化学备课组的工作计划

时间:2022-12-18 10:57:25 工作计划 我要投稿

有关化学备课组的工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的有关化学备课组的工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关化学备课组的工作计划

有关化学备课组的工作计划1

  一、指导思想:

  以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

  二、工作目标:

  1.每周集体备一次,组员出席率达100%。

  2.切实抓好集体备课这一环节。

  3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。

  4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

  5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

  6.每位组员采用一种新的教学模式。

  7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。

  8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

  9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。

  10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代的发展需要。

  三、具体措施

  1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

  2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;

  3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

  4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;

  5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;

  6.精心布置每日作业,做到精讲精练;

  7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。

  8.每周的星期四的'坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

  9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。

  附:高三化学进度表

  (20xx-20xx学年度第二学期)

  周次时间课题内容

  一3.1-3.6有机化学烃

  二3.7-3.11有机化学烃

  三3.14-3.18有机化学 烃的衍生物

  四3.21-3.25有机化学 烃的衍生物

  五3.28-4.1有机化学 有机化学综合复习

  六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分

  七4.11-4.15专题物质结构部分(二摸)

  八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分

  九4.25-4.29专题 计算、实验部分

  十5.2-5.6综合 查缺补漏、精选信息题十一5.9-5.13综合 查缺补漏、精选信息题

  十二5.16-5.20综合 查缺补漏、精选信息题

  十三5.23-5.27综合 查缺补漏、精选信息题

  高三化学备课组徐文龙

  20xx-3-2

有关化学备课组的工作计划2

  一、指导思想

  在学校、教导处的领导下,高一备课组在思想上达成共识,群策群力,抓好高一教学工作。将认真执行学校各项教育教学规章制度,认真完成各项教学任务,以提高课堂效率为核心,以备课组的建设为重点,从充分考虑学生的实际出发,以学生的发展为本,抓好学生的“双基”,注重全体学生在原有基础上的向前提高,努力提高及格率,争取较高的优生率,实现课堂教学的最优化,实现学生、教师的共同发展。

  二、教学目标

  1.提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次。

  2.缩小化学差生面,提高及格率和平均分;扩大尖子生面,提高优生率。

  3.加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

  三、具体措施

  1.在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》,做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习,贯彻“以学生的发展为本”的指导思想,在备课、上课的过程中,深刻的挖掘教材内容,想方设法突出重点,突破难点,并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得,达成共识。共同提高。

  2.完成必修二的教学。进一步全面落实新课程理念,教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教学目标,改善课堂结构,坚持“以学生为主体,教师为主导,思维培养为核心”的教学思想,努力提高教学效益,充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习、学会思考、学会归纳。

  3.每周定时进行备课组活动,开展好组内的公开课的观摩、评课、议课,尽早发现问题,及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量,储金组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性,适时调整活动的内容,如:有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态,化学教学的改革与创新等。另外,每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

  4.根据教材要求,每章节内容在给学生讲授前线组织教师进行教法、学法交流,在进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向,最后再由每位教师根据各班的实际情况,写出合适的教案。

  5.统一思想,统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上,指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”,要求题目有一定的知识覆盖面,有一定的难度、深度,有代表性,尽可能做到精讲精炼。为了提高作业效率和测试质量,在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位老师,体现团结协作精神,融会集体的智慧与结晶。另外,抓好学生的两本:错题本和问题本的落实情况,加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

  6.组织并安排好教师有目的、有计划的精心编写试卷,切实抓好每一次的月考、期中、期末考试,以便准确及时地了解各阶段学习情况,及时查漏补缺,不断总结提高。

  7.尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间,根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。

  8.做好优生的化学培优工作,由刘汉泉教师负责。另外,协助各班班主任,具体在学法方面指导本班优生。

  9.重视期末复习课,独立提高效率。认真做到:

  ①构建知识网络体系,培养归纳总结能力,由面到点,逐步到位,加深理解,加强记忆。

  ②总结高一现阶段的实验内容,强化作试验探究体的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。

  ③总结高一现阶段的实验内容,强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法,并消除学生做计算题的恐惧心理。

  ④在备考中适时增加新信息、新材料,让学生见多识广,并把握深度和广度的关系。同时密切联系社会及生活实际,针对社会现实,确定主题进行综合认识、多角度认识,并提出解决方案,注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。

有关化学备课组的工作计划3

  一、指导思想:

  为了更好地完成高一年级化学教学、教研任务,改革课堂教学模式,配合学校全面实施素质教育,进一步提高学生的思想道德素质、化学文化素质、身体及心理素质等全面发展促进学生全面发展,同时提高全组老师的教研水平和教学能力,提升高一化学教学质量,特制定以下工作计划。

  二.基本情况:

  本备课组共有四位教师,分别是王晓文、江洪涌、范星群、盛永光。其中范星群、盛永光老师所教的属于文科班。本学期高一文理分科后,理科班仅剩3个班级。

  三、工作内容及措施:

  1、加强对新课程教学理念的理论学习,深刻领会新课程的改革理念。任课老师不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。认真钻研和熟悉教材,教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨,充分做好每节课的备课准备工作。

  2、加强集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平,加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,做到分工合作,认真落实不流于形式,每周定时进行备课组活动,中心发言人要做好一切准备,发言人要做好以下方面准备每周教学内容,教学重点、难点,预计学生学习的难点及解决方法,多媒体课件教学,配套练习等,在一个人主备课时,其他成员共同商讨,相互学习,实现教学经验、方法和资源的共享,力求做到教学内容统一,教学进度统一,习题统一,化学实验内容统一。

  3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导。任课教师要做好对学生学法的科学指导,因为新课程改革的最大特点之一,就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息,及时调整教法和做好学法指导,让学生适应新课程的学习。

  4、重视作业的布置与批改研究。每周二练,每月一考,抓住记忆遗忘规律,促进学生学习效益的提高。

  5、在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。

  6、认真组织好考试命题、阅卷和登分工作。考试是检查教师教学和学生学习的重要手段,必须给予高度重视,对于学校月考,组员轮流出题,对每一次测验要求命题要规范、严谨、科学,尽量杜绝知识性错误。同时阅卷登分要认真、仔细,并在规定时间内完成,以保证考试工作的效度和信度,提高教育教学质量。

  7、加强实验教学。本学期的每月都要进行学生实验,每位学生都要动手,力求更好培养学生的观察能力、思维能力、实践创新能力。

  8、加强“一对一”帮扶,加强课外辅导、沟通,及时解决学生在学习、学法、生活上的困难和问题。

  总之,在今后工作中,备课组成员更加团结协力,教学不断努力,不断地总结,争取本学期取得更好的成绩。

有关化学备课组的工作计划4

  根据化学教学计划和四校联考进度要求,这次期中考试考第一专题,第二专题第一单元,具体为“化学家眼中的物质世界”和“氯,溴,碘及其化合物”。

  对于期中复习,我备课组作如下安排:

  1复习基本概念和方程式,叫学生默写方程式等。在复习过程中,对准每个知识点,精选2到3个例题进行讲解,大概用2到3课时。

  2根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料,讲解专题复习练习。

  3根据两专题具体内容,精选一份练习题,针对学生弱点,加强针对性练习。具体安排为:史可卫负责第一专题第一,第二单元的练习,吴柯军负责第三单元,第二专题第一单元。抽空考试形式叫学生练习,抓住学生存在问题,精讲,并能延伸知识点,以求实效。

  4回归教本。在复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,使化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。

有关化学备课组的工作计划5

  为了更好地完成高一年级化学教学、教研任务,改革课堂教学模式,配合学校全面实施素质教育,进一步提高学生的思想道德素质、化学文化素质、身体及心理素质,促进学生全面发展,同时提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高一化学教学质量,特制定以下工作计划。

  二、基本情况:

  本备课组共有6位教师,每位教师承担三个或两个班的教学工作,这支队伍的优点是,年轻有活力,做事有干劲,热情有朝力。本学期全体高一化学科任教师尽量克服上学期教学中不足,力求思想上达成共识,管控班级及教学、科研方面更上一层楼。

  三、工作内容及措施:

  1、加强对新课程教学理念的理论学习,深刻领会新课程的改革理念。

  任课老师不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。认真钻研和熟悉教材,教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨,充分做好每节课的备课准备工作。

  2、加强集体备课。

  备课组教师要加强业务学习提高业务水平,加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,做到分工合作,认真落实不流于形式,每周定时进行备课组活动,中心发言人要做好一切准备,发言人要做好以下方面准备每周教学内容,教学重点、难点,预计学生学习的难点及解决方法,多媒体课件教学,配套练习等,在一个人主备课时,其他成员共同商讨,相互学习,实现教学经验、方法和资源的共享,力求做到教学内容统一,教学进度统一,习题统一,化学实验内容统一。

  3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导。

  任课教师要做好对学生学法的科学指导,因为新课程改革的最大特点之一,就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息,及时调整教法和做好学法指导,让学生适应新课程的学习。

  4、重视作业的布置与批改研究。

  作业布置要求题型典型,训练重点内容要突出。做好每次大练工作。抓住记忆遗忘规律,促进学生学习效益的提高。

  5、在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。

  6、认真组织好考试命题、阅卷和登分工作。

  考试是检查教师教学和学生学习的重要手段,必须给予高度重视,对于学校月考,组员轮流出题,对每一次测验要求命题要规范、严谨、科学,尽量杜绝知识性错误。同时阅卷登分要认真、仔细,并在规定时间内完成,以保证考试工作的效度和信度,提高教育教学质量。

  7、优化新教师的培优工作。

  本学期,我负责年轻教师屈耀哲等5名年轻教师的帮教工作,要求年轻教师加强听、评课活动,多虚心向组内的教师请教,以便博采众长,快速成长。

  8、加强实验教学。

  本学期的每月都要进行学生实验,每位学生都要动手,力求更好培养学生的观察能力、思维能力、实践创新能力。

  9、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  总之,在今后工作中,备课组成员更加团结协力,教学不断努力,不断地总结,争取本学期取得更好的成绩。

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