初中生作文10篇(优选)
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文10篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
理想像黑暗路上的指明灯，让我们有了努力的目标；理想像贝壳里的珍珠，让我们为之奋斗。理想像美丽的花朵，让我们的人生炫丽多彩。每个人都有理想，这些理想激励着我们奋发向上。每个人的理想都是与众不同的，我也有自己的理想，是我和妈妈在看一则新闻时突发灵感出现的想法。虽然这个理想来的很突然，但自从它在我的心里扎根之后，就时时激励我。
我的理想是当一名慈善家，给困难的人民帮助，给灾区受灾的人民捐东西，关心灾区的人们。我生活在美丽的威海，气候宜人，风调雨顺，但在新闻上，我经常看到世界各地有各种各样的灾区，既有像地震、水灾这样的自然灾害，也有像战争这样的人为灾害，但无论哪一种灾害，最终受苦受难的还是普通百姓。记得前几天，我和妈妈在看新闻时，就看到尼泊尔地震灾区的人们生活困难，缺衣少药。很多国家的很多人都伸出援助之手。中国救援队第一时间赶到现场，不少慈善家也在第一时间赶往现场，送衣物、参加救援。每次看到电视上这样的.场面，我都热泪盈眶，因为正是人与人之间的这份温暖，让世界变得更有爱。
在我国的西北地区还有很多生活很困难的家庭，听妈妈说，他们一家人一年的收入只有几千块钱，我看过新闻报道上，那些和我一样大的孩子们在如此艰难的情况下，还依然在破旧的教室里学习，冬天的时候，他们的教室四处漏风，他们穿着单薄的衣服，脸上冻的青一块紫一块，手上都冻裂了，那一块块伤口让我很心疼。虽然我现在的能力很有限，但每次爸爸妈妈单位组织捐款捐物活动的时候，我都会从压岁钱里拿出一部分，交给爸爸妈妈，让他们替我邮走，我也会把自己最心爱的书拿出来，捐给他们。我知道我的个人能力是有限的，但我依然相信只要我们每一个人都付出自己的努力，他们的生活一定会得到极大的改善。
我知道要想实现我的这个理想，首先要有一颗有爱的心，要从小学会感恩，只有这样，我才能不分贵贱公平的对待每一个人，也才能让自己的理想真正的实现。其次，我要好好学习，让自己变得更优秀，这样，我才可能有能力帮助那些需要帮助的人。
每个人的理想都是不一样的，每个人都会为了自己的理想去拼搏、去奋斗，理想让人奋发向上，让人有了拼搏的希望。每当我想起我的理想，我就会有了积极的力量，我很期待有一天，我能够帮助更多的人，我要为我的理想而战。
初中生作文 篇2
春天来了，我的世界是一片荒芜，是一片黑暗。
我越来越来大了，可我却渐渐迷失了自己，我不知道现在的自己在过着怎样的生活，我不知道我想要的到底是什么，也不知道有没有人愿意陪我到最后，我好像活在一个黑洞里，直到我不再是我。
上了初中后，我变得不再是我，身边的每一个人都在变，就连曾经最要好的朋友都变得陌生，在街头偶然遇见也只是客气的打个招呼，没有了往常的热情。我曾经天真的以为好朋友是不会变的，就算我们分开的很远，时间也不会让我们之间的联系有所改变。可是，我错了，我们并没有分开的很远，你最要好的朋友的位置却不再是我了，我看着你和每个人都玩的很要好，这是我一直都知道的你的好人缘，或许是你身上有种特别的魔力吧。
我知道或许我们不是那种玩到老的知心好友。因为我们都不习惯迁就彼此。
我也变了，变得更迷茫了，我不知道除了学习我应该干什么，可是我又不想把我的时间全部放在学习上。于是，我开始叛逆了，或许七年级的`时候是我初中的最好时段，却又在七下开始了大人说的堕落，可能不是性质特别恶劣的，却也开始想出去玩，不想一味的看书。从那时我的成绩就慢慢的下滑，家人也对我渐渐的失望。可是他们不知道的是我对他们更失望。七年级下我一直都没能好好学习，一直在玩。不知道为什么到了八年级，我玩累了，我比以前更加失措无助，我开始想把过去落下的内容部回来，可我做不到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。于是我在两者之中痛苦的行走，我深知这样的自己是讨厌的却又无力改变现状。
春天了，看着大包小包的人陆续踏上征途。就这样，抗拒不了的现实，生活无处告别只能一直生活在迷惘处！
不知何时起，我的生活渐渐没有了轨迹，好像一切都是横冲直撞般肆意妄为。一切的一切都是我做，怨不得别人。
初中生作文 篇3
点起一盏蜡烛，听窗外的夜雨声；呷下一口茶，观满天的星斗。
窗外的世界是黑的，是黑得如浓墨般的颜色，忽地，闪电撕开黑黢黢的夜幕，映得世界灿如白昼，一切变得明朗起来，缱绻着的草，繁茂的树木，舞蹈着的花，甚至原本遮天蔽日的叆叇也乖乖的躲在天的角落被一次又一次的`照亮，但那只是昙花一现，雷也来了，声势浩大却吓不倒云霭后的月，它仍在那里，一动不动，安静而又祥和。雨也随声附和着，与雷相比，雨是个温文尔雅的舞姬，舞动着水袖长裙。裙裾掠过荷塘，荷花在她的滋润下静默的开着，荷叶稍稍收拢，像极了荷花的骑士；裙角沾到垂柳，夏末的柳不再那么活力四射，但在雨中仍旧生机盎然；袖边拂过高楼，高楼的拐角荫凉处，一片小小的青苔正恣意生长着，绿茸茸的像是洋溢着温暖的绿地毯。
我一个人漫步在青石板上，生怕踩到了石板周围一簇簇靠在一起的绿意盎然的小生命，我得感谢，感谢夏在结尾又赠与了我们这样一件美好的礼物。雨停了，夜还在。夏天的雨总是来得快去的也快，上一秒还在兴风作浪，下一秒便销声匿迹，除了挂在花瓣，草地，树梢，云端上的水和印在我脑中的美好景象，什么也没留下。
初中生作文 篇4
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的`更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热脖，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
初中生作文 篇5
定居江南古镇，品江南风情，观江南美景，感充足人生，这就是我一生的心愿。
江南古镇之中，傍水而居。几间古屋、白墙、黑瓦，优雅别致。
立身于古屋中，感受历史的陈旧。窗外淅淅沥沥的小雨轻叩纸窗，吟唱着一首轻快的乡间小曲，那么动人，那么动情，那么开心。打开日环拉手，丝丝小雨亲亲热热地亲吻着我的脸庞，我的头发。恍然觉得：这江南的雨季来临了。江南古镇本有几分古典美人的神韵，端庄、迷蒙。水如镜，桥如虹，掺之这缠缠绵绵的小雨，更品江南的风情。
“雅室何须大，花香不在多”，江南之家何须华丽，只有古老、清静即可。推开廊门，眼前大放光彩。
室内一仿古书橱，上设四层书架，下设紫檀暗橱，腿上饰以花纹密布，流露着古色古香与历史的苍桑。
壁挂江南美景，不禁想起民谣一首：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；炙热你看江南的树，挺拔苍桑更有力。其旁：“大江东去……浪花淘尽英雄，北宋苏东坡题作一首，让我置身之中，感慨他艰辛的人生历程，艰苦创业的奋斗精神，艰难的.维持生计。一代伟人传颂至今，仿佛经过历史的洗礼，越来越古老，越来越珍惜。
“小院一棵树，你猜什么树？”与琦君一样感受故乡的桂花雨，欣赏，对于我一个刚出来的男孩一概不懂。花开时节，沉浸在桂花香里，是何等的满身惬意与沁人心睥。
撑一把仿古的破花伞，行走在坚硬的青石板上，感觉好像回到了古代那与世隔绝、安贫乐道的世外桃源。而我则是那个渔民，不知不觉闯入其中。行走在江南烟雨中，好似走进心灵，接受大自然的洗礼与熏陶。
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西……鱼戏莲叶北”。越发激起我对江南古镇的向往，那么浪漫，那么绵长。
初中生作文 篇6
天空中没有鸟的痕迹，但我即将展翅。
——题记
你我站在马路边，面前是来来往往飞驰的汽车。你下意识地攥紧我的手，你不再光滑的手捏得我生疼。我想过挣脱，然而我没有。继而，你回头，放开了我的手。
你的这一动作，唤醒了我尘封已久的记忆，回忆如一股暖流，汹涌而至。
记忆中的你，总是体态丰腴，时常抱怨体重只增不减。这时，你会摸摸我的头，笑着责备我：“都怪你的出生，把我的肚子都撑大了！”一次翻看你的照片，我惊异地指着照片中那个纤弱的女子，带着不相信的口吻问你：“这个人是你？”而你总是自豪地说：“那是当然！你妈妈我那时候还是班花呢！很多男同学追我的。”我笑了起来。这时我留意到，你的眼里闪过几丝不舍与难过。
你是一位关爱我的母亲，尽管你的爱没有地震中那位舍生护子的母亲那样轰轰烈烈，但从一些生活琐事中，我能感受到你无微不至的关怀。每天晚上伏案疾书，你总会给我惊喜，有时会是一盘水果沙拉，有时会是一杯鲜榨果汁，使我的疲乏的身心得到放松。
但是我已经长大。你没发现吗？我的身高已超过你。你没发现吗？我已有些叛逆，开始厌烦你的唠叨。你没发现吗？愈是成长，我愈是想挣脱你的管束。你依然把我当作那个五六岁不敢自己睡觉的孩子来关照，每天晚上，你都会往我书包里塞一个我并不喜欢吃的苹果，在床边整整齐齐地叠好明天要穿的衣服，尽管我会草草咬几口苹果然后扔进垃圾桶，或是干脆送给别人吃；尽管我会偷偷起床把你码好的衣服换成自己喜欢的。
我常常会对你发脾气。就像上次，我想买一件我认为时尚的`衣服，但你认为那件衣服有些吊儿郎当，穿起来没有学生的样子，我便责怪你不懂我的心思。现在想起来，最最懂子女心的，除了父母还能有谁？最终，我向你妥协，并答应你不再一意孤行，但我的心里，始终是有点不服气。
我能理解你的爱子心切，但是请尊重我的想法，尽管我有时做事鲁莽草率。请给我一片蔚蓝的天空，任我飞，任我跃，任我翱翔！
初中生作文 篇7
秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小学那么简单，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时光的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！
甜
虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们能够走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊这天的趣事。吃完饭后，我们还能够在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！
苦
甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一向在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的'，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一向苦下去了！
辣
辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！
这就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，让我回味无穷，乐在其中……
初中生作文 篇8
还香甜地睡着，却被那刺耳的铃声闹醒。“真是的……”我迷迷糊糊地睁开眼，赤着脚跑向了书桌。手机“嗡嗡”地在手里震着，我微眯缝着眼——竟是我定下的闹铃，那上面反复闪动的字：立春。2月4日。
已经是立春了，春天，就这样在早晨，特别地吵醒了我。心情便欢欢喜喜的，仿佛有个小人儿，在心尖尖上闹哄哄地吵着。春天的我，就被注入了鲜活的生命力，疯狂地甩着头发，嘴里哼着歌。我依旧和姐姐在一起向前走，今天还有忙碌的课程，然而心情已经与往昔不同了，这是定理，春天里的'人永远获得生机盎然。
风还是有些耍着性子，带着些凶狠地刮着我的脸，慌慌张张间未曾擦干的发，都凝结得紧紧的，怎样也分不开。轻轻地扯那么一下子，还会疼得我呲牙咧嘴。算了，让阳光在某时某刻晒干它吧，就像晒干所有的泪水一样。在书店高高的柜台上，看见了还未放假那会曾留意的一本杂志还在，充满了惊喜。我笑了，咧嘴笑着，买下了它，这大概就叫缘分，所以，我很干脆地买下了它。春天伊始的时候，买下一本和自己有缘的书，文学之路也会开满花朵吧，开满希望的花，生命的花，哦，春天，春天。
Belinda还是那样的富有创意，送给我们两个闪着光泽的橙子后，却忽然要用包裹着的两张纸做一幅艺术品。其实，我敬佩一个可以活得如此随意，如此快乐，如此不在意的人，像belinda，她是个孩子一般的人，包囊了这种种的令人艳羡。她在纸上涂抹着一道道的条纹，做成一只蝶，而姐姐用那另外一张纸叠成了一朵小而娇艳的花，可真漂亮！笨拙的我只这般傻愣愣地看着，笑得如同一个傻瓜。Belinda把蝴蝶和花枝都粘到了墙上，雪白雪白的墙，开了一朵花，又引来了一只五彩斑斓的蝶。真美——那蝶仿佛仍在振翅，而那花娇滴滴的，又似乎散发着清雅的芬芳。春天，墙也便开花了，而大家的心情也如花一样的怒放。
春之初，爱之本，幸福之源泉。我愈发地热爱着世界，热爱着文学，像最初那样，爱着所有。哦，春天，春天，你好！
初中生作文 篇9
回到过去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，还有苦和辣。太阳每一天东升西落，我们渡过每一天，但在初中生活中，总有二、三件事让我不能忘记它。
第一件事，就是初四那年在操场上举行的拔河比赛。
“各就各位，预备，开始！”随着老师的一声令下，一根绳子的两端被无数只手拉起来，绳子上的红布一会儿往左歪，一会儿又往右靠，两个班的同学都使出浑身的劲，我也不例外，只但是我是闭着眼睛，双手紧紧的拉着绳子，头上冒着豆粒大的汗珠，慢慢地，我觉得胳膊要断了，断了，真的要断了，立刻要断了，可就在这时，我和周围的各位“仁兄”坐在了地上，顿时，浑身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，但是所有的同学都露出了灿烂的笑容，嘴里时不时还重复着同一句话：”赢了，我们赢了！”我这才明白，我们赢了。
因为我们依靠了班级的凝聚力，在同一时刻释放出了我们每个人的力量，凝聚在一起_团结就是力量。
第二件事，就是那次为我们初中四年的好友饯行。
他是外地人，由于中考的关系要回到原籍贯去考。于是那天语文课上我们准备为他饯行，说出最后的祝福。我们每人都说出了祝福的话，他听完后，哭了！我们看到他哭了，心里也很难受，但就是忍着，不想让他看见。这时老师说：“我们只是短暂的分离而已！短暂的分离代表我们下一次的相遇；这天的分离代表三年后的相遇。有缘千里来相会，因为我们有缘，会坐在同一间教室里学习，3年后的我们必须会在相遇的！”老师刚说完，全班同学都留出了伤感的泪水。接下来，我们唱起了《朋友》这首歌，歌曲被我们唱了一遍又一遍，一遍又一遍，泪水越流越多，越流越多……
因为一个“缘”字，使我们相识成为好朋友，再好的友谊，也挡不住离别带来的`伤痛_朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……
第三件事，就是中考后，老师请全班同学吃大餐。
老师曾说过，中考后，会请我们吃饭。果然，中考后的第一天，大家便集聚到XX餐厅，展开“恶狼攻击”。菜刚上，就被我们这群饿狼一盘一盘的搞定。而那个蛋糕呢？更惨。还没吃，就被我们全部当成武器，仍了起来。不到5分钟，每个人的脸上全都是奶油，大家你看我，我看你，笑了起来，突然，我们把目光齐聚到老师身上，发出了诡异的笑，我刚说了一句：“老师，这天天气真好！”全班同学就全都扑向了老师，把剩下的奶油都抹到了她的脸上。十分钟后，无论是老师还是同学，都是一个字“惨！”我们噗的一声，狂笑了起来……“老师，您真漂亮啊！”“是吗？夸奖了！”说完，大家一起奔向了老师……
老师，是我们人生的导师，我们一起玩耍、打闹，一起拥有那些美丽的回忆_―无论何时，老师的微笑是春天的。
这就是我初中的生活发生的事。永远美丽不变的回忆！
初中生作文 篇10
不久，新老师来了。新学期的第一件事变是选举班长，我在那些虚荣里和以往一样自信，毫不例外的，我一定是班长。
可现实到底和幻想有多么的不一样啊，老师在评选那天，专门叫我到办公室来，让我退位，把机会让给别人。于是，原来的中队委，成了班长，而我，则成了世人讥笑讽刺的对象，可想起来，这难道不是一件可笑之极的是吗，谁会可怜被老师否认的人啊。
老师，你是在否认我的'能力吗？
我一个人走在回家的路上，你能感觉得到我悲哀的原因吗？或许我的确是小气吧，可你真的能感觉到一个孩子从定点跌下来的伤感吗？被同学嘲笑时的不服吗，可更悲哀的是什么啊，是被遗忘？还是被以前的那些朋友遗弃？还是现在的我只能一个人走在这路上？谁知道呢？
妈妈你在哪里看着这个孩子啊，眼睛似乎也红红的，你在忧伤什么啊。
回家了，突然感觉到了释然，是谁在包容我啊，天地不是变得这样小么？我此时顾不得其他的，今天好像比以往都要累得多啊，我扑在母亲身上，不自觉的就哭了起来，我在哭什么？在委屈老师为了让其他孩子当上班委才让我下位这件事吗？有什么好委屈的，尽管我无助的劝着自觉，可我停不下来，我这些年是多么的努力啊，可老师为什么会否认我，为什么其他和我一样当了许多年班委的同学就能继续当班委，为什么。
母亲轻轻的拍着我的肩膀，喃喃的说着：“别哭啊，孩子，妈妈认可你。”这是多普通的一句劝解，可为什么我感觉到了莫大的鼓励，还有些许感动，妈妈呀，你为什么对此时茫然的我还有这这样的理解呢，你是怎么知道，我需要理解，需要认可，需要鼓励的呢，你怎么不像那些妈妈一样，骂我一顿啊，毕竟，我丢了班长的位置，你怎么就这样理解我啊？谢谢你，妈妈。
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