工作方案

时间:2021-02-26 11:40:37 工作方案 我要投稿

【精华】工作方案3篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编帮大家整理的工作方案3篇,欢迎大家分享。

【精华】工作方案3篇

工作方案 篇1

  一、方案宗旨

  认真贯彻十八大精神,落实省委、省政府、省委宣传部建设文化强省指示精神,努力推动安徽文艺大发展、大繁荣,重振文学皖军雄风,再创安徽文学新辉煌。

  二、工作目标

  创造浓厚文学氛围,建立文学可持续发展机制,努力发掘文学新人,鼓励新创作品,戮力打造文学精品,强力提升文学皖军在国内知名度。

  三、实施单位

  安徽省作家协会。

  四、实施形式

  新创作品大奖赛、各市竞赛、南北中争先创优。

  五、文体要求

  散文、随笔(字数一般限制在5000字以内,长篇或结构紧密的成组散文随笔字数可放宽到3万字)。

  六、奖项设置

  奖项设市级奖、区域大奖和安徽省首届散文大奖赛大奖。

  区域划分——皖北区:淮北市、宿州市、阜阳市、亳州市、蚌埠市、淮南市。皖南区:马鞍山市、芜湖市、铜陵市、黄山市、宣城市、池州市。皖中区:合肥市、六安市、安庆市、滁州市及省直(省直由大奖赛办公室代评)。

  七、奖项冠名

  1、市级奖冠名及相关奖励由各市文联作协(各行业企业文联作协及高校团组织、文学社团)自主决定,报大赛办公室备案。

  2、区域奖拟分别冠名为:淮河散文大奖、江南散文大奖、江淮散文大奖;奖名所有权属安徽省作家协会。

  3、欢迎各赞助、合作单位参与各大奖项冠名活动。

  八、实施办法

  此次大奖赛分三个层级,依次进行。

  大奖赛从XX年6月开始,至20xx年2月结束。

  1、XX年6月大奖赛启动,各市开始组织创作,征集大奖赛参赛作品。可结合本市当年文学工作安排,在省作协支持下,举办文学讲座、研讨会等文学活动。XX年9月各市评出本市大奖赛获奖作品15件,并于9月28日前将本市获奖作品打印件或复印件各5份及作者参赛申请表、申报排名表各1份报大奖赛办公室(逾期不报视为自动放弃)。凡举办市级评奖的市文联或市作协,即获得大奖赛优秀组织奖证书。

  2、各行业、企业文联作协及高校团组织可参照“实施办法1”,单独组织评奖,并分别向安徽省作协报送参评作品8件。

  3、会员超过50人的大中型文学社团可参照“实施办法1”,单独组织评奖,经所在市文联作协盖章认可后,可向省作协报送参评作品5件,这5件作品将纳入其所在市文联作协报送的参评作品中(不占所在市报送名额),参加后续评奖。

  4、XX年11月中旬前,省作协组织专家分皖北、皖南、皖中三片,评出区域大奖赛获奖作品若干,由省作协颁发获奖证书;获奖作者所在市县或行业、高校团组织、文学社团将分别获得优秀组织奖金牌证书。

  5、20xx年1月前,省作协组织评委评出安徽省首届散文大奖赛金奖作品1件、银奖作品2件、铜奖作品3~6件。获奖作者所在市县或行业、高校团组织、文学社团将获得优秀组织奖白金证书。20xx年2月前举行隆重的颁奖仪式,向获奖作者颁发奖金、证书,向获优秀组织奖的单位颁发证书。

  6、宣传、研讨、结集出版获奖作品。

  九、参赛要求

  1、参赛作者应有安徽户口;或虽为外省(区、市)户口、外籍人士,但现在安徽工作(学习、生活)已满一年。

  2、每位参赛作者限报一件作品。

  3、申报评奖期间作品在公开发行报刊发表或出版社出版不影响申报;XX年6月之前在公开发行报刊发表或出版社出版的作品不参加评奖。

  十、机构设置

  设大奖赛办公室和组联处,祝越任办公室主任,余同友任组联处主任。办公室设在安徽省作家协会,电话:0551—62888244;邮箱:zxzy1966@126.com,或ahzx1971@126.com;地址:合肥市芜湖路168号同济大厦6楼,邮编:230001。

  十一、资金来源

  上级专项拨款,省文联专项拨款,省作协业务经费,合作单位赞助,其他合法来源。

  十二、资金使用

  1、证书制作;

  2、评审及奖金;

  3、讲座,研讨会,新闻发布会,颁奖会;

  4、大奖赛筹备及办公;

  5、其他相关开支。

  十三、修改解释

  本方案修改、解释权属安徽省作家协会。

工作方案 篇2

  一、 本月工作重点

  “嘀嘀吧吧呜-----”这大概是多数幼儿,在牙牙学语时描述车辆的专用语言,这一具有明显的年龄特点的语言,反映了幼儿对车辆的 最初认识,随着幼儿生活经验的不断积累和认知水平的提高,他们求知的欲望也越越强,生活周围许多不同外形、不同功能的车辆感兴趣。通过“见过的车”这一主题活动,进而引发幼儿对自己生活的周围予以关注。

  二、本月主题:

  见过的车

  三、 本月工作目标:

  1. 对自己周围生活的人和事物感兴趣。

  2. 愿意大胆地在集体面前表达自己的想法和做法。

  3. 了解、认识生活中常见的名称和简单功能。

  4. 尝试用多种方法表现对车辆的认识。

  第一周:

  活动一:语言活动: 活动二:区域活动

  大吊车 数车轮

  活动三:科学活动 活动四:结构活动

  我是小司机 大马路

  活动七:社会

  活动 活动八:数学活动

  马路上的车 学习手口一致地数数

  活动九:健康活动: 活动十 :评星活动

  运粮食 守纪律的宝宝

  第二周:

  活动一:音乐活动 活动二:结构活动

  会唱歌的小电马 大马路

  活动三:数学活动 活动四:泥工:

  我是小司机 请你吃水果

  活动五:健康活动&

  nbsp; 活动六:区域活动

  小车开动了 找影子

  活动七:艺术活动 活动八:故事:

  漂亮的 小汽车 熊猫的`客人

  活动九:社会活动: 活动十 :生活活动

  汽车展览会 今天我是值日生

  第三周:

  活动一:综合活动 活动二:区域活动

  汽车、火车一起开 特殊用途的车

  活动三:语言活动

  活动四:区域活动

  奇怪的汽车 运苹果

  活动五:数学活动 活动六:科学活动

  接着往下排 复习5以内的数数、认数

  活动七:健康活动 活动八:结构游戏:

  谁的汽车开的快 我喜欢的车

  活动九:艺术活动 活动十 :娱乐活动

  我的吊车本领大 看VCD

工作方案 篇3

  随着基础教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,许多家长已经认识到,小学阶段仅仅抓成绩是远远不够的,还需要培养孩子各方面的素养,为孩子今后人生的发展做好铺垫。抓特色建设,创特色学校,改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式,已成为当前深化教育改革的新的突破口。为提高学校办学品位,推动素质教育深入开展,积极引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路。结合实际,我校以“1+N”艺术特色学校为创建目标,“1”是指在学校师生中推广、普及葫芦丝;“N”是佛指根据学生个人兴趣、爱好和特长在音乐、体育、美术等方面选择发展多项艺术特长。

  一、指导思想

  学校开展艺术特色学校创建活动以素质教育思想为指导,以增强学生技能,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生艺术兴趣为目的,以掌握艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进艺术课程改革。以葫芦丝艺术教育为载体,增强师生的民族文化意识,体验葫芦丝的音色美、艺术美,把葫芦丝教学作为学校艺术教育的一部分,让葫芦丝走进北小、走进课堂。通过1—3年的努力,将我校打造成师生全员参与、水平较高、设施完备的葫芦丝艺术教育特色学校,让葫芦丝成为北小校园文化品牌,为学生终生发展打下坚实的基础。

  学校“以美德文化为主线,铸造‘1+N’品牌”,在此基础上逐步形成学校特色,创建特色学校。按“特色项目——学校特色——特色学校”逐步推进特色建设。

  二、实施目标

  1、构建葫芦丝艺术教育校本课程,改革课程设置。

  结合我校实际,把葫芦丝教学融入音乐课堂教学,编写科学实用的《学生葫芦丝艺术教育读本》,改革课程设置,在两节音乐课的基础上每班每周增设1节器乐(葫芦丝)课。

  2、建设葫芦丝艺术特色教育队伍。以学校艺术特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和葫芦丝艺术修养的教师队伍。

  3、打造学校“葫芦丝教育”品牌。

  创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以班为单位组建葫芦丝艺术教育兴趣小组,以兴趣小组带动全体学生进步,努力打造“艺术教育”品牌。

  三、实施原则

  1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。

  2、适应性原则。开展的艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。

  3、普及性原则。广泛开展艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握葫芦丝艺术技能。

  4、全面性原则。摆正艺术课堂教学与创建艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身心协调发展,防止为创建艺术特色学校而造成艺术课堂教学的单一化。

  5、以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设,营造良好的艺术文化氛围。

  四、项目选择

  本着以生为本,从实际出发的原则,结合学生自身素质特点和学校特色师资优势,通过课程设置、活动推广、兴趣小组提高等形式创建我校葫芦丝艺术教育特色。

  五、组织机构

  1、艺术教育领导小组

  组长

  副组长

  成员

  2、艺术教育辅导教师

  六、实施步骤

  1、准备阶段(20xx年6月——20xx年9月)

  (1)开展前期调研,确定学校艺术特色项目。

  (2)建立学生艺术特色档案,落实参与教师。

  (3)制定实施方案,进行人员分工,落实研究任务。

  (4)开展创建宣传,学习相关理论,奠定研究基础。

  (5)成立体艺研究小组,确定基本教学内容。

  2、实施阶段(20xx年9月——20xx年6月)

  (1)制定阶段性实施计划,落实特色创建各个环节。

  (2)构建艺术校本课程体系。

  (3)广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。

  (4)落实第二课堂活动、兴趣小组、艺术团队,推广、普及葫芦丝,形成学校特色项目。

  (5)创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

  (6)实验教师撰写心得、体会、总结。

  3、总结阶段(20xx年6月——20xx年10月)

  (1)汇总整理各阶段的成果资料,进行艺术性教育成果总结汇报活动。

  (2)撰写特色学校创建的总结报告。

  (3)申报市级艺术教育特色学校。

  七、工作措施

  (一)实施三项措施。

  1、加强组织领导。

  学校要高度重视创建工作,切实加强领导,把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育,创建校园文化,全面建设学校艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中,把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动,全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术工作新局面。学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作,确保创建活动的顺利实施。

  2、强化教师培训。

  组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论,加强对教师队伍的培训和提高,根据创建工作的需要,适时聘请专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观、了解实验信息,掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构,形成艺术教育科研网络;外聘内兼,壮大艺术教育队伍。经过几年的努力,形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

  3、完善设施设备。

  完善的设施、充足的器材是实现学校艺术教育目标的物质基础,也是创办艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源,建设好多功能教室、美术室、音乐室、人人配备葫芦丝。学校要不断改善场地和设施,添置配备必要的器材,保证创建活动的正常开展。同时,制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度,做到借还登记,精心使用,严格管理。

  (二)夯实三种途径。

  1、开设校本课程,实施普及推广。

  按照国家标准,开足开齐艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时,将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时,开发校本课程,充分挖掘并发挥学校艺术教育优势。

  注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中,利用大课间普及、推广葫芦丝艺术。鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人具备所选项目的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。

  2、开展丰富活动,搭建展示平台。

  发展校园文化,活跃校园生活,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次学生艺术节、为学生施展其艺术才华提供舞台;通过葫芦丝演奏比赛,让学生全面参与,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过竞赛,发展学生的综合素质,培养学生的审美和创新能力。

  3、建立艺术社团,培养学生特长。

  成立学校艺术社团,各班成立葫芦丝兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的艺术活动,组织学生自主选择活动项目,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

  同时,将艺术教育与社会相结合,带学生走出校门、走向社会,向社会汇报葫芦丝艺术教育成果,参加地方组织的文艺活动,把学校体艺教育推向社会。

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