八年级家长会教师发言稿范文
在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的八年级家长会教师发言稿范文，希望能够帮助到大家。
尊敬的领导：
下午好!
首先请允许我代表学校和八一班全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。
我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。
事实上，初二确实是一个非常重要的阶段，有些学生会陷入盲目自信的状态，做事和学习往往凭兴趣和心情，逆反心理较强，甚至故意与家长和老师对着干，以此来彰显自我个性。因此，对于初二的学生而言，这一年至关重要；对于家长而言，则充满了焦虑；而对于老师来说，则感到十分着急。为此，我代表学校初二年级组的各位老师，向各位家长简要汇报本学期的大致情况。
从本次期中考试来看，各学科之间的差距不大，学生们的发展也比较均衡。各位任课教师非常尽职尽责，工作热情高涨，因此我们班在这次期中考试中取得了优异的成绩，位列全校第一。这个成绩在近两年相对低迷的阶段显得尤为难得，凝聚了各位老师辛勤的汗水。我们一步一个脚印地前进，尽管成绩优异，但学校和老师们面临的压力依然很大，竞争十分激烈，稍有松懈就会落后。我们班的老师将会一如既往地努力，争取取得更加出色的成绩。
学生角度看，优秀学生表现优异，在历次考试中有15至20名学生有望竞争进入八中或一中。尖子生的成绩略占优势，而其他成绩稍逊的学生也有较大机会考入重点高中或五年制大专，因此家长应特别关注孩子的学习与成长。导致学生成绩两极分化的因素很多。从主观角度看，学生的基础薄弱、学习习惯不佳、学习态度不端正。从客观角度看，科目增多、学习内容加深，部分学生尚未适应，出现不按时完成作业、抄袭作业等问题。有些学生只注重学习结果，而不重视平时的努力过程，长此以往，必然会影响他们初三的学习状态。
要在这个阶段做好学生的教育工作，鉴于当前的形势，唯有学校与家庭紧密合作，共同营造良好的育人环境。
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程， “恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”， “炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。
另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
我认为良好的学习习惯对优秀学生而言是不可或缺且极其重要的。这里我重点强调以下几点：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要培养孩子独立完成作业的习惯。做作业是深化理解和巩固知识的重要途径，但有些孩子不愿意花时间按时完成作业，甚至在校抄袭他人的作业，这样即使每天都交作业也难以真正掌握新知识。因此，家长必须引导孩子养成独立完成作业的习惯。在此，我与大家分享一位家长对孩子做作业的三条约定：
1、练习中能自己解决的问题，不要去问别人；
2、遇到难题时，首先要复习相关概念，再参考例题，然后自己思考，争取独立完成；
3、对于实在无法独立完成的题目，也要先认真思考，并在向老师求助时，先说明自己对题目的理解，以及在哪些具体部分存在困惑。
家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。)
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。)
以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点：
首先，注重全面发展，让孩子身心健康地成长。孩子如同小树，在成长过程中既需要水分，也需要土壤、阳光和照料。面对知识经济的挑战，掌握知识技能固然重要，但健康的心理和强健的体魄同样不可或缺。因此，家长们应为孩子们创造一些机会，让他们经历挫折，从而促进身心健康发展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长们普遍相信“棍棒底下出孝子”，对于孩子的错误不是耐心引导，而是依赖体罚。这样会导致两种后果：一是让孩子变得懦弱、胆小退缩；二是让孩子内心埋下暴躁和残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这些种子在特定情况下爆发，带来的后果将是毁灭性和灾难性的。因此，父母们应该对孩子晓之以理，动之以情，坚持不懈，这样才能取得良好的效果。
第三，有爱无教终害子。教育孩子，不可缺乏关爱，但必须理智而适度。溺爱是一种极其愚昧的爱，常常在温馨甜蜜中毁掉孩子，俗语说“娇纵如杀子”。如今许多家长把孩子当作小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，祖辈与父辈全家围着一个孩子转，这对孩子的成长极为不利。因溺爱而引发的悲剧屡见不鲜。家长们常说“再苦不能苦孩子”，然而随着生活水平的提高，我们也应深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们做父母的深思。
所以，我还有几点建议家长的地方：
1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境;
2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理;
3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距;
5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力;
最后我代表学校，欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议!
我坚信凭借我校师生的共同努力，加上各位家长的支持与配合，孩子们一定能够健康成长，成为有用之才。家长们，为了孩子，让我们携手并肩，共同为创造教育的美好未来而努力吧。
今天，我的发言就到此结束。
谢谢大家!
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