演讲感恩演讲稿

时间:2023-03-07 09:24:59 演讲稿 我要投稿

演讲感恩演讲稿3篇

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在日常生活和工作中,接触并使用演讲稿的人越来越多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家整理的演讲感恩演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

演讲感恩演讲稿3篇

演讲感恩演讲稿1

  尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  又一次旭日东升,又一度秋风送爽,又一个收获的季节菊桂飘香。老师,在您忙碌的身影后,在您不倦的指缝间,在您深夜的台灯前,又一个教师节将悄然而至。同学,在你躁动的音符间,在你懵懂的记忆里,在你成长的里程中,又一个期待的九月祝福满堂。在这个令人敬慕的节日里,请允许我代表xx小学全校学生向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的老师们,您们辛苦了!祝您们节日快乐!

  同学们,我想我们每个人都明白,是亲爱的老师们,用心灵的阳光,撒向每一片新绿,用希望的雨露,滋润每一个蓓蕾,给春笋拔节向上的力量,给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是亲爱的老师们,用热情如春风,吹拂每一棵新苗,用挚爱如小溪,流向每个人心房,给心灵走向远方的勇气,给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵,用真情扶起跌倒的希望;是老师用汗水编织美丽的花环,用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育,感恩于他们谆谆的教诲,让我们大声的.说:老师您辛苦了!老师谢谢您!

  感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻地招手,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;我们知错就改,接受老师的批评教育,这同样是感恩;我们积极进取,尊重老师的劳动成果,这依然是感恩。

  当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,认真的思考,主动的参与,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这便是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰。还有,我们以良好的心态,严格遵守学校的各项规章制度,做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生,在知识上、感情上理解老师、体贴老师,这更是对老师谆谆教诲的最大肯定,也是老师最快乐的满足。不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定,更是对自己健康成长的尊重和肯定。

  老师们、同学们,让我们携起手来,共同努力,用爱心点亮童心,用汗水浇灌知识,用人格塑造灵魂,用希望去点燃心中不灭的梦想。老师们、同学们,让我们团结一心,共同努力,让心灵充满阳光,让热情随波流淌,让汗水把收获丈量,让理想托起心中不落的太阳。

  最后,再次预祝全体老师们:节日快乐!工作顺利!身体健康!祝全体同学们:天天开心!快乐学习!快乐成长。

  谢谢大家!

演讲感恩演讲稿2

各位家长们:

  您好。

  什么叫幸福?幸福,又是什么?其实,幸福,就在我们的身边,就像我们的生活的环境一样——下雨是因为云儿哭了;花开,是因为风儿笑了;飘雪,是因为太阳睡了;圆月,是因为星星醉了。在这样如诗如画的环境中生活着,我们何曾不感到幸福?其实,真正的幸福,是我们的父母伴在我们的身边。

  我是一个离不开父母的人。小时候,我的体制十分弱小,是典型的一个月生三次病,每次生病就生一个星期的人。就因为这个,我小时候学习的时间特别少。但是,父母无论什么时候,都会一直陪伴着我,只要我生病,他们就给我补习。随着年龄的增长,我生病的次数也越来越少了,因此,这种“开小灶”的生活就逐渐消失了。但那时候的回忆,我却无法忘记。

  妈妈从小鼓励着我学习,每次他一回家手里都会握着一本故事书,供我阅读。并在晚上睡觉的时候,她总是会给我念一则故事。起初,我是对书本没有多大兴趣的,但,那里面丰富多彩的故事还是深深的吸引了我,一环扣一环的故事情节,让我在百思不得其解之际,也让我学到了知识。

  我在刚上小学的时候,用一个词形容就是——一团糟。初进小学,我只是一个孩子,只是知道一味的学习。我自我感觉很奇怪,因为我是生病时想上学,而病好就不想上学。对于厌学这一方面,我妈妈可是煞费苦心,千万种方法都用上了,而我只是屈服了几次。记得又有一次,实在没办法了,我妈妈就把我从楼上拖到楼下(我当时是住在四楼),模模糊糊的记得,我只是在哭,一直哭,最后才狼狈不堪的走到学校。那时候还小啊,不懂妈妈的心思,以至于好几天都没跟妈妈说话。但到现在来回想一下,真是感慨万千。

  上一二年级的时候,我妈妈最头疼的事就是我上学的时间,几乎是不到8点不起床。而8点,都已经上课了。每次妈妈都是“求”着我起床的,实在不行,就来一声“河东狮吼”,然后就起来了。但到最后我还是怨恨妈妈,这么晚才让我起床。

  而,我的妈妈,有一点让我感到与众不同——她是在“朋友”的角度上来与关心我的生活的——我犯错时,他不是大声的怒斥我,而是慢慢的开导我,让我自己认识到错误,然后再心甘情愿的认错,不然就是一举两失;我在某一件事上成功时,她不是极力的夸奖我,而是鼓励我继续努力,争取到更好的成绩。这样,何不是一位知心的朋友呢?

  再来,就是我的老师。正所谓,“一日为师,终身为父”,所以,老师也算是我的一个“家长”了。在学习方面,老师不只是让我的成绩蒸蒸日上,甚至是改变了我的人生——我在初进这个陌生的'班级时,是老师热情的迎接着我,让我认识到,进入这个“大家庭”,无悔。在三四年级的时候,我的成绩也是处于一般水平的。但老师却在无形中把我的成绩一点一点的提升的。而,对我最大的影响,则是在作文方面。我在五年级写作文的时候,老师说我写的作文非常好什么什么的,最后,我被光荣的封为“小才子”。虽然只是简简单单的一个称号,却是改变了我的人生——我的人生终于有了一条适合我走路、写作。因此,我在作文方面开始了征战。在六年级的时候,我有了一个嗜好——对人生的总结之类的作文、感言特别感兴趣。并且根据这个主题,创作了好几篇关于人生、命运、生活类的作文。六年级下册时,我因为一篇“悲,时间;欢,时间逝”在班里“一举成名”。这一切的一切,全都是来自我的恩师,来自那一句句鼓励的话,那一个称号。

  父母为我们做的,付出的太多太多了,我们是一辈子也换不清的,可是,因为这样,我们要更加努力,要让自己的人生充实,不要让父母的一片苦心煞费。我们现在的一切一切,都是父母“赠予”的——母爱如海,那就让这海永远波澜壮阔;父爱如山,那就让这座山,永远巍峨无比!

演讲感恩演讲稿3

朋友们:

  大家好!

  相信大家都一定看过一则公益广告,一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后,还为婆婆打好洗脚水,为婆婆洗脚,当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时,自己也打好了洗脚水,一簸一簸的端到妈妈的面前说:“妈妈我也为你洗脚”。这一场景确实很令人感动,也让人深省,我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日?父母最喜欢吃的东西?父母的鞋码?这些看似很微不足到的事,却表现这我们是否对父母有一份孝心。

  说起来也真够惭愧的,以上的问题,我基本上都不能回答。其实现在像我一样的人还真不少,母亲节,父亲节,父母的生日早已被各种各样的洋节,众多同学的生日所掩盖了。爸爸妈妈每天在外忙碌的工作,已经很累了,回到家难道不想休息吗?想,但是下班后还要绞尽脑汁的为我们想着,做着我们喜欢吃的饭菜,每年的生日爸爸妈妈都为我们过,但是我们长这么大有几次是为父母过生日。更可悲的是,有的老人养育了一辈子的儿女,到头来只是孤零零的一个人,每个周末,儿女都会因为各种各样的应酬不回家探望,每个生日都会因为事业繁忙礼物到而人不到。那些自作聪明的.儿女们以为给父母买套大的房子,装上的家用电器,那就是对父母的报答。然而,父母们对那些高档的产品毫无兴趣,面对那些物质上的孝敬,父母们只能长叹:“都忙啊!”对于老年人来说,物质上的需求都是次要的,而精神上的满足才是最重要的。为什么那些忙碌的儿女们就不能抽空陪陪父母?工作固然重要,但养育了我们的父母更重要,他们年轻时为我们能有好的生活奔波劳碌,而到老来,一个电话还让他们守着预备的好的一桌饭菜无奈的叹气。

  中国古代自有忠孝难两全的说法,但不是也有许多像岳飞,木兰一样的杰出代表做到了忠孝两全吗?试问他们没有对父母的孝心为前提,又何来对国家的忠诚,又怎么会成为一代爱国志士,巾帼英雄呢?曾参以孝为一切道德的根本与总和,以孝统帅一切伦理道德。认为孝不只是个人行为和治理家庭的准绳,也是治国平天下的基本纲领,是天经地义、永恒普遍的基本原则。与如今科技进步发达的社会相比,似乎古代人们对“孝”的理解更为深刻。为了增强现代学生的孝道观,中国科技大学的以为老师还特意为大家布置了一项特殊的“寒假作业”,那就是让同学们回家为父母洗脚,但是能完成“作业”的同学却很少,大多数人都会觉得很奇怪,有些不好意思,觉得似乎太形式化了。不错,它的确是一种形式,但它是种可以衡量我们给予父母的爱是不是也像父母给予我们的爱那么多的一种形式。其实我们完全可以为父母洗脚,那并没有什么不好意思;我们可以为他们过生日,即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭,即使没有大鱼大肉;我们也可以了解父母的鞋码,为他们买双鞋子,即使它不是。这些平凡的事,当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。

  忠孝两全,以孝为先。现在的人们总是对国家有着这样那样的抱负,但是却很少对父母尽孝,对父母之孝是对国家之忠的根本,没有实现对父母的孝道就很难完成自己的理想抱负。我们也会有为人父母的一天,我们不希望自己孤度终老,那么从现在起,关心自己的父母,尽可能的为他们多做些事,做好下一代的老师。

  谢谢大家,我的演讲完毕。

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