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实用的《我》初中作文

时间：2026-01-27 03:59:42 初中作文我要投稿

实用的《我》初中作文集合9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的《我》初中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的《我》初中作文集合9篇

《我》初中作文篇1

　　少年成名却一生落魄；20岁进士及第，本应该拥有无限辉煌的未来，不成想最好的年华却在被贬之地度过。

　　苏轼，一袭布衣，坦率纯真。他的一生是极尽坎坷曲折的，乌台诗案使他的人生一下子落到了最低点，好像坠入万丈深渊。九死一生，被贬黄州，初到一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望着鸿雁单薄的身影，在月色笼罩下又蒙上了一层薄纱，凄美得令人心颤，可又附上了一种陌生的疏远感，在云层中缥缈的孤鸿，这不正如在人间孤独的诗人吗？面对巨大的挫折，他一时无法跨过这个坎，但是时间逐渐消磨了他的不平。

　　“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这两句扑面而来的`是豪迈气息，可谁又有想过，这首依旧是苏轼被贬黄州时创作的呢？自然界中的晴雨变化莫测，让人难以琢磨，官场亦是如此。官职的升降，地位的得失，这些风风雨雨又何足挂齿呢？这里的一切，没有了江湖上的血雨腥风，没有了人与人之间的勾心斗角，空气中弥漫着的是淳朴，是自由自在，是欢声笑语。短短几行诗句，看到的是豁达乐观，是轻松与喜悦，是旷达超脱。在黄州，在东坡上，苏轼一下子成熟起来了，是思想的成熟，是心理的超脱，是对人世间更深层次的理解。

　　苏轼的一生，几经挫折，却依旧过得快活，我想很大程度上源于这段经历、这次旅程。黄州虽是他官场的低谷，却是他创作的最高峰。他的诗词的精彩不仅仅取决于他的天赋，更多的还是他“一蓑烟雨任平生”的气概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰头土面时，仰视着这个世界，而在那一刻，看到的世界是绚丽的彩色，这才是一个新的境界吧。

　　市四中章正辉点评：小作者熟读苏轼，特别是十分清晰地了解苏轼被贬后黄州时的那段经历，以及黄州岁月的创作情况。文中紧扣苏轼的两首词去写自己眼中的苏轼，初到黄州，苏轼是孤寂的，一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤独和寂寞，多年后，经历黄州岁月的东坡以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”展现达观的性格。小作者通过两首词句，展现了黄州岁月的心路历程，生动真切，思路分明，主题突出。只有认真阅读《苏东坡传》，才能写出这样立意高远的文章，所以做好阅读课是语文作文教学的捷径之一。

《我》初中作文篇2

　　有人说，16岁是花季，17岁是雨季。而我却一直固执地认为13岁才是花季和雨季共同诞生的时节。13岁，一脚还踏在童年的梦乡中久久不肯出来，一脚却走进了青春的舞台。13岁的我，正是如此一番景象。

　　我舍弃不了陪伴我13年的那份童真。一根乌黑发亮的辫子杂乱地垂下来，好像一条乱糟糟的草绳。微笑常挂在脸上，丝毫不在意那两颗总想露出来的小虎牙。也许这融融笑意，让你瞬间就联想到冬日的.阳光，温暖，散落在每个心灵的角落。

　　然而，我似乎过早地持有成年人的那份自信。就拿写作来说吧，在我的“写作”生涯中，我一直从未间断过向报社投稿，尽管许多稿件石沉大海，可我坚信，奇迹总会在下一次出现。

　　我爱诗，也曾自不量力地写诗。一次作文中，我写了一首我原创的诗，结果被老师读了出来。全班同学听得丈二和尚，摸不着头脑，有的笑，有的发呆了，而我仍然沾沾自喜。

　　有人说我“少年老狂，不知天高地厚”，可我依旧“我行我素”，但丁不是说过吗？——走自己的路，让别人说去吧！如果自己都不相信自己，又怎能奢求别人相信你呢？

　　也许，我不会有杜甫那“读书破万卷，下笔如有神”的能耐，但我可以有陶渊明那份“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的志趣。

　　我喜欢与简·爱共行品味她那一波三折，峰回路转的命运；也喜欢与格列佛一同去漫游飞岛国，嘲笑那些荒诞的发明；更喜欢在大观园中看黛玉是如何葬花。

　　我甚至喜欢在一个静默的角落中反思自己，与自己心灵深处那个高尚的我谈天说地。在宁静中慢慢梳理自己杂乱的思绪。我经常这样做，不知何时，它已经形成了一种习惯。

　　有人诧异我童年般的天真与我成年似的深沉的统一，那我告诉你，这就是我，一个真真实实的我。

《我》初中作文篇3

　　由于近来中国岛屿问题，我对和日本有关的事物不感兴趣。拆开书，一看是日本秋田小学的调查，有些反感；再一看是日本作家，更反感，“哗”一下甩到一边。

　　后来由于要写读后感，再加上父母的威逼利诱，我只好缴械投降了。极不情愿的打开了书……实话实说，我虽算半个“好学生，但对跟学校有关的事物深痛恶绝”，真想跟他们断绝了关系才好。一看题目，头就开始疼。再一看内容，更是浑身不自在。

　　虽然不好受，但总学到了东西。

　　看了第一章，我简直是汗颜：良好的生活习惯，还凑合；（只是我自己这样认为）不去上课，这个从来没有；上课不认真听讲，这个……偶尔偶尔；上课积极，很普遍；（我总爱看别人的笑话，然后说出正确答案）；

　　餐桌上的闲谈，在我家极为普遍。妈妈晚上絮絮叨叨想方设法要了解学校的情况，恨不得把我在学校的.那些糗事全部套出来才好呢！我暗想，我终于有一项完全合格了！

　　接下来，我就喊妈妈来看了，她不看，我就念给她听：“耐心倾听孩子说话，而非一味说教”、“一定要回答孩子所提出的问题”……等等。这可是对我有利的！随即我发现这书里对我有利的地方还真不少。（好感倍增）老妈不听我的，专家的他总会听吧？这本书将成为我刀枪不入的盾牌，更将成为我强词夺理，得寸进尺的长矛！开个玩笑……

　　“家长要成为赞美孩子的专家”我得逼着我妈看一眼：八成赞美，两成斥责……等。万一她大发雷霆怎么办？那就让她看“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言”吧！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”哪！

　　我的父母经常与老师沟通呢！不过，沟通完了好像都是杀气腾腾冲回来，对我说一句“后果自负”就开打了。日本秋田的家长看来是投绵羊的胎投错了（开玩笑，没有侮辱的意思），父母看到这张我可就杯具了！阿弥陀佛……

　　和阅读有关的方面我和家长都做到了！不过我可以利用这个来要挟他们多给我买几本《哈利·波特》。哈哈！我的运气真是出奇得好！

　　重视培养学习力，我和家长都有待提高：阅读、思考、写作，我似乎都不是特别在行。交换意见我经常做，至于答错问题并不丢脸，在我的记忆里怎么好像从未答错过问题……

　　参加活动，这个我在行！我是“不自由，毋宁死”的人，恨不得多出去玩上一会儿；团队合作，我收买人心（这个词好像用的不对）十分擅长；进行讨论？我在课堂上与老师讨论时曾让她下不了台面……

　　前面给母亲念“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言” ……时，我怎么觉得我一写完这篇读后感，母亲就要冲到我桌前把它化为灰烬了呢？

《我》初中作文篇4

　　面对镜中那个稚气已荡然无存的面孔，我几乎连自己都认不出自己了。蓦然间，我已长大。依旧的世界，不一样的我！

　　教室里，同学们一个个埋头苦读，火药味十足。为了迎接中招考试，一个比一个用功。玩乐时间越来越少，所有时间几乎都用来奋战。我这个人呢，平时就爱玩，现在该如何是好呢？被迫停息娱乐，转战学海。时间安排得满满当当，什么时间学什么科，写什么作业------，井然有序！晚上也不敢早睡，还要多学一会儿，早上又早早地进教室读书。真想不到，自己那来的这份意志。懒惰从此不再与我为友，我已学会自主学习了。真的成了一个全新的`我，不一样的我。

　　朋友做了件令我生气的事，我想和她冷战一个月，得理不让人可是我的专长，我要让她为自己的行为负责。然而，嘴巴不听大脑差遣，连四肢也叛变。不知不觉走到她的面前，让她不要难过。天呐，这可违背我的原则，这还是我吗？

　　朋友愕然，转而笑容满面，说我变了，变得大度了，会体谅人了。这下轮我愕然了。

　　进入初中，高举自由主义旗帜，自己吃，自已住，自已穿，自己想玩就玩。离开了父母，就要开辟自己的天地。“独行客”在外闯荡江湖，我真的就成了不一样的我吗？

《我》初中作文篇5

　　书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基的至理名言，它时该鞭策我做一个学富五车的人，书就像是空气，每一个人都离开不了它。书就是历史的记忆，不管在哪一个时代，哪一时，哪一刻，就算历经过苍海桑田，但它还是在我们的脑海中，永远不会被抹灭。书，是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。书让我懂得了什么叫真情，什么叫坚强，什么样的友情，叫做海枯石烂。是书让我在困难面前做一个永远不会失败的强者，书给了我一种强大的力量，让我勇敢直前，坚持不懈。

　　书是一个无边无际的大海，蕴含着无穷的宝藏，读好书，好书读，书读好，知识的海洋一望无垠，而我们学到的`知识只是几颗不起眼的小沙子，但我相信，只要我们通过努力，小沙子也会被磨炼成珍珠。丑小鸭也会变成天鹅的！

　　书是神圣的，它充满了无限的乐趣，从幼儿园到现在，我接触过很多本书，也可以说我生活中的一部分是书给的，在书中，我伴着明威的脚步去陪伴老人钓鱼，在风雨中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的童年。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯……书让我的理想中不断成长进步。

　　一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬，一本本好书伴随着我迎接灿烂的明天，啊!书---我的知己，我的生命!你伴我成长啊!

《我》初中作文篇6

　　我喜欢这个世界是寂静的。没有喧闹的车辆和繁华的霓虹灯。

　　我喜欢这个世界是寂静的。独自一个人行走，一个人发呆，一个人思考，没有人可以打乱我的作息规律。心是寂静的，这是我想要的世界。

　　我喜欢这个世界是寂静的。如同纸鸢的自由，如同蕾丝裙摆的唯美，如同巴黎风格的浪漫。

　　这个世界，没有灰暗的天空，乳白色的光芒是一天新的起点。浮云记录花事，花开装点浮云。于是就连绵过城市的整个夏季。

　　这就是我想象的世界。

　　暮色不断向夜的深处蔓延，漫热的风吹过汗湿的发丝，直到一切都归为宁静，静到只听得见并不均匀的呼吸。一年365天，就有这么365个夜晚是我想要的寂静。

　　长时间的安静让我忘记了如何答复人家的话，常常微笑着不语，等到对方发怒了才诧异地说：“啊？哦……”意味深长。就像橙子说的，“啊”其实有多种理解，当初我只是不屑一顾。

　　至今都没有机会到田间坐在柔软的草地上，享受阳光沐浴下的芳香，读自己喜欢的小说，写自己喜欢的爱恨情仇，享受这一切交织成的梦。我的个性容忍不了世界的不宁静。

　　我时常因发呆被女友敲头而佯装疼痛，她则是一脸无辜地看着我，然后面无表情地说：“你到底有没有在听我说话啊？”于是我只好赶紧回过神。这种事情多发生在放学的路上。

　　因为我喜欢这个世界是寂静的.。

　　所以写下这段文字的时候是在寂静的夜晚。

　　所以我的创作多半诞生在夜深入静的此时。

　　我不喜欢上海的繁华，就连夜晚都是灯火通明的。我总是想，他们不累么？他们的心不累么？他们不需要寂静么？

　　所以，在学郭沫若的《天上的街市》的时候，我并没有什么特殊的感情，反而对隐居的陶渊明更感兴趣。这并不是逃避，只是个人的喜好罢了。

　　希望你同我一样，喜欢这个世界是寂静的。

　　寂静之美

《我》初中作文篇7

　　我是五年前的你。我和你之间纯粹的只有时间的过渡。时间的沙漏一丝一缕的流过。无论是十八岁的你，还是仅十三岁的我，要走的路依然还长。

　　你十八岁了，该工作了呀。边打工边上学，自力更生。做事可要镇定，慌乱是根本没有用的，要三思而后行。也许你比我现在高，也许你头发比我长，也许你眼睛的度数比我深。但你的眉宇间我希望看到责任和朝气。

　　几年过去了，你也不是幼稚的女生，可是别忘了拿曾经给予了你很多很多的小学与初中。它们是你曾经的阶梯，让你在学业里层层叠高。

　　我好像有很多话对你说，我爱发呆，我喜欢窗外，我喜欢阳光下的大汗淋漓，你呢？你还是不是那个喜欢自由与自然的女生呢？

　　你的脸上一定没有了我的童真与冲动吧。

　　呵呵，不用怕，那是时间与你做了笔人人都得做的交易——它把执着与理想的追求放进了你的心里，把幼稚与童真悄悄的拿走了，放进了它透明的袋子里，让生活的磨难磨练你的意志。

　　我也相信，十八岁，你的脸上一定多了几分坚持不懈！

　　你还会在放假想上学，在上学想放假吗？还会托着下巴想着蓝天的故事吗，你会不会因为忙而没有时间亲近自然？会不会仰起脸，脑子里想着一天里学校的一点一滴，想着每个同学的快乐脸庞呢？

　　当早上因为那铺天盖地的灰尘儿呛鼻而匆匆走过上学的路，记得和那还沾着露珠儿的花花草草报以早晨最美的微笑。

　　春风拂面，夏日淋浴，秋拾落叶，冬日漫步……

　　你可否还记得的十三岁时做的阳光灿烂有着瑰丽色彩的'梦？

　　心里时时刻刻要装着自己那两鬓霜白的爸爸妈妈，他们的劳苦与劳累都是为了你啊，做个孝顺的好女孩吧。太阳升起来了，朝阳下的他们，银丝闪闪发亮，你会不会鼻子一酸，拉着他们到小花园里面去，给他们染发呢？

　　手里拿着本季的水果，拿着向日葵的种子去敬老院，孤儿院吧。做个有爱心的人，不要有冷漠自私的性格，与外界多接触。你会发现，世界如此美好！

　　你不一定要美丽，但是一定要聪明；你不一定要聪明，但一定要勇敢；你不一定要勇敢，但一定要温柔；你不一定要温柔，但一定要善良与孝顺……

　　我终究会长大，我终究会变成你，这封还带着馨馨花香的信，是我会变成你的见证，也是我送给你的见面礼。

　　幽绿的丛林里总是散发着勃勃的生机，就像我，五年过去了依旧还是我，那执着的追求不变，那爱做梦的性格也不会变。我还是我，我的心未曾改变，在这博大的世界，博爱的天地里。

《我》初中作文篇8

　　朋友眼中的我，让我看清了自己，让我看到了和自己一样的一面镜子无时无刻的在照着自己的形象。

　　我是一个很老实的孩子，对学习还算有兴趣，一个很随和的孩子，一个与朋友们能融入进一个集团的人，但没有想到的是朋友眼中的我居然还有另外的一面。

　　每个人评估人的标准都是不一样的，每个人有每个人的标准。在生活中是一个形象，在学习中就有可能会是另外一个形象啦。就是这样每个人在生活中扮演着不同的角色，演绎的也是不同的人生。变化的是一个人的不同的模样。在学习中我可能是个不是很突出的一个人，但是我在体育方面有特长，能够打篮球打的很好，是个给朋友们留下一种深刻的印象，打的不错，打的有样的那种。这就是优点，这就是人的不同演绎的角色，演绎出的人生也是不进相同的。

　　我的篮球打的好，我的喜欢篮球，从内心里喜欢这样的.运动。所以就使得我在这方面用的时间比较多。这就塑造出了一个篮球的运动员的好的形象。这是所以人不知道的，通过一次篮球比赛，由于队员的紧缺，老师想到了我，结果就让我出现在了这个运动场上，惊人的一幕让朋友们大开眼界，让更多的人感受到了这样的一个新的形象在我的眼中呈现了出来，看到了我的另外的一面，也是隐藏的很深的一面。

　　朋友眼中的我，从一个学习不是怎么突出的我，转换了形象，看到了一个篮球打的很好的篮球小子的形象。