【推荐】初中生的作文汇编6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中生的作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
初中生活好像一张白纸一样黯淡无色，但是我们用绚丽的色彩将它描绘成了一幅五彩缤纷的油画。
蓝代表智慧。
初中生活里，我们要有好成绩，初中科目多了，压力大了。每天，我们晨练完后，回到教室，总会听见同学们的朗朗书声。记得那天的早读，第5小组的成员们正认真的朗读，由于老师出了一道奥数题，他们即刻停下来，动起笔卖力的算着，我们却觉得无从下手。不一会儿，他们已算出了正确答案。我们投去佩服的眼神。连老师算了好久的题目，他们一会儿就算出来了，真厉害!
红代表热情。
中学生总是以无限的热情迎接每个人。当镇教办领导来我校参观时，我们总是以饱满的热情迎接他们。大家把教室布置得整整齐齐、干干净净，并用一句句甜美的“领导好”向他们送去诚挚的问候。
绿代表活力。
想到初中总会想起那一个个活力四射的身影。每天的学习总是需要有充沛的精力，因此我们的每个早晨都是充实的。虽然晨练很累，但是晨练总是丰富多彩的。有打球、跳绳、跑步、比赛……我们那双原本困倦的眼睛不久便充满了活力。学校还经常举行比赛活动。那次大课间评比，每个班级都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中处处生机勃勃。
紫代表着老师的书香气息。
老师是浇灌花朵的园丁，老师给予我们无限的知识;老师又是关爱学生的“母亲”。那次我生病回家休息了一天，返校后，老师用亲切的语言对我嘘寒问暖。我好感动，好想叫老师一声“妈妈”。老师总是这样无私的奉献着，默默地。
初中生活被小学生向往，被高中生回忆。初中这张白纸总是被我们一次次用最美的色彩渲染着。我最爱那蓝与绿、红与紫的完美结合。
初中生的作文 篇2
风轻轻地吹着，轻轻地，徐徐地道出梦境的悲欢离合……
水轻轻地淌着，轻轻地，缓缓地返出梦境的阴晴圆缺……
你是否拥有着对爱情的祈盼，似乎埋藏在心底没有勇气说出，那悠悠的旋律，在你的抚慰下，伴着清风，有了你的《一棵天花的树》那漫长飞舞的花瓣触动了你吧……
你等待着等待，等待了五百轮回，那么低的感情树，也早无比健壮。你想啊，在你人生最美丽的那一刻，遇见你那最美丽的爱情，你的眼神有说不出的迷茫，深邃……你的眼角似乎又是否有泪水，是感动？那五百年的岁月，在佛前，求他，让你们结一段尘缘，难能可贵的爱情啊，可否曾降落在你身上？
终于，等待，已不再是等待，佛把你化成了一棵树，长在了爱情的路上，他，必经的路，或许你在心中窃喜，内心柔软的你也想经历一段从暧昧到相爱的过程，即使再分开，那也是曾经拥有，守望着远方，在阳光下慎重的开满了花，你经历数数轮回，那朵朵的花，可是你每一世的盼望？
你是否只请求，当爱情来临时，让他走近你，细听你内心的呼唤，你那颤抖的叶，是你等待的热情，五百年的轮回，终于，你等上了，只有在梦里的相遇也变成现实，那唤醒了你内心的呼唤，但似乎你是悲伤的，我是惋惜的，而我也将这份带走，随着那零落的花瓣飘下……
你所祈求的终是落了空，那唯美的爱情始终与你檫肩而过，消失在前方，慢慢地，只留下了背影，你的花瓣，不，更应该说是，你的心，也凋零了吧……
你无论如何辗转迂回，钟情已多年，相遇自己有缘，一切即有默契，就不用多言，该在的，无论是前世还是来生，它都始终等在那里的，你还可以去发现，去再结一段缘，不需要任何的理由与契机。
你是否还能重拾那凋零的花瓣，去迎接下一次的相遇……
初中生的作文 篇3
在小学六年级的时候，我总是向往着那梦寐以求的初中生活。但是，等到我开始了我的初中生活后，才发现，我不能再以小学的学习方式来开始我的初中学习方式了。
在开始了我的初中生活后，我才发现，学校的一切对于我来说是显得那么格格不入，而我怎么闯也闯不进去。一眼望去：陌生的环境、陌生的老师，还有一张张陌生的同学的脸孔，而这中间只夹杂着两张让我最熟悉的、最感到珍惜的脸孔……紧接着的就是学习，一门又一门的功课上着，但是我却丝毫不敢开小差，因为，妈妈曾说过：“上了初中，就一定不能开小差，因为，重点的老师只会在课堂上讲，当你在开小差的时候，你肯定会错过一些重点，而课后，你开始做练习的时候，别的同学都知道怎么做，而你却什么都不懂。”因此，我必须要比以前更加的认真听课。一下课，我就会困得只想睡觉我的初中生活，之所以会这样，是因为每天我都过着早出晚归的生活：早上必须要6点起床，晚上下完晚自习回到家都基本是9、10点钟了，一躺在床上，便睡着了。
我的一天基本上是这样过去的：上午：6点早起，6：40出门或者6：20出门（升旗或要早到），7点左右到达，早自习，上课、休息加准备，上课，休息加想想有什么作业，抄在本子上，大课间健身操，上课，眼保健操加休息加补充能量，上课，以最快的速度冲向食堂，前往教室休息。下午：上课，休息，如果是自习课，就想想作业多不多，如果多，就开始写作业，如果晚自习可以完成，就看书；如果也是自习课，还是看书，如果正好是班主任在教室，那么我们就可以提前去食堂吃饭，再如果我肚子饿加上吃的速度快的话，那我就可以再吃一碗（前提：在6：45之前）。晚上：晚自习开始写作业收作业交作业，有时，作业还需要带回家做，做啊做，直到做到晚自习结束为止，回到家，也就9、10点了，洗漱完后，快是10点左右，慢是11点左右。再仔细地掐算一下，一天基本有13个小时在学校里度过，（老师帮我计算的）无疑，周末和假期是我最最最期盼的时候，虽然一晃眼一周就过去了。
初中生活的繁重、学习上的压力、每天的时间虽然都会让我感到有些不适应和忙碌，但是，我却很喜欢这种充实而又忙碌的生活，因为在这期间，我可以锻炼自己、改掉坏的习惯、没有时间去想其他的事情，我觉得，这样的我才是最快乐最独立的我！
初中生的作文 篇4
童年像一叶舟，漂浮在这汪洋大海之中，有时会有大浪将它掀翻，有时会有小浪拍打着船底，这大浪与小浪就好似童年的挫折与喜悦伴随着我们茁壮成长……在我的成长道路上，有过许多酸甜苦辣，其间有高兴、有悲伤、有喜悦、有感动……但唯独那次小小的误会却让我记忆犹新。
记得我上三年级时，我与同桌同学发生了一次争吵、误会。
那天，我在和其他同学一起聊天，不料，我刚走到同方的桌旁，不小心就把他的语文书给弄到了地上，顿时，我慌了神，要知道我的同桌喜欢把小事闹大，一旦闹大了就收不了场。一想到就要“火山爆发”的场面我有些手足无措了，准备趁他没看见的时候，将语文书捡起摆好。可就在这千钧一发之际，他正好走进教室，看到眼前这一幕，顿时两眼瞪得大大的，脸气得通红，冲着我大发雷霆，而我本想走上前去，跟他道一声“对不起!”，可我还没来得及说话，他已经冲向我的方位，故意将我的书重重地摔在了地上，然后破口大骂起来。而我呢，则像一只淋雨的小鸡，没有了还手之力，毕竟他的书也是我弄掉的。我又有什么理由说话呢?谁叫我和这样的人坐在一起呢?此时，泪水已模糊了我的双眼，心中好像打倒了五味瓶一样，五味齐集。也许是伤心，也许是委屈……
第二天，我本以为昨天的不愉快已经过去了，但他却依旧不与我说话，我和他就这样僵持了近一周，后来，还是我的主动道歉才勉强恢复了这难得的同学关系。这小小的误会竟引起如此大的风波，可见相互尊重，彼此谅解，珍惜难得的友情是多么珍贵啊!如果生活没有友情，将多么单调乏味，色彩将多么单一呀!
这些珍贵的友情给我们的`童年生活添加了鲜艳的色彩，伴随着我们度过这五彩缤纷的童年生活，也将伴我度过美好的一生!友情，就好似人生的精神粮食，在我们失败是安慰我们，在骄傲是提醒我们，让我们在失败中汲取力量，在骄傲中懂得谦虚，好好珍惜友情，让它永远留在我们身边吧!
初中生的作文 篇5
她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧，在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子，夹在一边，显得特别年轻﹑可爱，她还扎着一个高高的马尾辨，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她就是我们的英语老师----郭延华。
英语老师在课上特别的严，就像一名交通警察，她会把“闯红灯”（搞小动作）和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”（学生）抓起来。英语老师对工作特别认真，在批改作业时就像一名安检员，她会把同学们生产的“产品”（作业）审查清楚，把“违规”（错误）的“产品”（作业）打回去“重新加工”（重新做一遍）。
英语老师上课特别有感情，读课本时总是带着音调，忽高忽低，就像被电子琴弹出来的一首首小歌，在弹得过程中，重音键和低音见分的那么清楚，老师讲的课那么丰富多彩，每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户，让我学到更多的知识，感受英语的乐趣。
从英语老师身上我领悟到了花儿的芬芳离不开园丁的勤劳，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草已浓浓的翠绿回报春雨，我们就以优异的成绩回报您----老师。
初中生的作文 篇6
人们总是会欣赏美丽芬芳的花朵；却不曾注意默默映衬的绿叶；人们总是会惊叹舞台上艺人的精彩表演，却不曾想到他们在台前所承受的艰苦；人们总是会赞美干净整洁的路面，却不曾记起每天起早贪黑的清洁工人；人们总是偏爱那些外表华丽的东西，却忘记了那些默默朴实的事物。
绿叶是卑微的，它没有花朵的美丽，没有小草的坚韧，没有树木的粗壮。它所有的，只是默默的为他人提供养份。没有人关注它，而它也从不祈求别人的关注。
我赞美卑微的绿叶！
绿叶是生机勃勃的，它没有颜色灿烂的美丽，它有的只是那一抹清新的绿色，然而就是那种纯洁的绿色，让它充满了生机和活力，充满了为他人无私奉献的精神。有绿叶的地方就必定充满着阳光，有阳光的地方就必定生长着花草树木。每一片绿叶都仿佛像一位慈爱的母亲，它们的身躯虽小，却蕴藏着让花朵枯萎凋零，让大树茁壮成长的能量。
我赞美生机勃勃的绿叶！
绿叶是高尚的，它拥有着最高尚的灵魂，最崇高的精神——奉献。它不与百花争艳，将自己所吸取到的营养和能力都奉献给花朵或树杆，让其美丽绽放和茁壮成长；让其备受人们的赞美与喜爱，却将残余的养分留给自己，让自己永远也长不大，永远也不能与群花争宠。它们甘愿舍弃自己的美好前景来造就他人。就算这样，它们就连让人们赞美的方式都没留下，就继续培养新的“才子才女”了！它们默默地“工作”，日复一日、年复一年，永不休止。可它并不希望任何人发现它的成就，也并不想让人们来赞美它！
这就是绿叶，这就是绿叶的精神和灵魂。我要高声赞美它！高声赞美有着和绿叶一样精神的人们！
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