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纪念孔子主持词
主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在如今这个时代，司仪等是很多场合都需要的角色，那么如何把主持词做到重点主题呢？下面是小编整理的纪念孔子主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
纪念孔子主持词1
开场白：
1：尊敬的各位老师，
2：亲爱的叔叔阿姨们，
合：大家上午好!
1：我是主持人（）。
2：我是主持人（）。
1：今天，我们欢聚在这里，共诵千古美文，传承华夏文明。
2：今天，我们欢聚在这里，共诵中华经典，聆听诗文书韵。
1：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。
2：今天，我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。
1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
1：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。
2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，
2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
合：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
1：“人之初，性本善。性相近，习相远。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声。
2：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，让我们懂得许多做人的道理。
1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响，
2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
1：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）演绎不一样的经典情怀。大家鼓掌欢迎。
２：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）再次演绎经典佳作。大家鼓掌欢迎。
合：让我们再次以热烈的掌声感谢叔叔阿姨们给我们带来不一样的经典。
结束语：
1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的.艺术享受，
2：一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。
1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，
2：愿中华五千年经典文化永久传唱。
合：让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！
合：国学经典诗文诵读活动到此结束。
１：感谢叔叔阿姨们的的光临。
２：感谢老师们的辛苦培养。
合：再见！
纪念孔子主持词2
周：尊敬的各位领导、各位来宾！
梁：亲爱的家长朋友、老师们、小朋友们！
合：大家上午好！
梁：9月28日是我们的至圣先贤孔子诞辰两千五百六十七周年的纪念日。今天我们欢聚在一起，在小太阳国学馆举行“纪念孔子诞辰，弘扬国学文化，诵读国学经典，立志学习圣贤”的纪念活动。
周：现在，我宣布，活动正式开始。
梁：第一项：全体肃立，奏唱国歌。
周：第二项：给孔老夫子诞辰敬献生日蛋糕。
梁：第三项：由请徐园长讲话。
周：第四项：由请国学讲师梁发财老师简介孔子及朗诵赞美孔子诗文。
梁：第五项：礼乐诵读环节
1、《弟子规》通俗易懂、朗朗上口，我们把它作为一种礼仪和行为规范来学习。今天在孔老夫子诞辰之日，国学馆全体幼儿及老师们为孔子诞辰献上礼乐，并和礼乐诵读国学经典《弟子规》——《总叙》、《入则孝》、《出则悌》。
2、周：我们倡议一种精神，学而时习之，不亦悦乎！
梁：我们倡议一种情怀，有朋自远方来，不亦乐乎！
周： 我们倡议一种和雅的风度，人不知而不愠，不亦君子乎！
合：在20xx年9月28日人类教育家、中华民族先师——孔子诞辰2567岁仁寿来临之际，谨以我们至诚的《论语》诵读之声去传承伟大的文化经典！
梁：下面由我领读《论语》第一章《学而篇第一》节。
周：第六项：向孔老夫子行拜师礼、献花。
1、由请徐园长、李园长、梁老师行拜师礼。
2、由请国学馆教师给孔老夫子敬献花篮、行拜师礼。
3、由请总园教师给孔老夫子行拜师礼。
4、由请嘉宾及家长代表献礼。
5、由请国学馆家长和孩子献花、行拜师礼、10个家庭一组，依次由：朵朵班、苗苗班、芽芽班、豆豆班。（献完花、行完拜师礼的`小朋友有老师组织依次排队到指定地点进行“朱砂点痣”，然后依次到国学馆门口排队等候下个环节。）
6、由请国学馆20xx届毕业班幼儿及家长行拜师礼。（献完花、行完拜师礼的小朋友有老师组织依次排队到指定地点进行“朱砂点痣”，然后依次到国学馆门口排队等候下个环节。） （三拜：一拜明志、二拜修身、三拜治国平天下。
梁：第六项：朱砂启智：朱砂启智又称“开天眼”，即在孩子额头正中点上朱砂红痣，其寓意着孩子从此以后能够眼明心亮。下面由请徐园长、林园长为幼儿代表开启天眼，并送上祝福！ 周：所有教师、幼儿及家长一起分享孔老夫子生日蛋糕。
结束语：
合： “知识改变命运，读书美丽人生”望各位与书为友，与经典同行！去开创自己美丽的读书人生吧！今天的纪念活动到此结束，谢谢大家的参与！
纪念孔子主持词3
开幕词
女：尊敬的各位领导，
男：敬爱的各位来宾，
合：亲爱的同学们，大家上午好！
女：国学启迪智慧，经典浸润心灵；
男：诵读千古美文，传承华夏文明。
女：“坚持经典诵读，打造书香校园”是我校的办学目标；男：“诵读国学经典，争做美德少年”是我校的特色基调。
女：从20xx年开始，学校就把诵读经典纳入办学目标，掀起了诵读
热潮；
男：八年的诵读，使我们增长了才智，陶冶了品质。
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。男：源远流长的诗文楹联，是中华文化宝库中闪烁的瑰宝。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古文诗韵。
节目串词
☆《弟子规》，汇集了古代圣贤的智慧，集中华传统的家训、家规、家教之大成。它是人们言行的规范，是做人的根本，是当今净化社会人心的良药，是启迪我们心灵的钥匙。下面请欣赏3.1班的诵读表演《弟子规》。
☆《三字经》是世界文化宝库的`经典，它被联合国教科文组织列入了《世界儿童道德教育丛书》。“玉不琢，不成器。人不学，不知义??”它朗朗上口，既有历史人物故事，又寓有意义深刻的人生哲理。下面请欣赏4.2班表演的节目《三字经》。
☆《弟子规》具体列述了我们在家、出行、待人、接物与学习上应恪守的规范，它被誉为“人生第一步，天下第一规”。诵读经典，践行礼仪。下面让我们欣赏3.4班表演的节目《弟子规》
☆《笠翁对韵》沉淀着深厚的中华文化底蕴，集中了千锤百炼的名言警句，它形式美，音韵美，是我们学习古诗、研习楹联的启蒙读物。习诵它，学好它，传承中华诗词楹联文化，让我们欣赏6.1班表演的节目《笠翁对韵》、《名联集》。
结束语
（男）《笠翁对韵》的铿锵音韵还在耳边回响
（女）《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡
（男）最是书香能致远，让经典伴我们一路远行。
（女）腹有诗书气自华，让经典养育我们的灵魂。
（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
（女）传承经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（合）“诵读国学经典，传承中华文化”汇报表演到此结束。
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