【推荐】初中生活作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中生活作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中生活作文 篇1
在我们的生活中，有许许多多值得我们怀念的事，这些事会让我们，在自己不开心的时候想起。想起和同学们在一起的快乐的日子，想起同学们在一起经过的种种事情……这些事都是值得怀念的，每个人怀念的事都是不同的，但是这些事都是值得怀念的！
今天我们随着老师的步伐，走进了一篇文章里，这篇文章的'名字叫《秋天的怀念》。这篇文章让我从中读懂了很多，也让我们收获了很多，更让我成长了很多。它是那样的精彩，那样的怀念在一起的日子，那样的美好！
一起来听听让我感受至深的是哪一段吧！
这一段是这样的：邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
文中的母亲，并没有把自己的病放在心上，一直忍受着病魔，而是把儿子和女儿的快乐放在了第一位，她不想看到儿子和女儿不开心，否则她会带着遗憾离开的。所以，儿子在怎么的抱怨，母亲都依着她，哪怕他把气都撒到母亲的身上，母亲也不会有半句话，真是伟大的一个母亲啊！
其实在我们的生活中，无论是什么事，母亲都会问清生命，使它灿烂无比。我们能认同生命更能用爱来对待他人，也不会出现对于社会的犯罪心理。所以认同生命并爱它是极为重要的自爱表现。如果我们做不到这些，那我们的生命又有什么意义呢？所以我们一定要做到，不然我们会后悔当初为什么没有这么做，如果做的话，就不会成现在这个样子了。
从史铁生这一篇《秋天的怀念》中我知道了生命对我们的重要性，所以我们应该热爱生命，珍惜生命。只有这样，我们的生命才会永不停息的一直流淌着！
初中生活作文 篇2
隔壁的姐姐说中学生活是繁忙的，每天的课程都安排得满满的；哥哥说中学生活是无聊的，每天都是语数英，还有那么多的小科，整天都是在题海里漫步，找不到点新鲜事儿，真无趣！姐姐说中学生活是无奈的，每天的作业积堆如山，考试时天天开夜车，考不好老师骂家长罚，压力大，真是“任重而道远”啊！……而我却想说：初中生活真愉快！
刚刚进入初中时，感觉一切都是新的：新的同学，新的老师，新的课程，新的环境……带着一点小小的激动——对老朋友的眷恋不舍，对新生活的期盼。有些踌躇不定，向前走？向后退？时光一去不复返，不管多么眷恋不舍，但依旧得向前走！
新的生活在等着我们去体验！
“啊！你们来看！明天去秋游！耶！”大家都兴奋不已，在这百忙的学习中抽空去感受大自然，这种机会是十分难得的！当然要好好准备一番！卸下沉重的担子，换一个愉快的心情，提上大包小包，准备去秋游喽！到了海边，急忙扔下大包小包沉重的`食物，贪婪地呼吸着清新的海风。极目望去，天海相接，成为一线。那么的蓝，仿佛一块蓝水晶，将我们包裹在其中。挽起衣袖和裤脚，走到海边，任清凉的海水淹没双脚；弯下腰，细细的拾起洁白的贝壳，“咔嚓”快门一按，便拍下了一张安静而和谐的照片……草草地吃了中饭，又返回海边，“小心”不知谁提醒了一句，还没反应过来就成了“落汤鸡”。“好啊，你们，竟敢在老虎头上拔毛，看我怎么‘报仇’！”撂下一句狠话，便追赶起来。按下快门，又留下一段充满欢笑的回忆。都说美好的时光是短暂的，转眼间，一天就过完了，我们恋恋不舍的离开了海边。
……
初中生活作文 篇3
人的一生总会到达初三这一阶段，而往往都有些不同的流言。有的人说初三生活是一个新的起点；有的人说初三生活是一个转折点；也有的人说初三生活是一个潜力爆发点。而我却认为初三生活是生活的煎熬。
在刚踏进初三的时候，心里非常不安，总觉得这一会是初中中最难熬的时刻。但是每个人都得踏出那么一步，所以就往里面跳。
当我刚进初三班级的时候，觉得来不错，就随便选了个座位坐了下去。等到班里的人都差不多到了，早已经站在讲台上的班主任班主说话了，说了很多初三该做得事情。我瞄了瞄他觉得还挺和善，心情也渐渐平静下来，就觉得随遇而安吧！在接下来的课程里，我觉得初三的生活现在才刚开始。语文课上老师讲得很生动，能让人听得很有激情，而且很善解人意；数学课上老师讲得速度很快，好像是在讲给自己听似的；英语课上老师记的笔记不像以前老师级的那么详细了；物理课上老师有时讲得挺幽默的`；化学课上老师说的话很有“磁性”，做得实验也很有趣；历史课上老师讲得也很有幽默感，但是记的笔记越来越不全了，政治课上老师讲得速度比我们以前老师讲得都快。不过我知道，不是让老师去适应我们，而是我们去追上老师们的步伐和节奏。
在练习刚发下来的同时，作业量和背诵量也提高了，每晚同学们都做得很晚，经过了一段时间的煎熬，同学们各个都已经疲惫不堪了，有的同学累的趴在桌子上睡觉，有的在发呆。而我每天都疲惫不堪，都不知道怎么回事，感觉怎么补充睡眠都补不满。再因课堂上听不懂而烦恼，随之累积下来渐渐的也失去了信心和动力，总觉得自己怎么学也学不会。
总之，我就觉得初三的生活是煎熬，希望在之后的日子里能我让我的观点有所改善。
初中生活作文 篇4
幸运的，带着虔诚和执着，我走进了生活，走进了那现实与梦幻交叉而又重叠的境地！
生活中充满了色彩，而又朴实地泛滥着墨香，给予了我欢欣和苦闷，在现实与梦幻之间依然是那样执着，因为只有这样才能构成生活！
现实中，我充满了压抑。也许人际关系等因素是必要的，但我实在不想面对，压力固然重要，但我总是去避讳压力。当然，现实也给过我快乐，特别是在接受长辈的抚慰和朋友的体贴时，我的心中充满快感。现实中自然的魅力极吸引我，我爱自然，我喜欢去接触自然，放松心胸，陶冶情操。
每当涉足高山时，看到大山那赤裸的脊背朝着黎明倾刻成一种虔诚，永不满足的肃立，压抑着心中的欢动，而演绎成痛苦的笑纹，是的大山毕竟历尽了折磨，我喜欢向他撒娇，像小孩子似的向它倾诉心声，而它总是让山谷中怪诞的狂风呼啸几声，似乎是对我的安慰和鼓舞，它是我忠实的朋友。现实塑造了小草这个角色，我喜欢接近它们，去寻找童年时失落的梦，让他们那丝丝绿意渲染我的心灵，让纯洁充满全身！
人往往被俗事缠身，负面的事影响，梦幻也就产生了。笼统的说，我心中的梦幻是粉红色的.，因为它时时蕴含着一种神秘色彩。闭上眼睛时或睡梦中，我不再顾忌一切，任思绪肆意飘飞，陷入了梦幻的天堂。梦幻中，我探索的心总是惊奇地张望，也许是脱离现实的欢动，躯体失去知觉，眼前朦胧的飘飞着五彩的事物，渐渐地远去，最后消失在尽头，那种感觉似飘逸。我爱听梦幻中花草的欢笑，那足以为我驱赶寒冷！
初中生活作文 篇5
宁静的环境，清新的空气……走在家乡宽阔的大马路上，悠然自得，我在感受家乡的气息，感受生活的美。
当太阳如一个害羞的小女孩，躲在山后，才露出半边脸时，我已经在不知不觉间走到小学学校的校门口。一阵朗朗读书声飘入我的耳鼓，把我带入遐想中，我仿佛回到了少年时光。“我自横刀向天笑”，那是谭?@同的.忠烈之言；“天生我材必有用”，那是李太白的豪迈之词；“斯是陋室，惟吾德馨”，那是刘禹锡的淡泊之铭……同样的诗文，同样的感染力，从古流传，一代代至今，它们将古今连在一起，让人生发豪情志向，努力追求梦想，传承中华精神。我细细品味着生活中古诗词的气概之美，细细品味着炎黄儿女的情怀，感慨不已。生活的美，源于此吧！
时光飞逝，转眼间到了中午，在肚子“咕噜噜”的催叫下，我走进一家拉面馆。点了一碗拉面后，一位老厨师便开始现场做面。只见这位鬓角微霜的老人熟练地揉好面团，将面板及双手擦上一点白面粉，便开始琢磨用力大小。不一会儿，那双苍老却有力的双手便开始拉面团，双手一抓，双臂匀速拉开，又将两面头折在一起，再拉，就这样，只听一声“啪！”拉好的面便出炉了。当一碗热腾腾的拉面放在我面前，面条纯净的白色，葱花晶莹的翠绿，牛肉沉稳的红褐色便构成了生活的色彩。嗅着牛肉的清香和面条的香味，一首生活的歌便在心中静静唱响。细品整个过程，是一场视觉的盛宴，味蕾的精享，食文化的感动。生活的美，源于此吧！
到了傍晚，华灯初上，剧场在远处闪着耀眼的光。走进剧场，乐队已经把好了乐器。指挥者将指挥棒轻轻一点，乐队便开始齐奏。音乐起初如大海上洒满月光，温柔荡漾，让人沉醉；既而开始涨潮，声浪一阵强似一阵，从远处呼啸而来，震撼人心；最后，潮去浪退，大海恢复一片静谧，带人走向悠深的地方。我闭着眼，沉浸在音乐的洗礼中，感受着音乐中生活的滋味，仿佛五脏六腑都被纯净了一般，荡涤了灵魂。生活的美，源于此吧！
回到家中，我在桌前读书，一天的事情又浮现于脑海中。一句句诗文、一阵阵面香、一声声音乐，如此简单，但又饱含韵味。生活如诗，诗句有尽意难尽；生活如面，面香满口情悠悠；生活如歌，歌到情处美永存。细细一品，生活的美萦绕心田，久久不离。
初中生活作文 篇6
脚下的泥土散发着芬芳，似乎繁花似锦，又似南柯一梦，花园里带着旧日的芳馥，不复曾经。头顶着一幅流动的水墨画，在那奔流不息的云朵下面，正是安静的、优雅的校园。两扇大门的里面，正是一片新纪元。只需一眼，缘定三年。
新鲜的面孔，偌大的校园，一切的一切，回归到了那个原点。我想，也许，周围的变化，自己的改变，世界以自己为点旋转。我可以忘掉和改变许多，只是不能放弃我对自己的那片初心。正如夜空下的约定，夕阳下的汗水，被影子拉到很长很长。
不同于小学，这就是改变。来自于周围同学的压迫，自己的呐喊，立下这个心愿，生命绚烂之时，希望生生不息。
一天八节课，每一天都没有放松这个名词，这不是有趣，更不是困难，是来自知识的馈赠。在这里，用尽全力的对待，是对自己的肯定。现在的`你，一定会感谢曾经的自己。
藏在夜色中如约而至，在日初出时悄然而去。回到那里，舞一曲，沧海踏歌，唱一曲，直至曲终人散。这里便是梦开始的地方，泪水的承接所。
如果说课堂是知识的汇点，是回忆的不堪，那么宿舍则就扮演了学生心中所有的温暖与美好。几个人欢声笑语，共诉心声，也许，三年后，又是清明雨点，菊花依旧颜色，那几张熟悉的面孔永远留在了回忆……
爱在这里，心守候着，以梦为马，不负韶华。初中的第一天的种种，都会化作繁星点点，融进这段时光。这生活，多美好。笔酣墨浓，书写传奇。
初中生活作文 篇7
凝视生活，一切皆美。
招携怀远
凝视一座城——招远。
她是一方让你随处可见财富永流的金色土地；是一个让你怦然心动和谐自然的绿色家园；是一座让你细细品味宁静生活的浪漫小城。她是招远。
招远，招远，招携怀远正是她名字的出处。生活在这里的人淳朴勤劳、浑金璞玉，都希望招纳远方客人，广纳八方英才。金泉河从她身上流过，把她洗的干干净净。大家平时餐桌上香喷喷的龙口粉丝“浆里来，水里去”的加工技术非常复杂，虽然叫龙口粉丝，但它产自这里。粉浆师傅们推粉、过罗、去渣、脱浆……。一道道工序都井然有条。
景压蓬壶
凝视一座山——罗山。
罗山十里隔烟霞，势压登来百万峰。罗山，她是招远最有名的山。山，是她的骨骼；水，是她的'血脉；林，是她的霓裳；风，是她的剪刀。
走进罗山，抬头第一眼便是马山之巅的毛公山。伟人毛爷爷头朝西，足朝东面向青天。安详静谧的望着我们。再往里走便是祥光寺。里面供奉着送子娘娘和百子像，上写着“信男信女心诚则灵，亦老亦少心诚则灵。”沿着山脊向东走，就会看到莲花盆，那里面的水虽然不多，但常年不干涸。到了山顶树木葱绿茂密，空气清新，鸟语花香，当你登上山顶对着山下大喊，一阵阵回声连连响起，让你把烦恼统统抛到九霄云外，享受着自然。真是不登金山罗山，是人生的一大遗憾!
天赐金瓯
凝视一种物——黄金。
巍巍罗山奇，悠悠岁月长，赫赫千古名，灿灿黄金光。
招远以黄金著名。这黄金也跟玲珑罗山有着密不可分的关系。凡是到罗山游览的人，无不企望在这雄山，神山、伟人山他金山融于一山的灵秀之的，一睹黄金的全部风采。
罗山黄金博览洞前，是一个宽阔的广场。广场中心，堆里着一块超大型的矿石，上面赫然醒目地镌刻着“招金石”三个大字。进洞口，掩映在一风向阳的小山偎中，周围奇岩怪石镶嵌，茂林古树装点。接着便看到了黄金的制作、加工过程。洞外，雕有一尊凿金老汉的巨大雕像。
黄金，招远的图腾；招远，黄金的王国。罗山，驰名的金山；玲珑，黄金的宝库。
凝视一座城，发现了她的美，凝视一座山，发现了她的奇，凝视一种物，发现了她的珍。
初中生活作文 篇8
一、在作文教学中，培养学生的写作兴趣是非常重要的一个环节。
以往大部分教在学生习作之前指导太细，要求太多。这实际上起到了一些副作用：由于教师指导过多写作范围就会越狭小，限定就会越死，学生的创作欲望会越低。例如：我们要求学生写周记、小作文等，就不能限制太多。要让学生抓住生活中的点滴去感悟就够了。这也就是说，我们在作文教学中引入要得法，要恰到好处。我们只要注重培养学生兴趣，创设氛围，培养学生写作欲望，把他们带入佳境就可了。
二、教师写下水作文对学生的写作形成了一种束缚。
下水作文限制了学生写作思路的创新，往往会造成学生作文千篇一律，没有个性、没有真情实感。使原本丰富多彩的生活变得单调、乏味。这就使作文教学走进了死胡同，学生的作文也失去了童心、童稚。那么学生怎样才能写出真情实感、形式多样的作文呢？我认为要靠学生自己去读去感悟。这样不仅培养了学生的认知能力，而且也能写出创新型作文。
三、学校在常规教学中要求教师对学生的作文要全批全改，并且要详改。
其实学生很难接受“满篇红”式的作文批改。我在教学中发现这样的批改，不仅造成了学生的依赖性，而且也使他们的兴趣降低了。他们习作时自己往往不修改，甚至有的学生作文草稿也不写就直接写作文本上了，就等着你去修改。我觉得这样的作文批改是没有任何意义的。我们应少改、精改。这并不是说教师不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：错别字、用词不当、病句、条理不清等方面是要修改的。其他部分可留给学生相互改、自己改，教师适当给予指导。这样可以培养学生的主动性和写作乐趣，养成学生良好的作文修改习惯，也就提高了作文欣赏能力及写作水平。
四、近几年中考作文要求“真”，淡化文体，贴近生活，告别“假、大、空。”
特别是话题作文的出现，要求学生放心去写，写真话，抒真情，真得做到“以我手写我心，以我事写我心”。在这个方面，我们农村初中做得还远远不够，我们没有让学生贴近自然，没有让学生亲自去感受自然，我们没有放开让学生去写一些自己最熟悉、最动情、最想写的，自由奔放、充满个性的文章。我认为要改变农村初中作文教学中这个不足之处，必须要超越传统、打破模式，让学生走进自然这个大课堂，，去拓宽视野、去感悟真情。在进行写作训练时不要求文体，不限字数。这样学生才会写出一篇象样的有个性的文章来。
五.学生在作文习作后的`讲评也是至关重要的。
要做好这个环节，教师要在“备”字上下功夫。针对不同类型的习作应进行认真讲评。讲评方法应该多样化：边讲边评，指明俢改办，这是集体讲评。还可以开展多种行式的讲评，例如：个人面评、分组讲评、学生互评等。真正做到“读”、“讲”、“评”结合起来，让学生在评中感，在读中悟。这步教学环节完成后，再让学生改写，并可把一些优秀习作张贴出来，或者制成小集子共同学们传阅。这样做不仅避免了学生只听老师讲评不去修改自己的作文，而且还激发了学生的创作欲望。
总而言之，作文教学是语文教学中重要的一环，我们需要下苦功夫去激发学生兴趣，超越教材，打破旧模式，改变传统，鼓励学生求真、求实、创新，使作文具有时代气息，贴近自己生活，展现时代个性，走向未来。
初中生活作文 篇9
20xx年八月，我离开了那个熟悉了六年的地方，来到了一个陌生的环境。目前为止，我已经在这个地方生存了四个月多一点。
提起初中生活，自然而然会想起宿舍，我来讲讲我们的宿舍吧。
我们宿舍是一个靠近水房的那一间，大晚上别提有多悲催了，别看我们宿舍没关灯的时候可疯了，一关灯，得嘞，还是一样的疯。
没关灯前，我是东蹿西蹿，宿管老师都拉不住的。就在昨天，我拿了一个整块的苹果去找魏公子，结果过程不到五分钟，我的苹果便只剩下了半个。内心吐槽中：“我的'天呐，魏公子她师弟也太能吃了吧。”本来想躺在床上好好休息一下，结果，魏公子她师弟就进来了。临走之前，我还不忘坑一下魏公子，对她说：“哦，对了，记得给魏公子啃两口啊，顺便告诉他，她爷爷对她多好。”她走后，我们宿舍又开始了。
“宿舍小狮子居然开始走可爱风，这是任性的扭曲还是道德的沦丧……”话音刚落，我就遭受到了“群殴”。快要熄灯了，隔壁魏公子她师弟来了。对我说：“那个，魏公子她不吃，所以我全吃了。”她把核亮给我看，我顿时觉得哭笑不得，内心吐槽道：“这是让我看这个苹果最后一眼吗？”我无奈的说：“好的，你把果核扔了吧。”她走后，我开始进行强制关灯。
关灯后，不知道是小狮子心情不好，还是什么，她直接就崩了，本来以为这是一件不太好的事，结果她这么一哭，我看到了我们宿舍温馨的一面，宿舍三个人全陪着小狮子，没有一个人早退。
这样的生活过的挺好，一会挑逗隔壁魏公子，一会吃吃零食，一会再去看看宿舍里发生的暖心事件。
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