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令我难忘的那一天初中作文（精选3篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的令我难忘的那一天初中作文（精选3篇），欢迎大家分享。
令我难忘的那一天初中作文1
从小到大，每一天都会让我懂得些什么，学会些什么，就像天上的繁星，数也数不清。但在这些天中，有一天却让我刻骨铭心，终生难忘……
记得那是在三年级的一个暑假，那时我的朋友们家里都有一样东西——滑板。而我呢？却一无所有。我曾多次向母亲提出买一辆滑板车，可每一次我都会遭到这样的答复：不行，买那干啥？有什么用？我每一次都会因为这样的答复而懊恼一阵子。
我认为能买上滑板是异想天开了，于是，我便再也不提这件事了，就在我渐渐淡忘之际，意想不到的事情发生了——爸爸给我买了一辆崭新的滑板车，比朋友家的可贵不少，这可把我高兴的一蹦三尺高，兴奋的`一晚上都没入睡。而这辆滑板的到来也就意味着我又有一项十分艰巨的任务——学滑滑板。
到了早晨，我早早地起床后，便提起滑板，匆匆地跑到了一块比较平坦、人少的地方，就开始学滑滑板了。首先，我根据朋友告诉我的经验，先是扶着墙滑，练习了一会儿后，便不耐烦了，我就松开手滑起来，不料砰”的一声摔倒在地，我不服气，咬紧牙，又试了一次，结果比上次严重多了——直接磕破了膝盖。我一次次摔倒，又一次次爬起来，我从小就争强好胜，干什么都不服气，这也就导致了我遍体鳞伤。我当时心里只坚信：多失败几次，就一定能够成功！就在这时，一个比我低一级的小男孩从远处走了过来，到近处时，我才发现他是滑着滑板来的，可见他的技术很高超。他过来对我说了声：“在学滑板？我来教教你吧！”这句话可使我火冒三丈，我怒气冲冲的对他说：“不用。你这么小的小孩还来教我？简直是笑话！”他见我脸色不好，就立即走开了。
而我呢？一无所获，什么也没学会，学了一上午都没有半点进步。剩下的只是一身伤和一片深深的懊悔——自己不该对那位小同学生气，更何况他是在帮助我，又没有招惹我。
通过这件事，我明白了一个道理：无论干什么事都不能只靠毅力，更要有一定的方法；当自己有不会的问题时，要谦虚、不耻下问。
这一天使我刻骨铭心，终生难忘……
令我难忘的那一天初中作文2
今天，我和爸爸、妈妈去长春的老姑家玩儿，一路上我欢天喜地。
辽阔的田野铺上了一层厚厚的白雪，一片银装素裹的景象，一棵棵挺直的白杨树像一位位士兵守卫着这片肥沃的土地，树上不时的还有几只喜鹊在欢快的飞来飞去，一栋栋蔬菜大棚排列的井然有序，我猜想里面一定是一片春意盎然的景象：有顶花带刺的黄瓜，火红火红的柿子，鲜嫩欲滴的油菜……，想到这里，我已经是兴奋不已了！
就在这时，我们看见路边有一位等车的阿姨，见她在寒风中冻得瑟瑟发抖，爸爸慢慢的把车停在了她的.身旁问她：“您去哪里？”爸爸一听是顺路，就毫不犹豫的让她上车捎她一程，阿姨上车就说：“外面真是太冷了！”一会儿的功夫就到了阿姨想去的地方，阿姨下车问：“多少钱？”这时爸爸呵呵一笑说：“天太冷了，我们正好也顺路，不要钱。”阿姨感激的说：“谢谢你们，祝你们一家人一路顺风！”此时此刻，我为有这样的爸爸感到骄傲，也为爸爸是爱心车队的一员而感到自豪！
时间过的真快呀，一会的功夫就到了老姑家，然后我们又和老姑一家人来到了之前约好的新天地游乐园。
哇！这里真大呀，各种各样的游乐设施应有尽有：有炫酷的八爪章鱼，有惊险的海盗船，有恐怖的鬼屋，还有疯狂的碰碰车……，但我最喜欢的是有趣的钓鱼。我们买了票，一位漂亮的阿姨给了我和弟弟每人一根精致的钓鱼竿，一个红色的小水桶，还有一块儿香喷喷的鱼饵，我们分别找到一块空地坐下来。
这个鱼池虽然不大，但是里面有很多很多鱼，有大的、小的、红色的、黑色的还有白色的，太漂亮啦！我迫不及待的搓起一小块鱼饵轻轻的放在了鱼钩上，一甩鱼线在空中划出了一条精美的弧线，啪的一下落在了水中，很快一条鱼就上钩了。
我刚要提起鱼竿，突然听见弟弟大喊一声：“扎手了，扎手了！”我急忙放下鱼竿，跑到弟弟身边，只见鱼钩扎到了弟弟的手上，我轻轻帮他把鱼钩摘下来，开玩笑的说：“这回你可钓到大鱼了！”，弟弟急切的问：“大鱼在哪？大鱼在哪儿？”我说：“你不就是这条大鱼吗！”弟弟看着我，我们俩都笑了。虽然我和弟弟只钓到了两条很小很小的鱼，可是我们特别开心。
今天真是愉快的一天，也是令我难忘的一天！
令我难忘的那一天初中作文3
要说我的一天，我总是想到那令我难忘的一天。那天的天气就像是预谋着难忘事件的发生，从下午三点开始狂风大作，雨更像是老天爷在进行大扫除，让没有带伞的`我坐在教室里担心起如何回家。
就在我担心的那一刻，老师点名让我起来回答问题了，想必老师也发现我在分心了吧！我赶紧把担心如何回家的心给收了回来，战战兢兢从座位上站起来，拿起课本不知道老师是让我回答问题还是朗读课文。老师沉默地看着我，看了一会儿又从讲台上走下来，走到我的座位旁边，用手将我拿在手上的课本拿着放在了桌上，指着课文的第三段，示意我朗读。
正当我准备大声朗读时，老师将我的课本拿起来甩到了地上。老师问我：“你到底有没有在听课？”老师问完，有好几个我的好朋友试图小声地告诉我些什么，他们的声音又多又小，最后都在声音内容被我听清之前，因为老师严厉的眼神而消失了。这一天是我第一次看见老师如此严肃，更是我们全班第一次看见老师会因为开小差而大发脾气，不仅对着我吼，还把我的课本甩到了地上。
我站在那里，既不敢弯下腰去捡我的课本，也不敢直视老师的眼睛，小心翼翼地等待着老师再次发话。“放学没伞回家，可以来找老师来借伞，但不要上课开小差，我注意你已经有十分钟了！”老师这句话一出，让我瞬间睁大了眼睛直接老师的眼睛了。不是因为我不怕老师了，而是老师这种像是拥有读心术的能力让我感到了无比的恐惧。
难道老师真的有读心术吗？有那么一出发生的那一天，就这样因为老师或许有读心术这一点成为了我心中难以忘记的一天了。
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