初中作文

时间:2021-02-28 13:19:45 初中作文 我要投稿

【精品】初中作文汇总9篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的初中作文9篇,希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

  就在四月九日我们的学校举办了跳绳比赛。我们班的成绩还不错,当然这次的成绩属于每一个同学的努力和老师的辛勤指导。在这里面一定有高兴的和伤心的,其中我就属于那个高兴的。

  高兴和不高兴一定都是有原因的,我知道我是什么原因而高兴的。

  第一点我原先根本不会跳大绳,就算是能跳但也跳不了几个成功的。可是经过同学和老师的提示——“绳子一打地就赶紧往里进。”我谨遵教诲,跳得越来越好了。

  第二点,我是会跳了,但是因为为了节省时间要学会连跳。可是前面的练习我都不能达到连跳,基本都要空下一下、两下绳或更多绳才能跳过去。我一直很烦恼,可是就在星期五上午利用活动课,我们再练习跳绳,我才突然学会了。主要原因还是归同学的提示和老师的指导。在快要轮到我跳的时候,后面跳得很好的宿潇月说:“你只要看前面那一个同学还没出去之前在他跳完之后就赶紧往里面进,就可以达成连跳。”我尝试了一下,果然成功了。

  就在此次跳绳比赛里,让我懂得了人与人之间少不了提示、少不了互相帮助、少不了互相指点。当然我也能体会伤心的同学,因为没有跳过去给班里拖后腿。毕竟我也有没跳过去的,将心比心,只要是人都会有弱点的。

  最后的成绩不是很理想,我们没有得第一名而是第二名。我们以140:173输给了三班。我们本来以为练习得那么刻苦,应该会是第一的,却是第二名,这次比赛的结果证明了这样一句古话“人外有人,天外有天。”啊!我们还要加紧努力呀!

初中作文 篇2

  马上就要到农历八月十五中秋节了,中秋节又名团圆节,是我们中华民族传统节日之一。每年的这一天,家家户户都会聚在一起吃月饼、赏月。看到街上卖的各式各样的月饼,我缠着妈妈买给我。妈妈却说:“月饼要到中秋节晚上吃才行,一边吃月饼,一边赏月,那才有意思!”我抬头看着妈妈,想起去年中秋节吃月饼的情景,口水都快流出来了。我盼啊盼啊,恨不得明天就是中秋节。

  晚上,我透过窗户,看见月亮从楼角慢慢上升,好像害羞的小姑娘。升到楼顶时,它似乎胆大了,一下子跳出来,顿时,月光洒满大地,把大地照得明亮。啊,月亮真美呀,又大又圆,就像一个大月饼,馋得我心里痒痒,真想上去咬它一口。

  “月亮里面真的有嫦娥吗?”我一边想着,一边抬头呆呆地望着月亮,仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚、美丽动人的嫦娥、活泼可爱的玉兔。突然,我发现嫦娥姐姐正朝我笑呢!我激动得说不出话来,不由自主地抬起手,向嫦娥姐姐打了个招呼。让我没有想到的是,那只可爱的玉兔从月亮里跳了出来,一眨眼工夫就到了我的身边。我高兴极了,忙把家里最好的月饼拿出来送给它,请它和嫦娥姐姐品尝人间美味。一会儿,玉兔就要回月宫了。我紧紧地搂着玉兔,舍不得它走,只听妈妈说:“睡觉也不老实,搂着我的脖子干啥?”啊,原来我在做梦呀!

  望着窗外那轮明月,我真想跑到月亮上去,和玉兔、嫦娥姐姐一起吃月饼。

初中作文 篇3

  雪,纷纷扬扬的下了一夜,从窗口向外面看,外面变成了一个冰雪世界。房顶上、汽车上、树上,都堆满了厚厚的雪花,柳树都被压弯了腰。

  我正在观看这美丽的景色时,妈妈的“谕旨”下达了,“妈妈诏曰:“因外面下雪,特批迪迪出外跟妹妹菲菲玩雪,钦此!”我听到这个消息,穿上鞋子、抓起外套,拔腿就跑,因为没看清楚,一头撞在了墙上,头上起了一个小包。等我下楼时,菲菲已经在楼下拿着小桶和铲子等候多时了。玩儿什么好呢?突然,我的.脑袋突然灵光一闪,对了!我们不如打雪仗吧!说干就干,我先打电话给诗诗姐姐和潇潇姐姐,让她们和我们一起打雪仗,然后又和菲菲一起赶紧做雪球,以防万一!(嘿嘿,提前作弊。)

  诗诗姐姐和潇潇姐姐来了以后,我们便分了组,我和菲菲一组,诗诗姐姐和潇潇姐姐一组。我们各自挑选好了领地,准备开战。战斗开始前,我先拟定了一个战斗计划:我负责攻击,妹妹负责后勤,等我打累了以后,再和菲菲互换一下。我捏的雪球,小而坚,打在人身上,就跟冰块儿似的,但拿在手里很冷。

  而菲菲捏的雪球呢?大而圆,拿在手里也不冷,但十分松散,雪球一出手,就变成天女散花纷纷扬扬了。我打的雪球准、狠,我说打在他的腰上,就绝不打在他的屁股上,而菲菲打得雪球,快而准,却没有我的狠劲儿!我们俩要是把对方的优点与自己的优点结合起来,那我们就天下无敌了!我们以一辆三轮车为掩护体,在三轮车的挡板上用雪和冰筑起了一道防护墙,在防护墙后面,放着我和菲菲提前预备的大小两种雪球。战斗开始了,我先从地上抓起一把雪,朝诗诗姐姐和潇潇姐姐她们所在的方向扬去,果然不出我所料,她们都站起来拍身上的雪。趁此时此刻,我赶紧拿起雪球朝她们扔去,她们无一人幸免,都中了我的“散弹”。她们的头发上、衣服上、手上,都挂着雪花。那摸样,绝对是圣诞老人的山寨版!

  她们也不甘示弱,抓起雪球开始往我们这边轮番攻击,雪弹如流星雨一般飞驰而来,打得我们头都抬不起来。可是,再好的兵也有弹尽粮绝的时候,诗诗姐姐她们光顾着打了,不知道补充弹*,巧妇难为无米之炊,哈哈!机会来了!我和菲菲趁她们打我们的时候猛做雪球,同时,还收集她们打过来的雪球用来加固我们的城墙和二次加工成雪球。等她们弹尽粮绝的时候,我们发动了大反击,一举摧毁了她们的“老窝”,俘虏了两个敌人。“耶!”我们胜利的欢笑回荡在楼房之间,打雪仗,真好玩!

初中作文 篇4

  “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”每当想起这句诗,就想起自己在数学考场上豁然开朗的感觉,这句诗中有我。

  “本场考试还有十五分钟结束……”催卷铃声响起,而考场上的我却还剩了一个填空题没做。一个题四分,我不想丢掉。但这个题图形加上我画的辅助线变得十分复杂,我从一个条件绕来绕去,又绕回来最初的条件。眼看着时间将尽,我有些“绝望”。

  我又试了好几种方法,但就是推不出题目中线段的长度。我感到迷茫,幻想自己是群山中的一个孤独的行者,明明出山的路口就在眼前,我却“只缘身在此山中”,怎么也不能到达。“一定是我漏了什么,”我心想,“别把问题想复杂,总会有出路的。”

  我极力让自己冷静下来,抓住仅剩的几分钟,我把图中的铅笔痕迹统统擦掉,又顺着题目,顺着条件,顺着图形,一步步找着突破口。“这条线段和那条线段垂直……”每标一个点,我都仔细寻找着与图形的关系,寻找着熟悉的“路标”。就像一个迷失在山中的行人,寻找着前人的踪迹,一步一步找到出口,找到那光明的所在。

  “啊,原来是你!”顺着思路,我很快推出了正确的结论!如同拨开云雾见到晴天一般,我终于找到了那隐蔽极深的出口,顺利地走出了几何的“深山”!豁然开朗的轻松与愉悦溢满心头。

  我那时的感觉真可以用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来形容。面对曲折复杂的数学题,我能静下心来,顺藤摸瓜,顺利解决,真的和陆游寻觅的感觉相同啊!

  这种迷惘我遇到过很多很多次,每次感到问题无法解决时,我都提醒自己静下来,顺着最初的道路,一步一步通向出口。山重水复,兜兜转转,似觉无路可通。但只要克服浮躁,耐心探求,终会“柳暗花明”,希望忽现,前途一片光明。

  于是,遇到困难的我总会循序渐进最终豁然开朗。我想,“又一村”也是耐心探求出来的。这句诗中,有我。

初中作文 篇5

  我们的运动会开完了,颁奖却没颁发。我们心疼极了,生怕自己得了奖,却没奖状,今天,一张张奖状,在这个阴沉沉的天气,飞到我们手里。

  上体育活动课,我们班主任钟老师手中拿着一堆奖状,脸上流露出笑意,说:“这些是我们班上体质健康运动会的的奖状。”

  “哇!”全班同学惊呼,“真的呀!太棒了!”

  钟老师说:“下面颁发奖状。”

  “刘茜茜,秦玉玉,李兴飞……”

  下面是前五名。

  “韩羽煊……”

  老师继续念着,我心里怦怦直跳,好像有只小兔子,在上蹿下跳。

  “刘小钰。”

  我当时云里雾里,好像不敢相信这个事实。

  当我的死党闺蜜:吴沁馨早已把我的奖状拿了过来,笑眯眯地对我说:“小刘,我也得了奖哟!第一名!不过我也要祝贺你,能得到第四名。”

  那是我倘然泪下,至于为什么,后面再说。

  我练习的时候,开始跳10几20秒就跳死了,从未跳上30秒不死,我开始拼命的练呀,练呀,渐渐,30秒,40秒,50秒,60秒!!我开始练习了速度,开始只有哒,哒,哒,的速度,渐渐地我能跳到哒哒哒,哒哒哒,哒哒哒了,我逐渐加快,竟然连到了哒哒哒哒哒哒,哒哒哒哒哒哒了,渐渐地,我能跳到140个了,最后,能跳到188个了,那是我的极限。

  成功=努力+坚持。

初中作文 篇6

  春天

  春天在哪里啊,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里,这里有红花啊,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂!春姑娘踏着轻盈的脚步来了!微风像一只温顺的小绵羊。它在草地上漫步,放眼望去,四处一片生机,带给人一种心旷神怡的感觉!

  夏天

  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。夏女士向我们款款走来!东南风像一只乖巧的百灵鸟。它在天空中飞舞,放眼望去,池塘荷花朵朵,带给人一种神清气爽的感觉!

  秋天

  停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。秋姐姐踏着欢快的步伐向我们走来!秋风像一只可爱的小喜鹊。它在大树上嬉笑,放眼望去,大地一片硕果累累,带给人一种喜悦、满足的感觉!

  冬天

  千山鸟飞绝,万径人踪灭。冬哥哥已悄然无声地向我们走来!北风像一头咆哮、凶猛的狮子。它在大地上席卷着,放眼望去,四处一片肃条,带给人一种荒凉的感觉!

  四季的诱惑

  在生活中,我体会到了春天的诱惑是二月的春风。

  夏天的诱惑是清澈见底的池塘。

  秋天的诱惑是田地里丰收的果实。

  冬天的诱惑是天空中飘落下六角形的小冰晶。

初中作文 篇7

  人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。

  ——题记

  宽容大度是人的一种美德,它要求清心寡欲。“有容乃大,无欲则刚”。小肚鸡肠,难以容人者,大多是自私自利之徒。

  春秋时,公子小白与公子纠为夺王位而战,交战中,管仲曾用箭射中小白衣带上的钩子,险些丧命。后来小白当了国君,即齐桓公,齐桓公命鲍叔为相国,鲍叔心胸宽广、有自知之明,他把管仲推荐给齐桓公为相国,他说:“管仲比我合适。他得民心,治理国家,能保证国家利益;制礼使四方效仿;军事指挥力强,这些我都不如他。”齐桓公也是宽容大度的人,不记射钩之仇,于是任用管仲为相国。管仲协助齐桓公进行改革,使齐国成为中原经济最发达的强国。

  宽容大度是黏合剂。能容人就是要团结各种人,才能受人拥戴。心胸狭窄,不能容人,结果必是孤家寡人。

  有一个父亲,为了让自己的孩子不乱发脾气,告诉孩子:下次生气,就在木板上钉一个钉子。一段时间后,孩子发现木板上有很多钉子了。渐渐地,他克制自己,不乱发脾气了。父亲便叫他拔掉那些钉子,当他拔掉时,他父亲说:“孩子,你发过脾气了。或许,你心里会好受些,但你看,这些钉孔,就像那些被你伤过的心,再也无法愈合。”孩子哭了,从此,他不再乱发脾气。他的父亲,用宽容的心告诉了他做人的道理。

  宽容,方能不计个人得失;宽容,方能温暖他人心灵;宽容,方能海纳百川。

  大地宽广,人心更阔。

初中作文 篇8

  今天,我读了《艾米没有赚到钱》这篇文章,它让我明白了深刻的道理。

  艾米是一个可爱的小姑娘,可是她每做一件事,都把时间花在不必要的工作上。有一次,艾米收到索顿先生的任务去摘草莓,可是艾米却又开始计算了,她5夸脱、12夸脱、50、100、200地计算下去,结果好的草莓都被摘光了,可怜的小艾米最终只采到一夸脱草莓。

  在生活中,我也有犯过这些毛病。有一次,我在家里写作文,我想写够300字,于是我每写一段就数一下字数。结果我不但没写够300字,还被老师打上了“不过关”。

  还有一次,我有许多作业没有完成,正好离一个我最喜欢的少儿动画片还有半小时的时间,于是我开始计划语文做多长时间,数学时间多长,英语又多长,十五分钟的时间就这样过去了。结果,我不但没有赶在播放时间前做完作业,还被妈妈批评我作业虽然做得快,质量却十分差。

  《艾米没有赚到钱》让我明白了:办事得尽早着手,干完后再去想,因为1个实干者胜过一百个空想家。

初中作文 篇9

  提起书,大家一定十分熟悉。的确,书是我们最亲密的朋友,在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。可是,你知道书是从哪里来的吗?有的同学会说:“书从书店里来。”还有的同学说:“书从图书馆来。”其实,他们说的都不确切。的确,我们平时从书店买书,从图书馆借书,但是书店和图书馆只是书的“运输线”上的“终点站”。在书的“运输线”上还有许多“释站”。这些“释站”在书的整个出版过程中起着重要的作用。

  就拿我们的语文课本来说吧,在发到同学手中之前,要经过出版社、印刷厂、书店、学校四站,在这四站中,还要经过编写、印刷、发行、销售等错综复杂的过程。

  让我们先从出版社说起。出版社是书的“运输线”上的第一站,也是最重要的一站。出版社分为编辑室、校对科、出版科、发行科等不同的科室,这些不同的科室在书的出版中起着各自的作用。就说编辑室吧,那儿就是书的“出生地”。书首先由作者编写,然后再由编辑统稿。我们的语文课本就是由人民教育出版社语文一室的工作人员编辑的。书稿出来以后,又要经过排印、校对等过程,最后进人出版科,这儿可以说是第一站的“出站口”经过这个“出站口”。书稿将要拿到印刷厂印刷,才能成书。

  下面让我们来看印刷厂的工人们是怎样工作的。书稿拿到印刷厂后,首先被送到排字车间。提起排字,大家可能会想到历史书中介绍的我国宋代毕升发明的活字印刷术吧。他就是用枯性胶泥做成薄片,刻上一个一个单字,用火把泥块烧硬。印书的时候,把一个个活字块,按照书稿的要求,放在一块铁板上,把它们粘在一块,压平,就可以用来印刷了。这种方法在当时来看已经是很先进的了。但随着生产力的不断发展,后来人们又发明了铅字。铅字就是现在印刷厂还普遍使用的活字。现在先进的激光照排技术,就是将书稿输人计算机,由计算机排版,最后输出。这样,既节省了人力、提高了工作效率,又提高了工作准确度,因此,十分受青睐。从排字车间出来,排好的版将被送到印刷车间印刷。同学们一定见过学校老师印卷子用的油印机吧,其实那就是最简单的印刷机。工厂使用的印刷机要比油印机复杂得多,体积也大得多。现在,印刷分为铅印和胶印两种。随着技术的进步,铅印逐渐被淘汰,取而代之的是胶印技术。经过印刷车间的印刷,成品也只是一张张的纸,还需送到装订车间装订、封皮,有的书还需要压膜。这样,一本书就成型了。

  经过出版、印刷等环节,书才进人它的终点站。这样一本本书就发送到学校,发到每个同学的手中了。

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