采用技巧和方法的传授，这种授课模式可以说过于单一。例如：教师强调学生模仿范文去写作，这样给学生带来了很多不利的影响。首先，学生思维受到局限，不能充分的去发挥。其次，学生会产生对范文的依赖性。
二、初中作文教学陷入困境的原由
（一）学生学习很无助
第一，缺乏美感赏析。目前，初中语文的课本里，有很多美文，可是在实际教学中，这些美文被分解成一个个学习要点、一道道作业题，从长远的角度看，这无疑会令学生无法学会赏析。第二，缺乏生活实践。写作文时需要灵感，这也是很多同学都缺乏的，其实他们真正缺乏的不是灵感，而是丰富的生活经历[2]。现阶段，初中生把视线都集中在课本和练习题之间，无心去理会社会上的人情世故，甚至是抬头就能仰望的云卷云舒和低头就能俯视的花开花落也同样忽略，正是因为中学生没有丰富的生活经历和感受，所以在写作时思维比较匮乏。第三，缺乏写作空间。中学生在写作文时，很多都是为了迎合评卷人的喜好，拿到高分，但是却忽略了写作的本质，在写作空间上显得非常狭隘。
（二）作文教学基础条件匮乏
第一，缺少独立教材。每一位语文教师都明确作文在语文教学活动中的重要性，可是在实际教学活动中，作文并没有独立的教材供教师和学生去参考，因此，教材的缺失给语文教师的作文教学带来困难。
第二，作文评分标准与实际不符。初中生进行语文考试时，作文是必不可少的，而且分值所占比重也较大。试卷当中的每一篇作文都会有相应的评分标准，可是评分标准的片面化与学生实际写作能力不符合。
第三，升学压力大，应试作文多。面对升学压力，很多教师教导学生去模仿范文进行创作，并且范文很多都是万能的，学生可以一劳永逸。
三、初中作文教学脱离困境的方法
（一）针对不同年级有不同侧重点
初中学习生活虽然只有三年，但是这三年的时间里，学生每个年级的身心发展水平和思维想法都会产生变化，因此，在作文教学活动中教师也要有一定的针对性[3]。第一，引导初一学生写作注重真实。这个年龄段的学生，刚步入初中校园，与小学阶段一定有所不同，既保留小学生的童真，又流露出中学生的内心世界。这一阶段，教师需要引领学生正确认识自我、关注周围环境、抒写真实内心。第二，引导初二学生写作注重个性。初二学生关注自我内心世界的'情感会更加强烈，他们也更具独立性，这一阶段，他们喜欢释放个性，因此，教师要给足学生个性创作空间，并且帮助学生点燃写作热情。第三，引导初三学生写作注重思想。处于初三年级的学生，看待问题会更有深度和广度，他们更多会喜欢思考胜过言语表达。这一阶段，教师应该正确引导学生的思维方式。
（二）作文模式由封闭向开放转变
随着时代的发展，更多学生充分释放自我的个性，因此，在生活等各个方面，更会喜欢开放。教师培养学生写作，不是为了学生的考试成绩而培养，而是为了提高学生的素质和增强学生的文化内涵。开放的命题、开放的写作过程、开放的评分体系会使学生的写作水平提升更快。
（三）提高教师自身素质
学生再优秀，也是需要教师的引导。教师提升自身素质，可以多读书、多钻研、多写多练。目前，很多语文教师因为工作压力大，没有精力去读书、写作等，导致自身素质下降，这样对于教师和学生都不利。
（四）充分激发学生写作兴趣
兴趣是最好的老师。学生对写作有兴趣，就可以进行更好的创作。培养学生兴趣，可以挑选学生喜欢的话题令学生进行创作。作文教学是初中语文教学活动中的重点和难点，不仅是学生考试的必考科目，而且还是学生塑造自身的关键。就目前我国的语文教学而言，还面临一些问题，找出陷入困境原由的同时需要采取脱离困境的方法。教师提升自身素质很重要，激发学生兴趣同样重要，给学生一个广阔的空间，让学生的写作能力不断提高。
初中的作文 篇3
我是一个中学生，一个处在青春期和叛逆期的孩子，在学校我是老师眼中的好学生，但我并不认为他们是好老师，他们不懂得尊重学生，不懂得和学生作朋友，他们把自己的想法强加在我们身上，那并不是我们自愿的。来源:尤其是政治，它是最禁锢学生思想的杀手。与其相比我更喜欢数学，因为它留给我们充足的思考空间。
我是一只网络菜鸟，对于网络世界我并不太了解，我只是天真的认为网友是一个值得信赖的朋友，网络游戏是最放松的事。
说说我的爱好吧。我没有一个固定的爱好，没有任何时候我会为一件事而耽误太久。不过我还是蛮喜欢上网的，因为在这里可以说自己在现实生活中不敢说的话，做现实生活中不敢做的事。这里有你倾诉的对象，有你放松的.地方，这里是一个快乐星球，一个人间天堂。
好了，不说了，这是我第一次进QQ空间，第一次在网上写日记 。或许网络还有太多的的第一次留给我们，我会与大家一起分享。
初中的作文 篇4
血色的苍穹，血色的云彩，所有的一切，仿佛都是淡淡的哀伤……
“你才几岁，就想到了承认的范围的事……”
“你的作业呢？你的暑假时间玩到哪去了？”
“笨得和猪一样，这么简单的.题都会错……”
狂风暴雨，无情地摧残着小树苗……原来，我们的世界不只有诗有文有情有乐，还有风雨雷霆……
初中的作文 篇5
那个夜晚，漆黑的天空没有月亮，也没有星星。
她孤单的走着，漫无目的，她讨厌白天。
她是一个孤儿，从小就在孤儿院长大，她讨厌别人的怜悯。
“嗖”一辆摩托把她撞倒在地，多年积压的感情在这一瞬间爆发了出来，她大叫，却没人理她，眼泪不争气的流下来，膝盖上的血不停的往出流。
“给你！”一个白色的手绢出现在她的眼前，她顺着手绢望去，一个十分帅气的男生正对着她微笑。那是怎样的一张脸啊！苍白的没有一丝血色，黑色的瞳孔漆黑一片，仿佛深不见底。
“给你！”见她没有反应，他便再叫了一声。
“……”她回过神，微怔，突然大吼了一声，“滚开！我不需要怜悯。”
“呃……”见她大吼，他没有说什么，亲手为她擦试膝盖上的血。白手绢被染得鲜红，像一朵盛开的曼珠沙华。她对上他的目光，只有温柔，没有怜悯。
在这个无星的夜，他们相识了。他每次夜幕降临时来，黎明时去，她没有问，只是每日的等待。
“你爱我吗？”一日，她问。
“我爱你到永远！”他回，立下了誓言。
“永远有多远？”她低头。
“……从黑暗开始，到黑暗结束。”
“嗯？”听到这个回答，她抬头，他以走，黎明已来。
第二夜。
“你信这世上有吸血鬼吗？”他问她。
“……不，我不信。”
他苦笑。
“我要走了。”他说。
“不要走。”她拦住。
他留了下来，她笑了，没有一丝阴郁。当清晨第一缕阳光照在他身上时，他出现了变化，嘴里出现了两颗尖牙，黑瞳变为深碧色，渐渐的，他的'身体越来越透明。
“对不起……好好生活，忘了我！”他流下泪然后消失在空气中。
“不要！”她跪在地上，看着地上唯一的泪痕，哭了。他总是出现在黑夜，他的脸上没有一丝血色，他对自己的承诺，他问自己的问题……她明白了，他不是人，是一个惧怕光明的吸血鬼。他为了自己，留了下来。
她起身，她会好好生活，但她永远不会忘记他。
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