教师培训心得体会（通用23篇）
当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教师培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师培训心得体会 1
第一次对为人师表这个词有印象是小学五年级的时候，家里给我找了邻居的舅舅辅导写作。见他的第一面，他正光着膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中写道“我为人师表的舅舅在院子里吃着西瓜”，他看完立马问我是不是懂这个词的含义，我说就是作为一个老师的样子，我想大概他很生气，因为自那以后，我们的第一次见面也成了最后一次，他再也没有辅导过我。其实我是故意的，我想他看出来了，也感觉到了我对补习写作多么的不情愿。我恶意的冒犯让我深深记住了这个词，没想到多年以后，我竟和它有了解不开的渊源。
很早朋友就跟我说，四中暑假招老师，反正你在东北工作也不好找，闲着也是无聊，不如准备一下，过来试试。我思忖了很久，后来因为从小抚养我长大的姥姥忽然得了糖尿病，才下决心回涿州，一方面多照顾，一方面也到了该要孩子的年纪，想要学着怎样更好的教育下一代。于是在试讲前夕，我带着行李回了家。
第一次站上讲台，台下只有我的朋友和我的老公，既是这样，我还是充满了紧张，一个手势，一个动作，一个语气，一个眼神…经过朋友细致耐心的指导，我顺利通过了试讲。谁知道，我更加的忐忑了，学校安排我教历史。历史成绩一直在及格分数线以下的我，像是遭到了惩罚，必须要回过头，一板一眼的重新学习课本知识，并且要详细的准确的多元的了解每节课相关的所有历史知识。我能不能做到，能不能做好，又能不能条理清晰，重点突出的讲授给孩子们。成了让我既忧心忡忡又充满兴奋的新的挑战。
8月27日，新生入学，虽然比他们早两天来到学校，但第一次见到这么多学生，我的学生，内心还是紧张而又激动。为人师表，为人师表，为人师表…这个词开始像给我洗了脑，开始无休止的循环播放起来。陈天雪，从今天开始你说话、走路、甚至写字，无论多微小的细节都可能成为学生模仿的对象，因为你是他们的老师。我特意在网上再一次百度了这个词的含义：指在人品学品方面做别人学习的榜样。人品，学品，榜样，路漫漫修远兮。放学的时候校门口挤满了前来接学生的'家长，我一路出去，一路在想，我从事的这份工作，我将来要坚持的事业，承载了多少人的期望，又影响了多少人的未来。我很彷徨，我觉得自己的能力不够，知识欠缺，对于教学方法又知之甚少。我需要快速充电，快速成长起来。才能不愧对我所教的每一名学生。
为了使我们迅速适应教学工作，学校特意组织了对新教师的第一次培训。第一次听课，确切的说是第一次以一个老师的身份听课，代立然老师的《首届诺贝尔颁发》让我记忆犹新。虽然是老师了，但还是会不自禁像学生一样，跟着代老师的思路回答问题，被他的幽默所感染。我不禁感叹，如果哪天，我也能做到像他一样，让每一个听课的人都被带动，都有所收获该过好啊。后来我们才知道，他为了备好这一课，不知读了多少遍课文，又在多少个不眠的深夜查阅了多少资料。我忽然惭愧起来，我做的还远远不够。
“四有”教师每位发言的骨干教师，到主任，到校长，都在强调，这是我在近半个月才知道的新鲜词汇。有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我忽然回想起，在办公室学生忽然说，老师你怎么总跷二郎腿啊，我微微一怔，赶忙纠正了我的坐姿。再想到的是一次在课堂，学生不认识骨砧的砧，我也不认识，在他们小声嘟囔这个字念什么的时候，我只能假装没有听见。是我疏忽了，为什么课前不认识的字没有标注一下，如果作为一个老师我都没有这样做，我又有什么资格去要求我的学生呢。下课以后我立马查了字音，在第二个班很肯定的告诉了学生答案。“四有”我差的还很远。但是我愿意为之努力，也很感谢学校给了我们这么多学习锻炼的机会。扎实学识不是一天两天就能得来的。集体备课的时候，同事不经意间看到了我的课本，他随口的问，你的课本是借的上届的？我开玩笑的说不是，可能我每次看都不洗手闹得。我忽然有点小骄傲，我觉得我努力了，但转念一想，也许我看了10遍，人家1遍没看，但是拿起来讲的效果也比我好的多。站在讲台上，我还不能很好的把握整节课的节奏，不知道重点应该讲哪里，因为说的太多耽误了进度；不知道怎么能只站在讲台上就掌控学生的动态，吸引他们的注意；有时候一节课下来我感觉自己只是照本宣科，学生的能力得不到任何提高，甚至我怀疑我连照着念都念得不够好，他们抓不到重点知识。还有很多问题和困惑，但我并不气馁，我相信每天比别人多努力一点，每节课多注意上节课出现的问题，日积月累，总会有收获，总能做好。
教师培训心得体会 2
我是一名20xx年新招录的基层民警，今天，我有幸站在这里，很高兴能与各位老前辈、好战友一起交流，学习。高山伟岸，因为它选择了坚毅；太阳燃烧，因为它选择了辉煌。为实现人生的理想和价值我走进了人民警察队伍，xx的熠熠光彩照我走上演讲台，今天我演讲的题目是《藏青蓝的无悔青春》。
我在通过为期三个月的初任民警培训后，由县局安排到有“云南第一女子派出所”之称的豆沙派出所实习。在没有进入人民警察队伍之前，每每有着警服的同龄女子从眼前经过，总免不了在心里艳羡一番，觉得穿着警服的女孩子最是英姿飒爽、英气逼人。自到派出所工作，我对这身警服的真正含义才有了了解，才深刻认识到穿上这身警服的同时也是把“全心全意为人民服务”、“ 立警为公，执法为民”这份沉甸甸的责任扛上了肩头。
派出所作为基层单位，是直接与老百姓打交道，为人民服务的窗口单位。工作性质固然平凡和琐碎，但每一位基层民警，为人民服务的热情却是高昂的！多少个本应在家休息的夜晚，我们在街面上巡逻；多少个万家团圆的节日，我们坚守在工作岗位上；当老父老母病卧在床的时候，我们不能在床前端水送药；当孩子在睡梦中哭喊着找妈妈的.时候，我们不能给他一个平常得不能再平常的拥抱。然而，为了整个社会的和平与安宁，为了每个家庭的幸福和温馨，我们无怨无悔，我们甘于在平凡的岗位上兢兢业业，默默付出，为“大家”，舍“小家”我们是值得的、欣慰的、自豪的！
进入公安队伍虽然只有半年时间，但我发现在我的身边，有许许多多的老前辈、好战友，他们以自己一言一行的实际行动生动诠释着全心全意为人民服务的宗旨。他们为群众服务时，无私奉献；面对邪恶势力的威胁时，正气凛然；勇斗歹徒，将生死置之度外。他们一个个铁骨铮铮，嫉恶如仇，他们一个个立足岗位，爱民奉献，组成了一个团结奋进、勤政爱民的优秀战斗队伍。我为成为这支队伍中的一员而骄傲，也必将以高昂的斗志、饱满的热情、谦逊的态度向实际工作学习，向身边的老前辈、好战友学习，必将无愧于人民和平卫士的光荣称号！让无悔青春在奉献中闪光！
教师培训心得体会 3
中国教育界流传着这样一句话：“中国教育看山东，山东教育看xx”。的确，在这5天的参观和学习中，我发现xx的教育始终能走在教育改革的前沿，这也逐渐成为了我们本次参观学习队伍中绝大多数领导和老师们的共识。
从xx年实行课改减负到现在，xx的教育改革并未收到很好的实效，学生们如何才能在现今繁多的课程中解脱出来，从而轻松、快乐、高效的学习也逐渐成为我们xx课改的新风向标。带着这些疑问，我们首先走进了山东省xx二中。xx二中注重校园文化，孔子雕像，各种各样的学习展板，课外知识拓展台还有学生们自己创意的作品，时时处处体现着校园文化内涵。走进课堂，给很多人的印象是学生们的积极性，但是这样的积极性并不是因为我们这群陌生人到来的炫耀，更多的是因为学生们的专注，他们已经完全的融入了课堂，在课堂上可以用自己喜欢的方式听课，和老师、学生们互动和交流。学习的过程中，他们仅仅抓住课本和老师们编写的导学案，以小组4人为基本学习的单位，通过讨论来学习和提高，老师更多的时间是为每个小组的学生来服务，解决他们研究学习过程中的问题，真的起到了穿针引线的作用。“271”课堂的模式已经深深的扎根在每个老师和学生心中，这样的课堂新理论既指导了课堂的实践，又更好的为学生学习的积极性提供了有力的保障，让我们每个在场的老师都为他们这样的学习模式倍感赞叹。
事实上，教育目的中对于学生全面均衡发展的培养早就给了明确的定义，但是我们在实际的教育教学中做的.甚是不足。仔细想来，这似乎是我们的教学方法不到位，但是我个人认为这与课程的设置有很大的关系。参观中，我们发现山东省xx一中很好的做到了这一点。1200多亩的校园，8000多的学生们生活在这样的大环境下，走进这里真的就好像步入了大自然一样。试想，能有这样的环境，谁还不加油努力奋斗呢？xx一中给我最大的印象是他们独特的课程设置。为了全面的培养学生们的综合素质，让学生们能施展自己的爱好，发挥兴趣的积极作用，学校设置了一系列的兴趣选修课程，比如风筝制作课，雕塑课，书法研修课，舞蹈课等等，通过课程的学习在将学分制纳入学生学习的考核体系之中，在这里学习的成绩在也不单纯能代表个人的能力了。想想，学生们的综合能力提高了，学生成绩的提高也不就成了顺理成章的事情了么。xx一中正给我们提供了这样的一种通过特色课程的设置来培养学生个性和全面发展的模板。
一直以来，传统意义上的授课就是教师满堂讲，学生满堂听。这样的授课方式老师累的嗓子疼，但是学生还是听不懂。那么如何才能打破这种方式又不失高效性呢？山东省xx五中给我们提供了一个很好的解决办法，那就是小组合作—探究学习。将全班的学生以4个一组为基本单位，每个组内根据平时的表现和成绩在分为a、b、c、d四个同学，还有一个小组长。在平时的课堂学习和讨论中，a和d结成伙伴，b和c相互帮助，这样的分配使得学习好的学生和相对差一点的都能得到学习的机会，让每个学生都能在学习中发挥自己的光和热。在这样的小组合作和学习中，学生锻炼了自学和团体的意识，老师也在教学的过程中发挥了主导性的作用。
经过了五天的走访学习和听课，我真正发现教育理念对于我们指导教育实践有着深刻的影响，传统的方法已经不能在适应现代学生的要求，要减负必须要改革，改革有阻力有难度，但是我们依旧要迎难而上，打破旧有体制的束缚，将改革的触角深入课堂，改变课程的设置，将课改的方方面面能做到实处。同时我也坚信，xx课改的春风一定能将我们xx教育的事业推向顶峰。
教师培训心得体会 4
为了使青年教师更快地成长进步，我校教研室为我们安排了内容丰富的青年教师培训的专题讲座。从课堂构建到课堂语言艺术，从教师工作心态到师生共处问题，我从此次培训中学到了很多。这些内容都是各个优秀老教师根据自己多年的工作经验，总结而来的思想精华，他们结合实例并以最直接的方式指导我们，让我们更快更有效地掌握先进的教学理念，从而提高自身的教学水平和工作成绩。
在此次教师培训活动中，我尤其对吴老师的指导发言感触较深。她主要围绕着“高品质教学”的主题展开，提出了现今我们课堂中普遍存在的一些弊病，如，“不放心”——面面俱到；还有“话语霸权”等等。话语霸权即指教师都想尽办法把自己所有的才华展示出来，博得喝彩。而很少考虑自己的这些才华对学生能起些什么作用，从而霸占了学生的主体地位。想想自己的课堂当中确实多多少少的都存在着这些问题，平时在工作反思中也意识到了这些问题也尽量地避免类似问题的出现，但仍存在放松的心理。但经过吴老师的提点，种种的这些“弊病”顿时就在心里边变得清晰了，变得不容忽视了。霸占学生课堂主体地位是我们许多教师容易犯得错误，恰恰这也最能阻碍学生自主学习和自我领悟的“一堵美丽的'围墙”。它把学生优雅地挡在了自我探索的门外，所以我们要正视它，并改变它。
针对这一问题，吴老师提出了“简”和“求效”的观点——简化教学目标，简化教学环节，简化教学语言，避免不必要的浪费，追求高效课堂。简简单单的几行字，言简意赅，让我深刻体会到了“勤师造就了懒学生”这一句话的真正含义，也了解了自己以后工作的努力方向和重点。在讲解重点知识之前，认真备课，总结通俗易懂的高效解析。讲解时，要求语言简洁，例子简单明了，抓住重点突出重点。在课堂其他时间，把课堂还给学生，让学生在课堂上都忙起来。老师应该是一个引导者的角色，而不是一名优秀表演者。
此次教师培训再次提醒了我，我在做好自己的本职工作的同时，还应该要通过各种方式地学习来提高自己，完善自己。因为教师这个职业的份量是如此之沉重，意义是如此之重大。人们都说，教师是阳光下最受人尊敬的职业，教师不仅是一份职业，它更是一份“心”。 我们的言行举止直接影响到学生的未来发展，我们的指导和要求有时甚至是他们人生的航向标。为了成为一名称职的人民教师，我们需要不断的努力，努力，再努力！
教师培训心得体会 5
20xx年8月是还一个酷热之月，也是一个让人神往的季节，对于我们瑞安市新纪元实验学校的每一位一线的教师来说更是一个让人心灵震颤的季节。因为在这酷热的天气里我们在叶校长的动员会和工作指导意见、骨干教师在上海集团培训心得体会交流、专家的《新课标与课堂教学》和《职业幸福的源泉》讲座中度过了难忘的五天。在这短短的五天内，我们的心灵得到了升华，对这个太阳底下最光辉的事业感到光荣、艰巨而幸福;我们的师魂得到了深化，我们又感到了一种最伟大最无私贡献：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
此时此刻，我感到作为“人类灵魂工程师”的无比骄傲与自豪、光荣而神圣。我的心情难以平静，现就内心深处的想法和感动流淌于纸上以表肺腑之言。
要达到叶校长对我们教师队伍的要求，努力向“师高”目标奋进，就必须做到以下几个方面：
一、不断提高政治素质和职业道德
就如我们叶校长所说：“质量观和学生观中的质量是民办学校的生命线，是教师的福利，是学校可持续发展的动力源泉”。就是要提高教学课堂质量，也就要教好学生。教好学生的前提，自己要树立好正确的人生观、世界观、价值观，即使知识传授得呱呱叫，但教出来的学生心理、生理、行为都存在严重的问题，这样的学生是一个高级危险品。我们宁愿不传授他任何东西，最多也是个低级危险品。因此，我们要在学生中树立良好的形象，作他们人生的领路人，在学生中的心目中既是良师也是益友，就要做到以下几点：
1、教师要注重自身修养
我们作为“人类灵魂的工程师”要严格的要求自己，做好教师的天职就是传道、授业、解惑，为人师表。那么我们就应该在平时的学习和工作之余注重修心养性，多学事实政治，遵守法律法规，学习新知识，力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求学生做到的自己首先要做到，即：以身作则、为人师表，我们在学生心目中才是伟大、威严的形象。
2、尊重差异、和谐发展
就如同我们本次学习时，学习我们学校的办学理念：“尊重差异、关注全体、开发潜能、和谐发展”。的确，对于我们民办学校来说：每一位学生都是我们心中天真无邪的孩子，他们对知识充满渴求，急需要我们的承认。学生在我们的眼里更没有高低贵贱、贫富差距之分。因此，我们要一视同仁，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前，促进他们全面和谐的发展。
二、不断转变自己在新课程中教育教学观念
就如同我们本次学习时，郑平教授所讲的“优化备课上课的理念与背景中的转变教学活动的观念、教学功能观念、教学师生观”。从中我们就能体会到，在实践课堂中我们要不断转变教育教学观念，才能跟的上时代的变迁，没有一成不变的东西。如今，有些学生适合这种方式，他们会把压力转化为前进的动力，但有些压力可以使他们“身心俱焚”。
因此，如今的时代我们要做学生的合作者、帮助者、引路人、传授播种知识的人，要树立起时刻为学生服务的思想，深入学习现代的学生观、教学观、科学的人才质量评价观，以及符合时代要求的人才培养观，并以这种先进的理念要求自己付诸行动，去教导学生、启发学生、激励学生，让他们也变成教学中的主角。
三、不断学习、钻研、提高新课程教学的能力
当然，要做一位“师高”的教师，除了高尚的职业道德、过硬的政治素质、高新的教学观念还不够，更应该有渊博的知识和高超的技能。因此，要求自己要从以下方面努力，不断提高自己，紧跟时代步伐。
1、时刻学习，不断提高自身的专业理论水平
就如同我们的一位同仁所说：要给学生一碗水，我们必须是一眼泉。就是说我们的知识要渊博、要源源不断、更要新。只有这样才有资格和自信站在讲台上。因此，我们要从时时学习、从事事学习，学习最先进的、最经典的、最科学的'理论。
2、提高动手能力，具有一技之长
做一名职业教师，除了具有渊博的知识还不够，更重要的是理论结合实际，具有自己的一技之长，才能“征服”学生、教导学生，也才能培养出社会需要的技能型人才。因此，我们要时时锻炼，一刻都不要放松，熟练自己的操作技能，掌握最先进、最简捷的操作方法和技巧。
3、不断提高传授知识的技能，争作“师高”的教师
就如同叶校长所讲的“小学生在传授知识的过程中‘非智力因素’”。从中对我们传授知识的技能的要求要有不同的方法和手段。只有渊博的知识、高超的技能，没有良好的口头表达能力、逻辑思维能力，所有的知识只能是教师自己的，永远灌输不到学生的脑海里，一切都是零。我们就无法胜任教师这个职业。因此，我们要在提高专业知识、操作技能的同时，更要提高授课、教课、备课的能力，把自己水平转化为学生的水平，这才是教师最好的传授技能，才是一位“师高”的教师。
四、不断培养自己的创新能力和总结能力
在今天这个飞速发展的时代里，没有创新就没有进步，没有进步都等于倒退(因为别人都在进步)，倒退只能消亡。因此，我们要进步、要不断进步，要飞快的进步，那就学要我们创新，即：良好的自学能力、研究能力、思维能力，学习、研究最先进、最前沿的知识，更要把自己的劳动成果和经验通过良好的表达能力和组织能力总结出来，以供别人学习、参考。
总之，高尚的师德和优秀的素质是教师的立足之本;渊博的知何和高超的技能是教师的生命之源;崭新的理念和创新的意识是教师的必经之路。只有把握住这些能力和素质，我们才会在教育这个天地里任意翱翔，实现自己的人生价值，也为我们职教事业做出微不足道的贡献!
教师培训心得体会 6
未成年人犯罪、校园伤害案件频发，早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评，加强法治教育的呼声日益高亢。道德与法治教育的重要性日渐凸显，10月17日—19日，我与全市的200多名优秀教师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村教师能力提升培训。此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安子琴老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋金红老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干教师樊雪红老师主讲。
三位专家经验丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。教师们可以根据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。
其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊雪红老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。
首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进行分析，引起了很多老师的反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。
然后，她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行详细解析。
最后，樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童经验出发，对学生的`学习活动应该提出明显的价值导向。
通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。
要教导学生从身边做起，预防犯罪。积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师。
教师培训心得体会 7
1月4日——8日，我在广东教育学院参加了由省教育厅主办的广东省小学体育骨干教师培训班的培训学习。9日——10日，在广州市执信中学观摩了广东省首届体育教师素质技能大赛。
本次培训班分别邀请了省教育厅体艺处处长莫宝光和副处长许舒翔作了重要的讲话并提出要求。由省教厅聘请了广东教育学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士和李建军教授、北京体育大学黄化礼博士导师和省教厅体育教研学习。
在此先要感谢温校长的豁达大方。论学校的经济实力，我校确实是不尽人意。承蒙他的关心和支持学校体育的发展，让我得到了一次难能可贵的学习机会。帮助教师培训和提高是学校给教师的最好待遇，是最能体现学校重视学校体育教学的反映。
在短短的几天里，我学习《学校体育教学现状与改革思路》、《小学体育教学理论基础和体育课的设计思路》、《体育教学的.评价基本理论》和《现代训练的特点》等等。虽然，这次学习的效果不是很好，但让我见识了广东很多地区真正的体育骨干教师。我为自己的此行感到无比的骄傲和自豪，我为自己有如此珍贵的学习机会感到非常的满足。说真的，现在社会需求的就是有教学业务能力的人才，可是又由于各种社会和传统的原因，还有很多教学能力很一般的教师。在此，我只希望自己能通过这次难得的学习机会，全面提高自身的业务综合素质。我也坚信自己，只要不断学习，学习，再学习，我的教学理念和意识才能跟得上社会，我工作的心态和热情才能持久良好，从而提高自我的理论水平和综合素质。
本次培训，完全有赖广东省教育厅的重视，由省教育直接拨款给教育学院体育系，嘱托他们给我们辅导培训。这也反映了我省对中小学学生体育课的重视，作为站在第一线教学的我们，不好好工作，岂能对得起全省的人民。还有，这次的培训，是由省教育学院体育系的主任、副主任和几位资历很深的教授给我们讲课，学院还有组织地举行了开幕和结业的典礼，还聘请了省教育厅体育处的正副处长来参加典礼。真的，这一系列的过程，我历历在目，终生难忘。我虽不是名教师，但我完全被这些领导打动了我的心，我为他们从百忙之中抽时间来培训我们感到知足，感到荣幸。加上有多位教授在课上的精彩演绎，给我们这次之行留下更加难忘的回忆。
这次的学习，我自己也真的全心投入了，但由于时间较短，学习效果还不是非常好。但得到这么多资料很深的教授辅导，我内心早就满足。同时，我又看到所有学员的好学和上进，看到了一个让体育教师感到骄傲的体育队伍。他们中都是体育教学的佼佼者，体育课有获国家一等奖的，省一等奖的。训练队有带地区的，也有带县区的。总之，我被如此先进的一个班集体感化了，我为自己能成为他们的同学感到欣慰，我也决心好好学习。重新学习新的教学观、教材观、质量观和价值观。相信本着一颗诚挚的求学之心，撑开努力之船，善学善思，必能更全面地提高自己。还决心好好地工作，教好自己的学生，培养良好的体育锻炼习惯，也让他们有一生工作的身体健康资本。
教师培训心得体会 8
20ｘｘ年1月4日———7日，我参加了ｘｘ教育举办的阳光体育培训。这期培训虽然只有两天半的时间，但通过短短两天的培训，让我很受启发。
首先是体育活动，以往幼儿园里的体育活动，虽然在教育活动中也有体现，可是在形式和目标的完成情况上，真的是一点也不专业。以往的体育活动，只要带着孩子们在操场上做个游戏，就算是一节体育活动了；选择的游戏是适合本班幼儿的，但是否是按照孩子的发展需求所开展的，大家都不是很明白；孩子每发展到一个阶段，每一个基本动作的要求是什么，也不明确。通过这次学习，我明确了幼儿园孩子的体育活动应怎样设计，每个环节的作用是什么，是为了达到哪个目标而设定的.；更明白每个阶段，每个基本动作的要点是什么，注意事项是什么。每个阶段、每个动作、每个层次都应该是一个递增的关系。这些对我们今后幼儿园体育活动的开展，有很大的帮助。
其次，让我收获很大的是阳光体育的晨间活动及一日活动中的户外活动。一日户外活动虽只有两个小时的时间，可是整个环节画面，让我觉得很震撼！我们以往只注重晨间活动，活动是做了，做这个活动的目的是什么，每个班设计这个活动的依据又是什么，没有一个标准的系统化的东西，而是随心所欲，我今天想到哪个活动了，就给孩子玩哪个，明天有什么器械就玩什么，所以大家的随意性很大，没有一个连贯性，更没有体现出一个递进的层次，导致孩子的发展方向没有明确的目标；下午的户外活动更是没有目标性和计划性了。通过本次培训，我知道了我们存在的问题，他给了我们一个明确的方向。
最后就是每个年龄段的队列与操节，只要将孩子的常规培养好，老师的手势及口令准确到位，持之以恒的坚持，再加上各种形式的有趣的操节，相信幼儿园的阳光体育会开展得有声有色。当然这中间肯定还有很多未知的难题在等着我们。通过这次培训让我明白，我们不是一个人在“作战”，我们的身后有一支强大的团队在支持着我们！想到这一点我们就更有信心了，所以这次的“阳光体育”培训，对我个人而言蛮有收获，接下来我也会尽我最大的努力，将我所学到的东西教给我园其他一样渴望得到帮助的老师们，把阳光体育带进我们金桥双语幼教中心！
教师培训心得体会 9
在以一名新教师站上三尺讲台之前，通过为期3天的教师培训，结合之前的实习经历，让我对教师这门行业又有一份全新的认识。
1. 对教育行业的认识
说起教育，一年前，脑海中对这个词的大致框架是教师在讲台上传授知识，班主任开展主题班会进行思想教育仅此而已。时至一年后，才懂得专家们所说的“教育是一门艺术”“优秀的教师是一名好的演员”。作为一名教师而言，除了传授知识，进行德育之外，还要培养学生良好的行为习惯以及学习能力。好的行为习惯是学习的基石。对于农村地区的孩子而言，绝大多数学生行为习惯有待提升，如教师在日常教学过程中可对学生的作业本字迹、排版、坐姿等各方面进行人性化的严格要求，并且坚持下去，假以时日，应该会有较好的效益。
2. 对班主任的认识
班级班会、夕会的开展过程中，是班主任教师的组织能力及语言魅力的体现。温暖人心，如沐春风的话语，有着心灵鸡汤般的主题故事，当感觉不是在进行一场听说的班会课时，而是我想继续在这个氛围中，班会应该算是成功的了。因而班主任需精心准备班会，创设情境，对班级班风是有很大效益的。除此之外，班主任也是科任老师和学生、家长、校领导之间的桥梁；班主任需及时与科任老师，和学生之间沟通了解情况进行交流，以解决不必要的矛盾。以及遇到偶发事件等问题时有艺术的处理技巧。班主任有着宽广的心胸，敏捷缜密的思维，一颗真诚、善良的心灵，把学生当做自己的亲人去对待，用全部的力量去爱他们。
3. 对教师的认识
优秀的教师应该具有独特的人格魅力。魅力的.体现在教师举手投足间的自信，浑身散发的活力和热情，幽默的话语，广阔的知识面，对生活独特的见解和坚定的教育信仰及态度。教师应该是多才多艺的。
4. 对学生的认识
通过以班级的形式，进行学校开学大会，让教师们以学生的角度去参与课堂，感受学生的不容易。教师在教育过程中应该有换位思考的意识。初中生正处于心里和生理的变化阶段。尤其是初二的青少年，有着逆反心理，教师在日常交往过程中应理解和尊重他们，用爱心去感化他们，用自身的魅力去吸引他们，而非常见的训斥、责罚。学生之所以表现“突出”，是渴望得到关注、关怀，他们有着自己的内心世界，教师应该试着去多了解他们，走进他们的心灵，使得他们主动去亲近你，愿意和你分享他们的小心思。
教师培训心得体会 10
8月14日至8月16日，我参加了屯溪区教育局组织的教师暑期培训活动。在3天的学习中，6位教育专家结合现在的时代特点和自身的教研工作经验从英语学科教育和关注未成年人心理健康，师德师风两个方面给我们进行了深度的解读。让我再次感受到作为教师既要教好书也要育好人的责任担当。
一、认真研读教材，把握小学英语课堂教学的深度与广度
来自南京的英语教育教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进行了具体的解读。语篇教学的三种阅读模式：自上而下，自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机，帮助学生解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入，听读，练习。提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解掌握文本；最后通过匹配，连线，朗读文本进行尝试运用。杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，具体内容，测查，评价等方面知识。我收获到：如何更好地激发孩子的写作兴趣，如何选题，如何让写作变得更有意义。写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的。写作之后，我们还可以做些什么。苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解。单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于学生。主题明确，深度朗读，巧妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注：关注每一课时目标的递进性和整体性，关注知识技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的具体性和操作性。
二、课题教学研究促成长
南京月苑小学的华珺老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作。从问题中发现和确立课题，对课题进行甄别，精心选题，课题名称的恰当表述，教师做课题的方法、路径，课题成果的表达。华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特别是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组研究工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义。华老师还就自己的'成长故事告诉我们要心怀远方，做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教研中，我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的。
三、不忘初心潜心育桃李
教师承担着“传道、授业、解惑”的职责。教师不仅担当着教授知识的工作，还应担负起培育人的工作。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂。
这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训。再次提醒我们不要忘了教育的真正目的。
教师培训心得体会 11
我很荣幸参加了这次:乡村教师进名校培训。对我来说，这是我参加工作以来第一次参加这样的活动，也是一次难得的充电机遇。教育局给了我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑在一起互相交流，一起学习，取长补短，共同提高。学习的时间虽然只有短短的几天，但在教育教学方面自己也有一些触动和感悟。
一、先进的教学设备，优越的教学资源。
在参加班级活动中，我大开眼界。XX校的每个教学班都配备了齐全的教学设备：一台大电视和一台电脑。每位教课教师可以随时应用多媒体技术进行课堂教学，形象生动。教师也可以随时上网查阅各种资料，形成资源共享，丰富课堂教学内容。而本次培训内容就有现代信息技术的应用与制作。经过培训，我深刻认识到：课改中把现代信息技术与学科的整合作为一项重要内容，对教师进行考察。在现行教育中，伴随课改的深入，这就要求教师具备这项专业技能。对自身进行反思，本人的这项技能与现代要求还存在一定差距，需要不断提高和学习。
二、宽松自然，真实、朴实、扎实、高效的课堂教学。
我听的是指导教师的常规课，并没有经过精心的准备设计，语言平实、扎实。整堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结于一点，水到渠成，完成教学任务。结合自己的教学实际，我在对比中找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方，并决心把这种先进的教学理念带回自己的学校，引领自己的课堂。
三、增长见识，开阔视野。
在观课和议课的学习活动中，XX校的骨干教师为我们展现了精彩有课堂教学及评议课。她们的课或循循善诱，或因势利导，一切都出乎意料之外又在掌控之中;评议课教师又各有侧重，各自关注课堂教学的每个方面，或针对问题设计是否具有有效性深入评析，或是关注教学环节的设计是否具有有效性，提出自己设计策略对比品评，优化教学;或是注重教师课堂语言的评价是否具有有效性进行评估。评课议课团队教师经过互相的评头论足，深化课堂教学内涵，优化教学成果，剖析细致而全面，最终目的达到课堂教学的高效性。经过学习，我认识到什么是团队评课议课，怎样去开展评课议课活动，如何评价一堂课是否高效，增长了见识，开阔了眼界，掌握了方法。
XX样的老师还为我们分组上了课例研究课，也是十分精彩。在课例研究课上，我们一起互动交流，每位教师提出的问题都很有针对性，是有效性的建议或意见;互相学习，取长补短，互相促进提高。老师们经过双方面的互动交流，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的语言表达能力，更重要的是提升了自己的思想认识：现在已经不是教书匠的时代了，要做专家、学者型的教师。师者，传道授业解惑也。如何去授业解惑?用什么去授业解惑?知识学问。所以我觉得从小的方面说，教师应该在对教材的把握，对知识的准确深入的理解，对教学方法的探究等，凡是对教学有益的，值得研究的，探讨的都要多做一些大胆尝试和创新，努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己“教书育人”的`思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教育事业。“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。国为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出，这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。
四、树立终身学习观。
在总结会上，市教育局的领导指出：教师队伍还要重新资格认定，教师树立终身学习的观念是非常必要、重要的。这给我们教师敲醒了时代的警钟。教师必须树立终身学习的重要思想，接受继续教育，并落实到行动上来。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上，时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，工地实习日记，不断提高自身的素质，大学生自我鉴定，以适应现代教育的需要。为此，我们还应增强长期学习。
五、要鼓励自己“学无止境”。
我要在教育教学的工作中，不断学习他人的新经验，大学生投简历技巧，使自己具有一潭源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。“问渠哪得清如许，只为源头活水来。”
六、增进友谊。
培训时间虽然短暂，但无论是和XX校的老师，还是XX县的X名教师都互相促进，加深了解，增进友谊，这为我们日后的工作开展做了很好的铺垫，大家互留联系方式，如果在日后的工作中遇到困难就可以互相探讨请教，这也是一种有利的，教师间互相促进的手段。
经过短暂的培训，XX校留给我的是教学方法上的思考，教育理念上的改变，思想认识上的提升，更是精神上的鼓舞，科学严谨的治学态度，勤勤恳恳的敬业精神，不懈的高效教学追求，给我上了一次永不磨灭的课程。
教师培训心得体会 12
李老师的这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我此次培训的体会。
首先，李老师回顾了我县英语教师在20xx年至今在省市县各项比赛所取得的辉煌成绩，及xx年来我县各校英语在中考和联考中所取得的巨大进步。这些成绩令我们每个教师都非常振奋，备受鼓舞。同时也让我看到了自己的不足和与他人的差距。
然后，李老师为大家讲解了英语学科的特点，分析了英语教学的现状，解读了英语学科教学操作系统，如何落实三维目标，并对英语教学提出了具体要求五大问题，讲解认真、细致，特别是英语学科操作系统，李凤斌老师详细解读以“导学议练”教学模式为指导思想。
灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。我们可以多从别人身上学到优点，相信只要用心去尝试，我们就能有灵活多样的教学方法，就能让我们的学生喜欢英语，盼望下一节课的到来，并且提高教学成绩。课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际情况。
培训活动虽然结束了，但是留给我的'思考还很多，我将在今后的教学中不断探索，不断尝试，我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中，不断提高我们的课堂教学能力。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记李老师为我们培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
教师培训心得体会 13
思明区教师进修学校组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
在这次培训中有王长沛教授的“从教师发展到微课堂”、胡艳教授的“教师发展与教师的职业生涯”、北京四中龚正行校长的“有关教学的几个问题”以及赵德成博士的“新课程实施中教育评价改革”和天津师大柳长友教授的“中外比较教育研究”，更让人回味和思考的是为期三天的海沧拓展培训项目。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于北京八中校长龚正行的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
在报告中，龚校长说:“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京八中的办学成就，体现那就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的'说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
王长沛教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。
胡艳博士的“教师发展与教师的职业生涯”的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消除可能产生的消极因素。
赵得成博士的“新课程实施中的教育评价改革”的讲座，更加引发了我的思考，全面推进素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。
学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流，忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成绩，以领导、教师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参与，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。
最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
教师培训心得体会 14
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。所以校本培训已成为我们教师每学年的一项必不可少的学习活动，虽然只是课时量不多，但在每次学习中都使我们老师受益匪浅。
今年的校本培训，主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科经验交流以及学会试卷分析单个板块进行学习，我觉得很有意义。
先谈课堂教学实例的校本培训。且不说永威学校的教师素质如何，起码授课教师给我们展示的是一节常态课，学生能够在老师的`引导下，对课文进行深入学习，充分说明在平时的教学中教师是十分重视语文素质培养的。第二节课是浙江省的俞老师为我们展示的一节漫画习作指导课，语言生动，从教师给予的指导来看，教师的基本功十分扎实。一节课下来，不但学生意犹未尽，就连我们观看视频的老师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解，就是觉得俞老师可能在教学时牵引的痕迹过多，学生按照老师的思路进行习作，没有创造性。如果将这两节课综合起来，放到自己平时的教学活动中来，我想我的课堂一定是既生动有扎实的，今后我会努力朝着这个方向迈进。
再谈谈学科经验交流。这是我们学校的传统教研活动，每个学期都会举行全校性的经验交流，而且很有收获。我能够从别人的身上吸取经验或教训，这比自己闭着眼睛找马要快得多了，我很喜欢这种方式，也更希望老师们能够以教学案例的形式进行汇报，这样的话会比听理论要来得有意思多了。
两天的校本培训中，我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进行分析。第一次这样认真地进行总结本班的考试情况，并跟平行班级进行比较，我发现自己所教的班级在这次考试中进步明显，但与兄弟班级存在的差距依旧很大，主要就是虽然我们班级打破了不及格现象，但是优等生的人数有限，这让我感到仅仅抓学困生是不够的，培优工作要重视，否则目标也只能停止在合格率上了。
总的来说能够这样静下心来进行培训实在难得，我很珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上，还要注重实际，而且形式得多样化，范围也不要仅在校内，要是有条件能够与兄弟学校一起培训，会给我们带来多大的提高。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师培训心得体会 15
通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，教师充当多个角色。
1、教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
4、教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
5、教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
6、教师是学生的.心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
1、在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；
2、在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；
3、在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
2、热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。
教师培训心得体会 16
20xx年3月xx日，我再次来到了美丽山城，重归西南大学，开始了为期15天的培训学习生活。在春雨的洗礼中，我卸掉了包袱轻装上阵，以全新的姿态迎接着学习，在15天的理论+教学实践+头脑风暴+经典案例的多样学习安排中，让我再次获得了新的知识，明确了自己即将做的事情，理清了思路，以静心方式的学习，懂得了奠定园所文化，才是一个幼儿园更好的可持续发展的武器。又是在一个在雷雨交加日子里，我结束了学业，而这场有头有尾的春雨也暗示着眉山学前教育的又一次质的改变，在这次学习中让我深深地领悟到以园所文化创品牌的重要性，打造园所文化才能成就园所辉煌明天的道理，怀揣这份喜悦的收获，把这次学习总结如下：
一、文化育人，心态决定命运
在这次培训中，李达武教授的《快乐国学与师德师风建设》中让我感受到中国国学文化的博大精深。在她温文尔雅的教学风格中，我体会到了文化积累的魅力所在，在她以歌授课的轻松课堂氛围中，又彰显出了文化育人与心态的重要性，一个爱专业为专业而孜孜不倦学习的学者，用她独特而富有激情的心态感染着学子们对国学的'喜爱与理解。在冯维教授的《幼儿教师的心理健康维护》中让我了解到了当代幼儿教师职业倦态的起因，懂得了在理解中去寻找解决的方法，要以专业去改变，以园所文化去熏陶，把正确的幼儿教师文化精髓注入教师灵魂，以文化育教师，以德树人，才能杜绝幼儿园教师人为的危机。
二、加强文化学习，以专业引领，树科学育儿观念
在翟理红教授的《基于<指南>的幼儿园课程思考》与阳泽教授的《儿童发展理论与幼儿园建设》教学中，我再次重温了《指南》与心理学知识。在专业的知识学习中，我深刻的明白了遵循幼儿自然发展规律的重要性，不管是什么时代，它永远也无法改变人的正常发展规律。因此，正确掌握幼儿的发展规律是非常必要的，而科学的拟定教学计划，才能有效促进幼儿健康快乐的成长。
在苏贵民教授的《幼儿发展评价》中让我更加坚信以专业引领教学的重要性。我们在科学的依据中运用理论与实践的方式，去指导家长正确的育儿观，改变其育儿观念，才能真正做到因材施教。
三、打造园所环境文化，以境育人，才能彰显园所办园理念
在参观南坪实验幼儿园、江津区几江幼儿园、巴蜀幼儿园和江北区新村幼儿园后，让我再次在园所环境打造中，看到了环境文化打造的魅力所在，每一所幼儿园都有着自己独特的办园文化，在环境中你能感受到园所文化中晕染的办园理念与特色，从园徽、园歌、园服到园内外环境设置，无处不彰显着幼儿园办园者的理念与方向，在这样的环境中去熏染教师、幼儿及家长，把文化传达到了每一个在园人的心里，让我们也倍感同声。詹老师的《幼儿园环境设计》课程中，让我了解了园所环境打造的必要性与创设原理，他的设计原理让每一个环境都能透露出教育的价值，让环境的教育无处不在，使环境变成了文化，以环境的文化去展现出园所的理念。
四、以文化创品牌，以文化成就明天，以创新务实的精神开拓幼教的未来
在唐智老师、苏教授与汪建琪园长的经典案例分享中，让我深深地感受到了园所文化打造与创设的重要性。一所幼儿园的发展离不开园所理念与特色的建立，在我们不断的追求发展过程中，时刻要保持着清醒的头脑，在理清思路后才能明确幼儿园发展的方向，在确定幼儿园发展的内容后运用SWOT分析法来分析当前园所发展的优劣势，以开拓的视野，专业的知识才能引领幼儿园的发展。我们要在不断的研究与实践中去慢慢形成自己的园所文化，才会在众多的幼儿园中凸显自己的不同，在特色的办园理念中稳中求发展，与此同时也让我看到了内涵建设的重要性与关键性，在当今幼教飞速发展的今天，静心的做好教育，潜心的专研，建立自己园所文化是势在必行的，我们要以创新务实的精神，与时俱进的态度才会成就明天。时刻把幼儿放首位用爱用心用专业才会做好教育，尊重幼儿自然发展的规律，做好优质的幼儿教育，打造园所文化才能实现园所真正的幼教品牌。
在眉山市教育局开展的三年幼儿园园长高级研修班培训计划学习中，让我从一名新手的园长慢慢变成了一名有理想有方向的园长。在三次高规模高质量高重视的培训学习中，让我在混乱中逐渐理清了思路，让我在迷茫中看到了希望，让我在松懈中懂得科学化与精细化管理的重要性，让我明白了学到老，活到老的真谛，让我更加热爱这份职业了，渴望着用一生去做好这份事业，把学到的东西学以致用，带领团队一起创设以文化育人，以科研与专业引领的幼儿教育，用爱用心做好教育，和幼儿一同成长!
教师培训心得体会 17
今年暑假，学校组织了集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：
一、充分发挥老师的主导作用
在课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应该表达在精心的准备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将复杂问题简单化、形象化的演示上，表达在可以及时发现问题的精锐的目光上，表达在耐心的巡视指导上，表达在及时解决问题的方法上。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培养逐渐进步学生的各方面的才能。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑考虑，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到理论都得到很好的锻炼与进步。当堂训练的方法进步了课堂教学的质量，让学生可以在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
四、因人施教，不让任何一个学生落伍
任何一个学生都有学习的才能，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的.学习积极性。当后进生的才能提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断进步，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断进步。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师交融在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学程度进步了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师〞，也希望以后类似的培训时机延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！
教师培训心得体会 18
我校举办了教师培训工作，对我这位新教师来说真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的心得体会：
一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。
什么是事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，我们应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感。光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
1、责任心。
就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的〝产品〞是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的`思想。学习。身体。生活去主动全面关怀呢？
2、平常心。
在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，我们培养出的学生现在当老总。厂长。老板的人，教师如果和他们去对比，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗平常心。讲座中谈到了教师的幸福感，很多老师也发表了自己看法和意见，我从他们的交流中懂得了作为一名教师的心声，以后我也更应该把感情多投入到学生中，让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的
二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式。改革教学内容。改革教学方法。改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
这次培训通过参观学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。
教师培训心得体会 19
今年x月，我荣幸地参加了县里举办的第一届幼儿教师培训，在为期两天的培训中，听了多位幼教专家的讲座，也参观了县幼儿园和实验幼儿园。她们的讲座和幼儿园的环境创设，给了我很大的启发。
此次培训，专家们都用自己生动的语言、鲜活的案例让我们这些一线的老师了解到如何定位教师角色、如何制定职业规划、如何进行有效课堂教学、如何评价幼儿教师、如何和家长沟通等等。虽然我从教已经有二十年的经验，但通过讲座，让我认识到，要使教育能够更好地开展，作为教师，我们要提高自己的专业水平，要不断学习、不断反思，才能提高自己的教育教学能力。
第一天上午讲座的是南京师范大学学前教育学院的吴佩芳教授。吴教授给我们做了《新教师成长必读》的讲座。吴教授讲到：
一、新教师一定要有师德，这是干好教育工作的基础。
二、新教师首先要上好课。3年内，上课要成为新教师的主旋律。新教师一定要学会备课，一定要学会写教案，一定要学会思考。备好课，上好课，是成为好老师的基础。
三、新教师一定要学会沟通，学会和同事相处，学会和学生相处，学会和家长沟通。学会和同事和学生家长相处是干好教育工作的前提。
四、新教师一定要学会自我保护，注意安全。讲座时吴教授还给我们列举了许多发生过的事故，让我们认识到作为一名教师，一定要学会自我保护，注意安全，不仅自己要注意安全，还要学会提醒同事和孩子注意安全。
下午，县幼儿园的.张园长给我们做了《幼儿园常规管理》的讲座。张园长告诉我们，一要善于学习，二要善于反思，三要善于研究。要善于学习，就要学习一些园所的文化，要善于反思，就要反思自己的管理，要善于研究，就要研究教师和幼儿。
第二天上午讲座的是南京市鼓楼幼儿园的园长，他给我们做了《环境创设与一日活动》。南京鼓楼幼儿园是一个有着悠久历史的幼儿园，是全国十佳幼儿园之一，幼儿园环境创设非常值得我们学习。张园长从幼儿园环境创设的原则、内容、方法、误区等方面进行了详细的讲解。
下午，参观了县幼儿园和实验幼儿园。县幼儿园的环境创设给我留下了很深的印象。环境创设突出了“主题性”，每一个主题环境的创设都与主题教学相结合，做到了“主题与环境相融，与幼儿互动”。环境创设还体现了“共享性”，一些大型玩具设备，都在充分利用，做到了“幼儿与环境互动”。
两天的培训结束了，但讲座老师们精彩的内容和充满智慧的语言，给我留下了深刻的印象。在今后的工作中，我要多学习、多反思、多研究，使自己成为一名真正优秀的幼儿教师。
教师培训心得体会 20
今年x月，我荣幸地参加了县里举办的第一届幼儿教师培训，在为期两天的培训中，来自不同学校的幼儿教育专家分别从不同的角度阐述了幼儿教育的发展趋势，解读了幼教的政策法规，分享了幼教成功经验，使我大开眼界，受益匪浅。
此次培训，让我对幼儿教育有了更深刻的理解，培训后我仔细思考，觉得有以下几方面值得分享：
一、幼儿园教育应重视孩子的探究性、体验性学习。
让幼儿在操作中体验，在体验中学习，这是幼儿教育的一个重要理念。体验性学习能使幼儿真正成为学习的主人，能激发幼儿内在的学习动机，能发挥幼儿的主体性，能促进幼儿自主发展。
二、幼儿园教育应尊重孩子的生活。
幼儿园教育应来源于生活，而又高于生活。高于生活的意思是幼儿园教育通过生活的途径来实施，但不是生活的简单翻版，而是生活教育的提炼。我们的教育不是要教幼儿学会死的知识，而是通过知识来学会生活，学会生存，学会学习。然而在我们的教学中，有些教师过于依赖教材，过于依赖教案，使幼儿在学习中处于被动状态，不能充分发挥幼儿的主观能动性。一个好的教师应该让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。
三、幼儿园教育应重视家园合作。
《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教育应得到家庭的支持和理解，幼儿园的教育教学活动应与家庭密切配合，应通过各种方式让家长了解幼儿园教育教学的'目标，了解幼儿园教育教学的要求，主动配合幼儿园，做好一些力所能及的家长工作，成为幼儿园教育的合作伙伴。
四、加强教师自身学习。
教师必须树立终身学习的观念，要活到老，学到老，才会适应时代的发展。作为教师，要善于捕捉新的信息，给自己不断的充电。通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等途径，让自己真正掌握新的教育理念。
教师培训心得体会 21
这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会。
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的`提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
教师培训心得体会 22
我很荣幸地在实验小学参加了“北戴河区新教师课程与教学法培训”，这次培训，使我受益匪浅……
这次培训，我清楚的认识到作为一名语文教师应在备课的过程中要真正使学生每一节课都有所收获和感悟。但是作为一名新教师，我的教学经验还有待提高。为了弥补自己的缺点，我还要虚心的向其他老师请教，认真地倾听他们的看法，弥补自己教学中的不足。在此基础上我更要积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
下面结合我个人的体会，谈一谈我的认识。
1、有效备课。备课无论在什么时代都很重要，随着新课程改革的不断深人，对备课的要求越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法。
2、备课的同时不能缺少自己独特的风格。教师的劳动是创造性的劳动，备课是教师创造性劳动的成果，它没有现成的模式可以借鉴，而是要在实践中不断地完善。教师应彻底改变过分依赖教学参考书的.奴隶式备课方法，成为一个有自己见解的思考者。教师应首先仔细地反复研读，认真地分析思考，不要基于钻到参考书的圈子里。要以课程内容为对象，课程标准为指导，以学生实际情况为根据，在钻研教材、反复思考的基础上，找到三者的切合点。我们还需要不断完善备课的方式，采用多样化的备课，以体现个性化的教学风格。
3、课后反思。这一条对于每个教师的成长来说，应该是非常重要的。每次写教学反思前，都想想自己在教学实践中有哪些成功或不足的地方，及时把它们记录下来，并好好思考在下次的教学中该如何设计和改进，才能得到更有效的教学。
有效备课没有捷径可走，我们新教师更应努力克服困难，踏踏实实背好每一节课，虚心学习、勤学多问，使自己成长得更快。
教师培训心得体会 23
这次的培训内容丰富，形式多样。既有专家的讲座，有视频可以观看，又有学员要完成的作业，还有在线研讨等学习方式。国培教育，给我既有观念又是一个很强的冲击，使我在理论上也得到了提高；在教学技艺得到了增长。我会将所学知识进行整理，再慢慢消化，进而将我所学到知识转化成为对我有用的教学手段；进而也将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。
两个多月的络培训即将结束，通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。首先，更新了教育理念、提高了思想认识。
在此次上学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。
其次，理清了教学思路，完善了知识体系。
过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中数学知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。第三，转变了师生关系，改进了教育方法
通过此次络国培学习，让我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。
第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。
通过此次培训的.平台，让我结识了全国教学一线优秀的教师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。
高考作为基础教育的指挥棒，指引着课程改革的方向，同时对课堂教学也提出了新的要求。听过周教授的讲座《课堂密码：课堂教学的结构与效率》令我深受启发。
学生不是机器，每天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的，不少学生上课打瞌睡，下课就清醒，离高效真是十万八千里。教师怎么办？周教授认为需要改变课堂结构，学生我们每天见是非常熟悉的，无需太多的导入，课前的十几分钟是学生注意力最集中，思维最兴奋的时间段，此时讲授本节课的重难点是最有效的。中间的二十分钟留给学生反思、巩固、练习。最后的十分钟，再次帮学生理解学习重点。在学生想学能有效学的时候，教师充分发挥好自己的引导作用，相信结构的改变必然来效率的提高。
教学内容的推进并非取决于教师的教，而是学生的自主学。
预习是个不可缺少的步骤与内容。周教授结合教学中的实例，用幽默风趣的语言强调预习的重要性。会预习的孩子总有一天会超越老师，他们不仅仅是预习，更是在帮教师备课，成绩好的学生永远走在老师的前面。学生不预习，课堂无法进行深入探究，合作式学习也难以展开。另外布置作业一定要精炼，留出时间让学生充分预习，学习有了方向，有了目标，课堂效率自然就会大大提高。
把学习还给学生，把教学还给课堂。能够自己学就自己学，必须教就好好教。课堂不是生命线，学生才是生命线，研究学生才会育人成己！
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