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小学三年级最新教师工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的小学三年级最新教师工作计划，希望对大家有所帮助。
小学三年级最新教师工作计划1
一、指导思想
为进一步培养学生的良好书写习惯，通过不断优化写字教学评价，对学生进行道德品质、意志力、智能素质及审美情操的培养，以实现学生养成正确书写姿势和书写技能的目标，并达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育宗旨。
二、学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、教学目标
1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。
3、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。
4、能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
五、具体措施
1、在教学过程中，可以适当向学生介绍汉字的起源与发展，讲述一些古代书法家勤奋练习的故事，引导学生欣赏书法作品，从而培养他们对祖国语言文字的热爱之情。通过举办书法比赛、展示作品等方式，激励学生认真书写，真正激发他们学习写字的积极性和主动性，提升他们的写字兴趣。
2、认真上好每周一节的'写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、注重写字课的教学，先讲解要点，再进行练习，提醒学生注意关键点，使学生的练习更加有章可循，从而提升书写水平。
4、要实现课堂指导与课后练习的结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5、培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
六、教学进度
随课堂进行练习，一课一练。
小学三年级最新教师工作计划2
一、指导思想
在当今信息化、知识化的社会，英语教学需顺应国家基础教育课程改革政策，不断更新与创新。结合小学英语教学特点，主要应激发学生学习英语的兴趣，培养其良好的语言学习习惯，重点提升学生的英语基础语言能力和语感，逐步建立英语思维能力。
二、教学原则
以听为首，通过听力促进口语，整合听说训练，实现听说领先，同步提升读写能力，摒弃“聋哑英语”。教师全身心投入课堂，构建新型师生关系，营造利于学生自主学习的环境，确保每堂英语课都高质量完成。让知识、技能、兴趣、音乐、情感和快乐融为一体，使学生在身心愉悦的状态下掌握知识，在游戏中体验，在体验中感受成功，在成功中激发潜能。
三、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计与编写体现了外语教学理念的传承与创新。通过深入分析和研究多种国内外小学英语教材，汲取其精髓，融合各家之长，构建了这套教材独特的编写体系。教材编写具有以下特点：
1、注重学生语言运用能力的培养。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养。
3、注重中外文化的双向交流。
4、注重学生学习兴趣的培养。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、学生情况分析：
本届小学三年级有五个班级，总共有190多名学生。这个年龄段的孩子正处于童年向少年过渡的阶段，表现出好奇、好动、爱表现、善于模仿等特点。他们对新鲜事物充满兴趣，对外语尤其感兴趣，因为对外语的好奇心可以激发他们学习的动力。他们的记忆力和形象思维能力较强，模仿能力和可塑性也很好，但缺乏理性思维和逻辑思维能力。部分学生已初步接触过英语，有些则是刚刚开始学，但他们都对英语抱有浓厚的兴趣。
五、教学目的
1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
六、教学措施提高教学质量的措施：
小学生在英语对话教学中的主体性地位非常重要，在整个英语教学中占据很大的比重。如何充分展现学生的主体性地位呢？小学英语教材中包含了许多简单易懂且生动有趣的对话。只要稍加用心设计，就能让学生真正成为学习的主人，从而达到意想不到的.效果。
下面是我在平时教学时，积累的一些教学浅见
1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，高年级学生依然十分爱玩。我们可以利用小学生喜欢玩耍的天性，在对话教学中设计各种竞赛和游戏，让学生在游戏中学习，在比赛中学习，在猜谜中学习，在歌唱和舞蹈中学习。例如：藏卡片、快速看图说话、快速听音指认等。这样会给学生留下深刻的印象。
4、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语甚至句子与手势或肢体语言结合，让学生全身动起来，手脑并用，既加深了记忆，又能吸引学生的注意力。
七、教学评价
增强学生间的互助与合作，将教学与思想教育相融合，培养良好的学习习惯，加强学生辅导。注重中西文化交流，提升学生文化意识，营造语言环境，提高学生的口语和听力能力。
小学三年级最新教师工作计划3
一、三年级地方课德育教育总体目标
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得，懂得生命的意义和价值。
4、学会，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
二、三年级地方课教学内容安排：
1.第一、二周：上学路上保安全
2.第三、四周：要记牢
3.第五、六周：卫生安全我做主
4.第七、八周：防止校园中的人为伤害
5.第九、十周：避免校外游戏中的意外事故
6.第十一、十二周：安安全全去游玩
7.第十三、十四周：我们的救助电话
8.第十五、十六周：小心火灾
9.第十七、十八周：大自然发脾气时怎么办
小学三年级地方课程安全教育教案备课
第一课：上学路上保安全
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备：
1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2、简笔画(、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程：
(一)说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?
3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图)
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(评析：用学生熟悉的'《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。)
(二)画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)
2、从你家到学校要经过哪些地方呢?
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。)
(三)评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
(评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。)
(四)议一议
1、过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。)
5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果)：
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。
(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。(齐读)
(评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。)
四.课件制作和使用的设想
低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到;在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
五.对本课时教学的简短提示与建议
1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
小学三年级最新教师工作计划4
指导思想：
根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。
教学内容：
一、地方课要求；
二、白旄镇周边的概况。
学情分析：
由于我校位于农村地区，学生因接触面窄、知识有限及年龄较小等原因，对家乡的地理概况、风土人情和特产等情况了解不多。
教学目标：
通过本学期的地对方课程教学，使学生更加了解家乡的相关知识。特别是对家乡风土人情的掌握，会让同学们感受到我们的家乡美丽富饶，从而增强学生对家乡的热爱之情。
教学方法措施：
1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。
2、以激发学生学习兴趣为基础，促进学生主体性和个性的发展，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3、要强化自身的`业务培训，多读书看报，阅读本学科的专业杂志，不断提升本学科的知识水平以应对各种挑战。同时，还需参加多种形式的培训，促进教师的专业化发展。
4、通过丰富多彩的活动，设计多样化的体验学习方式，让学生在愉悦中展开学习。同时利用多媒体和课外活动等资源，帮助学生拓宽信息获取渠道，提前为学生搜集多种信息和知识做好准备。绝不打无准备之仗。
小学三年级最新教师工作计划5
一、本班学生基本情况分析：
本班共有49名同学，其中包括28名男生和21名女生。大多数同学在纪律和劳动方面表现优秀，但在团结协作、勇于展现自我以及创新精神等方面仍需进一步锻炼和提升。
二、工作目标：
本学期我班的目标是：组建一支积极进取、能力强的班干部队伍；使每位同学都树立明确的学习目标，营造良好的学习氛围；培养学生良好的行为习惯，弘扬正气，逐步形成守纪、上进、勤奋的班风，努力建设一个团结、向上、文明的集体，力争学习成绩在年级前列。
三、具体措施：
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的`治理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各类校会、班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培养和提升良好的班风、学风。
4、通过学校和班级组织的各项活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等，培养学生的自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好学习习惯，组建学习小组，开展竞赛活动，促进学生共同进步，定期举办学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动；进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、切实做好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周任务，营造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、通过班会课、墙报、宣传栏等方式对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电安全、防火知识、自我保护和食品卫生等。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、在学校教育与家庭教育相结合方面，我们平时通过电话、家访等方式加强与家长的沟通，让家长对学生在校的表现有所了解，以便家长能够配合鼓励或帮助学生，并做好学生的思想工作。同时，我们也向家长了解学生在家的表现，及时发现问题，采取相应措施。结合本班实际情况召开家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步的工作进行安排，尽快形成家长、教师和学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，时刻留意学生的情况。
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