初中作文汇编9篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
记忆中，你似乎总是皱眉头，看起来不生气，不傲慢。但是，在你的脑海深处，你偶尔会笑着摸摸我的头，问我：这花的形状好吗？
去年在这扇门里，人脸上的桃花相映成趣
在我八九岁的时候，听着长辈们的笑声和笑声，我仿佛知道了一个事实，你不喜欢我，只是因为我是女生。当时我不懂重男轻女这么深奥的词汇，但我心里想，这个女婿好凶，我也不喜欢他。
因为要上学，我们就要搬出那个镇了。因为对姨妈的依恋，我总是喜欢跑到你家。顾奈拉着我的手，总是慈祥地笑着问你：你刚才说了，现在她来了！你总是不耐烦的说：一个小姑娘的片子，没什么好谈的。就这样，在接下来的一年里，从红包里你孩子比其他同龄人更不喜欢胡萝卜和一张红单这几个字，我好像明白了，你不是很喜欢我。从此，我变得更加肆无忌惮。
你家院子东南角种了一棵桃树。从一月到三月和四月，桃花开得很美。但是我欣赏不了。我只想让花快点落下。我吃桃子，所以我总是趁你不注意，从下面的树枝上扯下一把花。你心里无奈，以为我只是喜欢桃花。之后的每一天，我来的时候，你总是手里捧着一束粉白相间的桃花，脸贴着桃花很软。结果可想而知：那年桃树上只有几个孤独的蓝桃子，在风中摇曳
搬家前一天，在你的小院子里，我不情愿地看着桃树，问你能不能给我一些种子。如果我种了桃子，我会第一个给你吃。你哭笑不得。只是深深地看着我，什么也没说。我非常失望。但是你走之前，把几个撕了的挂历做成的小纸袋塞到我手里，有的小心翼翼的问我：桃树没有种子，这些是花的种子，开得很漂亮。你想要吗？我点点头。我记忆中留下的最后一件事是我们之间的距离越来越大
人们不知何去何从，桃花依旧嘲笑着春风
三年前的春天，我放了一次假，赶回来给姑姑过生日。进入熟悉的小院子，我有点震惊。中庭庭院里的许多花都不见了，只剩下花园东南角一棵孤零零的桃树。屋里很热闹，你却一个人出去了。我紧跟在后，问你花去哪里了。你说：年纪大了就不能自己照顾自己了，更别说花了？恍惚中，你原本高大威严的形象似乎变得有些黯淡。我急忙抓住你的胳膊，把它弄坏了。你笑着摸了摸我的头，指着桃树问我：这花好看吗？我赶紧回答，约好两个月后你过生日回来，然后吃你亲手种的桃子。你像个孩子一样兴奋，但我不明白你为什么这么开心。这些花来得正是时候
没想到的是，最后我如约而至，你却放我鸽子。又见到你了，但是你已经从一个鲜活的身体变成了一张没有温度的照片。亲戚的啜泣声不时在我耳边响起。我简直不敢相信。直到看到妈妈右臂上的孝心，我才终于恢复过来。我终于明白，在我极度难过的时候，我是不会哭出来的。我眼中的泪水从未落下。
我含着泪，淡淡地看着那棵桃树：巨大的桃树的枝头上只有几朵残花，但那只是一阵微风，花瓣掉落，花儿凋零
初中作文 篇2
房间的窗户边挂着一个漂亮的贝壳风铃：上面一个最大的奶白色贝壳垂下几条银丝，每条线上均匀地串着各色各异的有复杂纹理的小贝壳。美中不足的是中间一条线上只有一个孤零零的浅蓝色贝壳，显得那么孤单、难看。每当我听到它清脆的响声时，心里就缩成一团，疼得悲伤。
前几日，爸爸送给我一个贝壳风铃。当我看见它那五光十色的漂亮贝壳时，就打心眼里喜欢。就将它挂在了窗户边，每日就看它在风中翩翩起舞，听它在风中低声歌唱。
过了几日，我便请我的死党到家中做客，让她看看我的心肝宝贝。“你先上去，我去刨些零食给你。”我大声喊着，就去翻箱倒柜了。她呵呵一笑，应了声，自然而然地上了楼。过了好一会儿，我才抱着一大堆零食朝自己的房间走去，边走还边笑着说：“我给你送吃的喽!”推开门，里面的情景使我连零食掉在地上也不知晓。她手里握着几个散落的贝壳和一些断掉的银丝，不知所措而又恐慌地望着我。我就一脸惊讶愤怒地站在那。我心爱的风铃竟被她弄烂了!那是我最爱的贝壳风铃啊!她怎么能这样!她一定是嫉妒我!对!一定是……我的怒火在我的胡思乱想中高度膨胀，几乎爆炸!
她张了张嘴，似乎想说什么，而我已经抢先一步骂了出来：“你怎么能这样?那个风铃我很喜欢，你怎么能把它弄坏了呢?!你是故意的对不对?!”我双手握拳，眼里的泪流也流不完。她皱着眉，脸也和我一样红。她走上前来想拉我的手，我一侧身闪开了。她的双眼也开始湿润，支吾了半天，才说：“我…真的没有…。是它…”在我看来，他这就是做贼心虚!我冷哼一声：‘想不到你竟是这种小肚鸡肠、嫉妒心强的人!我是傻，竟交了你这种朋友!你若真喜欢，就说出来啊!何苦做这些小动作来弄坏风铃!宁可玉碎，不为瓦全!你太狠心了!收起你可怜巴巴的样子吧，你这个骗子!……”后来我就无意识的噼里啪啦地骂了一大堆难听的话。她倒也没有回嘴，只静静地站在那，用一双沾满泪光的琉璃眼睛望着我，捂着嘴，最后哭着跑开了。她的一滴泪随着风拂过我的脸颊……
后来，我就与她彻底闹翻了，从以前的形影不离，到现在的眼不见为净。也不知过了几个星期，我才知道，那风铃是我表弟不小心弄坏的。他肥嘟嘟的脸蛋皱在一起，小眼里闪着泪光，不停地哭着求我原谅。我当时的脑海里却只有我大声呵斥她，和她跑着出去的情景。一时间，我觉得自己很傻，竟为了一个风铃，狠心地砸碎了我和她多年的友谊。在她辩解时我居然不相信她，不相信这个处处为我着想的女生，并且还一口咬定她是故意的!悔恨的泪划过我的脸颊，流进嘴里是说不去的苦涩。
次日，我就向她道了歉。她一向很善良，不拘小节，也只是拉过我的手，轻声笑着说：“没事，你当时不也正气头上吗?很正常!”她一向都这样，处处让我。我奋力扯了扯嘴角，勉强一笑，心里早在淌血。
虽然，我们最后还是和好如初，可那事还是在我的心里留下一条疤，就像碎了的玻璃永远不可能和以前一样。每当我想到她，眼里都是浓浓的挥之不去的歉意。
窗边的风铃还在不间断地唱歌跳舞，少了贝壳的地方还是不变的难看。我也为自己的错怪、傻，付出了血一样的代价。
初中作文 篇3
他，个子很高，但也很胖，走起路来身上的肥肉都一抖一抖的。可就是这样一个人，也有让我惊叹的时候。
跑步，胖子的噩梦，他也不例外。更何况来到初中以后，几乎每个月都要测一次1000米。
记得我们第一次测1000米的时候，几乎每个人都信心满满，势在必得。可是他却显得特别担忧。
跑步开始后，尤其是到600米，每个人原来的信心都已经没有了。原来有节奏的步伐，现在也凌乱不堪，有的人甚至开始走，可在体育老师的严格督促下，只好竭尽全力地重新调整步伐。
当我们到终点的时候，他还有1圈，他仍然在跑，虽然步子是那么沉重，跨步的距离是那么小，但他仍坚持地跑过了终点。尽管跑的面红耳赤，双腿发麻，但成绩差的不堪入目。每个人都嘲笑他，但我认为，只要坚持到最后，不管成绩多差，总比那些半路走的人要好。
自此以后，他开始不断地跑步，有时除了体锻课，他还会和老师一起跑，在这个月中，一天至少要跑一千多千米，算上体育课，至少有两千千米。
在稳定学习成绩的同时，一天还要跑那么多，这使我对他的敬佩油然而生。
下个月的一千米又悄无声息地来了，这小小的一千米，在他这一个月所付出的汗水中，又算得了什么呢？我在他的脸上看出了自信。
我在规定时间内跑完后，并没有休息，而是目光全放在了他的身上。
他的步子没有之前那么沉重，而是十分地有力，双脚有节奏地来回摆动，火红的跑道与烈日是他的背景，这是，他才是跑道的主角，至少在我看来是这样。
他跑的并不是很快，但他一直在坚持，把意志不坚定的人牢牢甩在了后面。
一步，两步，三步，最后一步，他来到了终点！他做到了，同样的面红耳赤，同样的双腿发麻，却换来了比原来好很多的成绩。恭喜他进步了27秒，要知道，在赛场上，要想进步一秒就得付出很大的努力，27秒，这个数字让我惊叹许久。
这个让我惊叹的他，让我知道付出的汗水与收获是成正比的，结果比过程，重在后者。
初中作文 篇4
有的人说：“长大是一段时光的流逝，不知不觉就消失了”。还有人说：“长大是一种形式，它印证你日趋成熟的经历。”而我却觉得：“长大是一个人成长的心路历程，为你指明了前行的道路”。
长大是一种坚强。在小的时候，我们在操场上跑步，在跑的过程中难免有一些磕磕碰碰，摔倒在那条红色的跑道上。那个时候，我会哭着喊着说：“好疼啊！再也不跑了！”。可现在，我若再跌倒在那条红色跑道上，便会说：“没事没事，我要坚持跑下去，完成我的任务。”
长大是一种勇敢。小时候我总是会害怕孤独，害怕自己一个人在家，害怕一个人走在一条宽敞明亮的马路上，生怕自己遇到危险、遇到挫折。可如今的我已经学会了勇敢。我已克服了自己在一个人时那种心底的恐惧，也会在遇到挫折、困难时去坦然面对，心怀满满，那股坚不可摧的勇气。
长大是一种自立。在小时候，我非常依赖自己的父母，每次在家，我总是问我的爸爸妈妈：“爸，我的铅笔哪里去了？妈，我的书包哪里去了？”自己总是不知道在什么时间该做什么，总是不知道在考试前好好复习复习，看看书。现如今，我已经知道了自己要努力做的事，就是不需要再依赖于父母的督促，主动地学习。我已经知道考前复习，认真的学新知温旧故，充满自信的迎接每一次考试。我仿佛看见，那面叫成功的旗帜正在我面前冉冉升起。
长大是一种责任，小时候，我不知道责任是什么，甚至问过责任能不能吃这一类可笑的问题，也不知道对于我来说责任是什么东西。可能是因为当时也没有什么太大的责任吧。如今我已懂得了责任的重要性，明白了以后的时间都要对自己负责，也许正是因为对责任的意义有了进一步了解，才真正明白了责任的重要性，才会知道自己曾经是那么的幼稚可笑。
写了这么多，长大对于一个人来说，到底是什么呢？其实啊，长大也就是一个人成长的过程罢了，而每个人成长的路都有所不同，只有我们自己去切身体会，才能真正懂得什么是长大。
初中作文 篇5
对于人的一生来说,中学这一阶段是至关重要的。因为这个时期人的进取精神最强,可塑性也最大,学校教育如何,可以左右他一生的方向。
我的家乡衢州市在旧时代就是个“府城”,位于钱塘江上游衢江埠头,已有1800余年的历史,因“四省通衢”而得名,为全国百座历史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故乡。我的母校衢州一中在1954年以前是当地唯一的完全中学,故名“衢州中学”。在她诞生之初,就以“敦品励学”为校训,把品学兼优作为培养人才的方向,百余年来积淀了深厚的人文底蕴。
我是1950年入学的。当时校址分两个部分,初中一二年级借用市中心的“天宁寺”上课。当时学校需要一个大礼堂,于是就把全城最高的天宁寺主殿开辟成大礼堂。在新礼堂里有幸聆听的第一个重要报告是后来的外交部副部长徐以新做的,他曾是母校的老校友,15岁即当了“红小鬼”,并成了党史上有名的“二十八个半”的最后那“半个”(因尚未成年)。他给我们讲《当前国际形势和我们的任务》,给了全校师生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里讲起了“形势和任务”。新礼堂给我们带来的第二个福音是作家王西彦的报告。他也是我们的老校友,他让我第一次见到了“作家”,他的报告可以说是我的最早的文学启蒙。
是的,我的文学爱好就是在中学年代萌发的。尤其在高中阶段,来了一位刚从省城大学毕业的语文老师,叫张鼎熙,他不仅给我们带来大量的文坛信息,而且讲课很有独立见解,常常让人耳目一新,甚至也有坚持真理的勇气。有一课的课文是毛泽东的一篇报告,开头是:“各位同志们!”张老师则说:“这句话有个语病:既有‘各位’,就不应该有‘们’”。同学们大吃一惊,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但课下大家议论,觉得张老师这种实事求是的态度,是对学生负责的表现,这给了我思想上深远的影响。在他的熏陶下,我对文学产生了浓厚的兴趣,以至最后那年还被同学们选为语文课的“课代表”。直到现在,每每与我当年的同班同学叶朗(北大资深教授)谈起,都对他怀着赞赏和感激的心情。
在那个年龄,求知欲很强,领悟也快,如老师讲课得法,则教和学就会达成默契,学得愉快而成绩也显著。这方面值得我怀念的还有好多老师,其中让我难忘的还有教英文的魏其庚老师。他上课有板有眼,使你不能不洗耳恭听,并且对这门课产生兴趣。而且他要求也严格,在他的培育下,我一连当了5年的英文课代表。正是由于语文老师和英文老师的合力作用,使我走上了外国文学的道路,一条我自己选择的道路。
在“敦品励学”精神的激励下,一代一代的老师始终把教书、育人作为自己的职业操守。直到我就读期间,依然能看到或感觉到师生员工那种团结一致、艰苦奋斗的精神和尊师爱生、严教勤学的校风。老师对学生的爱是发自内心的,有时即使批评了你,也让你觉得温暖。初一的时候,在一次地理课上,叶味真老师的讲课声戛然而止。我如梦初醒似地抬头一看,发现她正目不转睛地两眼盯着我,全班同学也跟着把目光转向我,我无地自容地满脸通红,等着她的呵斥。但只见她微笑着不无幽默地说:“我原以为你们班上要算叶廷芳同学最老实了,不料他今天竟也会做起小动作来!”我感到得救似地松了口气;这位本来就十分美丽的女老师因为她的善意现在变得更美丽了!我既愧疚,又感激。此后我的地理课常常得满分,而且曾经花了一个暑假的时间,画了一张精确度很高的大型外国地图。叶老师非常高兴,精心地把它裱了起来,用作教学挂图,最后还把它保存在图书馆里。
在这方面,刚才提及的语文老师张鼎熙我也有一段难忘的记忆:在一堂课上他讲完奥斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以这个题目布置我们做一篇作文。那时候我因左手残疾心理上总是蒙着一层阴影,听见或感觉到有人议论我,心里就不愉快,认为人家在歧视我。于是我把这些听闻和感受压缩在“一天”里写了出来,以为会得到老师“你要坚强些”一类话的鼓励。但与我估计的'相反,张老师在作文里却这样批道:“依一般衣帽看,人家对你的议论是正常的,并没有什么恶意。如果你老从不好的方面去猜度人家,你将会失去很多朋友。”看了这段批语,我先是一怔,经过一番深思后,我豁然开朗:对啊,我为什么要跟自己过不去,在“小人常戚戚”中自我困扰,而不在“君子坦荡荡”中自我解放,怀着远大的目标愉快地生活和学习呢?张老师这段对学生出自深层爱心的批评,成了我的人生观的转折点,使我从精神上的被动转为了主动,从而获得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘记了自己是个残疾人,文娱活动、身体锻炼都很活跃,而且每天早起半小时,坚持晨跑;为了锻炼意志,即使冬天也只穿一件衬衫和短裤叉,赤着脚。等起床号吹响时,我已经在城墙(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起这些,我就忘不了张鼎熙老师的中肯批评。
初中作文 篇6
每个人的脚下都有一条路。
有的人，生命还没有结束，他的路却到了尽头。
——这是一个没有灵魂，只剩下躯壳的活死人。因为他把路走没了，所以活着跟死没什么两样。
有的人，生命虽然结束了，但是他的路还有很长很长。
——这是一个不该离去的好人。因为他走的是一条他向往的光明之路，所以人们总觉得他还活着，他将永远活在人们的心中。他走的路还会有人之后走下去。
有的人，他不愿走别人走过的路。在没有路的地方，硬是拼命闯出了一条能照亮自我、照亮他人和照亮人类的光明之路。而且这条路还在不断的延伸……：
——这是一个了不起的伟人。因为他勇于开拓、锐意创新，是时代的骄子，历史的巨人！所以备受世人敬仰，他和他所开创的路将于天地共存、日月同辉；铸就一座不朽的丰碑！
有的人，他一生走的都不是自我的路。整天跌跌撞撞跟在别人后面跑，累得大汗淋漓、气喘吁吁。可怜不？
——这是一个庸碌无为的可怜虫。因为他有头无脑，总是坐享其成，不愿付出，所以只有感叹，并无作为；只有理解别人吃剩了的施舍和不想要了的怜悯，不会给后人留下一丁点想头。他就是大地上的行尸走肉。
但愿天下都是好人！但愿好人都走好路！
初中作文 篇7
生活中缺少不了劳动，劳动虽然艰苦，但却能从中得到乐趣。我昨天与爸爸妈妈劳动了一天，算是大扫除吧！
这天，我醒了，爸爸妈妈还在睡觉。突然，我看见我的房间的东西太乱了，就想：这些东西可真乱呀！我应该叫爸爸妈妈起床把这里打扫干净。我大声的喊，可并不见有什么效果，我转念一想：可能他们昨天晚上睡得太晚了。我本就不爱打扫，还是算了吧！可是快到月底，马上就要过年了，迟早要打扫，不如早一点吧！我今天无论如何都要起来，我艰难地起了床。跑到爸爸妈妈的房间里叫他们起床和我一起干活。
从自己那开始扫起，首先，我整理书桌、窗台。我的书桌上堆满了书，我只好一点一点儿地整理。垃圾、木屑、纸团、废旧笔芯，通通被我扔进垃圾桶。不一会儿的工夫，原先脏乱的书桌，现在终于变成了干净整洁的书桌。窗台上摆满了我的课外书，我也只好一本一本地叠落整齐，放在书橱里，整整齐齐的摆好。不知不觉，我已经将一个乱七八糟的房间整理的井井有条，没有一粒灰尘。我自己那在一个半小时后，终于收拾好了。现在我开始打扫客厅，以前这都是爸爸妈妈干的活，没想到今天却是我来干这项活。我带着拖把和一桶水走进了客厅，洗个拖把也太麻烦了吧，我用双手都拧不动这拖把，只好求助于爸爸。只见爸爸双手轻松一挤就把水给挤干了，我信心仿佛受到了挫折，为什么爸爸那么轻松就能把水挤干，而我却不能呢？忽然转念一想，可能我不适合干力气活吧。经过两三个小时的“奋斗”，我们终于把家里打扫的一尘不染了。最后，还剩下唯一的房间没有打扫过，就是堆放了一系列杂物的后房间。上一次，我们打扫了好久才打扫好，结果被我一个暑假就又弄乱了。唉！早知道就不弄的这么乱了，害得现在打扫起来那么累，真是自作孽不可活啊！事以至此，还是努力挽回吧！我又开始忙碌起来了，这次我是真的体会到了劳动的辛苦。
经过今天的劳动，家里又变成崭新的了，我很开心自己也靠自己的劳动，打扫好了自己的房间，它让我体会到了劳动的辛苦。
初中作文 篇8
今天我去姨丈老家摘龙眼，从上午坐了一个半小时车才到从化鸡笼江村。去到的时候已经一点了，所以我们选择了先吃午饭，吃完了还在姨丈家玩了一会才去摘龙眼。
在去的路上我的任务是那拿一根抬东西的木棍，我拿到了龙眼地里之后就站在T字路口处的另一边去引导后年来的人走向正确的道路，等所有的人都到龙眼地里时我就放下棍子在凸出来的地上四处走动，走着走着我发现有点不对劲就往脚下看去，发现我陷入烂泥地里去了，左边和右边都种了水稻，后面又离龙眼地太远，我只好从前面绕回龙眼地。我跑回龙眼地后发现了我拿来的棍子，就想到了用棍子在前面探路，走一步就用棍子在前面顿一下，发现前面有烂泥地就用棍子顿烂泥地的前方看烂泥地蔓延到什么地方，如果有点远就借助棍子来撑杆跳，跳的更远。
于是我就用那种方法走遍了龙眼地的前方，又一次走着走着有位小朋友踩到了狗屎，另一个小朋友立刻就吐了。虽然我没有摘龙眼但那些龙眼真的好甜。
初中作文 篇9
那天中午，同学们都吃完午飯,准备去睡觉了，我的肚子突然疼起来。不久又一阵翻腾，像所有的肠子扭在一起，疼得我呱呱叫，豆子般大小的汗珠从额头上滚了下来。疼痛越来越厉害，不行，一定要找老师了。
周老师知道后马上开车送我去医院。一路上，我疼得直流眼泪。
去到了医院，我仍然疼得直不了腰。在老师的搀扶下，我一瘸一拐地来到了挂号窗前。老师让我先坐下，她就去挂号。只见里面的护士坐在那有说有笑，工作自然慢吞吞，可急坏了我：“疼死我了，快点吧！”老师终于帮我挂了号，然后又搀扶着我到急诊室去。这也要排队!好不容易排到我了。我想：“这下好了，只要吃药打针，我就不用再疼了！”谁料那医生诊断完后，叫我先去做个小便的化验。于是老师先去交了钱，又搀扶着我上二楼去……
折腾了半天，终于把小便送进化验室的窗口了。我才有气无力地躺在椅子上等着结果。这时，一阵剧烈的疼痛又从肚子里袭来，肚子里钻心的疼痛像给电钻钻空了一个洞似的。望着不锈钢造的柱子的影子，我看到了自己苍白的脸由青变紫，又由紫变白。心里不断地祈祷：“化验结果快点出来吧，疼死我了！”
已过了几分钟了，可看看那等待化验的小便仍放在窗边无人来理睬。急得周老师按动了紧急铃，才有一位50多岁的化验员慢吞吞地出来问：“什么事？”
“看急诊的，医生，请你马上帮忙先化验这小便吧！”老师焦急地说。
“知道了，等等吧，还有别的化验单正在验啦！”老医生若无其事地说。
周老师只好去拿杯热开水给我喝，帮我减轻痛楚。
又等了几分钟，那个医生才出来把小便拿去验。周老师又过去叮嘱了一声：“医生请你帮帮忙，先验这份吧，那孩子疼得厉害呢！”
那医生不耐烦地说：“知道啦！急什么！”
半个小时后，终于有化验结果了。于是我强忍着痛楚又下楼去找那医生看病。医生说我是肠痉挛，只要打针吃药就会好。老师把我安置好后，又是排队交钱又是排队抓药。我想，医院的医生能否为病人着想，节省一些程序，讲究一下效率呢？
最后，老师带着我来到注射室。可是，这里也要排队等！慢慢地，我的疼痛开始减缓了。等了几分钟，护士还是没有叫到我的名字。我想：等了这么久，还要等，反正现在我的肚子已经不疼了，不打针了！走人算了！”
“XXX!”一声大大的叫声打碎了我的思绪，原来昰护士叫我了。
打完针之后，我们就走了。一路上我想：不是时间就是生命吗?我怎么在这间医院里不发现?要是有一位生命垂危的病人等着抢救，那该怎么办呢？
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