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初中作文

时间：2025-12-04 08:59:44 初中作文我要投稿

【精华】初中作文集合九篇

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】初中作文集合九篇

初中作文篇1

　　清晨，一缕阳光洒落，透过树木之间的缝隙掉落在地上。早晨的太阳不像午时那般毒辣，惹人不喜，倒是多了几分朦胧、依恋的感觉，使清晨多了几分特别的韵味。

　　往远处望去，看到的是一片绿意盎然、生机勃勃的景象。其次，是那交错纵横的林间小路穿梭其间。要知道，在同一个地方呢，不同的时间里，也会有不一样的景色哦。起先的颜色是淡淡的绿，虽然不同于之后颜色那般强烈，但给人一种舒心的感觉。再之后是草木凋零，像一个已到垂暮之年的老者似的`，最后的银装素裹也是十分抢眼呢。

　　慢慢的走进，漫步其间，体会一下那种寂静、空旷的感觉。独自一人悠然的漫步在其间的小路上，看花草树木。其实其间的路并不算长，但这并不妨碍其他景色的绽放。这的景物也的确算不少。草坪里有一人多高的修剪成小树模样的冬青。散落在草坪各处，这儿一棵，那儿两棵，犹如嬉戏玩耍的孩童一般。鼓园里最高的植物也是最常见的植物就是柳树。鼓园里有好几棵高大的柳树，为公园里的小树、小草和鲜花们遮风挡雨，无怨无悔。花儿们则以他们争相开放出艳丽的花朵，以此点缀整个鼓园的方式，来报答柳树的荫蔽。在鼓园里还有一种叶子为红色的植物，名叫红叶李。红叶李，花开时会开出淡粉色的小花儿，状似樱花，但颜色又不是那种强烈，给人一种很温馨的感觉，经风一吹，便簌簌洒落，犹如天女散花般的构成一副绝美的画卷。

　　鼓园。全名绿色生态鼓园。绿色生态就不用多说啦。如果你可以从上往下俯视整个鼓园的话，你就会发现整个鼓园呈现出的是一面鼓的形状，顾名思义，以鼓之形，取鼓之名，故称之为鼓园。

　　傍晚，日落西山，昏黄的余晖还未消失，逗留在每一株花草树木之上。依稀多了几分朦胧的感觉，多了几分与往日不同的感觉。不同的韵味。

初中作文篇2

　　“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的《真心英雄》无时无刻不在提醒我们：世间没有平坦的道路。

　　在山里，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡了阳光，但是小花竟然绽放了。阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，以至它在艰苦的环境中茁壮成长。面对厄运，植物尚能毫不气馁，等待生机，作为人类的`我们在遭受挫折时，怎能不有健康向上，勇闯难关的态度呢？

　　成功的人，总能享受挫折。

　　德国作曲家贝多芬是世界音乐发展史上的一位巨匠。1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但他长期以顽强的毅力，创作了《田园交响曲》《命运交响曲》。

　　第一次世界大战中，一支英国军队被拿破仑所率的大军击溃。这支军队的部下落荒而逃，其中一位逃到农夫的牛棚里。他无意中发现，一只蜘蛛在狂风中织网。网被狂风一次次吹掉，但蜘蛛毫不放弃，又重新织起来。他被蜘蛛的精神感到了。于是他回去重整旗鼓，招兵买马，击溃了不可一世的拿破仑军。

　　经受挫折永不消沉，坚强勇敢抗击灾难，这是中华民族的传统美德。我国正处于社会主义现代化建设时期，遭受挫折是必然的，在挫折中我们应不断吸取教训，总结经验，才能推动社会的全面发展。

　　挫折，在人类发展过程中是难以避免的，我们应享受挫折，以健康向上的态度挑战挫折，那么，中国的伟大复兴便指日可待。

初中作文篇3

　　凡是生物，它都会有生离死别的时候，只是，他们死的时间长短，意义不同而已，所以说："生命啊，真是个脆弱的东西”，但和生命比起人的感情也是同样的脆弱的。

　　当人看见自己的亲人，自己的朋友，还有与自己朝夕相对的宠物，当与自己生离死别的时候，人总会是伤心，流泪，这些就是人的脆弱感情。虽然说，生离死别是自然界的定律，是永远不会因为我们对死者的思念，为死者所流下的泪水，这个定律就会改变的。

　　但是人终虽是有感情的生物，当自己面对亲人，朋友，宠物离开这个现实，感情往往是抑压不住的。所自己会节哀顺变的，那是骗人的，如果你与他相处的时候，是有付出过你真正的感情，即使你和他相处只有两三天，还是连三个小时，当他与我们离别的时候，我们还是会为他伤心，难过的。

　　我家的母狗在前个月声下五只小狗，但是有三只出生后就袄折了，当时我并没有为那三只小狗的死去而难过，心里只是用几分的惋惜，为它们生命的短暂而感到惋惜。日子过给很快，在五只小狗中还生还的两只小狗慢慢地长大了，它们的眼睛睁开了，可以看清我的模样了，可以慢慢一步一步地向我走来了，可以张大嘴巴咬我的手指了，在这一个多月里，我就向一个母亲地去关爱它们，帮它们起名字，和它们玩，哄它们睡。。在这一个多月里，我把对它们的爱完全的付出了。但是…但是，今天早上我起床的时候来到洗手间时却发现有一只小狗昨晚爬出了睡觉的地方，不慎掉入水渠里，溺水而死去，当我看见母狗不停地用舌头舔着那小狗湿淋淋的.身体。我心里好难过啊！虽然母狗无论如何做还是对身体早已僵硬的小狗起不了什么作用，但是从母狗的动作，神情，我是知道母狗它是在难过的，它是在伤心的。我也同母狗遗言非常难过，伤心。虽然我知道狗的生命比人的生命还要短暂，我虽然知道小狗长大后，我母亲就会把他们转送给别人，但是我却怎么想也想不到小狗在今天就要离开我了！我看了看还是不停地舔那只小狗，再看了看另一只小狗不停地叫着，我哭了。

　　人，人的感情就是如此脆弱的了。

　　人一生之中会有许多的情感，痛苦、迷茫、失望、快乐、无奈。

　　与心友分离是无奈的灰，因为我们不能相见、聊天又何来相知呢？短暂的分离，让我们明白‘天有不测风雨，月亮有阴晴圆缺’。相见相识相恨晚。虽然这不是我们想要的结局，但是我们明白这很无奈。于是心里蒙上了一层灰。

　　被父母误解时是痛苦的红，因为我们不能相互理解，像是一张被褥把自己严严实实的包裹起来，不让人发现自己脆弱的一面，是那么的不堪一击，那么的可笑，那么的不被人理解。

　　也使我感到人有时真的很可笑。

　　在老家那个学校、那个房子里让我尝遍了人生中的四味，酸甜苦辣、经历了感情所带给我喜怒哀乐、感情的色彩使我每天都不一样，时而快乐的粉、时而痛苦的红、时而无奈的灰、时而迷茫的黑。

　　我似乎经历了所有的感情，于是把自己包裹的更紧、更深、令人可望而不可即、不敢再相信任何人的终极颜色迷茫的黑。

　　用冷漠来伪装自己，让人错以为我很坚强。其实我内心脆弱的就像一打就破的镜子伤不得、打击不得。

　　人生本就是一门功课，要好好学习，好好解析，了解自己，也要了解他人。但我始终都不懂我应该怎样去学习，才能够把它学得最好呢？

初中作文篇4

　　夜把一抹黑色悄悄涂在黄昏，路口的那盏小灯，静静地照亮人心；那道身影，正站在人们内心的诗和远方的田野；那抹笑，像投在心湖的石头，荡起层层记忆的涟漪。

　　我几乎是愤怒的冲出校门，身影被街灯拉长，渐渐又淡了，一片枯黄的树叶默默地落下，落在我的脚下，我的身体一倾，差一点摔倒，站正身子后，咬紧牙关将它踢走。十字街口处一位路人说着熟练的'普通话问：“你好，××学校怎么走？”我明明从××学校走出，却一摆手，回答道：“不知道。”

　　来到了家楼下，忽然身前出现一束光亮，照亮了我脚下的路，我扭过头看见是一辆手推车，手推车中是白白胖胖的馒头，推车旁端坐着一位大爷，手举着手电，皱纹笑成了一朵花。我默不作声，继续向前走着，亮光在脚下挪动，像心海里的灯塔，照亮了内心深处的恐惧。

　　从那之后，上学和放学总有一束光亮，陪伴我，走出黑夜。

　　上一周的一天下午，父亲打电话说为家里买了新的灶台，送来后还要回老家，我兴奋地奔跑，大爷招呼我一声，我都没顾上回答，便一口气冲上楼去。父亲开车来了，我与母亲下了楼，又叫了几个帮手，大家抬起重重的灶台，一步步向前挪动。这时，坐在一旁的大爷，拍拍身上的灰土，收起微笑走了过来。他抬起灶台的一角，父亲还没反应过来，大爷已经锁紧了眉头。

　　父亲因腰病不能帮忙，大爷就像不服输的小孩，和这沉重的灶台过不去，他眉间的疙瘩挽结地更大了，他大声地喊起口号，大家费了好大的力，才将灶台艰难地抬上了楼。

　　大爷黝黑的脸上又开出了笑花，额头上的汗珠像宝石般的耀眼，母亲坚持要他留下吃饭，他却把手在裤子上搓搓，说：“没事，邻居间就应该相互帮忙。”

　　夕阳将天边染成橘红，他披起衣服，向屋外走去。

　　生活的确不止眼前的苟且，而有更远的向往，人心像诗，深不可测；成为人们的记忆，就像身前的远方，只隔着一扇锁着的门，却无法触及。人们就像这扇门的守门者，只有做出有利于人们的事，才能得到通往人心的钥匙，才能让人们永远的记住。

　　诗与远方是一个责任，一个为社会付出的责任，太阳再次升起，我想起了我对路人的无礼，我不会再次迷失方向，我会朝着诗与远方，大步向前。

初中作文篇5

　　逃过珠穆朗玛，逃过大气层，逃进了这无穷、无尽、无际的宇宙。我终于登上了宇宙飞船，踏上探索银河系外生命的无尽的旅途。

　　离开地球的一刹那，空间与时间都蓦地化为零点，我在舱内失去了自控，肆意地飘游着。也许此时，真正飘游的只有我的心——地球上的一切，几分钟内化作这一片徒有按钮与导线的世界，并且在以后的日子里，我将永远面对这一切。过度宁静与无为的世界是可以把人逼疯的，但我不能疯。于是，我找到了这枯燥无味的生活中唯一的娱乐——回忆。

　　在一个极度平凡的冬日里，一声啼哭宣布了我的出生。之后，我与大多数孩子一样，呀呀学语，上小学，上大学。求学期间，有过许多志愿，比如当个地质探索家、环境改良家、太空探险家……但最终，我选择了宇航员——既然已迈出了这一步，就不必算计当初的选择是对是错。年幼时，面对黑雾茫茫的天空，面对已风化成残垣断壁的故土，面对弥漫着汽油味的湖泊上飘浮着的成片鱼尸虾殍，面对北冰洋上空臭氧层空洞的扩大，面对未知的饭盒中是否被苍蝇捷足先登……因特教育网上说：人类文明达到了空前的顶峰。从远古至今，摩擦生火，铁器炼制，三大矿物燃料的使用，核能的发现……都使人类迈向文明的一级级台阶。明明到了人类山穷水尽的地步还要牵强地歌颂些别的东西。以至于现在，人类在即将“自杀”的时候，残忍地将要放弃生我们养我们的地球。以至于现在我们要坐在宇宙飞船上去追求河外文明——地球已面目全非了，太阳系内已无可以生存的星球，而飞船在太阳系外发出的信号地球根本察觉不到，所以人类必须亲自出马，驾着飞船在茫茫的宇宙中寻找茫茫的生命。谁都知道，我注定要在飞船中结束我的一生，我望了望试管架上的仪器和几具人体模型，那是克隆人用的——在未知的年月里，有一天我终要倒下。那时，我头脑里的科学精华将被移植到那些模型里，于是，有一个模型就会代替我的职责。相比之下，我觉得是幸运的，好歹我见过一颗曾经可爱的星球，我以自己的意愿痛快地爱过、恨过、追求过，然而那些可怜的模型，与生俱来就注定要被人决定一生，他们的记忆将从导线与按扭开始。

　　我望了望窗外，飞船还没到达月亮，身在宇宙才深感世界的庞大，我重新走了一遍人生，竟还没从地球走到月亮，我深感人类的渺小。哦，上尉叫我了。他累了，该我去操纵飞船了，在摩擦力为0的状态下飞船根本不用人操纵，但太阳系内已布满了大大小小的垃圾，我们需要在最短的'时间内判断袭来的不速之客，周密逃避它们，销毁它们的同时考虑如何使飞船消耗的能量最少。形形色色的天外垃圾竟也给我添了不少事，哦，那是加加林登月时掉下的一枚螺丝，那是“和平号”自毁时燃烧不尽的外壳，还有“未来号”空间站滑落的一块漆……人类的破坏程度真是无孔不入。虽然操作对我来说不难，但这又使我想起了人类的弊端。

　　唉！什么时候才能与这些太空垃圾说再见，什么时候才能梦寐以求地飞出的太阳系，什么时候才能找到地球外的生物，什么时候我们的飞船才能带着喜讯重新面对奄奄一息的人类……未知，未知！茫然，茫然！人类创造了自己却又要毁灭自己，环境问题迫使我们被地球扫地出门，这是为何？父辈们曾经说过几千年前“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，这些美景我们无从享受。也许人类太聪明了，我宁愿人永远属于低等动物，我宁愿爱因斯坦的理论被全盘否定，我宁愿人类永远不能冲出大气层，我宁愿人类永远长眠于冰冷的川雪之下……

　　掠过月球，这果然是一片冰冷的世界，回首地球，那方曾经洋溢着人气的圣土，那颗曾经发着亮蓝的宝珠，而今伤痕累累，渐逝的星球，美丽而脆弱，在茫茫宇宙中哭泣。

　　茫茫宇宙中，几个渺小的生命幼稚地去探索茫茫的生命……

初中作文篇6

　　初中作文开头写作技巧

　　⑴欲扬先抑，开发胃口

　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》

　　⑵开门见山，直截了当

　　我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》

　　⑶描形绘神，印象逼真

　　她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》

　　⑷自然交代，平引下文

　　新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》

　　⑸歌词开头，响彻云际

　　"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》

　　⑹排比反复，创造旋律

　　朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》

　　⑺设问开篇，无沿无边

　　往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》

　　⑻名言指路，开宗明义

　　培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》

　　⑼对比映衬，突出重点

　　随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》

　　⑽倒叙开头，吸引读者

　　当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》

　　⑾拨乱反正，拨云见日

　　有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》

　　⑿泰山压顶，观点强现

　　目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》

　　⒀联想象征，奇妙无穷

　　一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》

　　⒁环境描写，渲染气氛

　　十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

　　⒂题记为冠，哲理为先

　　世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》

　　⒃博览群书，信手拈来

　　据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》

　　暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》

　　⒅以物喻人，含义深长

　　在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》

　　⒆解题铺陈，明示中心

　　责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

　　⒇设置矛盾，引人入胜

　　"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？"

　　初中作文结尾写作技巧

　　一、自收束水到渠成

　　所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

　　如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

　　二、卒章显志画龙点睛

　　这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

　　如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

　　三、首尾呼应凸显主旨

　　首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

　　请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：

　　开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

　　四、引用佳句多姿多彩

　　用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

　　如一同学如此写《美好的明天》的'结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

　　五、巧妙发问引人深思

　　结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

　　如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?

　　六、联想引申多姿多彩

　　结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

　　如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……

　　七、抒发情感气势不凡

　　用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

　　如习作《公园里的秋色》：啊!我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

　　八、景物烘托情景合一

　　采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

　　例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

　　九、启发思考意犹未尽

　　即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

　　如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。

　　十、出人意料戛然而止

　　这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

　　如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

　　十一、含蓄深刻余味无穷

　　含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

　　如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

　　十二、升华主题揭示本质

　　所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，

　　如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。

初中作文篇7

　　读过<<匆匆>>的人都知道，就是要告诉我们努力学习，不要浪费光阴，可是我觉得却不是这种感想。

　　朋友们，我问你们个问题，你们真的觉得现在努力学习以后就会快乐吗？如果给你选择快乐的过十天和辛苦伤心年，你会怎么选？如果是我，我就会选第一个。<<匆匆>>里说的没错：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢了。这句话的`确是正确的，可是上面一句作者就理解错了：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾流着像游丝样的痕迹呢？也许作者是在局内，还没想清楚，可我毕竟在局外，其实作者错了，为什么要留下这些痕迹呢？如果每人都像作者这样想，这些痕迹又该谁来发现，就算有，等有一天人类灭绝了，地球没了，又有谁来发现，顶多也只是看得到一片废墟罢了。就算你努力学习，以后有钱了，等你逝世以后，还不是空虚一场，你还以为把财富留给你的儿女就能安心了吗？不，不是这样，等到子孙都逝世，全都死了，他们会怎么安排，难道给国家吗？你的后代一定世世代代都不会跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐给希望工程，有了荣誉，你都死了，什么都不知道了，你要这些干什么。时间的确过得很快，但是要看你怎么用这些时间，不要因为别人认为有意义就觉得有意义，其实每个人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做错了也不要后悔，人活着图啥，不就图一个快乐吗，有必要那么复杂吗？所谓说空即是色，色即是空，到头来还是一场空。就算死，也要死个开心，死得爽快！

　　人生短短几十年，好好领悟其中的意义吧！

初中作文篇8

　　时间总是过得飞快，一转眼已经度过了12个春夏秋冬，在这难忘的12个光阴岁月里，我尚未领悟几个“谜团”。

　　记得儿时，妈妈是最令我感到迷惑的，小时候我挑食，怎么也不肯吃那油腻腻的肥肉，吃一点就想吐，所以每次吃饭妈妈都细心地把瘦肉挑出来给我吃，而自己吃那些肥肉，我就想“难道妈妈不爱吃瘦肉吗？”我也曾问过妈妈，她只是笑笑，并没有回答。

　　在我更大一点的'时候，记得有一次，我冲爸爸发脾气，竟把爸爸的手表，电话，还有一些文件都摔到了地上，还对爸爸乱嚷乱叫，爸爸却没有生气，就连一句责怪的话都没有说，只是默默地收拾起来，“难道爸爸不生气吗？至于为什么发脾气，我都已经不记得了，但这件事一直困扰着我。

　　我上学了，盖老师是我的班主任，她年轻漂亮又温柔。记得上次考试，我没考好，只考了86分，拿到卷子的时候，我的眼泪差点掉了下来。盖老师把卷子不厌其烦地给我讲了一遍，又对我说“我最喜欢张释亓了”，并给了我一个安慰的微笑，盖老师给了我莫大的鼓励，让我的心暖暖的。这不禁让我感到奇怪，老师不生气吗？不失望吗？

　　运动会上，我朋友正跑800米，我拿了一包纸巾和一瓶水，站在终点等她。看她跑到终点，我急忙迎上去把水递给了她，咕咚咕咚喝了几大口，我又立马拿出纸巾给她擦了擦汗，看她气喘吁吁的样子问“累不累呀？”她却挥了挥手说“不累，不用担心我，你先回去休息一会儿吧！”明明很累，却要说不累，这是为什么呢？

　　随着时间的推移，我也渐渐地长大，终于，我明白了一切，谜团也都被一一解开，他们只是在用另一种方式关心我，不让我担心和难过，这并不是迷，是爱！